开学第一课演讲稿.docx
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开学第一课演讲稿.docx
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开学第一课演讲稿
开学第一课演讲稿
开学第一课演讲稿
(1)
同学们,大家好,今日,我们又回到了学校,看到了生疏的面孔,我很兴奋。
让我们以吵闹的掌声迎接新学期的到来……在新的学期里每个同学都带着新的期望,踏上新的旅程。
俗话说:
一份耕耘,一份收获。
成功的结果来源于点滴的过程,或许昨天的你曾经辉煌,曾经得到过多次的嘉奖,享受过成功所带来的喜悦。
或许你曾经受到了挫折,在失败的路上流下了一次又一次的眼泪。
不管以前是成功还是失败,我们都要遗忘,只需把阅历和教训牢记在心。
在新的一学期,首先,我期望大家要做好“五个心”:
一是收心
开学了,我们该把玩的心收起来了,投入到以学习为主的生活方式。
玩得时候,我们就玩个彻底,学习的时候就不能惦记着玩了。
二是决心
不管你以前的成果怎么样,新学期里每个同学都要下定决心,努力使自己做得更好,每天都在进步。
三是信念
自信念对我们的学习很重要。
前进的路上布满了荆棘的,我们要有信念战胜一个个困难。
信任自己,我能成功!
鼓舞自己,每天成功!
超越自己,肯定成功!
四是爱心
我们在学校不但要把学习学好,品德格外重要,对同学要谦让,不要太计较,主动去挂念需要挂念的同学,要做一个宠爱集体诚恳文明的同学。
五是认真
读书做重要的是要认真,只有认真才能学到学问,才能有所成。
其次,我期望同学们记住以下两点:
第一、“态度打算一切”:
有一句话说得好:
我们不能选择生活,但是可以选择生活的态度。
好的态度能弥补不足,不良的态度将使优势变成劣势。
成功和失败往往取决于两种态度:
一种是乐观向上,一种是消极悲观。
一个人的态度打算了他的将来,态度是通往成功之门的钥匙,它始终会影响一个人学习和生活的质量。
所以,我期望我们每一位同学都能发扬乐观进取、意志坚决、刻苦学习的精神,要有责任心、要经得起挫折,要乐观坚强,要胸有大志,要用乐观的态度创就我们人生的辉煌。
其次,“人格影响一生”:
我们不但要有优异的成果,而且要有贵重的品质,要从生活的点滴中体现我们的品德。
要连续完善自身形象,使每一位同学真正成为人格健全,道德高尚的祖国建设栋梁。
最终送大家三句话:
“信任自己,我能成功!
鼓舞自己,每天成功!
超越自己,肯定成功!
”
开学第一课演讲稿
(2)
敬重的各位领导、老师们、友爱的同学们:
大家好!
轻风锁不住流云,流云带走了岁月。
我们告辞了炎夏的担忧与躁动,凉快怡人的秋天向我们开放了笑颜;我们告辞了假期的安静与安静,在这秋风送爽,硕果飘香季节,秀丽高雅的校内又布满了欢声笑语,在欢声笑语中,我们迎来了新学年的开学典礼。
在这里我代表全校老师向新同学的到来表示最吵闹的欢迎!
同时,我也向全体师生表达我最奇特的祝愿:
祝愿同学们在这儒雅的校内里欢快学习!
健康成长:
祝愿老师们在新的学年里快活工作,享受生活!
同学们,新的学期,新的开头,带来新的机会,新的挑战,也孕育着新的期望与憧憬。
作为老师,我们早已做好预备。
老师们个个都有着“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的斗志,有着“俯首甘为孺子牛”的精神,有着“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的境界。
我们将同同学们一道,团结协作,拼搏进取,全力以赴。
由于我们选择了这个职业,就注定我们的幻想荣誉都与同学们连在了一起,你们是幸福的,我们就是欢快的;你们是进步的,我们就是欣慰的;你们是成功的,我们才是优秀的。
同学们,开学啦!
松驰的神经又该绷紧了,床头的闹钟又将激起早晨的奏鸣,久违了的灯下又该呈现我们的身影,你们预备好里吗?
人生非坦途,前方的路不行能平坦,只会更曲折,更艰险,同学们应当有充分的心理预备,学习生活中肯定会有很多困难。
所以,拿出你“天生我才必有用”的信念,拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力,拿出你“直挂云帆济沧海”的士气,去迎接人生风雨的洗礼,到底只有经受风雨,我们才可能见到秀丽的彩虹。
借此机会,对同学们提出几点期望:
九班级的同学们,你们是学校的期望,社会、学校、家庭对你们寄以很高的期望,期望你们不负众望,从我做起,从现在做起,争分夺秒,刻苦学习,勇于拼搏,运用恰当的学习方法,认真地把握好初三的每一天,从各个方面为初一、初二的学弟学妹做出表率,为母校争光添彩;信任同学们肯定是壮志满怀,信念十足,为你们秀丽的幻想而奋斗着,,同学们,冲刺吧!
坚信成功属于我们!
