大学生活动策划模板九篇.docx
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大学生活动策划模板九篇.docx
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大学生活动策划模板九篇
大学生活动策划模板九篇
大学生活动策划模板九篇
大学生活动策划篇1
一活动背景:
秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。
树树皆秋色,山山唯落晖。
寒山转苍翠,秋水日潺湲。
在这个秋风飘荡的季节,正是出游的好日子,正适宜我们这些学习疲惫和生活忙碌的同学们,出去游山玩水,出去观花赏草,呼吸新鲜空气,放松心情。
但三三两两的形式太普遍了,集体出游才新颖,所以我们选择集体出游,让队伍将快乐放大,让集体将乐趣增加,让回忆更加深刻,让感情更加牢固。
二活动意义:
促进同学们之间的交流,增进感情,创造回忆;放松心情,减轻压力;锻炼身体,增进体质;欣赏户外风光,扩展见识;丰富同学们的课余生活。
三活动时间及地点:
时间—xx年11月8日;
地点—龙泉山
四活动对象:
旅游管理六班全体同学
五活动内容:
爬龙泉山,欣赏龙泉山风景、途中穿插一些k歌大赛、乒乓球比赛等小节目
六前期准备:
1班委在班上召开班会,策划介绍这个活动的相关内容;
2由余世慧和吴兴盛去踩点
3由程曼曼去买所需食物和借东西4班委仔细审核策划书,查看有无缺陷;讨论可能发生的意外及解决办法;
5成立安全小组:
何云峰、杨欢、张丹、万琴、余世慧
七活动开展:
第一阶段:
1当天13:
00在食堂门口集合,由学习委员杨欢清点人数;由文艺委员蒋攀登负责拿相关物品;
2清点完毕,全体步行到878站台,再乘坐878路到“滨河路站”下。
如果一次走不完,分批走,由班长何云峰、副班长陈燕、团支书张丹分批带领;
3到“滨河路”下车后,先到的同学等待后面的。
杨欢注意人数,全班仍步行到龙泉山,前由陈燕、张丹带路,后由何云峰、宣传委员吴兴盛护队;
4到阳光健身步道起点集合正方一辩作开篇立论,为时3分钟
反方一辩作开篇立论,为时3分钟
2、驳立论阶段:
反方二辩对正方一辩的开篇立论进行反驳,2分钟
正方二辩对反方一辩的开篇立论进行反驳,2分钟
3、攻辩阶段:
正方二辩提问反方二辩或三辩,提问不超过15秒,回答不超过1分钟
反方二辩提问正方二辩或三辩,提问不超过15秒,回答不超过1分钟
正方三辩提问反方二辩或三辩,提问不超过15秒,回答不超过1分钟
反方三辩提问正方二辩或三辩,提问不超过15秒,回答不超过1分钟
4、攻辩小结:
正方三辩做攻辩小结,用时1分30秒
反方三辩做攻辩小结,用时1分30秒
5、自由辩论:
正反方轮流发言,一方发言结束另一方紧接着发言。
一方发言结束坐下即开始另一方的计时。
总计10分钟,正反方各5分钟,一方用时结束,另一方可继续发言也可以不发言。
6、观众提问:
正方观众任意提问反方辩手两个问题。
反方观众任意提问正方辩手两个问题。
7、总结陈词:
正方四辩作总结陈词,为时3分钟。
反方四辩作总结陈词,为时3分钟。
评判标准
评分细则
1、团体部分
审题准确,把握辩题内海和外延,对所持立场能多层次、多角度理解,论点鲜明,对本方难点能有效处理和化解。
张开对辩题的理解和论述能在广度上开展,在深度上推进,整个辩论调理清晰,能给人一层层递推的美感。
辩驳问题抓住对方要害,问题简单明了;回答直面问题,有理有据。
注重真对辩题正面交锋。
配合具有团体精神,队员间相互支持配合,论辩衔接流畅,方向统一,攻守兼备,辩论时发言错落有致,体现“流动的整体意识”。
语言普通话标准,语速抑扬顿挫,语言流畅,富于感染力,体现国语的优美。
辩风比赛中尊重对手,尊重主席、评委和观众。
举止得体,显示出良好的道德修养。
