毕业师范生度实习报告最新精萃5篇.docx
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毕业师范生度实习报告最新精萃5篇
师范生实习,教育学家苏霍姆林斯基说:
“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。
下面给大家分享一下关于毕业师范生实习报告,希望对大家有帮助
毕业师范生实习报告1作为一名数学专业的师范生,教育实习是我大学期间很重要的一门功课,是我们学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向;同时,教育实习对于我来说也是一次非常难得的学习和实践的机会,更是一次充满期待与担忧的挑战。
让我在实践中体会了教书育人的重大责任。
它将为我未来的教师生涯奠定基础。
人生没有彩排,每时每刻都是现场直播,而过了的日子,你不去反思其价值,那一辈子就昏昏颠颠的过了,到头来没什么收获。
每一个细节,有很多值得记忆和深思的问题,就像我们的实习,记得去思考和挖掘的东西很多。
每一个进步就是从自我的发掘开始。
下面我就将我的实习生活做一个总结,让自己有所认识,有所进步。
201__年12月2日,我在肖校长的带领下来到了初三年级办公室,认识了自己的指导老师--初三六班数学老师上官小林和初二八班班主任兼数学老师杨水旺。
后面指导老师给我介绍了学校和学生的总体情况、学生学习的时间安排等等,同时对我以后实习的主要内容作了简要的说明。
就这样我正式开始了在上塘中学的实习工作,拉开了我实习工作的序幕。
在这一阶段一个多月实习中,我经过自己的努力取得了非凡的成绩。
一、实习安排实习时间:
201__年12月2日至2019年3月9日实习地点:
厦门市上塘中学实习性质:
毕业实习实习内容:
包括课堂教学工作、班主任工作、教育调查工作以及学校课内外文体活动的组织和辅导工作等,其中以实习课堂教学为主。
实习开始先熟悉学校基本情况,观摩见习课堂教学和课外活动,然后在实习学校指导教师、原班主任具体指导下逐步进行课堂教学和班主任等工作。
实习的基本任务:
1.教学工作实习:
听课30节,编写详细教案12篇,试讲12次,授课12节,批改作;
2.班主任工作实习:
独立组织主题班会2次,组织出黑板报4期,根据实习学校实际情况参加家长会1次、或组织课外活动1次、或家访4人次;
3.社会实践:
针对实习学校或当地教育现状,撰写3000字以上教育调查报告1篇;
4.撰写1000字以上教育实习小结1篇。
二、实习任务完成基本情况第一阶段:
201__年12月2日--201__年1月10日见习听课:
31节试讲情况:
新课一节习题课十二节、初三一班、初三五班、初二八班、初二七班、初一四班)教案完成情况:
三篇《圆锥的侧面积与全面积》、《幂的除法》、《提公因式法》听课记录:
31篇考试监考:
五场班会课:
两节作业批改情况:
12次第二阶段:
2019.年2月10日--2019年3月9日听课:
6节主题班会:
一节《学习正确学习快乐成长》上课:
34节作业批改:
每天批改两个班级作业、小测第三阶段:
2019.年5月8日--2019年3月9日听课:
三、实习取得的成果上塘中学是一所纪律严明的优秀学校,同时也要求我按照正常工作时间进行实习工作。
班主任工作主要是监督早读、学生做课间操、下午的课外活动,并进行一些主题班会的教育。
班主任工作方面、早读实习时,我几乎每天都是按照作息时间六点半起床,七点十五分进入教学楼,学生早读时间是七点二十分,所以我都会提前到教室,也给学生做了好榜样,并起到了督促作用。
但是,还是经常发现有少部分学生不早读,或偷偷讲话,或在补作业,这时通常情况下,我就会和科代表一起,带动学生早读,并多一些巡视。
、课间操上午第二节下课之后,全校学生都会进行广播体操健康锻炼。
这时,作为实习老师的我并没有偷懒,而是跟着学生的步伐来到操场上,监督班级学生认真做广播体操,这样一复一日不仅仅督促学生锻炼拥有了健康的身体,也是对自己的一个长期考验,考察了我的毅力和耐心。
、主题班会主要是进行一些“三心”教育,而良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,所以,在班上合理的引导班委设置恰当的活动,来更好的展现主题教育,突出班会的主题。
当然,也有班风不好时候的教育,此外还包括对表现突出的同学的表扬,通过主题班会,提升了我对学生思想教育工作重要性的理解,也锻炼了我的语言表达能力。
