生物备课组工作计划.docx
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生物备课组工作计划.docx
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生物备课组工作计划
2021生物备课组工作计划
一、指导思想
1.学生发展。
贯彻学校“以学生的发展为本”的育人理念,以学生为主体,突出学生学习的主动性、自主性,加强学生自主建构知识能力和科学探究能力的培养,重视对学生进行人与生物圈和谐发展的教育。
2.教师发展。
进一步提升本组教师的教学水平和教学能力,加强组内教师团队意识的培养,为教师的个人发展和专业成长奠定基础。
3.学校发展。
践行“课改”行动计划,开展生物课堂教学的有效性探索。
扎实抓好本期生物教学。
二、具体工作和措施
1.进一步规范集体备课活动
(1)规范活动时间和地点,定周五下午为集体备课时间,活动地点定在生物集备室。
(2)规范集体备课主题,结合本组实际情况,备课组活动主要以研究备课为主,注重教学过程的设计,注重学案的设计,注重教学反思和教学后记。
(3)规范集体备课的分工和责任,备课组成员根据统一的分工安排,在活动中要发挥自己应有的作用,主备人认真扎实的备好课并讲解,辅备人积极主动的评议、讨论。
2.听课评课
(1)听课时全体参与,要更关注学生的学,不局限于组内的互相听课,充分利用网络资源和外出学习的机会并认真作好记录。
(2)评课时由备课组长主持评课,要实话实说,注意汲取他人经验,找出不足,发现问题大家一起反思,提出解决办法,然后应用于教学实践中去。
___生物备课组工作计划
(二)
一、工作目标:
根据高中生物课程标准,以必修学业水平考试说明为依据展开教学。
抓好起始教学,提高高一新生对生物学这门新课程的兴趣,夯实学科基础知识和基本技能、提高生物学科素养。
保证学业水平测试成绩在市内同层次学校前列,并使学生都能通过学业水平测试。
二、工作要求:
针对以往的工作经验及教训,我们准备做好以下工作。
1、从宏观上把握生物教学内容。
只有从宏观上加以把握,才能更好地抓住教学的主动权,了解章节内容的地位,使自己的教学思路更加清晰明了。
2、从微观上细心揣摩章节内容。
将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑,使教学内容具有全面性和完整性,也使章节内容具有整体性和层次性。
3、充分利用教材的特点,发挥学生学习的主观能动性,变学生为学习的真正主人,使用研究性学习、探讨性学习的方法。
4、认真把握教学的基本环节。
备课要多花时间,要离得开书本,要洞悉书本内容,只有深入才能浅出。
与学生加强互动性,要高度重视书本知识,在学生现有的知识水平上布置适量有效地练习。
5、要充分利用好教室内的多媒体平台和实验室的设施,进一步优化教学手段,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。
6、在教学上,要注意向他人取经学习,组内成员要经常相互听课。
取人之长,补己之短。
组内教师要分工合作,共同承担考试、练习、补差等工作,保持相同的教学要求和进度。
7、在思想上,努力提高意识,通过各种途径学习社会主义核心价值观的内涵,并应用到工作和生活中。
8、不断提高思想境界,提高个人师德修养,起到为人师表的作用,树立榜样。
三、工作内容:
根据以上要求,我们必须落到实处,做到稳步开展各项工作,我们计划:
1、每周组织学习课程标准___次,利用周五教研时间
2、每周组织学习新的教学理念___次,利用周五教研时间
3、每周组织集体备课___次,主备人员确定,充分发挥集体的力量,确定的教学内容、确定教学方法、确定作业、多媒体使用等。
每个教师至少做到二级备课。
4、教师每周听课___节,新教师不听课坚决不上课堂
5、除教学内容以外我们工作态度保持高昂,积极参加学校组织的业务学习,学校的管理工作,比如值周。
6、教学过程中不断渗透环境与生物的关系,既提高生物素养,又培养学生保护环境的意识。
7、每周利用网络,学校组织的机会学习“社会主义核心价值观”___次,提高思想认识。
8、每周学习师德修养材料___次,督促全组教师认真学习准确落实。
我们全组成员会努力工作,完成学校和家长交给我们的任务。
___生物备课组工作计划(三)
一、工作思路:
依据本学期学校、教导处及科组的工作计划,以提高生物科教学质量为核心,全面提高教师个人业务素质水平,努力做到:
求真务实,保质高效,力求突破,促进全体教师的全面发展。
二、组员组长:
陈国谦
组员:
黄日旺、严星秀
三、时间与地点:
高一二楼级组室
四、工作任务:
1.学习和掌握课程标准的全部内容和教学大纲。
2.认真学习__年高考考试大纲,明确各章节的知识点和考点。
具体要求:
①全面掌握高一生物课程的教学内容及其结构
②明确所教章节的内容在本学科中所处的地位
③了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系
④确定本章节教学的深度、广度,突出重点、难点问题的解决。
⑤制定有效的评价标准
五、备课组的计划:
1、备课组长按照教学计划,选定主讲教师后,由主讲教师准备讲课的内容
2、备课组长组织教师集体备课,主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等,然后由大家集体讨论研究,提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标准
3、任课教师根据集体备课意见,结合本班实际,认真修改、制定教案、学案
4、备课组成员全体参与听课,课后由备课组长主持评课,大家一起反思,提出解决办法,并结合新课程改革,将发现的问题上升到理论的高度,然后,将理论应用于教学实践中去。
通过行动法研究模式,使得大家的专业水平一次次得到提升。
(与课题研究、论文撰写相联系)
2021生物实验教学计划
一、指导思想
通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求
1、演示实验必须按要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。
2、学生分组实验,也要按教学要求把学生实验尽量开足。
对于学生实
实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
三、工作计划
