学生学年个人总结精选22篇.docx
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学生学年个人总结精选22篇
2021年学生学年个人总结(精选22篇)
学生学年个人总结1
大学生活过半,我觉得本学年的生活是一个很大的转折。
在思想方面:
积极参加政治学习,关心国家大事,树立正确的世界观、人生观、价值观,积极参加主题团日活动,并于本学年下学期获得校级优秀团员。
学习方面:
树立“坚持学习,学习是首位”的学习思想和“追求卓越、争创一流”的学习理念,在刻苦学习中体会知识的奥妙。
不满足于现状,不断挑战自己,顺利通过英语四、六级考试,全国计算机二级考试,并在第二学期获得校级三等奖学金。
活动方面:
担任学院学习部副部长,策划组织了多次活动,如新老生交流经验会、学院英语四级模拟考试及学院首届趣味英语大赛等,在活动中热情负责、任劳任怨,勇于开拓进取,和成员团结一致,所办活动受到学生一致好评。
社会实践方面:
本着学以致用,实践结合理论的思想,在20__年暑假,我在河南省辉县市百泉国际大酒店实习,通过做服务生的工作使我更加深刻认识到,一定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大:
对世事的人情冷暖不再一味愤愤,而是多了一份接受与面对,用感恩的心来面对周围的世界,其实生活很美好!
回顾过去,自己仍然有不少缺点,如创新能力还不够强,有的时候不懂得坚持,但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力,争取做到各方面都具有新素质的人才。
学生学年个人总结2
在短暂的一个学年里,大家做了很多工作,苦过也累过,困难过肯定也有放弃过,但是不管怎么说还是坚持下来了。
流下了汗水,也付出了辛劳。
一个学年的工作很多,在此认真总结工作,找出不足,更好的改进,也是学生会的一项重要工作。
现对本学年的工作进行以下总结。
一、职能履行方面
本届学生会在成立之后,在院领导和团委老师的指导和支持下,充分发挥了学生会的工作职能,在广大同学的鼎力协助下,经过全体学生会成员的共同努力,不断开拓,改进工作方法,在上一届学生会的基础上,稳定发展并且有所改进,整体上取得了比较满意的成绩,这些成绩是有目共睹的。
在学生会的一些工作中,每一个工作机会都是一个锻炼,虽然有许多活动比较被动、无聊,也有许多困难,但是只要是我们认真的去做认真的去对待,相信也会收获许多。
就比如说我们秘书处打证书来说,听起来很简单,但是具体操作起来也非易事,打证书要知道打什么证书,知道证书怎么打,知道证书的单位署名,知道盖什么章,怎样去盖章等等,同时也需要细心的去打,认真核对姓名,时间,活动名称等等。
二、制度规范与自我完善
这一学年的工作中,我们取得了比较好的成绩,不管是学院的还是我们个人的,都可喜可贺。
我们规范了学生会干部例会制度,学生会成员录用标准,考勤制度,值班制度等等,拉近了学生会与同学们之间的距离,增强了同学们对学生会的了解、信任与支持,同时也增强了学生会成员的责任感。
学生会文化建设刚起步,需要更多的去探索。
我们一直十分注重自我的完善,在各方面严格要求自己,不断地为学生会输入新鲜的血液,强化学生会工作人员服务同学的意识。
我院学生社团克服重重困难,开展了一些影响较大的活动,包括体育部办的篮球赛、运动会,学习部的新生才艺大赛、社团自己的若干特色活动,也都在校园里产生了很大的影响。
记得上次与数科院的学生会干部交流会中,我们听到了数科院学生对我们学生会以及社团的崇拜,更多的是听到他们对我们的景仰。
三、工作不足之处
学生会各个部门之间缺乏充分的交流和沟通,致使学生会的一些大的活动,组织工作不能完全到位,缺乏整体性和连续性,比如说社团与学生会秘书处的证书打印问题,学习部新生才艺大赛的人员安排问题等,学生会成员素质有待进一步提高,交流需要更加紧密。
部分主要干部不能及时组织活动并对活动进行充分的准备,许多事情有拖拉现象,开部门例会经常有缺席现象或者说是迟到,不能准确的把握时间概念,甚至有些人开会不打招呼无故缺席。
我们没有完全解决“学生会”的遗留问题。
之前的一些遗留问题虽然有些变动,但是变动依然不彻底,比如说学生会整理问题,整理一个学年也没有把最终的学生会整理好,现在学生会依然很乱。