教育工作方面、听课一开始的一周时间实习主要以听课为主。
在这期间,我们听了不同老师的课,感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法,即有属于自己的教学特色:
杨水旺老师上课的时候重难点分明,教学逻辑性很强,尤其板书这方面写得很好,绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等;而上官小林老师更偏向于让学生思考的那一类老师,提出一个问题一般并不急于说出答案,而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案,能把探究式教学无形地呈现在课堂上;再到陈群峰老师,他的教学经验丰富,虽没有运用多媒体等教学软件,仍能把一节课讲得活灵活现。
让我们这些毫无教学经验的实习生,真的是感到惭愧。
上塘中学老师们教学的睿智展示了他们的风采,让听课的我们感叹,听课真的是一种享受,在他们身上学到了很多。
听不同老师的课,及时进行分析总结,我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
、上课听课是一个铺垫,是一个向他人学习、模仿的过程。
关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。
一周以后开始上课,且上课量逐渐增加。
刚开始,当我站在讲台上的时候,或多或少会有局促不安的感觉,但得到学生与老师的鼓励,逐渐熟悉并顺其自然去讲课。
课后,请老师指导,点评。
从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。
在教态方面和口头禅的小毛病,这让我感到教师工作的确是一件非常细致的工作。
通过备课,上课,评课,改作业和试卷,再上课,我学到了很多。
在教学心态上,能否取得较好的教学效果,其关键在于认真与爱心。
有了认真的教学态度,才能严谨仔细地准备教学内容,多方寻求资料和理论依据予以佐证。
有了对课题的兴趣和对学生的爱心,才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点,收集资料,钻研教材,力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后,我都会仔细分析取得的教学效果和反思,总结出了以下教学方法:
1、创设情景,激发兴趣。
情景再现、传媒的图片资料,让大家直观形象地感受。
2、突出悬念,加强互动。
悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用,引起了学生很高的兴趣。
3、对比之中见真知。
对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出,进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。
图文并茂,声画交融,为教学提供大量多媒体实景资料,直观生动。
四、实习建议和思考、建议
1、博览群书,扩大自己的知识面随着社会的发展,时代的进步,学生的知识面也逐渐增宽,有时候问一个很寻常的问题也可以将老师给难住。
为促使学生学习兴趣的积极发展,教师必须有一定的知识面,所以,教师也应该与时俱进,促进自身的发展。
而我初出茅庐,知识面也十分狭窄,更多的认识还需后面的努力,只有不断的努力才能在教师教育上有更进一步的发展,才能为更多的孩子解决更多的疑问。
在今后的学习和工作中,我通过阅读书籍,不断总结认识,扩大自己的知识层面,提高自己的科学素养,更胜任教师教育,促进自我的成长和发展。
2、向有经验的教师交流学习,提升自我教育水平通过实习,我总结到:
一个人如果自我盲目追求,你花费大量的时间实践过后,你所提高的水平并非很理想,因为你走着前辈走过的同样的路。
那为何不去讨教于前辈,获取更多的他们的经验,有目标的去攻克和发扬呢?
有时候“听君一席话,胜读十年书”,也就是这样的一个简单的道理。
在我以后的教育学习中,我主动和有经验的教师讨教,取长补短,吸其精华,提高自我的教育水平,让自己更早的成熟和专业化。
3、不断改进和尝试新的教学方式,让孩子能真正的在快乐中学习“乐中求学”————四个字,就是一种很深沉的教学理念,而想要接近这个理念,教师的花费很多很多的时间去实践和改进。
改进自己的教学方法,整合自己的教学知识,让教学知识据带实践的色彩,而并非理论后在实践的模式,所以,教师的专业化发展也是与时俱进的,而不能沿用一个模式。
