校企合作共建实训实习基础的实践与研究.docx
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校企合作共建实训实习基础的实践与研究
汕尾职业技术学院云计算
实训室建设方案
目录
一、背景3
(一)云计算概念3
(二)云计算产业人才的需求3
二、高校云计算人才培养目标4
三、云计算应用技术专业课程设计6
(一)公共课程6
(二)基础课程6
(三)专业课程6
(四)毕业设计7
四、课程实施7
五、实验室总体规划7
(一)云计算实验室总体布局8
(二)实验室设备---云计算综合教学平台(服务器+客户端)9
(三)产品清单10
(四)硬件资源10
(五)软件资源11
六、系统预算11
一、背景
(一)云计算概念
云计算(cloudcomputing)是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式,通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。
它是分布式计算(DistributedComputing)、并行计算(ParallelComputing)、效用计算(UtilityComputing)、网络存储(NetworkStorageTechnologies)、虚拟化(Virtualization)、负载均衡(LoadBalance)等传统计算机和网络技术发展融合的产物。
云是网络、互联网的一种比喻说法。
过去在图中往往用云来表示电信网,后来也用来表示互联网和底层基础设施的抽象。
狭义云计算指IT基础设施的交付和使用模式,指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需资源;广义云计算指服务的交付和使用模式,指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需服务。
这种服务可以是IT和软件、互联网相关,也可是其他服务。
它意味着计算能力也可作为一种商品通过互联网进行流通。
云计算是一种按使用量付费的模式,这种模式提供可用的、便捷的、按需的网络访问,进入可配置的计算资源共享池(资源包括网络,服务器,存储,应用软件,服务),这些资源能够被快速提供,只需投入很少的管理工作,或与服务供应商进行很少的交互。
“云计算”概念被大量运用到生产环境中,国内的“阿里云”与云谷公司的XenSystem,以及在国外已经非常成熟的Intel和IBM,各种“云计算”的应服务范围正日渐扩大,影响力也无可估量。
继个人计算机变革、互联网变革之后,云计算被看作第三次IT浪潮,是中国战略性新兴产业的重要组成部分。
它将带来生活、生产方式和商业模式的根本性改变,云计算将成为当前全社会关注的热点。
它将在诸如医药医疗领域、制造领域、金融与能源领域、电子政务领域、教育科研领域、电信领域等领域大放异彩。
(二)云计算产业人才的需求
十二五产业重点领域包括智能交通、智能物流、智能电网、智能医疗、智能工业、智能农业、环境监控与灾害预警、智能家居、公共安全、社会公共事业、金融与服务业、智慧城市、国防与军事等,云计算是所有这些系统的核心技术,这些产业的发展需要大量的人才。
同时伴随着需求及服务的细化,与云计算相关的产业也会在此过程中迎来巨大的产业市场。
例如云安全(CloudSecurity)、云存储(cloudcomputing)、云呼叫、云游戏、云教育、云会议、云社交等。
据XX旗下招聘网站百伯网发布2011年IT行业人才趋势大盘点,称全国云计算人才缺口将达百万,2012年与云计算相关的职位增长将超过150%。
另据IDC最近的一份研究,2012年大约有170万云计算相关的工作岗位空缺,求职者普遍缺乏在云计算方面的培训,资质以及经验。
在IDC的一份名为《环境改变对于企业与人员的影响》的白皮书中,IDC通过对全球企业中的600位人事经理的调查,研究云计算对IT人才的需求。
IDC预测,未来三年云计算相关的工作需求每年将会以26%的速度增长。
2015年约有700万云计算相关的岗位空缺。
与此同时,全球IT人员的岗位空缺的增长率仅仅为4.3%。
2011年全球云计算服务规模约为900亿美元,美国云服务市场规模约占全球60%,远高于欧洲(24.7%)和日本(10%)等国家和地区。
云计算服务市场规模总量目前仅占全球ICT市场总量的1/40,但增长迅猛,未来几年年均增长率预计将超过20%。