八班级的同学们,在一年多的熬炼与磨砺之后,信任你们肯定更加坚强了,期望你们再接再厉,努力拼搏,为明天的成才打好厚实的基础!
同学们,拼搏吧!
今日不搏更待何时?
七班级的新同学们,你们是学校的将来。
这里是你们圆梦的地方,这里是你们扬起人生风帆的开头,期望同学们在这多元、开放、师生互动的良好的学习环境中,乐观参与各类活动,做一名儒雅的同学,将学校生活装饰得更加绚丽多彩。
同学们,奋斗吧!
坚信奋斗三年必有好处。
良好的开端是成功的一半。
一个好的开头,就意味着同学们应当树立起一个远大的抱负,,就像一棵树,正是有了对阳光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鹰,正是有了对蓝天的憧憬,它才可能游览天际。
所以,只有有抱负的人生才是乐观的人生,才能飞得更高,才能飞得更远,才能真正体会到“会当凌绝顶,一览众山小”的境界。
友爱的同学们,遗忘以前的成功与失败吧,新学期意味着新的起点,成功是属于那些勇于拼搏、持之以恒、脚踏实地的人,只要拼搏,什么事都不晚。
在新的一年里,我们心中更是布满了期盼:
期盼着更多的机遇与挑战,期盼着累累硕果。
最终,祝愿友爱的同学学习进步,健康成长!
祝愿我们的老师事业成功,心想事成!
祝愿我们的学校和谐、平安、大步向前,再创辉煌!
感谢大家!
开学第一课演讲稿(3)
敬重的老师,友爱的同学们:
大家下午好!
今日我要给大家讲朗朗的故事,朗朗的人生很精彩,然而他却说,这些精彩最初都源于爱好和宠爱。
他第一次对钢琴产生爱好是在3岁的时候看的一部动画片《猫和老鼠》有一集汤姆猫穿着一件长长的燕尾服,坐在舞台中心帅气的弹着钢琴,朗朗感觉特殊好,于是萌生了他人生中的第一个幻想,成为一名钢琴家。
5岁和7岁连续两次获得了沈阳钢琴竞赛第一名,可以说,他在中国已经小出名气。
十五岁时,他毅然选择去国外学习钢琴、学习音乐,此时大家提出质疑,一个十几岁的小毛孩,能弹出什么名堂,可是朗朗执着地追求着自己的幻想,起初,他在替补席上是第六名和第七名,几乎没有机会上台演奏,可是他没有放弃玩命的练习,他说要做一个勤奋的替补,做一个时刻预备好的人。
他也像很多人一样,参与了很多的面试,后来芝加哥交响音乐团给了他一个机会,让他有机会登台表演,他演奏的是柴科夫斯基《第一钢琴协奏曲》当最终一个音律演奏完毕,听众全体起立欢呼,如雷般的掌声经久不息持续了七八分钟。
机会是留个有所预备的人,只要始终信任自己努力坚持就算是替补也会出彩的,这之后朗朗这个中国男孩站在了世界的舞台上。
二十八年了,朗朗始终以钢琴为伴,并且把它做为一辈子的幻想。
他为幻想舍命努力着,所以他的人生活得很精彩。
我和大家一样也是一个追求梦少年,我要告知你们幻想的实现并非一朝一夕,追求幻想的道路上要付出努力和坚持,甚至汗水,泪水,记住不抛弃,不放弃。
有幻想就有动力,有幻想就会出彩。
开学第一课演讲稿(4)
当我走进教室的时候,我马上感受到一种压力,感觉肩膀上的担子不轻,我,承载着你们的期盼,肩负着家长的期望,担负学校的重托。
这节课,我谈谈我的设想和期盼………………
首先,要打造属于我们的天堂。
有人和上帝争辩天堂和地狱的区分。
上帝对他说:
“来吧!
我让你看看什么是地狱。
”他们走进一个房间。
一群人围着一大锅肉汤,每个人都有一只长柄汤勺,但汤勺的柄比他们的手臂还长,自己没法把汤送进嘴里。
每个人都是一脸饿相,瘦骨伶仃。
“来吧!
我再让你看看天堂。
”上帝把这个人领到另一个房间。
这里的一切和刚才那个房间没什么不同,一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺,但大家都身宽体胖,正在欢快地唱歌着幸福。
“为什么?
”这个人不解地问,“为什么地狱的人喝不到肉汤,而天堂的人却能喝到?
”上帝微笑着说:
“很简洁,在这儿,他们都会喂别人。
”
我想起一个盲人的故事:
一个盲人,晚上出门总提着一个光明的灯笼。
别人看到了,很是惊异,就问他:
“你又看不见,为什么还要提着灯笼走路?
”那个盲人认真地回答说:
“这个道理很简洁,我提灯笼是为了让别人能观察我,这样既挂念了别人,又爱护了自己。
”同学们,从这里你体悟到什么?
对于利益是共享还是独霸?
对一起面对高中的同窗,是排斥还是包涵?
对同学,查找优点还是只观察不足?