指导老师给我说:
“你的教育方法哪天达到一定的模式,那你的教学就是死的了。
”认真来想,的确,如果真的达到一定的模式,证明你是在重复你的知识,而不是结合学生的实际情况去传授知识。
、思考值得学习的地方
1、教学手手段教学方法灵活多样。
课下准备充分,教学形式多样。
杨老师的板书工整有条理是所以老师认可的他告诉我自己之所以能做的这么好的原因就是做好最充分的备课工作和练好粉笔字。
他真的是我学习的榜样
2、注重学习方法的指导。
多数教师在教学中重视向学生传授学习方法。
设计了几个典型问题,让学生展开讨论,促进了对知识的理解。
有的老师的数学课注重了知识的归纳和类比。
3、学生个性得到发展。
发展学生个性既是主体性教育的体现,也是发展学生创新意识和创新能力的要求。
一是创造民主和谐宽松的环境,让学生在不受约束的情况下自由发展,学生可以按自己的思路去思考,按自己的思考发表见解。
二是比如上官老师在课堂上给学生留有更多的自由空间,给学生更多的个性发展的机会。
教学中,可以先让学生充分自学,然后让学生充分发表自己的见解,最后师生就个别重点问题共同讨论,效果很好。
4、教师具有课程资源意识,能够结合教材挖掘生活中的教育资源。
把学生从教材引向生活,从广阔的社会生活中开发课程资源,拓宽了学生视野,丰富了学习内容。
在数学教学中,习题题材来源于学生身边,让学生利用所学知识解决日常生活的实际问题。
老师从课文内容延伸到现实生活使学生明白环保和遵守自然规律的重要性。
5、情感态度与价值观受到重视。
在教学中注意情感目标的制定和实现,在教学中渗透思想品质教育价值观教育。
发现的问题
1、教育观念传统。
传统的教学方式方法在他们的教学中还占着重要的地位。
比如传统的串讲或变相串讲。
多数老师只有预设没有生成,完全是为完成预设的教学任务而教,还存在毫无启发性的师生问答。
2、备课缺乏新意,没有个人独到见解,教学内容照搬教案教参,作业习题照搬教材,没有个人的独立设计。
3、自主合作探究的学习方法运用失当,流于形式。
不要只提出很简单的学习要求就让学生自学,而且自学时间过长。
不要只为了体现合作学习,拿很简单甚至不需要讨论问题就能解决的问题让学生讨论,成为为自主而自主为合作而合作的形式主义。
4、对教材挖掘不到位,在教学教学中,只是简单把问题做出来,没有多种解题方法的对比,更没有举一反三掌握一类题的解题策略。
总之,实习让我懂得教师的快乐,让我的教育技能更加专业化,让我更加坚定自己的选择。
我的梦想就是做一支蜡烛,点燃自己,照亮别人。
毕业师范生实习报告2
一、实习目的:
对于我们师范生来说,教学实习工作是我们毕业之际必不可少的一个实践活动,为此我们应该重视我们的实习工作。
尤其是在我们所学的专业知识和教学教法方面,我们更应该把我们所学的理论知识灵活的运用到我们的教学实习当中,完善我们的教学实习工作,加强我们师范生的教学能力。
大学生活最后的阶段是实习,很重要,在实习的过程中我学会了
很多,体会了教师这一神圣职业的光荣。
通过实习,我充实了自己,学会了如何教学,学习了许多未曾有过的东西.经历了这段的实习生活,让我感受到教师职业的重任,体会到教师工作的辛苦。
在实习过程中,我对比自己的学生时代,感受着差别,学生的能力一代比一代强,信息接收面广。
这对老师提出了越来越高的知识要求。
实习过程中,我们熟练地掌握了教学技能,不仅如此,我们还学会了如何处理与学生关系的技巧。
实习学校简介:
我所实习的学校是我的母校,它坐落在一个开阔的田野间,背面环山,现在由于公路改道,学校大门口就是公路,交通十分便利。
学校现有在职教师146人,其中高级教师15人,中级教师81人,以中青年教师为主,师资力量雄厚,现有36个教学班,在校学生2300余人。
二、实习内容:
1、班主任工作:
管理班级,组织学生学习,按照学校要求按时召开班会,严格要求学生遵守学校纪律,按时作息,关心学生的日常生活,时刻向指导老师和学校回报工作。
2、教学技能实习:
教学实习期间我跟随指导老师完成教学,其中对于初三年级那个班,我采取听课的形式,完成了八节课的听课记录;而对于初二年级哪个班来说则采取亲自讲授的形式,共完成了七篇课文的讲授,其中有文言文、诗歌和现代文的教学;批改作业三次,自测一次。
3、教学研究调查:
为更好地了解学生,调动学生学习积极性,组织两次小组谈心会,了解学生的思想动态及学习动态。
三、实习总结:
教学专业技能总结:
对于初二年级亲自讲授情况:
