家长对初中生育儿心得.docx
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家长对初中生育儿心得.docx
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家长对初中生育儿心得
家长对初中生育儿心得
初中的孩子正是叛逆的时候,对于孩子的教育,你有什么想说的?
看看下面的家长对初中生育儿心得吧!
家长对初中生育儿心得【1】 成为孩子的朋友,才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境;成为孩子的朋友,孩子才会乐意与你谈心,有苦愿意向你倾诉,你才能及时掌握孩子的心理与学习动向,及时发现问题并纠正问题;
五、培养健全的人格,鼓励孩子多参加集体活动,增强集体荣誉感。
如学校举办的各种活动,我鼓励孩子参加,让他们有强烈的团队协作精神,并且从中累积一些实践经验,只有在活动中孩子才能体会到集体的力量和自己真正的快乐。
六、言传身教。
父母是孩子最好的老师,而我们的所言所行,就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用。
所以我们做家长的要以身作则,时刻做好模范表率作用,用自身行为来教育孩子,增强孩子辨别是非的能力。
总之我不是一个严苛的家长,尽量给孩子提供一个相对宽松的学习环境,作为家长,我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的,在督促与鼓励过后,培养孩子学习的自觉性,让孩子知道学习是自己的事情,也是一件快乐的事情。
看着孩子一天天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。
我知道,孩子所取得的每一点进步都离不开老师的谆谆教诲,离不开同学们的无私帮助,我相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子一定会健康地成长,他将会是我们的骄傲!
家长对初中生育儿心得【2】 我的儿子彪,是个很普通的孩子。
小时候,我们会叫他憨宝宝。
与孩子们玩时,从来不欺负人。
甚至与小他一岁的表弟玩,顽皮的表弟还会给他一拳,他又不还手,又不甘示弱,结果只好哭。
这孩子生性善良,在以后的成长中,有成功的喜悦,也有失败的失落,但是孩子一直是善良孝顺、善解人意的好孩子。
作为家长,我们不求孩子完美,孩子善良就是最大的欣慰。
彪只是个普通的孩子。
尽管祖父坚信这是自己的掌上明珠、天生慧质。
作为爸爸的我,每每看到他吃力的学习,差强人意的学习成绩,我渐渐有个判断,孩子和我一样,是普普通通的。
这个念头明了在心,未免有点失落。
但是我工作忙,常年出差,也只有把恨铁不成钢的感觉自我释放。
后来证明这未必不是一件好事,如果我施以巨大的压力,我儿子也许不是今天的样子,也许被压成1个信心全无的蔫茄子。
祖父是七十年代的老校长,是素质教育的信仰者,整个小学,差不多都是祖父在带,祖父只惦记一件事:
玩。
一到放假,就带上孙子回老家,在老家洞庭湖畔的田野山水中流连。
我儿子在小学唯一的闪光点是,三年级时得过全国的征文比赛二等奖。
作文题目就是《我美丽的老家-洞庭湖》。
一方面父命难违,一方面我工作太忙,小学中没太管孩子,而孩子幸运地在现实矛盾的夹缝中成长。
小学毕业,成绩中等偏下。
在此期间,发生过多次班主任老师投诉孩子的作业问题、成绩问题,都被祖父“妥善”处理掉了。
只有一次,我带孩子去游泳,班主任吴老师在路上碰到我们,当作我的面数落我儿子作业不认真、浮躁,当时我听着,叮宁了孩子几句,也没太在意。
有意思的是,还是这位吴老师,在执教一年多后,很接受这位成绩不好的孩子。
这个变化起源于我儿子的一篇作文《小区里的两棵树》。
他描写了两棵树,一棵树下决心长大长高为人类作贡献,一棵树认为努力长太费劲,而且为什么要为别人提供好处?
