动物检疫员工作总结.docx
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动物检疫员工作总结
动物检疫员工作总结
动物检疫员工作总结
201X动物检疫员工作总结
为确保辖区内禽畜产品质量,保护本地禽畜业健康发展,保障人民群众吃上放心肉,一年来,我在上级的正确领导和站长的带领下,和站里的其他同志一道,发扬吃苦耐劳、乐于奉献的精神,舍小家为大家,一心扑在工作上,为做好本辖区内的动物防疫检疫工作,作出了应用的贡献。
现将一年工作总结如下:
一、加强理论学习,提高思想认识
一年来,为了提高自身素质,一方面,我认真学习革命理论,牢固树立科学发展观和全心全意为人民服务的思想。
另一方面,刻苦钻研业务,认真学习《中华人民共和国动物防疫法》等法律法规和动物疫病的科学防治知识。
通过学习,本人的政治思想素质有了很大提高,业务知识有了较大长进,业务能力和操作水平有了较大提升。
二、加强宣传力度,支持预防为主
本人在站长的带领下,配合站里其他同志,进村入户,义务向当地干部群众宣传《中华人民共和国动物防疫法》,不厌其烦地给他们传授动物疫病的科学防治知识,热心为他们释疑解惑,受到辖区内干部群众的好评,并多次受到社区领导的扬。
由于宣传工作到位,预防工作做得好,一年来,辖区内没有发生一起重大疫情。
三、责任重于泰山,确保公共安全
为了保证人民群众能够吃上放心肉,切实维护好本辖区内的公共卫生安全,疫情就是命令,只要站长一声令下,我就会在第一时间赶到检疫报告的现场,并迅速投入工作。
一年来,我牢固树立责任重于泰山的意识,认真履行职责,扎实努力工作,为确保辖区内全年没有出现禽畜产品质量安全事件作出了自己应有的贡献。
四、热爱本职工作,不畏酷暑严寒
为了方便群众,我和站里的男同志一道,根据当地群众的作息规律,有时披星戴月,有时冒着瓢泼大雨,有时顶着酷暑严寒,风雨无阻地到群众家里的猪舍、鸡舍、鸭舍、鹅舍,为猪、鸡、鸭、鹅等禽畜打预防针。
一年来,我不怕苦、不怕累、不怕脏,不顾身体有病,不畏酷暑严寒,坚守工作岗位,认真履行职责,确保了辖区内全年没有出现一次重大的责任事件。
五、坚持报检制度,狠抓产地检疫
自从实行产地检疫报检制度以来,我和站里的同志分工合作,根据疫情暴发的规律和畜禽流通量的大小,认真做好防疫检疫工作,做到先报后检,有报必检,严格实施到场到点检疫,严格执行一畜一证制,同时做好产地检疫记录,使产地检疫率达到93%以上。
六、加强五证管理,规范用证行为
一年来,站长时刻提醒我们,一定要加强五证管理,严格领销制度,实行专人负责,总量控制,以旧换新,责任到人,规范填写,与用证人利益挂钩。
我时刻牢记站长的这些要求与吩咐,从不敢怠慢半点,更不敢有丝毫的马虎,以实际行动支持了站长的工作,确保了用证安全,圆满地完成了上级赋予我们的各项任务。
201X动物检疫员工作总结
我于一九九六年从甘孜州农牧学校毕业后,经组织分配到甘孜州泸定县冷碛镇兽医站工作,二○○○年调入甘孜州动物检疫站。
参加工作以来,在领导和同事的关心帮助下,我认真做好本职工作,坚持学习,与时俱进,对领导交办的事项从不马虎,工作兢兢业业,忠于职守,顺利完成各项工作任务。
在思想政治素质、业务知识、写作水平方面有了一定程度的进步和提高,现将工作情况总结如下:
一、坚持政治思想学习
坚决拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,坚持改革开放,学习党的方针政策,认真领会江总书记三个代表和五.三一讲话精神,及时了解国情、国策,加强政治学习,努力提高政治理论水平。
加强对马克思主义理论的深入学习,不断提高观察、分析和处理问题的能力,用各方面的知识充实自己,加快知识更新,增强应变能力。
树立解放思想,实事求是,开拓创新的进取之心。
充分发挥党的后备军作用,认真学习党章,准备进一步向党组织靠拢。
工作中,自觉服从单位工作安排,无论在哪个岗位都尽职尽责,无旷工、缺席现象。