形象着装整齐,仪表大方,具有本队特有的风格,并贯穿全局。
2、个人部分:
由评委根据每位辩手在场比赛中的表现,给出印象分
陈词流畅,说理透彻,用语得体;
提问合适,回答肯定,反驳有力,反应机敏,幽默风趣中寓见解。
台风与辩风。
3、胜负判断
每场比赛的胜负判断,依据评委所打的团体总分来判断
辩手个人得分只作为个人奖项的审评依据,与判断每场胜负无关。
评分标准
1、团体分
按辩论阶段评分,共计100分。
陈词立论:
15分;攻辩阶段:
15分;质辩环节:
15分;质辩小结:
10分;自由辩论:
20分;观众提问:
10分;总结陈词:
15分。
2、辩手个人得分
每场比赛的最佳选手有得分最高者获得
逻辑思维:
15分;语言表达:
15分;辩驳能力:
15分;整体意识:
20分;临场反应:
20分;风度仪表:
10分;综合印象:
10分
l扣分情况
1、当主席宣布时间已到时,辩手仍继续发言超过5秒钟;
2、攻辩与自由辩时重复提问或回避问题,打断对方说话,阻止对方回答或长时间回答问题;
3、攻辩时,辩方反问攻方问题,攻方回答辩方问题;
4、一辩或四辩在做攻辩小结或总结陈词时脱离实际或背稿;
5、自由辩时一方队员连续发言;
6、自由辩论时对重要问题回避两次以上或对于对方已经明确回答的问题仍然不放;
7、观众提问后未经评判审定和主席示意辩手擅自回答问题;
8、比赛时使用粗言秽语,对对方辩友进行人身攻击;
9、辩论脱离辩题或违背实际。
辩论规则
1、盘问规则
队员的发言分为回答和提问两部分。
会答应简洁,提问应明了。
对方提出问题时,被问一方必须回答,不得回避,也不得反驳。
2、自由辩论规则
自由辩论发言必须在两队之间交替进行,首先由正方一名队员发言,然后由反方一名队员发言,双方轮流,直到时间用完为止。
各队耗时累计计算,当一方发言结束,即开始计算另一方用时。
在总时间内,各队员的发言次序、次数和用时不限。
六、比赛须知:
1、请各评委、记分员、参赛队员仔细阅读比赛须知,熟悉赛会的日程安排。
2、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场。
3、请各参赛队遵守赛事各项时间安排,如遇特别问题,请及时与组织人员联系,保证赛事的顺利进行。
4、遵守赛会的纪律及规则规定,请在每场比赛之前做好细致的准备工作,以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。
5、比赛期间,各参赛队请不要与评委接触,如想表达对赛事的意见,请与组织人员联系。
6、各班可专门组织同学观看本班队伍参加的比赛,并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等,但不得影响比赛现场的正常秩序,不要喊口号或喝倒彩。
所有影响比赛正常进行的行为,组织人员都有权阻止并要求其离开比赛现场。
七、奖项设置:
1、冠军一队
2、亚军一队
3、最佳辩手12名
八、经费预算:
附录:
辩论赛报名表
班级:
姓名
性别
联系方式
备注
注:
备注填写负责人
大学生活动策划篇4
活动背景:
绿柳轻抚送三月,杏花轻扬满四月,校园文化节此时进行得踏舞纷呈,为了响应校园文化节这一丰盛的精神文化大餐,熏陶大学生的人格和文化素养,加强大学生的团体意识,组织领导团队的能力,认识自身潜能,认识群体的作用,增进对集体的参与意识与责任心,更为融洽地与群体合作,以应对对团体适应能力要求强和竞争激烈的21世纪。
在这样的背景下,我们青协义教服务总队组织策划了这次工程学子的拓展训练活动。
活动主题:
激发潜能自我超越团队超越
活动简介:
能力拓展训练是一种体验式教育模式,对学生的综合素质能够进行很好的锻炼。
它通过体验、反思、总结、分享、提升五个环节,培养同学们良好的团队协作的能力。
结合实际情况,训练在封闭室内实施,可有效控制活动的安全性。
