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12六年级语文试题
2011-2012学年度第二学期期中教学评估
六年级语文
第一部分 基础知识
一、看拼音写词语。
要求把字写匀称、美观。
nuóyífěicuìbiānpàoshūjíchōutì
()()()()()
kǒnɡbùyōuyǎhónɡmáoxīnɡwànɡzhēnɡfā
()()()()()
二、用自己喜欢的符号画出下列加点字的正确读音。
尽管(jǐnjìn)薄雾(báobó)薄弱(báobó)露天(lòulù)
附和(héhè)痕迹(jìjī)幅度(fúfù)招徕(lǎnlái)
三、比一比,再组词。
缎()萎()熬()醋()俊()
锻()委()傲()措()峻()
四、将下面的词语和句子补充完整。
1、惊()动()万象()()()()起敬
张()结()()不()收有()有()
()歌()舞()()学步
2、百里不同风,。
3、一岁除,入屠苏。
4、至今不会,应是。
5、种树者必培其根,。
6、,观千剑而后识器。
7、你聪明的,告诉我:
?
五、根据课文内容填空。
从本册语文课本中,我们认识了不少人物,如被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之一的;全心全意为人民服务的;工作劳苦,生活简朴的,为光明的理想而献身的……他们的精神和品质令人感动,再写出一个你喜欢的人物,并说说喜欢的理由。
六、按要求答题。
1、“人固有一死,_______________,_______________”是我国古代文学家 说的。
你还知道哪些人的死比泰山重(列举2人):
___________。
2、我们是为人民服务的,我们有缺点,不怕别人批评指出。
是什么人,谁向我们指出行。
(填关联词)
3、小明做事总是拖拖拉拉,不能一气呵成,请你用《左传》中的名句劝劝他:
4、你们看见过这样的总理吗?
(改成陈述句)
5、他在读书。
(扩写句子)
6、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
(缩写句子)
7、坚持写了一年的日记,同学们普遍地作文水平提高了。
(修改病句)
第二部分 阅读理解
七、阅读文章,按要求填空。
弈秋, 。
使弈秋诲二人弈,其一人
,①惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有 ,思援弓缴而射之。
②虽与之俱学, 。
为是 ?
曰:
非然也。
1、将文中画线的部分补充完整。
2、解释文中画波浪线的句子。
①
②
3、本文出自课文 ,作者是我古代的思想家、教育家 ,
这则小故事告诉我们的道理是:
。
八、阅读下文,按要求答题。
我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民走这一条路。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。
我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。
中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。
要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。
但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。
不过,我们应当尽量减少那些不必要的牺牲。
我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
1、这段话写的是哪方面的内容?
2、联系上下文,理解下列词语的意思。
(1)五湖四海:
(2)死得其所:
3、仿写句子。
原句:
我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。
仿写句:
在 的时候,要 ,要 ,要 。
4、写出你对最后一句话的理解。
九、阅读下列短文,回答文后问题。
像一张大蒲扇似的荷叶,舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨 荷池里的鱼儿一打挺儿 溅起的水花落在荷叶上 一颗颗水珠在荷叶上滚动 好看极了 有一个孩子欢快地叫着说 你们快来看哟 那荷叶托着的水珠 多美啊 简直像一粒粒珍珠啊
水珠听了,得意忘形,似乎自己真的变成了一粒珍珠。
它对荷叶说:
“看看由于我的存在,才给你增添了光辉。
人们到这里,不都是来看我吗?
”荷叶微笑不语。
太阳升高了,水珠被蒸发了,荷叶上只留下一块泥印。
听到赞美声就盲目骄傲,自鸣得意,其结果是可悲的。
1、根据下面的意思,从文中找出相应的词语。
A自己表示很得意,以为了不起。
( )
B因过于得意而忘记了自己应持的态度。
( )
2、给第2自然段加上标点符号。
3、用波浪线画出本文中两个比喻句。
4、给短文加个题目。
5、判断,正确的打“√”错误的打“X”。
A.“那荷叶托着的水珠多美丽啊”一句中的“啊”读“ɑ”( )
B.“简直像一粒粒珍珠啊”中的“啊”应读“wɑ”。
( )
6、在我们现实中也有像小水珠那样的人,请你结合你周围的人谈一谈,写一段话。
第三部分 作文
再过两个月,我们就要小学毕业了。
六年来,老师在我们身上倾注了多少心血,花费了多少精力。
如今,我们已从稚嫩的孩童长成了活泼的少年,每每想起这些,对老师的感激之情油然而生。
请给你的老师写一封信,(可以写给某一位老师,也可以写给全体老师。
)把自己对老师的眷恋、敬佩的心情表达出来。
注意书信的一般格式。
囗囗囗囗囗囗囗
囗囗囗囗囗囗
2008-2009学年度第二学期期中教学评估
六年级语文答案及评分标准
第一部分 基础知识
一、看拼音写词语。
要求把字写匀称、美观。
(10分)
nuóyífěicuìbiānpàoshūjíchōutì
(挪移)(翡翠)(鞭炮)(书籍)(抽屉)
kǒngbùyōuyǎhóngmáoxīngwàngzhēngfā
( 恐怖 )(优雅 )(鸿毛 )( 兴旺 )( 蒸发 )
二、用自己喜欢的符号画出下列加点字的正确读音。
(8分)
尽管(jǐnjìn)薄雾(báobó)薄弱(báobó)露天(lòulù)
附和(héhè)痕迹(jìjī)幅度(fúfù)招徕(lǎnlái)
三、比一比,再组词。
(5分)
缎(绸缎)萎(枯萎)熬(熬药)醋(白醋)俊(英俊)
锻(锻炼)委(委员)傲(骄傲)措(措施) 峻(严峻)
四、将下面的词语和句子补充完整。
(10分)
1、惊(心)动(魄)万象(更)(新)(肃)(然)起敬张(灯)结(彩)
(美)不(胜)收有(声)有(色)(载)歌(载)舞(邯)(郸)学步(填其它字,组成成语,只要正确就行)
2、百里不同风,千里不同俗。
3、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
4、至今不会天中事,应是嫦娥掷于人。
5、种树者必培其根,种德者必养其心。
6、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
7、你聪明的,告诉我:
我们的日子为什么一去不复返呢?