对待学习的困难,是躲避还是乐观的面对?
我再给大家讲一个发生在台湾的真实故事:
有一个人工管理的道口傍晚时分发生了重大的交通事故,有关单位开展调查。
调查人员向巡守员问了三个重要的问题:
“火车到达时是否在场执勤?
”巡守员回答:
“依照规定,在场执勤。
”“是否提起警示灯左右摇摆警告来车?
”巡守员回答:
“警示灯的确左右摇摆。
”
“警示灯点燃了吗?
”此时巡守员迟疑了。
巡守员一切依规定办事,但是他忘了点燃警示灯。
与其说是缺少一盏点亮的灯,倒不如说是缺少一颗点亮的心。
说到这里,聪慧的你肯定会明白我的意思:
先把心灯点亮,这是人生最要紧的一步!
同学们:
每天要上不情愿听的课,每天要做不情愿做的作业,不能做自己宠爱做的事情,苦啊!
玩不能尽兴的玩,学又没有认真的学,结果是一事无成。
当别人快活奋兴领取高校录用通知书的时候,我们领取的是不尽的苦恼和终身的圆满。
为打造属于我们的天堂,请用光明的眼睛,发觉同学身上的闪光点。
(下面布置作业:
要求每人在班会上都发言,必需说出一个同学的优点,而且必需通过一件事情来表述,不行以用一句话就概括完事。
当然,每个同学都要把自己最奇特的一面呈现出来,让大家发觉。
)
其次,永久不能不停下前进的脚步。
同学们可有这样的感受:
一同走路时,你间或弯腰系了一下鞋带或者你便利了一下,等你直起腰或结束时,同伴已经远远在你的前途了。
这时你要追上他,要费好大的劲和好多的时间。
火车的快车和慢车跑起来的速度其实是一样的,只是中途停车的次数和长短不同。
求学何尝不是这样。
有的同学是每星期一小站,好好“放松”一下;每学期一大站,“痛痛快快的玩个够”;学校升入高中,高中升入高校,更是人生的“大站”,不玩他个天昏地暗不算完。
结果,他们就成了“慢车”。
你有现在的成果,不是由于你这辆车跑得比别人快,而是由于你是一辆“快车”,不靠站,不停车,始终往前跑。
今后的人生路上,是连续当一辆快车呢,还是改为慢车呢?
就看你自己了!
快车虽然舍弃了一些景观,但可以快捷地到达终点。
假如处处都想认真巡游,结果肯定会变成慢车。
为了自己的人生,我们需要的是提速,由于我们曾经停靠了过多的地方。
再次,没有法规,不成方圆。
有个中国同学到日本留学,一边学习,一边打工,给老板洗盘子。
日本餐馆规定,盘子、碗肯定要洗七遍。
久而久之,这位打工者心生一计,将七道工序削减到六道,然后削减到五道。
后来被发觉,自然被解雇。
他到其他餐馆求职,人家一查他的资料,都断然拒绝。
他在这个国度无法生存,只得黯然回国。
任何玩耍都有肯定的规章。
假如破坏了规章,短期内或许会占廉价,长远看,必将碰壁。
班级管理也是如此。
规章制度一旦建立,短期内确定对一些人有所限制,甚至损害;但对集体以及个人的长远利益,确定是有百利而无一害的。
为了班级的整肃严谨,为了同学们长远的利益,老师难免会牺牲个别同学的利益。
我期望同学们能够理解老师的苦心,千万不要以为老师是和你作对,我们的目标全都,没有任何冲突,我的职能就是为了管理好班级,让大家顺当的走进高校。
今日,我向同学们表个态:
为了同学能够学习生活在一个安静整肃和谐上进乐观进取的环境里,我将不遗余力,勤勤恳恳,兢兢业业的为同学们服务。
最终,给自己建筑一座秀丽的房子。
有个老木匠告知老板说要离开建筑行业,回家享受天伦之乐。
老板问他是否能帮忙再建一座房子,老木匠说可以。
但是,大家都看出他已经是心不在焉,用料不讲究,干活不认真。
房子建好了,老板把大门的钥匙递给他。
“这是你的房子,”老板说,“这是送给你的礼物。
”
他目瞪口呆,惭愧得无地自容。
今后他只得住在一幢粗制滥造的房子里!
我们又何尝不是这样。
我们经常漫不经心地“建筑”自己的生活,不是乐观行动,而是消极应付,凡事不愿精益求精,在关键时刻不能尽努力。
等我们惊觉时,早已困在自己建筑的“房子里”了。
把你当成那个木匠吧,想想你的房子,每天要细心地敲击每一颗钉,细心地加上每一块板,细心竖起每一面墙,用你的才智好好建筑吧!
你的生活是你一生的制造,不能抹平重建,即使只有一天可活,那一天也要活得美丽 、贵重,墙上的铬牌上写着:
“生活是自己制造的。
”现在,我们就是在为自己的将来建筑房子!
面对今日,我们要分秒必争!
展望明天,我们要信念百倍!
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