学生会文化建设依然没有大的起色,希望下个学年能有更好的开拓。
学生会在学校的学生工作中,并没有处在真正的主动位置上。
很多活动都是被动的接受而不是主动的寻找、创新,老师组织的活动再完美,再精彩,也不能算是真正的学生活动;学生组织的活动,哪怕办得再差,也是一次有益的尝试。
当然我也会再接再厉,吸取经验做好自己的本职工作。
希望在新的一年里有更多的收获。
学生学年个人总结3
时光荏苒如同白驹过隙。
转眼就到大三了。
不由感慨,时间过得真的很快。
想当初大一时孩童的傻愣模样就在昨天。
历历在目大二相较于大一成熟了很多,不管是在行为举止上还是穿衣打扮上。
当然,在学习,实践上也愈发积极勤练。
大二是我实践活动最为积极地一年,大二在兼顾学习的同时我还参加了好多活动,如暑假校园实践,幼儿园实践等。
这在大一的时候都是不敢想的事,因为总觉得自己能力不够,没能力参加,最怕的亦是托人后退。
然而很多事情没有亲身参与过是永远也不会知道结果的,毕竟许多假设都是在如果的条件下结论的,并不能代表什么。
经验是慢慢积累的,成就是慢慢积攒的,没有谁是会一蹴而就,一步登天的。
现将我两学年的总结如下:
学习方面,我克服了从高中到大学转变的种种不适,在大一大二的学习中各个科目上取得了初步的令人满意的成绩,但是由于过多的科目,难度相对较高的专业课程,再加上忙碌的业余工作,以及那颗慢慢懒惰的心,而我又还在高中的学习方法中没有改善,最终导致我大一成绩不尽人意。
这使我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别,并慢慢有了一点心得。
高中的学习动机十分简单,那就是高考,学生、老师、学校三位一体为高考,可以说是不择手段。
而大学,由于奋斗目标突然变得模糊,学习动机也变得模糊起来。
学习的目的性偏弱,不知为何而学习,一门心思追求考试的通过。
同时,由于高中的知识内容相对简单,知识点相对少,社会联系相对薄弱,知识理解要求程度相对较低,导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本;相反,由于大学课程紧密,知识难度高,要求理解力强,并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关,因此,大学的学习压力大,学生的思想负担也相对较重。
加之奋斗目标的模糊,使得学习动机不很明显。
这一点,是在大学学习中需要的特别注意的学习动力方面,由于高中的终极目标是高考,学生所面对的是多彩缤纷的大学生活,因此或多或少对未来都是乐观的。
而大学生直接面对社会,社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中,其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。
高中阶段由于学习目标以及前景的清晰,使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作,学生的学习动力也由三方面共同得来。
如学生自己的大学憧憬,家长对学生鼓励以及奖励制度,学校对于优等生的特殊待遇等等,都有可能成为学生的学习动力;而大学,则变得截然不同:
首先,学校方面的动力消失。
不得不提到的是,由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围,学生对学校失去了高中阶段的绝对信赖,因此,学校方面的支持效果普遍下降。
虽然有奖学金等制度的刺激,但追根芥蒂,学生更关心的未来的发展前途,而不是完成学校的所谓各种“指标”;其次,是家长方面动力的削弱。
由于大学生大多远离家乡,失去了来自父母方面的直接关心,于祖国和学习的认识,坚定了我对党和人民的信心活动方面,我表现的比较积极。
首先,我加入其他社团,丰富了我的社会经验和与人交往的能力。
大学生活是宝贵的,大一教会了我一些道理,大一,给了我一些新奇又痛的经历,没有什么付出是白费的,虽然不是尽如人意,但是,大一是完整,尽管他不是很完美!
至于大二,我还没有好好想过,不过有一点可以肯定,我不会让他虚度过去,至少不会像大一那样,绚丽,奇幻,无知··我不愿意平平淡淡地过过这几年,我要好好珍惜这难得的机会,为自己的大学生活增添光彩!