9月6日,指导老师__老师带着我走进学生的教室,那时心情很复杂,我是从这里毕业的,心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢。
__老师将我带到教室,向同学们介绍了我,没想到同学们都很热情,竟然鼓起了热烈的掌声,此时我心情真的好激动。
接着,并没有如我所料让我上讲台,而是在简单的几句介绍后我在后排的空位上听课。
听完这节课后,指导老师问我有什么感觉,我跟他说了后,他说下一节课开始亲自讲授,叫我好好准备。
第二天,我已经在这里认识班上的每个学生以及他们学习情况。
然后,我开始讲授第一节课,讲的时候指导老师在下面听我讲授,我在上面讲,开始讲的那几分钟感觉有点紧张,但几分钟进入状态后,感觉好像这的进入了老师的角色。
不再紧张了,讲解知识也清晰了,说话声音也变得沉稳了。
上完这节课后,指导老师给我指出了缺点和错误,给我提出了建议。
我跟老师说了我的感受,然后老师也跟我说了他当年实习的感受,此时我才感受到了真正做老师的辛苦了。
对于初三年级的听课情况:
9月6日,在上完的课后,接着就去听的课。
授课过程中指导教师课堂教学组织严密,条理清晰,重难点突出,课堂气氛活跃,学生积极配合老师的教学。
在听课中,我注意指导老师的教态,学习他的教学语言,课堂时间的安排,课堂教学的节奏,用心领会他的教学技能。
听课后给了我很好的引导方向,我明白了要真正驾驭课堂我们学习的东西还很多,希望在以后的学习过程中能够弥补。
有了指导老师的引导,所以在后面讲课中我充分准备,认真地理解课文,如果一个老师连课文都没搞透搞懂,那又有什么资格来给学生讲呢。
知识的储备,备课的充足,有节奏的控制课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必须的具备的。
班主任工作在实习之前,指导老师对我说要做好实习班主任注意的几点:
密切与班委配合,积极关注学生学习意向,对学生公正公平。
第一天实习晚上是个不寻常的日子。
学校要求在校学生晚上7点-9点半必须来学校上自习。
6点半有晚读课,然而6点半左右我走进教室,一片吵闹。
我很惊奇,便质问你们在干什么啊?
怎么现在还不开始读书?
谁知道竟然没有人听我的话,我站在讲台上,平静地看着下面的一切,学生安静下来。
接着,我把班长和几位班委成员叫了出来。
按照指导老师的事前的安排,我布置好班级的日常秩序管理安排。
一个好的班集体是可以带好整个班级的。
效果在当晚便产生了,班级的自习秩序很快被稳定下来,看着学生们安静的学习,指导老师拍了拍我的肩膀。
9月13日,原本和指导老师谈好开班会的事情在后面实习时间开始,可老师在前一天就要求我把在教师节节前一星期的学习工作做一些总结,说让我单独开一次班会。
第一次开班会,心情紧张,加上我对这个班级的工作不完全了解。
于是我先让班委向大家汇报一下班级开支情况。
平静下来,我对前段时间的不足提出了批评,特别对班上几个调皮的学生迟到早退做出了严厉警告。
通过一种制度来建立一种秩序是如此的简单,而班主任的工作远不止如此。
交心,这是我在学生时代学到的一种有效处理学生心理问题的手段。
针对学生上课不集中、学生成绩下降以及一些来自农村的学生跟不上教学进度的个别情况,灵活处理,灵活与学生进行面对面的交流,使得课堂课后气氛大有改变。
教学研究调查这项工作是在指导老师带领下进行的,我们对学生初中成绩的比较,作出一个综合性对比性表格,在教学过程中因材施教。
在课余时间,积极和这些高一学生谈心。
在课堂上,调动差生听课积极性,合理有效地把班级教学管理工作推到了一个新的轨道。
实习,让我意识到了自己的不足,充分认识到新教学教育的难度和我们需要做好的工作。
在教学过程中我体会到了:
上课不难,上好课难。
上好一节课要不断地找有关的资料,不断地试讲,不断地改进完善。
我在日后的锻炼中,更应该注意弥补自己的不足,如学会课堂气氛的调动,增强课堂反应能力等等。
所以,在以后的学习过中,我要在打好理论基础的同时,还要注意接触实践,不断锻炼自己的语言表达能力,反应能力以及组织能力等,不断完善自我。
教育是一个互动的过程,教师努力投入教学的同时,学生也就有收获。
学生的求知欲驱使我要扩大知识面,驱使我要活跃课堂气氛,驱使我要有更大的进步。
毕业师范生实习报告3__周的教育实习虽短,却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆,通过实习,我们增强了自信,坚定了信念:
就是成为一名合格的人民教师,为祖国的建设添砖加瓦!