本次活动将由训练成果评选出最具风采团队奖、优秀精英团队奖、最具成果团队奖、优秀精英奖。
活动目的:
为了让同学们在大学生活中得到更多的锻炼,活动项目旨在提高同学们的综合能力,提高克服困难的能力;增强团队意识,培养团队协作能力;学会关爱他人,与他人进和有效沟通;激发潜能,增强自信;培养积极参与的人生观,从活动中展现出领导、自我管理及团体互助合作与相处及互动等。
活动时间:
活动地点:
六楼报告厅
活动对象:
全院师生,报名初期我们会对参加人员进行选拔,此次体验营要40人。
活动主办方:
青协义教志愿服务队
活动流程:
1、前期宣传工作:
由宣传部以及秘书部负责围绕如何使此次活动宣传到位,如何让此次活动赢得同学们的认可,如何使同学们踊跃参与此次活动三个重点做好宣传工作。
充分运用现有的资源尽可能多方位地宣传此次活动,让同学们对此次活动有一个大体的了解。
2、前期选拔阶段:
抽选各部门干事以及部长当评委,这个阶段我们本着公平公正的原则对所有参加人员进行选拔,选出对此次活动有积极热情的同学,评选方式采用个人自由展示或才艺展示。
评选出参加人员后,贴出海报公示。
3、活动准备阶段:
秘书部以及组织部负责活动物资的准备工作:
报告厅的申请、横幅的制作、数码相机2台、饮水机1台、计时器2个、奖状以及奖品以及活动期间突发情况或事故的应急措施。
培训部和宣传部负责教练员的培训工作以及在活动开始前三天对参加此次训练营的同学进行一个活动讲解,让同学们更深一层的了解此次活动;并将进行团队建设
当天流程:
主持人开场白
12:
20——12:
25
成员的自我介绍
12:
25——12:
45
做游戏,
12:
45——12:
55
组员间相互组建团队,选出队长,写出队名和口号,并展示队名。
12:
55——1:
20
主持人宣布组队结束,要求各组做出能展示自己队伍风格的ppt,或是一些手画的图片、标语等。
最后向他们宣传活动中应该注意的安全问题和规则。
1:
20——1:
30
拓展部负责活动场地的布置规划,由于此次活动对场地要求较高,场地必须要封闭,面积大,无桌椅。
具体的训练项目:
①抱圈围坐:
40人围成一个圆圈,后一为队员面向前一位队员的后背部,相互之间保持30—40厘米的距离,所有人同时下蹲,坐在后一位队员的腿上,保持圆圈的稳定3分钟以上,则游戏成功,可根据保持时间长短来得出优胜组。
②背摔:
8人一组,由4—6人相互站立相距20—30厘米,这几位队员用自己的右手握住自己的左手手腕,然后用左手握住对面队员的右手手腕,保持队形的紧密,几位队员的手形成一个网状,剩下的队员轮流站在事先搭建好的品字高台,高台高度可根据实际情况调节,队员站在高台上,背对人网,双手交叉紧和在胸前,双脚并拢,身体保持挺立姿态,背摔队员在接到人网准备好的信号后,向后平躺在人网上,直至全部队员完成。
③触摸:
8人一组,首先由教练员事先悬挂好一个物品,规定身体的某一部位触碰到物品,高度根据实际情况调节,每支团队自己商议如何让每一位队员都能完成这一指令,完成过程中可以团体协助完成,但不得凭借其他任何物品。
④穿越生死线:
8人一组,首先教练员在一定区域由左向右拉起一道假设封锁屏障,高120——150厘米,高度可根据实际情况调节,与地面形成一个不可穿越的平面,全体队员作为一个团体,所以队员的身体都不可以接触或穿过这个生死线,并不可以凭借其他的任何物品,穿越过程中有任何一个队员触碰到了生死线,所有队员从头开始,结果以全部队员成功穿越、尝试次数记载或记录时间,得出优胜组。
活动过程中允许队员讨论如何穿越,严禁使用任何辅助工具,一经发现,所有队员从新开始)
时间安排:
筛选人数:
1、人数很多的时候将人数分两组进行选拔。
首先是报名前50名的人员进行第一次的海眩先由秘书部、宣传部、培训部的部长和干事来负责评选,所选人数按照:
50除以总人数再乘于40的比例来选定。