在接下来的日子中要继续弥补学习上的不足,争取各门功课都在良好以上。
对于创新实践活动等还要保持高昂的激情,坚持不懈的努力。
为更美好的未来打下坚实的基础,做好严实的铺垫。
时不我待,在有限的大学生活中要把握每个机会。
不要让自己有犹如岳飞所言:
“白了少年头,空悲切”的遗憾。
勤能补拙,我深信不疑。
心理上属于薄弱阶段。
一方面,来自家庭的生活方面的支持突然消失,让许多习惯的高中衣食无忧的学生产生强烈的不适应感。
学生不由自主将注意力分散到生活中,造成学习动力下降。
另一方面,学生的独立支配感空前加强,使之对高中曾经(部分)适用的学习方法产生盲目的怀疑,而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。
这个因素因人而异,如果在寻找过程中产生焦躁情绪,则也会造成学习动力的下降。
最后,由于部分学生在激烈的竞争中暂时迷失方向,奋斗目标也不清晰,造成学习动力下降学习习惯方面,高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区别,因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。
而大学由于学习的体制发生了一定的改变,加之学习动机和学习动力都有所不同,因此学习习惯也应做出相应的改变在生活上,我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好品德。
宿舍是一个大集体,四个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才能和好相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。
我们宿舍的融洽和谐关系归属于我们每一个宿友。
可最我觉得自豪的是,我在生活中,始终保持干净的作风,做到勤清洁,勤洗手,养成良好的卫生习惯思想方面,由于加入思想道德修养的学习课程,使我的思想道德水平得到了一定的提升。
通过一年半的学习,我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系,使我深化、升华自己对
学生学年个人总结4
成长的过程就是破茧为蝶,挣扎着褪掉所有的青涩和丑陋,在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀,闪闪的,微微的,幸福的颤抖。
大一的生活悄然已逝,这一年的经历对我的大学生活有着巨大的影响。
许多事情过后,认真冷静地反观自省是很有必要的。
从对校园的陌生到熟悉,从对学习的迷茫到对理想的追求,学着在艰辛中寻找快乐,所经历的一切都深藏在我的记忆里.回想这一年的大学生活,有欢笑,有泪水,有失败,有收获。
怀着一颗好奇和期待的心,我步入大学的殿堂。
离开家独立生活对我来说并不是一件难事,很快我就融入了新的集体,适应了新的生活环境。
然而适应新的学习方式,对我来说应该算是一个考验吧。
高三到大学,地狱与天堂的转变!
涅磐后重生,却不是凤凰!
大一是高中到大学的过渡期,新的教学方式,新的学习方式,一切都不再那么循规蹈矩了,自己会觉得迷茫,好像一切只是为了学而学,随意的学习计划、没有形成系统的学习进程,浑然不知的挥霍了大把的时间,生活也失去了重心。
还好渐渐的适应了周围的环境,渐渐的在学习中找到了规律,那些迷茫也渐渐消散。
从自己踏入大学校门的那一刻,我就许诺自己一定要在大学的四年里学到很多知识,最终实现自己的人生目标,同时以自己的成就回报对我一直寄予厚望的父母,而今大学的一年已经过去,虽然迷茫时常围绕自己,但如今已不再是能束缚我的枷锁了大一学生学年个人自我总结大一学生学年个人自我总结。
自己慢慢成熟起来,懂得理智的对待身边的人和事。
明白路是自己走出来的,靠不得任何人,只有自己!