全球云计算服务市场规模到2012年预计将达到1072亿美元,2015年将达到1768亿美元2,发展空间十分广阔。
未来云计算产业市场发展还将维持较高的增长速度。
相应的对行人才的渴求度较高。
不管是我国还是国外的教育研究机构,未来一段时间都将大力投入到云计算产业人才的培养当中。
二、高校云计算人才培养目标
云计算技术包含了多领域相关专业知识,该学科主要包含3个层次:
基础设施即服务(Infrastructureasaservice)、平台即服务(Platformasaservice)、软件即服务(Softwareasaservice)。
高职类院校通过该平台可以使学生对云计算技术有一个完整的认识,在未来的工作中知道如何运用云计算技术,如何搭建云计算平台,如何对该平台进行有效的管理运用,在平台搭建完毕后知道如何对该平台进行维护及升级工作。
结合高职学生的特点,学科重点培养以下云计算技术人才。
(云计算技术人才)
(一)云软件工程师
职位描述:
主要负责可与云服务商模块相集在一起的分布式软件模块的设计与开发。
职位要求:
计算机或工程学学位证书;;具备ETL(数据提取-转换-装载)工具使用经验和技能;具备系统配置、自动化技术开发工作经验;有Linux/Unix上的编程经历;至少精通一门汇编语言。
有为云计算基础设施部署软件的经验;精通SOA技术;能够为软件模式提供精确的ETA。
(二)云销售:
云销售高管、云销售代表、云销售咨询、云销售经理
职位描述:
向中大型企业的C-level级别高管推销外包云业务。
职位要求:
商业管理学位和客户打交道的经验,还必须要有外包或系统集成方面的经验;具备高效沟通水平;拥有在中大型组织C-level级别上构建战略性和/或开发合作关系的成功经验;在销售基础设施、IT、云和安全服务方面拥有良好业绩。
本岗位50%以上的时间需要出差跑业务。
(三)云系统管理员
职位描述:
配置和维护构成底层云平台的各个系统。
解决出现的问题,并对未来的云容量需求做规划。
职位要求:
计算机或计算机工程学位;操作系统管理经验;企业级平台安装支持经验;精通Linux命令行;企业级平台性能监控和容量规划经验。
具备云开发知识。
(四)云咨询师
职位描述:
进行技术研究,对业务领域的需求进行评估,向IT主管推荐合适的云技术选择方案。
职位要求:
相关IT咨询经验;深刻了解各种可用的云技术、提供云服务的厂商;具有一流的沟通技巧。
(五)云网络工程师
职位描述:
完成云基础设施所需的网络硬件、软件及通信链接的实现、运营支持、维护和优化工作。
职位要求:
计算机专业相关学位;;能够证明自己对TCP/IP、子网、DNS、DHCP、NAT和路由有深入了解;对2层网络协议、3层IP路由有深入了解;有用多种语言——Perl、Shell或Python编写脚本的能力。
要求有思科认证网络工程师/思科认证资深网络工程师(CCNA/CCNP)证书。
(六)云产品经理
职位描述:
完成云服务的产品规划,包括创建产品概念和战略性文档、编写需求说明、确认产品定位,能让产品进入销售流程(许可证、定价、产品打包、收益等等)。
职位要求:
商业或计算机学位或相关工作经历;部署过SaaS或云模式的工作经验;超强沟通能力。
商业或计算机专业高等学历优先。
三、云计算应用技术专业课程设计
(一)公共课程
大学英语、应用文写作、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想\邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、体育、大学生就业指导。
(二)基础课程
计算机基础、电子技术基础、印制电路板设计与制作、C语言程序设计、单片机应用技术、面向对象程序设计(VC++)。
(三)专业课程
云计算导论、计算机网络基础、移动通信技术、海量数据分布存储技术、海量数据管理技术、虚拟化技术、云计算平台管理技术、云计算实验平台构建。
(四)毕业设计
云计算实验平台构建及维护。
四、课程实施
主要教学环节分为四个部分:
理论讲解、实验、课程设计、毕业设计。
实验室分为两个部分:
教学区和实训区。
础教学部分主要用于各名课程的理论讲解和实验开设;实训部分主要用各实训项目的实施,是案例式教学主要环节。
课程实施环境的布局示意图
