英语四年级下册教案.docx

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英语四年级下册教案

四年级下册英语教案

舞阳县姜店乡光国杨小学

张永娜

四年级下册英语教学计划

一、学生基本情况分析

 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。

尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：

培养听、说、读、写的技能。

所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

 二、教材分析

 本册教材共有六单元，最后两个单元是提高部分，可以有选择性地教学。

其余各个单元均是新授单元。

每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。

话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。

 三、教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、养成清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

 四、教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

五、主要措施

　　１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　　２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

　　３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

　　４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

 六、教学评价

运用激励机制，评价形式多样化，激励小学生积极进取：

1.尊重和爱护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。

课堂采用口头表扬和精神奖励的方式，特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。

2.评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要根据。

以口语活动为主。

五、教学进度

周次

教学内容

1

P2-3

2

P4-5

3

P6-7

4

P8-9

5

P10-11

6

P12-13

7

P14-15

8

P16-17

9

期中考试

10

P18-21

11

P22-24

12

P25-27

13

P28-30

14

P31-32

15

P33-35

16

P36-38

17

P39-41

18

Review

19

期末考试

董杜庄镇后朱家小学活页教案

教

学

目

标

1、知识目标

1）基本能够听懂，会说，并认读词汇：

nice,answer,clever,call,bad,little,cool及短语abit

2）学会用“Thisis…”以及“He/Sheisverynaughty/nice.”用以介绍人物的句子结构。

3）复习词汇：

thin,fat,short,tall.

2、能力目标：

学会描述人物的特征和个性。

3、情感目标：

培养孩子们尊重他人，广交朋友的情感态度。

教学

重点

与难点

1、词汇：

nice,answer,clever,call,little,cool,abit的正确认读及使用。

2、认读并理解运用句子“Thisis…”以及“He/Sheisverynaughty/nice.”结构。

知道She’saniceteacher.与She’sverynice.的区别。

教

学

设

想

1、课时安排：

  Unit1…………………………………..1课时

  Unit2…………………………………..1课时

2、多听录音，让学生模仿语音语调。

3、设计一些活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生的技能。

课题

Unit1sheisaniceteacher

时间

教学目标

 1:

Beabletolisenandpointtotheconversation.

 2:

Beabletosaytheconversationproficiently.

 3:

Beabletoactitout.

教学重难点

 Thestudentscanintroducesomeone  toothers.  

准备

arecorder

picture

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

 1.Warmer  1.Greetings:

Say“HappyNewYear”tothestudents.

2.LeadthemtosinganEnglishsongnamedHappyNewYear.

3.Tellthestudentswhattheydidduringthewinterholiday.

4.Tellthestudentsnewplaninthenewterm.

 2.Newlesson

1.Listentothetapeandpointtothesentence.

2.Listenagainandagainafterit.

3.Workinpairs:

Onestudentspointtoa pictureandintroducethepersoninthepictuer,theotheronelistens,then change. 

4.Findsomepairstocometothefronttoactit

out.

 Greetingseachother.

SinganEnglishsongtogether.

Saywhattheydidoverthewinterholiday.

Letstudenttalksthaboutthenewplan.

Listentothetapeandpoint.

Readafterthetape.

Workinpairsonesaysandtheotherlistens.

Actitout.

Newyearisbeginningspringfestivalisover.

Welcomethestudentsbacktoschool.

Eachonewantsto telltheclassmateswhattheydidduringthewinterholiday.

Toimprovethepupils'listening.

Beabletosaytheconversationrightly.

Totrainthesentencepatterns

Tomakethestudentssaysthedialoguebetter.

课后反思

课题

Unit2He'scool

时间

教学目标

1.Beabletointroduceownfamilyandfriend.

 2.Beabletoworkinpairs.

 3.listentothetape.

教学重难点

 Talkaboutownfamilyandfriends.

准备

arecorder、pictures

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

 1.Warmer

1.Makethestudentsintroducethepersoninsomepictures.

2.Gooverthedialoguetheyhavelearnedinthelastlesson.

3.LookatsomepicturesandintroduceMaomao

MsSmart,XiaoyongParrot,etc.

2.Newlesson

1.listentothetapeandpoint

2.Listenagainandreadafterthetape.

3.Explaintheconversation.

4.Takeoutthephotosofyour

 familyorfriends andintroducethemtoyourclassmate.

5.Fourstudentsaregroup,introduce

 yourfamilyorfriendtotheothers.  

Introducethepersoninsomepictures.

 Readthe conversationinUnitOne.

 Cometothefront

 tointroduce

 Maomao,MsSmart

 Xiaoyong,parrot

 etc.

 Listentothetape

andpoint.

 Translatethedialogue.

 Introducetheir

 familyorfriend.

 Workingroups.

 TogoovertheconversationtheyhavelearntinUnitOne.

 Toimprovethe  pupils'abilityofsaying.  

 Theycanimprovetheabilityofhearing.

 Theycanimprovetheabilityof

 hearing.

 Accordingtotheexplanation,the

 pupilscanunderstandthe textbetter.

Thepupilscanknowmoreeachother.

课后反思

课题

 综合

时间

教学目标

 1.Beabletolistenandsay,thensaythepoemanddotheactions2.Beabletotalkaboutyourclassmates. 

教学重难点

Learntosayapoem.

Beabletotalkabouttheclassmates.