2、剩下的由组织部和拓展部来评眩假如人数还是很多那就分三组进行选拔。
3、假如人数不够那就由部长和干事或者发动会员来参加。
但人员必须是自愿的。
4、假如人数过少或人数过多时且男女比例不平衡时,可直接从会员中选拔男女生。
或者要求男女的比例不用平衡,只需将女生平均调配到每组就行。
紧急情况应对方案
a)客观因素引起的:
突然停电、器材掉落等。
停电时没有了音乐背景,可以由工作人员出场来为每队呐喊助威。
器材掉落时马上宣布活动暂停,工作人员维持好现场秩序,如有人受伤立即由红会人员疗伤。
b)主观因素引起的:
人员的受伤。
马上宣布活动停止,把受伤的人员转移到场外,由红十字协会的人员疗伤,严重的要马上转到医院治疗。
安全细节
1、活动前先讲解有关安全方面的注意事项;
2、在比赛的过程中,工作人员要尽量使没参加的队员往两边靠,尽量不要靠近参赛队伍;
3、工作人员要与红十字协会的人员时刻关注比赛的情况,一发现有人受伤立即转移受伤人员;
4、安装器材的时候要保证器材的稳固性;
一切人员要服从教练员的指挥和安排。
大学生活动策划篇5﹙一﹚艺术插花比赛暨展览
一、活动目的与意义
为配合社团文化节的活动,弘扬校园文化,充分扩展第二课堂,从紧张得学习中得到真正得放松,我们生科院二个协会特次举办此次活动。
通过此次活动可以激发广大在校大学生的创新思维,培养动手能力,展现现代大学生的靓丽风采。
二、活动主题
花艺无界,创意无限
三、活动时间
xx年5月18日~5月25上午9点
四、活动地点
林荫道
五、活动内容
1、在活动的前期,组织观看相关的影碟资料并请专业人员对参赛人员进行集中培训,以提高插花技能。
在此之后,自行查阅相关话语、花意,掌握相关的技能。
2、在活动期间适当的穿插文艺节目,并在现场进行抽奖活动。
3、在规定的时间内每个小组或个人要对自己的作品进行艺术命名及简单的文字说明。
4、作品完成后由评委对其作品进行评审,并将获奖作品在林荫道进行展出。
5、代表进行活动总结,由两个会长为获奖人员颁发奖品。
六、评定标准
七、活动流程
八、评委组
王志芳、刘红云、庄必文、黄涛
九、奖项设置
一等奖一名
二等奖二名
三等奖三名
优秀奖若干
主办单位:
孝感学院学生团体联合会
承办单位:
生科院园林花卉协会生命探求社
xx年3月25日
“花叶贴画”展
一、活动目的
为配合好社团文化节的活动,弘扬校园文化,充分扩展第二课堂,丰富课余生活,展现花艺风采,可以为各个协会做一个很好的宣传,而且可以增进各个协会之间的交流,增进社团在校园文化中的影响力,激发同学们的创新思维与动手能力,展现现代大学生的青春风采。
二、活动主题
花叶贴画的.制作暨展览评比活动
三、活动时间
xx年5月18日~5月25上午9点
四、活动地点
林荫道
五、活动流程
1、前期宣传:
通过各院系团总支向各院系各班发放宣传单,登记有意向参加此次活动的人员名单,并请专业人士对参赛人员进行培训,让参赛人员了解制作花叶贴画时需注意的一些问题。
2、作品收集
3、展览评比:
在社团文化节当天,将所收集打的作品展在林荫道,让过往的人进行都票,并请指导老师进行综合评分。
六、评委组
黄涛、庄必文、黎子龙、覃飞鹏
七、奖项设置
一等奖一名
二等奖二名
三等奖三名
优秀奖十名
主办单位:
孝感学院学生团体联合会
承办单位:
生科院园林花卉协会、生命探求社
xx年3月25日
活动经费预算
大学生活动策划篇6
一、活动背景
自创业俱乐部成立以来,开展了职前学堂、创业沙龙等创业活动。
同时,也迎来了第一届会员,他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到创俱这个团结友爱的大家庭中。
作为创业俱乐部重要的一部分——创业俱乐部会员,有感于对创业俱乐部的了解不深,以及自己作为会员对自身的权利与义务的模糊,且少有机会向创业俱乐部说出自己的一些见解与看法。