结合深圳大雅新公司在应用终端软件上的优势及学院实际教学的需要、在方案设计上不仅配备必须的基础教学实验室、实训室、体验室;同时还配备了相应的实验室、实训室管理软件方便学校实际教学的需要。
五、实验室总体规划
云计算综合实训室,提供端到端的综合云计算解决方案。
涵盖基础设施即服务---IAAS(Infrastructureasaservice)、平台即服务---PAAS(Platformasaservice)、软件即服务---SAAS(Softwareasaservice)。
三层结构;能够提供最全面的云计算实践平台。
实训室的目的在于帮助学生在教学的基础上更透彻的了解相关技术,是理论结合实际
的一种体现;在云计算领域主要靠实际应用项目来推动教学的进行;所提供的实验仪器设备能有效的结合实训系统,实行仿真,测试;
实训室充分体现云计算技术在实际应用案例方面的应用,为介绍云计算理论知识、云
计算实训室提供感性认识。
(一)云计算实验室总体布局
(实验室平面图)
实验室布局由实验设备和多媒体系统组成,由一个学生一组为单位进行实验学习,
指导老师用专业的仪器配合实验解释现象,并通过投影设备投射到投影幕布上,直观生动的体现实验的本质。
云计算专业教学和实验室解决方案全面实现的仪器化教学,融合了基础课程和云计算技术课程,有利于学生将基础课程的知识点和专业课程垂直整合;
在实验室配置方面,此次的实验室方案解决了市场上存在的错综复杂的实验设备的问
题,采用了云计算最新、最前沿的技术;以传统通信专业实验平台+仪器的解决方案是教学更直观,更简单易懂,深入通信的本质,从源头了解云计算各种通信的原理。
实验室共配置1台服务器,20台客户端,并配备相应的系统软件。
(二)实验室设备---云计算综合教学平台(服务器+客户端)
(服务器设备)
(客户端设备)
U-CloudClient是一项多功能的精简Client框架,安装于U-CloudLinux上,提供云端服务整合核心元件,其主要角色是本地作业系统与U-CloudServer(或其他云端服务Server)之间联络及信息整合。
云端设备U-Cloud是以自由软件、Linux及各类开发语言、数据库所开发的快速商务整合平台,同时具备Server及Client,提供多种程序语后的整合框架,架构精简、效率高、建置快速、硬件需求低,容易整合开发项目。
提供用户安全、沟通、节能、整合的多种应用turn-key,方便上课实验所需。
(三)产品清单
名称和数量
实物图
名称和数量
实物图
Server服务器X1
Client客户机X1
资源光盘X1
教学用书X1
(四)硬件资源
ØU-CloudServerARK-6620
●因特尔双核T7200@2.20GHz
●内存4GHz,可扩展到8G
●2个COMports,4个USB2.0ports,2个SATAinterfaces
●支持10/100/1000Mbps以太网
●硬盘ADATASSD32G
ØU-CloudClient
●主板,IPCPCM-9361FG-S6A1E*1
●因特尔灵动处理器IntelAtomProcessorN270+945GSE+ICH7M
●工作频率1.6GHz
●内存1GBDDR2
●支持1*PCI-104
●支持I/Osupportsupto2COMports,4USB2.0ports,2SATAinterfaces
●支持10/100/1000Mbps以太网
●支持HDAudio
●支持QXGAupto2048*1536
ØPower
●AC100-240V
●180W
ØHardDisk:
TranscendCompactFlashUDMA300X8GB
Ø操作系统:
linux
(五)软件资源
Ø实验内容
●实验一虚拟机安装
●实验二Linux操作系统安装
●实验三云端服务系统Client端平台安装
●实验四D-bus桌面环境通讯技术实验
●实验五云端服务系统Server端平台安装
●实验六BayeuxServerPush通讯技术实验
●实验七XMPP即时讯息技术实验
●实验八HTTP文档传输技术实验
●实验九基于云端服务之感测网络实验
●实验十嵌入式浏览器实验
●实验十一嵌入式多媒体播放器实验
●实验十二远程应用程序选单发布实验
●实验十三个人即时讯息发布实验
●实验十四电脑教室自学管理系统实验
●实验十五互动式导览终端(kiosk)实验
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