下面我就谈一下这次实习的收获和体会:
一、实习收获通过实习,使理论联系实际,使我们接触到与本专业相关的实际工作,培养和锻炼我们运用所学的知识,去独立分析和解决问题,并对学生有了更多的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。
同学们增强了教师的责任感和荣誉感。
教师承担着“教书育人”重任,因而是光荣的。
因此,备更好的课,讲更多的知识,并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望同学们增强了交际能力和表达能力。
在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力,并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来,也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。
通过实习,提高了我们的教学能力和综合素质。
实习是全方位的实战训练,在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养.同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。
直接参与教学工作,学到了实践知识,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了本科教学的实践任务,提高了实际工作能力同时,可以检验教学效果,为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验,为将来就业取得宝贵的经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
这次实习使我得到很大的锻炼,一方面,积极地进行学习和积累;
另一方面,在为学生传道授业解惑中,领悟到了一名人民教师的责任和使命。
六周里,同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,向社会展示了__学子的良好素质,也为今后的工作打下了良好的基矗。
二、实习心得体会教师,教书育人,既要教书,也要育人,在见习过程中,我首先熟悉高一年级的教材,在此基础上,再听指导教师和其他有经验的教师上课,学习好的教学方法和教学理念,感受优秀教师的教学风采,听完课后自己再将听课笔记整理成教案,使自己融会贯通;与此同时,我认真批改作业,并去熟悉__班学生的基本情况。
经过了前两周的听课、试讲后,第三周便开始正式上课,第一次感觉自己所学的知识派上用常上一节课,看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节。
初次教学时,应尽量把知识体系完完整整地写下来,即使是很小的,你自非常有把握的,你都应该把它写下来,以免到时候的紧张而遗忘知识,给你的课堂带来缺憾。
在实习中,我采取讲授法,一共上了八节课,课堂上若学生对我的提问有所反应,就是对我的回报。
因此,在课堂上必须注意学生的反应,即时对他们的疑问作出解答,使上课内容能够按时完成。
近年来,我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏,加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题。
我的指导老师第一节课就把学生分成4-6人一组讨论,需要说明的是,并不是说建立起了学习小组,在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习,教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作,对学生的合作学习进行必要的指导,对小组之间的活动情况组织有效的交流,以此来提高小组活动的效率。
高中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势,后进生所占的比例较大,这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。
原因有:
1.缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。
对于高中学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。
2.思维方式和学习方法不适应数学学习要求。
主要是教师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法,促进学生抽象逻辑思维的发展,提高学习能力和学习适应性。
所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、教会学生学习并建立和谐的师生关系。
多找资料、趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣。
要多主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况,这样有利于针对性的对学生进行教育,只有沟通、了解,才能更好地解决问题。
另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
对于一些数学题,学生都不知如何入手去解,他们没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,我把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题步骤一步步地解题。
批改作业时,针对不同的练习错误,指出个性问题,集体订正共性问题。
鼓励学生独立作业的习惯,增强学生的分析能力,对激发学习的兴趣有较好效果,最后分析错误的原因,改进教学,提高教学的针对性。
经历了一个半月的实习生活,让我体会一名教师的酸甜苦辣。
回顾和学生们一起走过的日子,深感如今学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。
因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。
三、实习中存在的问题与不足本次实习进程顺利,取得了一定成绩,但仍有一些不足值得我们重视:
1.在讲课过程中,在对教材的挖掘深度不够,这反映出我们的理论水平还有待提高。
2.在把握课堂教学的环节中,尚需积累更多经验,去不断提升自身素质。
3.对新的课程理念显得有些生硬,应更好的处理教材和学生的关系,做到以学生为本。
4.同学间交流较少,也让我们感受到一些问题。
通过这次实习,检查和巩固了我们的教学理论、专业基础知识和基本技能,培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。
我认为本次实习,锻炼了自己,收获了许多,取得了一定的成绩,但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己,不断完善自己,不断改进教学方法、提高教学水平,提升理论水平。
总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。
在此次实习中,首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们,并感谢配合我实习工作的城关高中__班的学生们。
社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,使我看到了自己的不足之处,我会把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中,把我们的学习和工作做得更好!
以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师!
毕业师范生实习报告4我们这些师范生快毕业了,在一所学校进行了实习,实习小结如下:
实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。
实习的基本内容包括三部分:
课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况如下:
1、课堂教学:
完成教案数为五份,试讲次数为五次,上课节数为五节。
2、班主任工作:
组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教育报告;完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。
一方面,我深感知识学问浩如烟海,使
得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:
“你们听完课,印象最深的是什么?
”学生面面相觑,茫然无语。
学生何以如此呢?
在我看来
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