在生活中,自踏入大学大门的那一刻起,就注定我要为之改变。
因为这个陌生的环境需要一个更坚强更成熟的我来面对。
没了父母的唠叨,没了老师的叮咛,这份轻松带给我们的却不只是轻松,更多的是迷茫与烦恼。
面对丰富多彩的校园生活,我们必须明确自己的方向,做出适当的选择,每个人都要为自己选择负责。
就是这样,在大学里,没有人告诉你应该做什么该怎么做,只有自己慢慢地在生活中逐渐适应,去寻找自己要走的路。
成长意味着更多的责任,更多的无奈,更多的辛酸,但我坚信自己有足够的勇气来面对这些。
回望过去的一年,有些“不堪回首”。
用同学形容我的一句话作为小结:
只说不干。
是的,这个毛病伴随我已经好些年,只是一直不能去克服,这个假期中,我不断反省自己,对过去一直浮华不定的我,作了深刻的反剩也不知道是否偏题。
期末考试不是很理想,我从不认为那是我的运气不好什么的,我知道我的努力不够,这些我都意识到的,以前没有改,我想从我写这份小结的时刻考试改正,我不知道是否会改掉,我想我会努力。
学生学年个人总结5
平凡的教学工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,又是一件琐碎、繁忙的工作。
因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。
在领导的关心、科任老师的齐心协力下,圆满地完成了本学期的各项任务。
我把这学期的工作小结如下:
一、了解学生,做学生的朋友,树立威望。
"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。
"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件,的途径是通过活动观察。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。
那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、学生干部队伍的培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。
"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:
其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。
三、加强常规训练。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。
因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。
四、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。
班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。
必须强调,这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识:
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。
这也是一种集体主义精神的培养。
2、建立互助组:
以互助小组、"1+1"小组(对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
3、奖励和批评:
奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。
奖励比批评的教育效果更明显。
五、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。
教师只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。
此外,教师还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。
回顾一人学期的班级管理工作,有闪光点,但同时也存在着诸多的缺点和不足之处,我会继续总结经验,争取把班级管理工作做好。
学生学年个人总结6
充实而快乐的日子总是过的很快,大学四年即将在我们的喜乐悲伤中从指尖滑过。
回望我走过的四年,有过许多的回忆,既然能够留下回忆,必然会对我以后的生活和工作产生影响,因此,对即将过去的大学生活写个总结,既是对自己的人生的一次升华提炼,也是对过去生活的一种缅怀。
在大学四年中我遇见过许多人,这些人有的像过客一样在我面前一闪而逝,估计从此再也没有交集,有的人则给了我深刻的印象,他们的谈吐,学识和工作风格都将对我产生积极的影响。
一、不管是作为一个大学生,还是投入工作以后。
一定要保持昂扬的斗志,一种永不言败的信念。
在大学四年里,看到了太多的学生因为不爱学习,沉迷游戏中而是自己的生活陷入无尽的无聊之中,颠倒白天与黑夜,做事情逐渐偏离集体,办事不分轻重,逐渐把自己引入一些琐碎的细节之中,而对于宏观的却毫无把握。
二、对自己要有严格的要求,要经得起考验,在大学里面尤其要经得住寂寞,这给我的启示则是进入社会工作以后一定在保持自己平静的状态下禁得住诱惑。
在对社会的初步了解之中,我认为一个人在学校中面临的只是社会中的一小部分,如果在学校中都会因为这些而逐渐迷失方向,那进入社会中则会变得更加失去自己,最终沦为别人的棋子。
三、始终保持自己勤奋好学的心态,不能因为一些琐碎的事情而将自己的学习计划耽搁。
在大学中,我们因为各种各样的原因不去上自习,因为各种无聊的会而将自己的整个时间段消磨在寝室中,等到我们毕业的时候我们才发现自己在四年中只读了多少本书,自己的计划只有多少实现了,这时候已经晚了。
