绍兴教师招聘中学教育心理学练习题含答案.docx
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绍兴教师招聘中学教育心理学练习题含答案
2018年绍兴教师招聘中学教育心理学练习题含答案
1:
我国学者将问题解决过程分为四个阶段,其中,明确问题的要求和条件,找到已知条件和待解决问题的关系,理解问题的实质,把握问题解决的方向属于()
单项选择题
A、发现问题
B、分析问题
C、提出假设
D、验证假设
2:
当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教师成长过程中的哪一阶段特征?
()
单项选择题
A、关注发展阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注生存阶段
3:
经常看到主语在句子的开头,因而认为主语就是句子开端部位的那个词,这属于()
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
4:
现代认知心理学认为,教学促进智力发展的最佳途径是()。
单项选择题
A、发展认知结构说
B、习得三类知识说
C、培养认知过程品质说
D、认识发生论
5:
学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待,两者相互作用形成学习的动机系统。
()
判断题
对
错
6:
有人认为“学习成绩不好,就是因为自己能力差”,这种归因属于()。
单项选择题
A、外部稳定归因
B、外部不稳定归因
C、内部稳定归因
D、内部不稳定归因
7:
“如何造就天才儿童”这类问题属于()的问题。
单项选择题
A、有结构
B、无结构
C、感性
D、逻辑性
8:
在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于()。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略
9:
教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。
()
判断题
对
错
10:
有些人状态好、睡眠少,认为自己失眠,这是()失眠。
单项选择题
A、情景性
B、新奇性
C、假性
D、正常性
11:
由某种直接的情境引起的道德情感体验,从道德情感的表现形式分,主要是一种()。
单项选择题
A、直觉性道德情感体验
B、形象性道德情感体验
C、想象性道德情感体验
D、伦理性道德情感体验
12:
寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略,是问题解决的()
单项选择题
A、分析问题阶段
B、提出假设阶段
C、发现问题阶段
D、检验假设阶段
13:
维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
()
判断题
对
错
14:
操作技能就其动作的对象而言,具有()。
单项选择题
A、外显性
B、客观性
C、展开性
D、观念性
15:
教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。
单项选择题
A、做出分析
B、做出判断
C、进行评估
D、做出决策
16:
教学过程是教育心理学研究的核心内容。
()
判断题
对
错
17:
个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体()
单项选择题
A、价值化
B、人格化
C、社会化
D、个性化
18:
提出心理社会发展阶段理论的心理学家是()
单项选择题
A、埃里克森
B、维果茨基
C、格塞尔
D、皮亚杰
19:
提出动机性遗忘理论的心理学家是()
单项选择题
A、弗洛伊德
B、岁杰斯
C、布鲁纳
D、斯金纳
20:
一个学生不敢同老师说话,学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求救,当他一旦敢于主动向老师请教,老师就给予表扬,并耐心解答问题,这个学生就能学会主动向老师请教。
在这里运用了行为改变中的()方法。
单项选择题
A、强化法
B、代币奖励法
C、行为塑造法
D、示范法
21:
下列概念中,()不是皮亚杰最先提出的。
单项选择题
A、同化
B、顺应
C、图式
D、反射
22:
人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或()。
单项选择题
A、感情关系
B、心理距离
C、友谊关系
D、互助关系
23:
在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是()。
单项选择题
A、原型定向
B、操作定向
C、原型操作
D、原型内化
24:
学习直角三角形是一种特殊的三角形,这种学习属于()。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
25:
()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅
26:
头脑风暴的提出者是()。
单项选择题
A、奥斯本
B、布鲁纳
C、吉尔福特
D、奥苏伯尔
27:
学习不是本能活动,而是后天习得的活动,是由经验或实践引起的。
()
判断题
对
错
28:
把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征的过程称为()。
单项选择题
A、发现问题
B、提出问题
C、明确问题
D、分解问题
29:
加涅的学习理论中最核心的内容是()
单项选择题
A、学习实质的学说
B、学习过程的学说
C、学习条件的学说
D、学习结果的学说
30:
根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()
单项选择题
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机
31:
针对个别学生的评价,且评价的资料采用观察、谈话等方式收集,这种评价称为()。
单项选择题
A、标准参照评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、非正式评价
32:
在心理学发展史上,桑代克提出了第一个较为完整的学习理论是()
单项选择题
A、联结说
B、发现说
C、顿悟说
D、认知说
33:
小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于()。
单项选择题
A、独立的发现学习
B、有指导的发现学习
C、有意义学习
D、接受学习
34:
加涅认为,心智技能与学习策略都属于()的范畴
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
35:
在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁归类识字,这属于()。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略
36:
标准化成就测验的优越性在于()。
单项选择题
A、客观性、计划性、可比性
B、客观性、随意性、无关性
C、计划性、主观性、相关性
D、随意性、科学性、实践性
37:
在教学过程中,教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为()。
单项选择题
A、模像直观
B、实物直观
C、言语直观
D、想象直观
38:
态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是()。
单项选择题
A、内化了的成分
B、动力性成分
C、非智力成分
D、态度的核心成分
39:
先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。
()
判断题
对
错
40:
“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要()
单项选择题
A、难度适中?