鉴于此,创业俱乐部的老师以及干部干事组织策划了本次会员大会。
二、活动目的
1、让会员们更进一步的了解创俱;;
2、让会员了解自己作为会员所要履行的义务以及所享有的权利;
3、让会员了解俱乐部近期活动;
4、加强会员间及与俱乐部成员间的交流及认识;
5、本次成员大会提供一个机会让会员表达自己的对创业想法与需求。
三、主办单位
华南师范大学南海校区创业俱乐部
四、活动对象
华南师范大学南海校区创业俱乐部指导老师、会员和成员
五、活动时间
20xx年4月22日星期四18:
00—19:
30
六、活动地点
创业教育中心培训室
七、大会流程
1、播放背景音乐,老师和创业俱乐部成员入场就座;
2、由主持人宣布大会开始,介绍介绍创业俱乐部与指导老师和经理;3min
3、请指导老师夏天老师讲话;5min
4、展示创业俱乐部自成立以来的成长历程;3min
5、由钟晓强副总经理介绍创俱成员的权利与义务;5min
6、进入有奖问答游戏环节;20min
7、会员交流自己对于作为创俱成员的感想或对创俱有什么寄望;30min
8、由总经理张友鹏大会总结,就成员所提的问题做出回应;5min
9、大会结束。
大学生活动策划篇7
一、大赛目的
为了调动我校大学生对化学和化学实验课程的学习兴趣,提高学生的化学实验技能,培养创新能力,加强学科建设,并为20xx年湖南师范大学举行的第二届湖南省化学实验竞赛及20xx武汉大学举行的第七届全国大学生化学实验竞赛选拔队员,特举办“中南大学第三届大学生化学实验技能大赛”。
并为加强化学学习者思想素质建设、提高化学工作者的社会责任感,同时为本次教学质量评估实验技能考核做好充分的准备,特举办主题为“厚德载物”的化学实验技能大赛。
二、大赛名称
中南大学第三届大学生化学实验技能大赛。
三、竞赛形式:
大赛分为化学化工类、近化学化工类和普化类。
化学化工类、近化学化工类进行笔试、实验操作技能竞赛和团体赛三个阶段,普化类只进行笔试,并将成绩作为评奖标准,奖励一定比例的参赛选手。
笔试和实验操作技能竞赛按化学化工类和近化学化工类分为大二组和大三组,共四组。
大二大三分别命题,集中竞赛。
笔试时间为两小时,并按组选拔一定比例的同学参加实验操作技能竞赛。
前两阶段成绩之和作为个人总成绩,分组录取个人名次。
大赛第三阶段由化学化工学院以系为单位、近化学化工类专业以学院为单位选出三名同学组队,分别从中选出三支队伍参加。
四、竞赛内容:
第一轮:
笔试
1、针对化学化工类、近化学化工类,实验理论笔试的范围主要是化学实验中的理论知识以及大学化学、物理化学、有机化学、分析化学的基础知识,涵盖无机、化学分析、有机、物化、仪器分析等实验内容,包括误差理论、数据处理、化学实验室基本知识、化学实验室安全、电和气的使用、高压钢瓶的使用、重要常规化学品的安全使用、常规化学实验仪器的使用、基本的实验操作规范、列入基本实验教学要求的大中型仪器的使用化学实验基本知识等。
2、针对普化类,笔试范围主要是和化学相关的基本常识、基本推理,以及生活化学等。
第二轮:
实验操作考试
实验操作考试的范围主要是无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学的相关实验,考察基本的化学实验技能、基本化学计算、实验设计、实验操作、数据采集和分析处理能力,常规和部分贵重仪器的使用、图谱解析,实验总结与报告能力。
第三轮:
团队综合竞赛
1、化学实验大赛场景DV1
DV1展示在大赛的各个环节参赛选手、裁判老师、工作人员的奋战场景、精神面貌等。
2、主持人上场宣布中南大学第二届化学实验大赛团队综合竞赛正式开幕,介绍该活动的大概情况,主办单位,赞助商。
3、才艺展示
团队选手可以根据个人特长进行各种形式的表演,由学生评委现场打分并及时公布,将分数以10%的比例加入本次比赛成绩。
4、比赛部分
