二年级下册《人文经典》导学单.docx
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二年级下册《人文经典》导学单.docx
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二年级下册《人文经典》导学单
《人文经典》导学单
(一)
设计者:
夏婷婷
班级:
________姓名:
________
学习要求:
1、借助拼音和字典,能够正确流利地朗读常用语。
2、反复诵读常用语,并背给家长听。
3、初次大声朗读古诗,用铅笔圈画出读不准字词,借助字典读准字音。
4、多读几遍古诗,能够背诵。
5、完成背诵任务后,自己选择规定范围内容阅读学习。
学习内容:
常用语
(一)1~3、常用语
(二)1~3、常用语(三)1~3、古诗必背篇《风》、《古朗月行》
一、初遇常用语,我会读。
你能自己把这九个句子通顺流利地读出来吗?
借助拼音,试一试。
二、多读几遍,我会背。
1、花开富贵,竹报______。
2、___畜兴旺,___谷___登。
3、_______景春,人寿年丰。
4、腊月的_____——热乎乎
5、三月的桃花——
6、____月的甘蔗——甜到心
7、温___而知新。
8、学然后_______。
9、万事俱备,只欠______。
三、必背古诗学习
1、我能够借助拼音和字典正确、流利、有节奏地朗读《风》、《古朗月行》两首古诗。
2、我知道《风》是( )的作者李峤。
《古朗月行》的作者是( )。
3、通过反复朗读,我已经能把这两首诗背给家长听了。
四、推荐阅读
选背篇1-3、诵读篇《千字文》1-7、人文篇1-4
家长签字:
___________
《人文经典》导学单
(二)
设计者:
夏婷婷
班级:
________姓名:
________
学习要求:
1、借助拼音和字典,能够正确流利地朗读常用语。
2、反复诵读常用语,并背给家长听。
3、初次大声朗读古诗,用铅笔圈画出读不准字词,借助字典读准字音。
4、多读几遍古诗,能够背诵。
5、完成背诵任务后,自己选择规定范围内容阅读学习。
学习内容:
常用语
(一)4~6、常用语
(二)4~6、常用语(三)4~6、古诗必背篇《寻隐者不遇》、《池上》
一、初遇常用语,我会读。
你能自己把这九个句子通顺流利地读出来吗?
借助拼音,试一试。
二、多读几遍,我会背。
1、___开五福,竹报_____。
2、风调雨顺,国泰______。
3、日暖春常驻,_______永留。
4、杨木扁担——__________
5、八仙过海——
6、张飞捉虱子——_________
7、_____似箭,_____如梭。
8、不____规矩,不成______。
9、_____毫厘,失之千里。
三、必背古诗学习
1、我能够借助拼音和字典正确、流利、有节奏地朗读《寻隐者不遇》、《池上》两首古诗。
2、《寻隐者不遇》中“我”找到隐者了吗?
( )
A.找到了 B.没有找到
《池上》讲了一个小娃娃撑着小船儿去偷____的事情。
3、通过反复朗读,我已经能把这两首诗背给家长听了。
四、推荐阅读
选背篇4-6、诵读篇《千字文》8-14、人文篇5-8
家长签字:
___________
《人文经典》导学单(三)
设计者:
夏婷婷
班级:
________姓名:
________
学习要求:
1、借助拼音和字典,能够正确流利地朗读常用语。
2、反复诵读常用语,并背给家长听。
3、初次大声朗读古诗,用铅笔圈画出读不准字词,借助字典读准字音。
4、多读几遍古诗,能够背诵。
5、完成背诵任务后,自己选择规定范围内容阅读学习。
学习内容:
常用语
(一)7~10、常用语
(二)7~9、常用语(三)7~9、古诗必背篇《七步诗》、《竹里馆》
一、初遇常用语,我会读。
你能自己把这十个句子通顺流利地读出来吗?
借助拼音,试一试。
二、多读几遍,我会背。
1、人勤春光美,______喜事多。
2、日出________,花开万里香。
3、和风吹______,时雨润春苗。
4、丰年飞瑞____,好景舞春风。
5、滴水穿石———非________
6、早开的红梅———_____独秀
7、蚂蚱斗公鸡———__________
8、小疑必____,大疑必____。
9、宽宏大____,何所不____。
10、虚心使人进步,____傲使人落后。
三、必背古诗学习
1、我能够借助拼音和字典正确、流利、有节奏地朗读《七步诗》、《竹里馆》两首古诗。
2、《七步诗》实际上讲了()的故事。
A.豆子和豆萁的故事。
B.兄弟自相残杀
《竹里馆》的作者是()代诗人王维。
诗歌寄寓了诗人澄澈空灵的心境。
3、通过反复朗读,我已经能把这两首诗背给家长听了。
四、推荐阅读
选背篇7-9、诵读篇《千字文》15-21、人文篇9-12
家长签字:
___________
《人文经典》导学单(四)
设计者:
夏婷婷
班级:
________姓名:
________
学习要求:
1、借助拼音和字典,能够正确流利地朗读常用语。
2、反复诵读常用语,并背给家长听。
3、初次大声朗读古诗,用铅笔圈画出读不准字词,借助字典读准字音。
4、多读几遍古诗,能够背诵。
5、完成背诵任务后,自己选择规定范围内容阅读学习。
学习内容:
常用语
(二)10-12、常用语(三)10-12、古诗必背篇《独坐敬亭山》、《长干曲(其二)》、《绝句(江碧鸟逾白)》、《南中咏雁》
一、初遇常用语,我会读。
你能自己把这6个句子通顺流利地读出来吗?