于是,那棵下决心长大的树吸收阳光雨露,快长干、深扎根,而不想长大的树天天懒洋洋的,枝短叶少、扎根肤浅。
有一天,台风来了,决心长大为人类贡献的树因为扎根深,在风雨中变得更坚强,而一心偷懒的树则被连根拨起。
吴老师把这篇作文列为范文,而且带回家念给自己在幼儿园的女儿听,要她向彪哥哥学习。
我儿子成绩不太好,但他是1个有责任感的孩子。
小学就这样毕业了,祖父去了我弟弟家,带下1个孙子。
彪交回给我。
正值2009年金融风暴,经济形势不佳,加上考虑到方便儿子的教育,我从所工作的外资企业结束职业经理工作转向自由职业,在家呆的时间多一些了。
孩子受我影响的第一件事,是读经。
我爱好国学,时间多一些后,开始系统读国学经典。
每顿饭饭后必定朗读半小时的国学经典。
孩子很自然地模仿我,跟在屁股后学样。
一段时间后,我给他买了一套国学经典,让他从容易的读起。
先是三字经、千字文、朱子家训等小学读物,后是四书五经。
每周,我给他开一堂国学课。
由浅入深讲点国学。
孩子的兴趣慢慢起来了,并能背诵四书中的三书。
这个过程中,我并没有强烈的要他学的意图,而是真心觉得这个好,自己在学。
孩子产生兴趣只是1个副产品。
子云“朝闻道夕死可焉”,儒学解决人之所需,解决价值迷失问题,让人坦然面对得失成败、宠辱荣枯、生老病死,确实是国人所需补上之一课。
读经对孩子形成正确价值观很有帮助,孩子在后来遇到困难、挑战时,都能自觉运用国学中的营养来应对。
根据初中班主任提供的资料,我儿子进初中时,全校300多学生中排名206名,在班上排倒数第五。
还记得当时分班时,班号是一班,我们了解过本校没有重点班,是按成绩均衡分布分班,但我和孩子他妈都对儿子说,一班是秘而不宣的重点班,你分在了重点班了。
这样做,为的是让他保持信心。
事实上,我们也是到他毕业才准确知道他进初中分班考试时的成绩。
家长只能增加孩子的信心,不能添乱。
孩子没分在重点班,但是分在了1个好班主任名下,班主任要求特别严。
这对于我儿子的成长,后来证明是1个极大的利好。
因为我工作较自由,我只要在家,每天早上都会陪儿子走路上学,一则是锻练,二则是交流。
儿子很多烦恼,就是在上学路上得到消除的。
妻子是全职太太,精心操劳饭菜,儿子中午跑步回来吃饭。
因此,初中三年里,儿子的身心健康成长,都有了1个很好的基础。
但我们有一件事是坚决不做,就是辅导儿子的学习或把他送辅导补课。
不是因为没有钱,而且我儿子的成绩也确实不好,从其它家长看来很有必要补课。
但我们还是坚持不这样做。
有2个考虑:
一是我们相信教育体系的设计是为普通人设计的,普通人只要按照教育体系的要求,上课认真,回家温习,就应该可以过关;二是,我们认为孩子的自我学习能力很强,如果给外力支持,虽然可能进步快点,但是容易让他形成依赖,最终自我学习能力形不成。
我自己是清华硕士毕业,照理说也可以辅导他的学习,但我坚决不做。
记得有一次老师投诉我儿子的作业没完成。
我和儿子有一次严肃的对话。
我说,你看父亲工作认不认真。
他说认真。
我说父亲工作刻不刻苦,他说刻苦。
我说父亲搞不定工作时,有没有叫你来帮忙,他说没有。
我说:
男子汉,每个人都要搞定自己的工作,你的工作是学习,我的工作是养家。
孩子表示同意,我也从表情上读到他的真心认可。
可是,过了几天,又有老师投诉作业没完成。
我再次审视他的情况,很严肃的问,发生了什么。
结果发现,有的题确实不会做,有的题是作得马虎了点。
于是,我和他约法三章。
第一,你不能懒。
也就是晚上九点半前,必须得认认真真作,不可以打马虎眼,胡乱写。
第二,你要诚实:
会做就会做,会做就要好好做,字写端正;不会做就不会做,不会做就空在那里,会做到哪步就认真地做到哪步;做了就做了,没有做就没有做,讲老实话做老实人,不能骗人骗己。
第三,要勇敢,只要心尽力做了,到了晚上九点半还没做完,就老老实实交白卷,勇敢面对任何处罚。
之后,发生过几次在学校因为作业问题被罚站的事。
孩子回来讲了,因为他没偷懒,没撒谎,而且没有害怕,因此我还表扬了他,因为他成长了。
平静了一段时间,又出事了。
孩子这次被罚了做1个工作量很大的作业,孩子很苦恼,要完成这个处罚性作业,就要耽误其它功课的作业,对学习影响大。
不完成这个处罚性的作业,又担心老师进1步的加重处罚。
我了解了孩子的苦恼,给他出了1个主意:
每一时刻坚持只作最重要的,不要想其它。
比如当下,你认为某重要科目的作业影响更深远,就作这个科目,做完一件,再评估,当下哪件最重要。
世上完全同等重要的两件事没有,总有区别。
一心不可二用,一次只需要干当下最重要的那件。
到晚上九点半,休息就最重要,因为没有人能涸泽而渔。
就这样,我儿子的小脑袋计算作各个作业的重要性,循序而行。
偶尔引来了老师进1步的处罚,但是他心安理得,因为他评价过各个事项的重要性。
当然,大多数时候,他把他认为重要的事项都完成了,有足够空闲时,也包括老师处罚的额外作业。
《大学》说,知所先后,则近道已。
我儿子就是根据以上这些原则,1步步自己登上优等生行列。
经过几个月,努力做1个勤劳、诚实、勇敢的学生。
我儿子的作业,越来越看得上眼了。
七年级上学期,期中考试前进了七十多名。
成了学校进步最快的学生之一,获得了校方嘉奖。
此时,我给儿子讲了斯巴达方阵的故事,古代斯巴达的军队无坚不摧,他们就是敲着鼓点,迈着整齐的步伐,只进不退。
我要求我儿子,不怕进步慢,但是要诚心诚意,实实在在地成长。
第一学期期末,进入班级前十名。
因为进步太快,下次期中考试又被挤出来了。
但我儿子很快又顽强地挤了回来,自此,信心满满地进入优等生行列。
进九年级时,由于小学数学底子不好,数学开始展现短板,一度只打六十分。
孩子问我的意见,我讲了我考研究生的经历,我过去数学不好,但报考研究生的学校注重数学,结果我硬花了很多时间啃数学,最后成了我研究生班上数学最好的人。
这说明,所谓的天才,就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
于是,孩子自己制订强攻计划,把一半以上时间砸在数学上,3个月时间里硬是把数学从六十多分,拉回了九十分附近。
我儿子初三第一次模拟考试学校排名十三,二模学校排名第八,三模学校排名第六,中考学校排名第四。
自古无湘不成军,湘军的传统是扎死寨、打硬仗。
我老家在湘北,孩子常回老家,可能习得一些湘人风骨。
还要讲一点的就是我儿子的体育。
穷养小子富养丫头。
我儿子的零用钱就是他的车费钱,他选择走路是为了节约点零用钱,这无形中锻练了他的体格。
因此,他的中长跑较好,一直在校运动会上拿冠军,这样的身体,让他在中考备考中,身体没唱过反调。
学习越紧张,压力越大,他越轻松。
最后谈点体会:
第一,身教重于言传。
如果我和孩子他母亲懒惰,孩子不可能这么听话。
大人有样在边上呢,谁不想眼前舒服点?