团队三位成员上场竞赛,同时另外两位成员到外场参加进一步操作赛。
①必答首先各队的选手选出一名代表参赛,由代表抽取题目,每组题目十道题,分别进行回答,每题限时20秒,最后根据答对题的数目记分,每题十分。
②选答根据第一轮成绩高低依次有权选择“醛、酮、羟、羧、酚、醚、醇”对应的文、史、生、体、地等学科及生活化学知识进行回答,各队出一名选手答题,每组题目分数相同,每题10分,共50分。
③抢答各组以团队形式参赛,由主持人给出题目,各个组抢答,各队每名选手都有答题权,答对一题给该团队加20分,答错扣10分,一共20道题目。
答错题目有现场观众回答,答对有奖。
④视频改错每个团队各自抽题,选择其它队的视频,由主持人把放映一遍,每段中要求有3个错误,在放映结束1分钟内选手口头改正错误,每答对一处错误得十分,改错不扣分。
这一环节需要在决赛之前由DV拍摄各团队的实验情况,决赛现场播放DV3。
注:
1、在①②环节中,选手有与队友讨论和50秒场外电话求救机会各一次。
2、场外操作赛由命题人给出目标产物,由各团队根据已给出的化学物质、仪器通过不同的方式制得产物,从中考察选手的应变和创新能力。
这一环节需要由DV拍摄各团队的实验情况,最后决赛晚会现场播放DV2片段。
5、在比赛过程中
①赞助商对其自身的宣传,抽取幸运观众5名,设立奖项,由商家代表颁奖。
②及时更新短信支持率,选出最佳人气代表队。
同时在接到短信中,随即选择三位,现场打电话问一化学问题,答对即获奖。
③在比赛最后统分阶段,播放DV2部分片段,公布场外赛事战报。
五、竞赛获奖名次的确定办法
.本次竞赛中普化组不限制年级参赛,依第一轮笔试成绩确定一、二、三等奖共20人。
.化学化工类和近化学化工类有二年级、三年级的学生参加,根据学生所学知识的具体情况,分为两个组进行,考试内容不同。
大赛采用以下方法确定三个竞赛阶段的名次。
1.第一阶段名次的确定
二年级学生组:
化学化工类和近化学化工类笔试成绩前30名均进入第二阶段竞赛。
三年级学生组:
化学化工类和近化学化工类笔试成绩前30名均进入第二阶段竞赛。
2.第二阶段名次的确定
二年级学生组:
根据60人的笔试成绩和实验操作成绩的总和确定获奖个人名次的一、二、三等奖,一等奖设3名,二等奖设5名。
三等奖7名
三年级学生组:
根据笔试成绩有60人参加实验操作。
由笔试成绩和实验操作成绩的总和确定获奖个人名次的一、二等奖和三等奖,一等奖设3名,二等奖设5名,三等奖设7名。
获奖人数共30名。
3.第三阶段名次的确定
团体参赛组队要求
不分年级、以专业组成代表队,每个代表队由5人组成,三人参加晚会现场,另外两人在场外参加场外赛。
5人中应有一人是三年级学生代表,原则上各代表队成员应从第一阶段、第二阶段参赛选手中产生。
如何组团由院学生会通知相关专业的班级挑选产生。
团队产生方式
化工学院以系为单位组成三只代表队,近化学化工类专业以学院位单位,根据其各自学院选手前两轮的成绩总分决出三个院代表对与化工院的三只代表队进入团队比赛。
最后根据7轮团队总成绩决出一、二、三等奖。
团体代表队设奖:
一等奖一个、二等奖二个、三等奖三个。
六、参赛对象:
我校在校05级、06级和07级的本科、专科学生。
其中:
化学化工类参赛人员不受所学专业限制。
近化学化工类参赛人员限定所学专业为非化学化工类专业,普化类限没有化学课程开设的专业同学。
七、和方式:
9月28日—10月12日
报名方式:
①网上报名:
以上交报名表方式电子邮件发至邮箱。
②书面报名表可到升华7栋501信箱。
③开幕式现场报名。
八、大赛时间安排:
9月28日—10月11日大赛宣传动员。
10月12日大赛开幕式。
10月28日上午9:
00—11:
00笔试。
11月16日上午8:
30—9:
30化学化工类大二组
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