五、根据课文内容填空。
(5分)
从本册语文课本中,我们认识了不少人物,如被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之一的李大钊;全心全意为人民服务的张思德 ;工作劳苦,生活简朴的 周总理 ,为光明的理想而献身的 郝副营长 ……他们的精神和品质令人震撼,再写出一个你喜欢的人物,并说说喜欢的理由。
人物略,喜欢的理由,有道理即可。
六、按要求答题。
(10分)
1、“人固有一死,_或重于泰山_ ,__或轻于鸿毛_____________”是我国古代文学家 司马迁 说的。
你知道哪些人的死比泰山重(列举2人):
___刘胡兰、黄继光、邱少云、孔繁森等,答案不确定。
_(4分_)。
2、因为我们是为人民服务的,所以我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。
不管是什么人,谁向我们指出都行。
(填关联词)
3、小明做事总是拖拖拉拉,不能一气呵成,请你用《左传》中的名句劝劝他:
一鼓作气,再而衰,三而竭
4、你们看见过这样的总理吗?
(改成陈述句)
你们不可能看见过这样的总理。
5、他在读书。
(扩写句子)
坐在书桌前的他在津津有味的读书。
(意对即可 )
6、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
(缩写句子)
我看到了脸。
7、坚持写了一年的日记,同学们普遍地作文水平提高了。
(修改病句)
坚持写了一年的日记,同学们的作文水平普遍提高了。
第二部分 阅读理解
七、阅读文章,按要求填空。
(6分)
弈秋, 通国之善弈者也 。
使弈秋诲二人弈,其一人 专心致志 ,①惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有 鸿鹄将至 ,思援弓缴而射之。
②虽与之俱学,弗若之矣 为是 其智弗若与 曰:
非然也。
1、将文中画横线的部分补充完整。
2、解释文中画波浪线的句子。
① (前一个人)只听弈秋的教导。
② 他虽然和前一个人一起学习,却不如前一个人学得好。
3、本文出自课文《学弈》,作者是我古代的思想家、教育家孟子,
这则小故事告诉我们的道理是:
学习要专心致志,不能三心二意。
八、阅读下文,按要求答题。
(6分)
我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民走这一条路。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。
我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。
中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。
要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。
但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。
不过,我们应当尽量减少那些不必要的牺牲。
我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
1、这段话写的是哪方面的内容?
(1分)
这段话写的是“搞好团结,克服困难,提高勇气,互相爱护”这方面的内容。
2、联系上下文,理解下列词语的意思。
(2分)
(1)五湖四海:
泛指全国各地
(2)死得其所:
指死的有价值,有意义。
3、仿写句子。
(2分)
原句:
我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。
仿写句:
在 的时候,要 ,要 ,要 。
(答案略)
4、写出你对最后一句话的理解。
(答案略,有道理即可)(1分)
九、阅读下列短文,回答文后问题。
(10分)
像一张大蒲扇似的荷叶,舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨 , 荷池里的鱼儿一打挺儿 , 溅起的水花落在荷叶上, 一颗颗水珠在荷叶上滚动 , 好看极了。
有一个孩子欢快地叫着说:
“ 你们快来看哟, 那荷叶托着的水珠, 多美啊!
简直像一粒粒珍珠啊!
”
水珠听了,得意忘形,似乎自己真的变成了一粒珍珠。
它对荷叶说:
“看看由于我的存在,才给你增添了光辉。
人们到这里,不都是来看我吗?
”荷叶微笑不语。
太阳升高了,水珠被蒸发了,荷叶上只留下一块泥印。
听到赞美声就盲目骄傲,自鸣得意,其结果是可悲的。
1、根据下面的意思,从文中找出相应的词语。
(2分)
A自己表示很得意,以为了不起。
( 自鸣得意 )
B因过于得意而忘记了自己应持的态度。
(得意忘形 )
2、给第2自然段加上标点符号。
(答案见原文)(1分)
3、用波浪线画出本文中两个比喻句。
(2分)
4、给短文加个题目。
骄傲的小水珠 (参考答案) (1分)
5、判断,正确的打“√”错误的打“”。
(2分)
A.“那荷叶托着的水珠多美丽啊”一句中的“啊”读“a”(X )
B.“简直像一粒粒珍珠啊”中的“啊”应读“wa”。
( √ )
6、在我们现实中也有像小水珠那样的人,请你结合你周围的人谈一谈,写一段话。
(2分) (答案略,结合实际,意对即可)
第三部分 作文(30分)
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