借助拼音,试一试。
二、多读几遍,我会背。
1、孔明借东风——_________
2、快刀斩乱麻——_________
3、二月的_____——分外亲(青)
4、天才在于积累,聪明在于勤___。
5、______即力量,信心即成功。
6、人往____处走,水往____处流。
三、必背古诗学习
1、我能够借助拼音和字典正确、流利、有节奏地朗读《独坐敬亭山》、《长干曲(其二)》、《绝句(江碧鸟逾白)》、《南中咏雁》四首古诗。
2、《独坐敬亭山》表达了作者对______的热爱。
《长干曲(其二)》中主人公住在______边。
《绝句(江碧鸟逾白)》表达了杜甫思念_____,渴望回到_____的思想感情。
《南中咏雁》中作者在()
A.南方B.北方
3、通过反复朗读,我已经能把这四首诗背给家长听了。
四、推荐阅读
选背篇10-12、诵读篇《千字文》22-28、人文篇13-16
家长签字:
___________
《人文经典》导学单(五)
设计者:
夏婷婷
班级:
________姓名:
________
学习要求:
1、借助拼音和字典,能够正确流利地朗读常用语。
2、反复诵读常用语,并背给家长听。
3、初次大声朗读古诗,用铅笔圈画出读不准字词,借助字典读准字音。
4、多读几遍古诗,能够背诵。
5、完成背诵任务后,自己选择规定范围内容阅读学习。
学习内容:
常用语
(二)13-15、常用语(三)13-15、古诗必背篇《蚕妇》、《咏柳》、《早发白帝城》、《晓出净慈寺送林子方》
一、初遇常用语,我会读。
你能自己把这六个句子通顺流利地读出来吗?
借助拼音,试一试。
二、多读几遍,我会背。
1、_____的桑叶——没人睬(采)
2、板凳上钻窟窿——_________
3、电线杆子绑鸡毛——好大的____(掸)子
4、_____的书籍是智慧的钥匙。
5、牛皮不是_____,泰山不是垒的。
6、_____在于积累,聪明在于学习。
三、必背古诗学习
1、我能够借助拼音和字典正确、流利、有节奏地朗读《蚕妇》、《咏柳》、《早发白帝城》、《晓出净慈寺送林子方》四首古诗。
2、《蚕妇》中养蚕的蚕妇有蚕丝做的绸衣穿吗?
()
A.有B.没有
《咏柳》中贺知章把二月的春风比作了什么?
()
A.剪刀B.丝绸
李白在《早发白帝城》中写从白帝城到江陵来回要几天?
()
A.一天B.两天
《晓出净慈寺送林子方》的作者杨万里是()代大诗人。
3、通过反复朗读,我已经能把这四首诗背给家长听了。
四、推荐阅读
选背篇13-15、诵读篇《千字文》29-35、人文篇17-20
家长签字:
___________
《人文经典》导学单(六)
设计者:
夏婷婷
班级:
________姓名:
________
学习要求:
1、借助拼音和字典,能够正确流利地朗读常用语。
2、反复诵读常用语,并背给家长听。
3、初次大声朗读古诗,用铅笔圈画出读不准字词,借助字典读准字音。
4、多读几遍古诗,能够背诵。
5、完成背诵任务后,自己选择规定范围内容阅读学习。
学习内容:
常用语(三)16-18、古诗必背篇《古谣》、《晚春》、《琴诗》、《元夕无月》
一、初遇常用语,我会读。
你能自己把这三个句子通顺流利地读出来吗?
借助拼音,试一试。
二、多读几遍,我会背。
1、____药苦口利于病,忠言逆耳利于____。
2、勿以恶小而_____,勿以善小而_____。
3、财富不是永远的______,______才是永远的财富。
三、必背古诗学习
1、我能够借助拼音和字典正确、流利、有节奏地朗读《古谣》、《晚春》、《琴诗》、《元夕无月》四首古诗。
2、《古谣》的作者是()
A.唐李白B.唐王建C.宋杨万里
《琴诗》中苏轼指出,要弹奏动听的乐曲,需要()
A.琴B.技艺高超的手指C.二者结合
《元夕无月》的作者丘逢甲是()代人。
3、通过反复朗读,我已经能把这四首诗背给家长听了。
四、推荐阅读
选背篇16-18、诵读篇《千字文》36-43、人文篇21-26
家长签字:
___________
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