准备

 arecorder

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

 1.Warmer

 1.Takeoutthephotosoffamilyorfriendsandintroduce

 2.Gooversomewords:

naughty,shy,clever,nice,cool,etc.

 3.Workinpairs.

 2.Newlesson

 1.Listentothetapeandpointtothepoem.

 2.Listenagainandreadafterthetape.

 3.Saythepoemanddotheactions.

 4.Talkaboutyourclassmates"Lilyiaaveryclevergirl."

 5.Playagame:

oneasks"Areyounaughtly?

"the otheranswers"yes,Iam."or"No,I'mnot."

 Introducetheirfamilyorfriendtotheclassmates.

 Readthewordsmoretimes.

Askandanswerinpairs.

Listentothetapeandpoint.

 Readafterthetape.

 Saythepoemanddotheactions.

 Talkaboutyourclassmates.

Playagame

 Togoovertheconversationtheyhavelearnt.

 Toreadthewordsproficientlyandrightly.

 Toimprovethestudents'hearing.

 Readafterthetape,theycanchecktheirpronunciation.

Theycanaddupeachother'sfriendship

课后反思

第二模块Module2

教学目标

1、Wordsandphrases:

city,ship,beautiful,close,befrom

2、Sentences:

 I’mfromLondon.LondonisthecapitalofEnglandIt’sverybigandverybeautiful.

3、Grammar:

 thepresenttense

教学

重点

与

难点

 1.Canunderstandandsaythesentences.

2.Usethesentencestodescribeaplacecorrectly.

3.Makesurethestudentscanusethenewwordsandthepatternintherealsituations.

教

学

设

想

1:

课时安排：

  Unit1…………………………………..1课时

  Unit2…………………………………..1课时

2：

多听录音，让学生模仿语音语调。

3：

设计一些活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生的技能。

课题

Module2Unit1Londonisabigcity

时间

教学目标

1.Beabletolistenandsay:

It’sabookaboutLondon.

2.Beabletodoaccordingtotheteacher’sorder.

教学重难点

Beabletodescribeacityoraplace.

准备

 arecorder

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

I.Warmer

1.Movearoundtheclassroom,pickupanobjectandsay“What’sthis?

”pointtoanotherobjectandsay.

2.Domanyexampleswiththeclass.

3.Havethestudentsdotheactivityinpairs.Remindthemtheword“this”isusedforpeopleorobjectsaretouchingorcloseto 

II.Newteaching

1.Getthestudentstolookatthepicturesandseeiftheycanwork 

 outwhatishappening

2.Aftercompleting‘Listenandpoint’,revise ‘bigandsmall’.

3.pickuporpointtoobjectsintheclassroomsay‘This……’,‘That……’.

 Lookattheteacherandanswer somequestions.

 Makethestudentsdotheactivityinpairs.

Lookatthepictureandlistentothetape.

 Beabletoanswer theteacher’squestion.

Todoactivitybetter.

Toimprovethestudents’hearing.

 Toimprovetheabilityofspeaking.

 Answer some question.

 Workinpairs.onepointtothethingsinthestory,theother one asks.

课后反思

课题

Unit2:

It’sveryold.

时间

教学目标

 1.Beabletolistenandsay:

ThisisHydePark.It'sverybeautiful.

2.Beabletodescribeplacesorthings.

教学重难点

 Beabletodescribeplacesorthings.

准备

Pictures、arecorder

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

 1.Warmer

1.Reviseadjectives

 Tellthestudentsthatyouaregoingtosayanadjective.

Theyhavetofindsomethingintheirbooksthattheadjectivedescribes.Asktwoorthreestudentstosaywhichobjecttheyclose.

2.Newteaching

1.Listentothetape,pointandsay

2.Tellthestudentsclosetheirbooksandexplainthefirstwordofatwo_wordplacename.

3.Havethestudentscontunuetheactivityinpairs.

4.TellthestudentsI'mgoingtosayadjectivies.

 Listentotheteachercarefully.

Thestudentshavetofindsomethingintheirbooksthattheadjectivedescribes.

 Listentothetape.

 Thestudentshavetosaythesecondwordofthetwo_wordname.

workinpairs

GuessthecityorminumentinChinaaccordingtotheteacher.

 Togooversomeadjectives,thestudentscanrememberthem.

 Firstthis,thestudentscanimprovetheirlistening.

 Thepupilsareabletodescribeplacesorthings.

课后反思

课题

综合

时间

教学重难点

 Beabletodescribeplacesorthings.

准备

Pictures、arecorder

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

 I.Warmer

1.singasong.

2.gooverthefamousplaceinLondon。

II.Newteaching

1.teachersayinChinese,studentstranslatethewordsintoEnglish.

2.trytointroducetheplaceofLondoninownwords,ortrytorememberthedialogue.

3.readaftertherecorder.

4.learntosingthesongLondonBridge.

Trytosaytheplacesofthismodule.

 Saythewords.

Gooverthedialogue.

Readdialogue.

 workinpairs

 listenandlearn

 Togooversomeadjectives,thestudentscanrememberthem.

 Practisethespeakingability.

 SingasongtoknowmoreaboutLondon

课后反思

第三模块Module3

教学

目标

1.Describingthingsinthefutureandtalkingaboutabilities.

2.Describing星期一至星期天.

教学

重点与难点

1.Sentences:

Oneday,robotswilldoeverything.Itcanwalk.

WillitbewindyinBeijin