《骆驼祥子》之给祥子写小传学历案.docx
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《骆驼祥子》之给祥子写小传学历案
骆驼祥子》专题探究之“给卞羊子写小传”(学历案)
第一课时一、学习目标:
1-阅读《骆驼祥子》,感知小说内容,梳理“祥子”小档案;
2.利用所学的“圈点批注法”品读语段,品析主人公祥子人物形象;
二、学习过程:
任务一:
梳理祥子小档案:
姓名及绰号
生活地点
职业
理想
购买第一辆车的价钱
第一次买车时的年龄
“一起一落”
“二起二落”
“二起二落”
任务二:
圈点批注,品析人物
1-请用“圈点批注法”为下列语段作批注,并说说“祥子”的前期和后期的人物形象的变
文段一:
一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!
杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住,露出那对“出号”的大脚!
是的,他无疑的可以成为最出色的车夫;傻子
似的他自己笑了
摘自《骆驼祥子》第一章文段二:
他有自己的打算*有些心眼,但不好向别人讲论。
在洋车夫里,个人委屈与困难是公众的话料,“车口儿”上,小茶馆中,大杂院里,每人报告着形容着或吵嚷着自己的事,而后这些事成为大家的财产,像民歌似的由一处传到一处。
祥子是乡下人,口齿没有城里人那么灵便;
设若口齿灵利是出于天才,他天生来的不愿多说话,所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。
他的事
他知道,不喜欢和别人讨论。
摘自《骆驼祥子》第一章
摘自《骆驼祥子》第一章
文段四:
街上的柳树,像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采的低;垂着。
马路上一个水点也没有,干巴巴的发着白光。
便道上尘土飞起多高,与天上的灰气联接起来,结成一片恶毒的灰沙阵,烫着行人的脸。
处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个的老城像烧透的砖窑,使人喘不出气。
摘自《骆驼祥子》第十八章前期祥
子的人物形象
文段五:
阮明相信自己的思想,以思想的激烈原谅自己一切的恶劣行为。
祥子听着阮明所说的,十分有理,可是看阮明的享受也十分可羡慕一一“我要有更多的
钱,我也会快乐几天!
跟姓阮的一样!
”金钱减低了阮明的人格,金钱闪花了祥子的眼睛。
他把阮明卖了六十块钱。
阮明要的是群众的力量,卞羊子要的是更多的一一象阮明那样的一一享受。
阮明的血洒在津贴上,祥子把钞票塞在了腰间。
骗钱,他已作惯;出卖人命,这是头一遭。
他加紧了脚步,一条偷吃了东西的狗似的,他溜出了西直门。
摘自《骆驼祥子》第二十四章文段六:
入了秋,
祥子的病已不允许他再拉车,祥子的信用已丧失得赁不出车来。
他作了小店的照顾主儿。
夜间,有两个铜板*便可以在店中躺下。
白天*他去作些只能使他喝碗粥的劳作。
他不能在街上去乞讨,那么大的个子,没有人肯对他发善心。
他不会在身上作些彩,去到庙会上乞钱,因为没受过传授,不晓得怎么把他身上的疮化装成动人的不幸。
作贼,他也没那套本事,贼人也有团体与门路啊。
只有他自己会给自己挣饭吃,没有任何别的依赖与援助。
祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。
有结婚的,他替人家打着旗伞;有出殡的,他替
人家举着花圈挽联;他不喜,也不哭,他只为那十几个铜子,陪着人家游街。
摘自《骆驼祥子》第二十四章
文段七:
他更永远不看前后的距离停匀不停匀,左右的队列整齐不整齐,他走他的,低着头象作着个梦,又象思索着点高深的道理。
那穿红衣的锣夫,与拿着绸旗的催押执事,几乎把所有的村话都向他骂去:
“孙子!
我说你呢,骆驼!
你他妈的看齐!
”他似乎还没有听见。
打锣的过去给了他一锣锤,他翻了翻眼,朦胧的向四外看一下。
没管打锣的说了什么,他留神的在地上找,看有没有值得拾起来的烟头儿
摘自《骆驼祥子》第二十四章
后期祥子的人物形象
归纳小结:
祥子的人物形象
三、课堂自评:
课堂自我评价表
环节
完成情况
梳理祥子小档案
仁完全正确
()
2•错一个()
圈点批注,品析祥
子形象
1•参与小组讨论
()
2•代表小组集体
交流()
3.发言得到老师
和同学认可()
第二课时一、学习目标:
1•了解《骆驼祥子》中与祥子相矢的人物与故事情节O
2-给“祥子”写一个人物小传。
二、学习过程:
任务一:
梳理《骆驼祥子》中其他人物故事情节与人物形象
1•请根据提示,补全下列人物矢系图。
2.通过组内分工,合作完成下表。
书中人物
人物形象
体现形象的典型内容
虎妞
小福子
曹先生
二强子
老马
任务二:
给祥子写小传
本书以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索,可以说是祥子一生的记录。
请根据作品的內容和以上的分析,写一
篇祥子的小传,完整的勾勒出祥子的经历。
写完后注意对照作品进一步修改,力求做到准确无误。
三、课堂自评:
课堂自我评价表
环节
完成情况
梳理《骆驼祥子》中
其他人物故事情节与
人物形象
1•参与小组讨论
()
2•代表小组集体
交流()
3.发言得到老师
和同学认可()
给祥子写小传
1•完成写作
()
2•叙述完整
()
3•叙述精彩
()
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