第二,做人重于学知识。
做人好,做事差不了。
成绩好,品德不好,是。
成绩不好,品德好,是半成品。
成绩好,品德好,是良品。
第三,不要越位
家长不要代替孩子的工作,他的事他自己挡才是最好的。
第四,不要奢望
家长不要把自己的压力强加到孩子身上,孩子有孩子的人生。
特别是不要因为自己成功不了,而寄托希望在孩子身上。
孩子和我们一样,是1个独立的人。
家长对初中生育儿心得【3】 我的孩子。
。
。
是小学5年级下半学期从外地转过来的。
刚转来的时候,作为家长我们很担心。
孩子在我们当地是一个品学兼优的孩子,来到新的环境中能否适应,思想上有没有波动和自卑。
我们在一旁默默地观察,关注他的一举一动和情绪变化。
后来孩子在很短的时间内适应了这边的环境。
这就是下面我要说的第一点:
一、时刻关注孩子的情绪变化,让孩子保持宁静的心态去学习。
孩子只有心静下来,才能全身心地投入到学习中去。
做到动静结合,生活就会充满着快乐和激情。
玩就玩个汗流脊背,学的时候做到桌子旁,排除一切杂念,全情投入到学习中。
二、给孩子创造一个相对宽松和稳定的学习环境,有相对独立的、安静的学习场所。
以平常心对待孩子,与孩子交朋友,让孩子感到亲情。
孩子做作业时,我们从来不看电视,也尽量不外出活动,在家陪着孩子,就是让孩子觉得爸爸妈妈在家,有个主心骨,让他觉得比较踏实。
鼓励孩子不仅要学习,而且要有时间娱乐一下,因此孩子每天都可以上网玩一会,但是有一个原则,必须在完成当天学习任务的前提下。
孩子在这一方面自律性非常好,轻松地学,快乐地玩。
三、对孩子多一些鼓励,少一些批评。
我常对孩子说,只要你尽力了,就可以了。
每一个人的起点不同,我们不能太高的要求自己的孩子。
只要你的孩子用了心,尽力了,就是考得不好,也要鼓励他,对他的压力不要太大,少用命令的口气,多用商量的口气,给孩子一些自己管理自己的空间,给孩子创造一个良好的学习环境,这样才能让孩子轻装上阵
。
我们在孩子面前不摆家长架子,把孩子当成是自己的朋友,让孩子多看看自已身上的优点,对自己始终充满信心和期待。
四、家长要放低姿态,以平和的心态、平等的观念对待孩子,做孩子的朋友。
成为孩子的朋友,才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境;成为孩子的朋友,孩子才会乐意与你谈心,有苦愿意向你倾诉,你才能及时掌握孩子的心理与学习动向,及时发现问题并纠正问题;
五、培养健全的人格,鼓励孩子多参加集体活动,增强集体荣誉感。
如学校举办的各种活动,我鼓励孩子参加,让他们有强烈的团队协作精神,并且从中累积一些实践经验,只有在活动中孩子才能体会到集体的力量和自己真正的快乐。
六、言传身教。
父母是孩子最好的老师,而我们的所言所行,就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用。
所以我们做家长的要以身作则,时刻做好模范表率作用,用自身行为来教育孩子,增强孩子辨别是非的能力。
总之我不是一个严苛的家长,尽量给孩子提供一个相对宽松的学习环境,作为家长,我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的,在督促与鼓励过后,培养孩子学习的自觉性,让孩子知道学习是自己的事情,也是一件快乐的事情。
看着孩子一天天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。
我知道,孩子所取得的每一点进步都离不开老师的谆谆教诲,离不开同学们的无私帮助,我相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子一定会健康地成长,他将会是我们的骄傲!
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