幼儿园大班语言活动《魔法玩字》教学设计.docx
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幼儿园大班语言活动《魔法玩字》教学设计
新修订幼儿园语言教学教案
语言教案
(LanguageLessonPlans)
学校:
_______________________
年级:
_______________________
教师:
_______________________
本文档文字可以自由修改
幼儿园:
大班语言活动《魔法玩字》(教学设计)
教材简介:
本教材主要用途为语言是人类最重要的交际工具,是思想的直接现实,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目,学习本教材的学生可以提高自身技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材使用。
活动过程:
一、引导认识并观察魔法盒:
1、认识“魔法盒”
师:
小朋友们好!
幼:
老师好。
师:
今天老师带来了一位新朋友,它的名字叫“魔法盒”,小朋友喜欢吗?
幼:
喜欢。
师:
好,请小朋友跟老师一起说:
“魔法盒”。
幼:
“魔法盒”。
2、观察“魔法盒”
师:
好,现在请小朋友轻轻地把魔法盒打开。
(师幼打开魔法盒)
你们看到了什么?
幼:
一块块颜色很漂亮的东西。
师:
对,这些东西有个好听的名字叫“比划宝宝”。
幼:
“比划宝宝”。
师:
你们看看,比划宝宝总共有几种颜色?
幼:
5种。
师:
分别是什么?
幼:
粉色、蓝色、红色、绿色、黑色
师:
你们再看,比划宝宝有没有全部住在一起呀?
幼:
没有
师:
他们都住在各自的家是不是?
幼:
是
师:
每一组比划宝宝的家都一个好听的名字,
比如:
这是第一家……
师:
第6家是由两个部分组成的,第一部分有‘丿’,第二部分由黑色组成的一朵花,叫‘点’。
二、教师示范拼摆
1、认识母体字“人”
师:
好,来开始我们的第一堂课。
第一课,“人”。
幼:
第一课,“人”。
师:
“人”。
幼:
“人”。
师:
“人”是我们今天要学习的母体字。
幼:
母体字。
师:
好,大家一起来看看,母体字“人”要怎么拼摆。
首先从第6家拿出粉色的做“丿”,再从第6家拿出蓝色的做“纳”。
“人”
幼:
“人”
(带读3遍)
师:
你们知道“人”的好朋友是谁吗?
幼:
人民、人类、人们、大人、人家、小人
2、拼摆字“大”
师:
好,现在“人”要变了。
在母体字“人”变之前呢,老师想教小朋友一句魔法。
老师说:
“魔法棒”,你们就说:
“变变变”,好不好?
幼:
好。
师:
“魔法棒”。
幼:
“变变变”。
(带读2遍)
师:
一人展臂大“大”。
幼:
一人展臂大“大”。
师:
几人展臂大?
(把手指头放在‘一’下面)
幼:
‘一人’展臂大。
师:
一在人的哪里?
(把手指头放在‘大’中间的一横上)
幼:
中间。
师:
我们现在从第2家拿出粉色做“—”,放在“人”的中间。
“大”。
幼:
“大”。
(带读3遍)
师:
“大”的好朋友有谁呢?
幼:
大人、大家、大象、大熊猫、大小……
2、拼摆字“太”
师:
现在“大”也要变了。
“魔法棒”。
幼:
“变变变”。
师:
太大多一点“太”
幼:
太大多一点“太”
师:
太大多几点?
(把手指头点在‘一’下面)
幼:
太大多‘一点’。
师:
‘一点’点在‘大’的哪里?
(手指头点在‘太’下面)
幼:
下面。
师:
我们现在从第6家拿出黑色做“点”,放在“大”的下面。
“太”。
幼:
“太”。
(带读3遍)
师:
“太”有哪些好朋友?
幼:
太阳、太空、太多、太少……
3、拼摆字“头”
师:
老师现在要把“太”下面的‘一点’送回第6家,变成什么呢?
幼:
“大”。
师:
现在“大”又要变了,“魔法棒”。
幼:
“变变变”。
师:
头大一点点“头”
幼:
头大一点点“头”
师:
头大有几点?
幼:
两点。
师:
两点点在‘大’的哪里?
幼:
左边。
师:
老师现在从第6家拿出2块黑色做“点”,放在‘大’的左边。
“头”
幼:
“头”。
(带读3遍)
师:
“头”的好朋友有谁?
幼:
头发、头顶、头痛、头上……
4、拼摆字“买”
师:
现在“头”也要变了,“魔法棒”。
幼:
“变变变”。
师:
买顶破帽头“买”
幼:
买顶破帽头“买”
师:
小朋友看一下,老师手上拿的这个像什么?
幼:
帽子、破帽。
(师解释)
师:
这个破帽呀,它有个好听的名字叫“横沟”。
幼:
“横沟”。
师:
头上顶着什么?
(把手指头指在横沟上)
幼:
破帽(横沟)
师:
横沟戴在头的哪里?
幼:
上面。
师:
老师现在从第4家拿出蓝色做“横沟”,放在‘头’的上面。
“买”
幼:
“买”。
(带读3遍)
师:
“买”的好朋友有谁?
幼:
买菜、买水、买卖、买东西……
5、拼摆字“卖”
师:
现在“买”要变了,“魔法棒”。
幼:
“变变变”。
师:
卖了十元钱“卖”
幼:
卖了十元钱“卖”
师:
卖了几元钱?
幼:
十元。
师:
‘十’放在‘买’的哪里?
幼:
上面。
师:
我们现在从第2家拿出绿色做“十”,放在‘买’的头上。
变成“卖”。
幼:
“卖”。
(带读3遍)
师:
“卖”的好朋友有谁?
幼:
卖米、卖菜、卖花、卖衣服……
6、拼摆字“读”
师:
最后“卖”也要变了。
师:
在变魔法之前,我们要来学习一个新的偏旁,(师拿出‘言字旁’)
它的名字叫“言字旁”。
幼:
“言字旁”。
师:
“言字旁”,就是说话的意思。
小朋友知道什么叫“书空”吗?
就是把手指头举高,在空气中跟着老师写,跟着老师念,这叫“书空”。
幼:
“书空”。
师:
现在请小朋友跟着老师书空一次。
“点”
幼:
“点”
师:
“横竖沟”,言字旁。
幼:
“横竖勾”,言字旁。
(带读3遍)
师:
“魔法棒”。
幼:
“变变变”。
师:
读书爱发言“读”
幼:
读书爱发言“读”
师:
读书爱干嘛?
幼:
发言。
师:
“言字旁”在‘卖’的那边?
幼:
左边。
师:
我们现在从第6家拿出黑色做‘点’,再从第5家拿出黑色做‘横竖勾’,就变成“言字旁”。
“言字旁“在‘卖‘的哪边?
幼:
左边。
(教师用双手轻轻将‘言字旁’移到‘卖’的左边)
师:
“读”。
幼:
“读”。
(带读3遍)
师:
“读”的好朋友有谁?
幼:
读书、阅读……
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