1、为适应教学中新教材的使用,实验室教师要热爱本职工作,认真学习新教学标准,加强新实验的准备和操作能力,加强与任课教师间的联系,按学科参加教研组的活动。
2、配合任课教师做好演示实验和学生分组实验、认真做好实验教学情况记录。
为教师公开课及科技兴趣活动做好必要的准备和协助工作。
实验室做好准备工作,配合任课教师指导学生训练和复习,检修好实验器材,改进器材的性能,确保各项实验圆满成功。
3、在工作中严格执行实验室管理制度。
做好实验仪器、药品的申购工作,对购入的仪器、药品及时登记,保存好说明书和有关资料,按类别分室保管。
对现有的仪器、药品与新课程的要求进行对比,提出增订的计划。
4、进一步加强实验室防漏水、防火、防盗工作,经常检查所负责的分管区域的各项安全。
按学校要求,定期做好各实验室清洁工作和安全检查工作。
5、配合教务处的安排,及时提供各种考试的考场,保证各年级的分场考试能够顺利进行。
对高三毕业班的教室需求在不影响学生实验的基础上尽
可能的满足要求。
6、做好每个实验室的使用记录,保证实验室的'正常使用,维持实验室的卫生情况良好。
7、仪器设备购置,落实上年仪器设备购置计划,完成实验室的更新提高,加强实验室的仪器设备的完好率。
做好本年度仪器设备购置,坚持结合实际,适当超前,防止低水平重复和积压浪费发生。
购置仪器、药品要先行申请,由主管领导审阅后报校长室审批后再购置,入库要验收,同时填写入库清单。
仪器原则不外借,若借出要由主管教导或校长同意后才能,并要及时追回。
8、制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期、班级、节次、名称,教学中按计划安排实验。
9、任课教师须将实验通知单提前送交实验室,实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好,做到有备无患。
四、将德育工作渗透于实验教学中
1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性,培养学生在实验过程中团结合作的精神。
2、要教育学生遵守实验规则,爱护财务,节约用水、电、药品,从而养成勤俭节约的美德。
3、要求学生严格认真的按照实验要求来操作,细心观察、发现问题、提出问题、解决问题,培养他们严谨的科学态度。
4、培养学生井然有序的工作
习惯。
实验结束后,把仪器放回原处,整理好实验台。
生物实验教学计划
(二)
生物实验教学是整个教学活动的重要环节。
是提高学生学科素质,培养学生动手操作能力和协作精神,落实素质教育必不可少的。
因此,做好实验教学工作就显得至关重要。
现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下:
一、指导思想
通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求
1.演示实验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。
若有条件可改成分组实验。
2.学生分组实验,也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。
对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
三、实验课的教学方法
实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素,采取探究式教学方法。
让学生多动脑、多思考,锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时,最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培养学生的科学素质,培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移,有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四、实验教学的准备工作
1.仪器设备购置,落实上年仪器设备购置计划,完成实验室的更新提高,加强实验室的仪器设备的完好率。
做好本年度仪器设备购置,坚持结合实际,适当超前,防止低水平重复和积压浪费发生。
2.制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期、班级、节次、名称,教学中按计划安排实验。
3.任课教师须将实验通知单提前送交实验室,实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好,做到有备无患。
五、将德育工作渗透于教学中
1.让学生在实验过程中明确相互协助的重要性,培养学生在实验过程中团结合作的精神。
2.要教育学生遵守实验规则,爱护财务,节约用水、电、药品,从而养成勤俭节约的美德。
3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作,细心观察、发现问题、提出问题、解决问题,培养他们严谨的科学态度。
4.培养学生井然有序的工作习惯。
实验结束
后,把仪器放回原处,整理好实验台。
六、实验效果检查和成绩评定
1.学期教学结束后,对学生的实验效果进行检查,了解学生的实验技能。
2.检查内容:
学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。
3.实验结束后要填写好实验报告册,教师当场检查学生的实验结果。
七、做好实验室工作文件建立管理工作
为实验室的评估合格,做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。
注:
加黑体的六个实验要对学生进行重点的训练,加强学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。
各班的实验课的情况参照实验课按排表。
八、实验教学管理
1、课前认真预习有关实验内容,写出预习报告,上课前由组长收齐并于上课时上交,没有预习报告的同学不准参加本次实验;
2、实验课过程中,注意用电安全,严格按规定程序操作设备,并填写实验记录表,记录所用设备的型号及运行状况。
设备出现故障,应及时跟老师联系,不能擅自处理;
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