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大班工作计划
大班工作计划
随着炎炎酷暑渐去,收获金秋之至,新的学期又来临了,为了使自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作计划如下:
一、班级情况分析本班共有58名幼儿,经过一年的校园生活教育,他们已经熟悉校园内的作息时间,并建立了初步的常规意识,礼貌及卫生习惯也得到了巩固,生活自理方面有了很大的进步,养成良好的行为习惯。
其他各方面的能力都有了不同水平的提高。
他们身体健康活泼开朗,大部分孩子能有意识遵守班级常规,对违规行为,孩子能互相监督、互相提醒。
有部分孩子自理能力方面欠缺,幼儿做事的主动性还需要不断提高。
二、优势表现:
1、本班幼儿思维活跃,语言表达能力强。
2、幼儿自理能力逐渐增强了,对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。
绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品。
3、在游戏中幼儿的交往能力较强,能自由结伴愉快地玩,会主动关心弱小幼儿。
三、弱势因素分析:
1、我班幼儿的倾听能力有所欠缺,这与我班幼儿过于活泼,自控能力差,行为习惯有待培养。
2、幼儿缺乏独立锻炼,幼儿四肢协调、灵活性还不够,缺乏一定的`自我保护意识。
幼儿发展目标生活:
1、独立完成日常生活中力所能及的事。
2、对自己的行为言语有初步的评价能力。
3、能与同伴分工、合作完成任务。
4、能用适当的方式表达自己对长辈的尊敬,对他人关心的情感。
5、逐步形成自我保护和安全意识,知道一些避免危险和意外伤害的方法。
学习:
1、知道一些不同地域、不同民族的人以及他们的风俗习惯,有初步的多元文化意识。
2、能倾听别人的讲话,喜欢阅读,关心常见符号、和文字等。
3、喜欢观察,会用各种感官探索事物并能主动提问,寻求正确答案。
4、愿意用语言、音乐表达方式表现生活,并有一定的想象力和创造力。
运动:
1、动作灵敏,有一定的平衡能力及耐力。
2、在活动中培养内心的规则意识,以及友爱合作、积极竞争的品质。
3、具有安全意识和初步的自我保护能力。
4、尝试用各种材料和器械活动身体,走、爬动作协调,对体育
活动感兴趣。
游戏:
1、喜欢游戏,愿意主动地参加各种集体游戏。
2、在游戏中情感、表达、构造、合作、规则。
3、在游戏环境激发的身体运动和双手操作中实现初步的协调和
灵活。
方法与措施生活:
1、建立值日生制度,完成日常生活中力所能及的事和照料自然
角,从中体验为大家服务的愉悦。
2、开展评选“健康宝宝”的活动,激发幼儿加强锻炼、增强体
质的愿望。
学习:
3、在区角中投放日常生活中常见的各种标志和符号等,了解其
代表的意义和该注意的事项。
4、鼓励幼儿收集有关的资料、土特产、旅游胜地的介绍等,激
发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
5、在日常生活中提供简单的文字,能认识一些简单的汉字,体
验有趣的中国文字。
运动:
1、学习韵律操,培养动作的协调性,发展多种动作技能。
2、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,增强幼儿体质,提高对环境的适应能力。
3、组织一系列的民间游戏。
游戏:
1、开设“大明星、小舞台”,为幼儿创造表达表现的机会。
2、教师对幼儿的活动情况做好记录反思。
家长工作:
1、提高交流频率,增加互动效率,并有针对性的个别指导,增强个别化和实效性。
2、架设家长与孩子沟通的桥梁,提高家长的责任心,增加家长、幼儿、教师之间的互动频率。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 大班 工作计划
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