此时,我们做的不是抱怨,不是后悔,也不是对自己的否定,此时我们要反省,对自己的所作所为反省。
自己好好想想,究竟在哪儿错了,然后改正它。
四、保持沉思的习惯,以强大自己的内心。
沉思会让一个人在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑,从而借以排除外界的杂念。
经常沉思会让一个人对自己的人生目标更加明确,会让自己对自己的认识更加清晰。
我们总是努力认识别人,其实我们自己才是我们最该清楚认识的,花费力气认识别人会逐渐迷失自我,而努力认识自己会让自己的判断力更加准确。
五、正确看待失败与成功。
何谓成功与失败,这本身就是自己的定义,我们在行事当中免不了添加别人对我们的认识,以及别人对成功和失败的固定定义。
这时候为我们要保持清醒的头脑,不能一直沉浸在别人自己的定义,要有自己定义,切不可迷失自己。
因此,这个问题就是如何达成自我目标的问题。
当我们未能达到自己的目标是,我们要静下心来仔细分析原因,而不是一味的唉声叹气。
相反,当我们达到自己的目的是,也要及时总结经验,为以后自己的能够更好更快的行事提供有益的参考。
六、做一个有责任的人。
一个人过完了大学生活,在即将步入社会的时候就已经担当了相当的责任,不管是对自己,还是对自己的家人,朋友。
我们这时要勇敢的承担,我们在他们的庇护下已经走过了二十多个岁月,现在是我们勇敢的承担责任的时候了。
在这个关键的时刻,我们更要以自己的勇气和力量来展示我们。
切忌不能对突如其来的责任一味的逃避,这样只能会使事情越来越糟糕,倘若等到事情超过了自己的预料范围,也就免不了会出现破罐子破摔的境地(这是谁都不想出现的结果)。
七、要勇敢地迈出自己的舒适区域。
每个人都有自己的舒适区域,在自己的舒适区域,自己能够对一切可能出现的情况坦然的处理。
但是当超出自己的舒适区域后,便会产生一些消极情绪,影响自己的发挥。
在未来的生活中,我们必将遇到各种各样的问题,这些问题也必将有我们所未曾见过的,所以我们适时适地的进行训练,走出自己的舒适区,以更好的适应未来的未知事件。
八、自己以后做事莫要不顾及别人感觉,但是也不能因此而瞻前顾后,要形成果断而不武断的性格特点。
我们的性格特点决定我们对别人的第一印象(这是相当重要的),而在这个关系世界中,第一印象也决定了我们在未来的道路上的坎坷程度(每条路都是坎坷的,只是程度不同而已)。
当然我们可以完全不用管别人的感觉,一味的按照自己的需要行事,可是我们是有责任的人,我们要对自己肩膀上的东西负责。
这些就是我在近期的思考,大学四年带给我们的不仅仅是这些思考,有些已经内化在我们的身体和大脑里,深深地影响着我们。
还有一些可能我们还不够成熟,还不能够抓住那些更深层的道理,或是我们自己的能力不够,不能够沿着那些若隐若现的线索一直思考下去,去追寻那些更为深刻的道理。
总之,大学教给我的不仅仅是书上的知识,更多的使我们在大学四年中所接触的事情所带给我们的思考,以及别人的思维方式,别人的行事方式,以及我们能够通过他们捕捉到内化为自己的行动力的部分。
学生学年个人总结7
大学生活很快就走到了尽头,时间真的过的太快了,让我对这四年做一下评价的话,我想说:
我不后悔在大学走过的这段日子,我觉得我过的非常充实。
在大学期间我始终坚持自己的目标,不断充实自己,提升自己的人格修养及专业素养。
努力使自己成为一名优秀的大学生。
五彩缤纷的校园生活已接近尾声,有不舍与眷恋,也有对未来的无限憧憬。
在大学四年的生活中,无论是思想上、学习上、工作上还是为人处世方面我都得到了意想不到的收获。
有快乐,喜悦,有痛苦,有挫折,也有历练中收获的惊喜。
在思想上,我积极参加政治学习,新生入学教育结束后,我怀着激动的心情向党组织递交了入党申请书,表明自己的理想和愿望,愿意加入中国共产党,为共产主义事业奋斗终身。
现在终于成为了一名预备党员,但是仍然需要党组织的考验。
从进入培训班学习的那一刻起,我就深深感受到中国共产党的崇高和伟大,光荣与正确。
这不是空话,在这四年的学习中,无论是对本专业知识还是对党的知识的学习,我都不敢有任何松懈。
因为我觉得,首先要爱国,爱党,爱学习,才称其为一名优秀的大学生。
学习上,我刻苦钻研,积极上进,热爱专业学习以及其他科学文化知识的学习,常常到图书馆充实自己。
学习成绩优异。
熟练掌握专业知识,英语听说读写能力强并将所学知识应用到实际生活中。
课余时间我还积极参加学院组织的各种文娱活动。
本人先后通过CET—4和CET—6考试,国家计算机二级考试,获得全国大学生电子设计大赛辽宁赛区三等奖。
工作方面,我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点,四年来,我自己也严格遵守学校的各项规章制度,积极参加学校组织的各项活动,虚心向有经验的同学请教工作上的问题,学习他们的经验和知识。
敢于吃苦、善于钻研,能按规定的时间与程序办事。
同时积极主动配合其他班干部工作的开展,不断提高自身的能力。
社会实践方面。
能积极的投入到社会的实践中去,在这一学期当中,我充分利用课余的时间参加社会实践。
比如:
奥克斯空调的促销;五一黄金周的促销等等一些社会实践。
不仅增加了自身的社会实践能力,又减少了家庭的负担。
个人认为这个世界上并不存在完美的人,每个人都有自己的优点缺点,但关键是能否正视并利用它们。
四年来,我不断的自我反省,归纳了一些自己的优缺点:
我的优点是性格开朗、稳重、有活力,待人热情、真诚工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神,能迅速的适应各种环境,并融合其中;缺点是不能够持之以恒,对很多东西的兴趣,来的快,去得也快。
在今后的工
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