?
?
B、便于检测
C、集体目标与个人目标相结合?
?
?
D、一般目标与具体目标相结合
41:
桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结,而是建立观念之间的联结。
()
判断题
对
错
42:
对游泳、农具的使用、驾驶等动作的记忆都属于()
单项选择题
A、运动记忆
B、情绪记忆
C、形象记忆
D、逻辑记忆
43:
个人能用语言描述的知识属于()。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
44:
性偏差是指少年性发育过程中的不良适应,如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等,一般()。
单项选择题
A、不容易矫正
B、容易矫正
C、不属于性心理障碍
D、属于心理障碍
45:
心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的__________。
单项选择题
A、应有的责任感
B、积极的社会功能
C、应有的义务感
D、应有的道德面貌
46:
技能是一种合乎法则的习惯动作。
()
判断题
对
错
47:
道德两难故事法是()的实验研究中运用的一种方法。
单项选择题
A、皮亚杰
B、斯陶布
C、章志光
D、柯尔伯格
48:
利他行为表现的形式多种多样,从行为动机看,可分为__________和纯利他行为。
()
单项选择题
A、互惠性利他行为
B、自我利他行为
C、生物性利他行为
D、平衡性利他行为
49:
形成性评价通常发生在()。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
50:
心理健康教育工作的艺术性不可能有一个固定的标准,也永远没有止境。
()
判断题
对
错
知满天参考答案
1:
答案B
2:
答案D
当教师处于关注生存阶段时,非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是:
“学生喜欢我吗?
”“同事如何看我?
”等等。
3:
答案B
感性概括即直觉概括,是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式,只能获得不充分的日常概念和命题。
4:
答案A
5:
答案正确
6:
答案C
7:
答案B
8:
答案D
画线是复述策略,是认知策略的一种。
9:
答案正确
10:
答案C
失眠按其成因分为四种,即情境性失眠,失律性失眠,药物性失眠和假性失眠。
假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异,以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。
11:
答案A
【解析】由此定义可知是直觉性道德情感体验。
12:
答案B
见“提出假设阶段”定义。
13:
答案错误
乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
14:
答案B
15:
答案D
16:
答案错误
学习过程是教育心理学研究的核心内容。
17:
答案C
18:
答案A
19:
答案A
20:
答案A
行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、处罚法、自我控制法、消退法等。
强化法是用来培养新的适应行为。
根据学习原理,如果一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。
21:
答案D
反射最早是由桑代克提出的。
22:
答案B
人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。
23:
答案C
24:
答案D
25:
答案B
26:
答案A
头脑风暴法是美国纽约广告公司创始人之一奥斯本于1939年提出,1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。
27:
答案正确
略
28:
答案C
29:
答案C
30:
答案C
根据学习动机内容的社会意义,可以分为高尚的与低级的动机。
31:
答案D
根据教学评价的严谨程度,可以分为正式性评价和非正式性评价。
正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估,且采用的评价工具比较客观,如测验、问卷等。
非正式评价是针对个别同学的评价,且评价的资料大多是采用非正式方式收集的,如观察、谈话等。
32:
答案A
33:
答案A
小老鼠的“迷宫”问题解决模式属于独立的发现学习,它是通过不断尝试一错误而发现解决问题的方法的。
34:
答案D
35:
答案A
36:
答案A
37:
答案A
38:
答案D
39:
答案正确
40:
答案A
41:
答案错误
桑代克提出学习不是建立观念之间的联结,而是建立刺激一反应联结。
42:
答案A
43:
答案C
44:
答案C
对于青少年来说,他们的生理早已成熟,但心理的社会化远没有完成,要等到能够结婚的年龄,往往有八九年甚至十来年的煎熬期,因此不可避免地会出现手淫、早恋等性偏差。
这是正常的,不属于性心理障碍。
45:
答案B
46:
答案错误
系统暂无解析
47:
答案D
48:
答案B
49:
答案D
50:
答案正确
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