热爱本职工作,能较正确地处理国家、集体和个人之间的关系,牢固树立以站为家的思想,把站的利益放在首位,在工作岗位上兢兢业业,团结同志,严于律己,不迟到,不早退,遵守各种规章制度,自身思想认识和政治素质都得到了较大提高。
二、尽心尽责,努力工作
一九九六年七月经组织分配到ⅩⅩ县冷草镇兽医站工作,这期间主要从事冷碛镇各村组的家畜春秋两季预防注射工作,以及冷草镇集贸市场的生猪屠宰检疫、监督工作和活畜交易市场的检疫工作。
工作中,本着高度负责的态度,认真完成县局下达的预防注射任务,坚持不懈地搞好冷草地区的生猪屠宰检疫工作,为保证消费者吃上放心肉做出了自己的贡献。
二○○○年调入州动物检疫站,二○○○年至二○○一年底主要从事ⅩⅩ城区猪肉市场复检监督工作和康定生猪定点屠宰场宰前、宰后检疫,以及进出州动物及动物产品查证验证,车辆消毒工作,为我州检疫事业贡献自己的力量。
二00二年至今从事我站办公室工作,负责本单位精神文明建设工作、文件归档以及办公室日常工作。
三、完成工作情况
参加工作来,通过自身努力,掌握了一定程度的兽医专业理论和法律法规知识,具备了一定的专业水平,能较正确的运用有关法律法规知识处理违法案件,认真履行了一名检疫执法人员的职责。
从事办公室工作以来,加强了写作训练,做到多看、多练、虚心请教,随时了解国家,省、州有关疫病动态和检疫信息,掌握动检行业最新动向,能完成文件、信息、简报等文字材料的起草工作。
在正副站长不在时,认真处理站上的日常工作,起好上传下达的作用。
认真做好站上微机的日常维护,随时供职工学习操作。
对历年档案和照片重新进行整理、登记、归类,使各种文件有序排放,节省查找时间,提高了工作效率。
四、努力提高自身素质
除完成本职工作外,积极参加州畜牧局组织的各项活动,发扬一方有难八方支援的中华民族传统美德,向贫困地区、受灾群众献爱心,积极捐款捐物,支援贫困地区建设。
积极参加州局团总支组织的各种活动,充分发挥团员青年带头作用,认真完成团总支交办的各项事务。
努力提高业务学习,参加了四川农业大学举办的函授学习班,提高自身素质,与时俱进,不断进取,为检疫事业添砖加瓦。
总之,我在工作岗位上履行了一名检疫执法人员的职责,取得了一定成绩。
但是,成绩只属于过去,我将迎接新的挑战,珍惜新的机会,扬长避短,做好新的工作,争取新的进步!
201X动物检疫员工作总结
今年,作为一名动物检疫员,我主要负责屠宰场的夜班生猪屠宰检疫和市场巡查检疫工作。
为了确保让老百姓每天都能吃上放心肉,一年来,我严格遵守动物检疫员职责,不迟到早退,认真落实每一项自己职责之内的事情,为群众的肉食安全作出了自己应有的贡献。
现将一年工作总结报告如下:
一、加强检疫知识学习,提高检疫技能随着科学技术的发展,检疫工作的方式方法也在发生着变化,靠以往的检疫经验来进行检疫,已经不能够满足今天检疫工作的要求,我知道,自己必须通过加强检疫知识与技术的培训,才能够更好地胜任现在的动物检疫工作。
一年来,为了提高自身素质,我认真参加中心统一举办的检疫员培训课程,不断提高自己的检疫理论知识水平。
并在平时的检疫工作中结合《中华人民共和国动物防疫法》等法律法规和动物疫病的科学防治知识来解决检疫遇到的问题,通过理论与实际例子的鲜明对比,进一步提高自己的业务水平。
二、严格生猪屠宰检疫,认真开展市场巡查
生猪的屠宰检疫是肉品质量安全中最重要的一关,为了确保被屠宰的生猪头头检疫,减少不合格猪肉和病死生猪等流入市场,我对每一天的检疫工作都十分重视,按时上班,持证上岗,定时巡查猪栏,严格执行屠宰前15分钟的巡查工作,确保没有病死猪进入屠宰环节。
在屠宰过程中,对生猪内脏、胴体等进行认真检疫,发现问题的产品,严格按照相关规定进行处理,确保了出场的产品都是合格的。
三、认真做好动物检疫工作,确保畜产品的质量安全。
动物、动物产品的检疫工作,是畜产品质量安全的基础和保证。
为确保畜产品的质量安全,我站从狠抓人员素质、检疫执法和监督管理三方面入手。
实行动物检疫员学习培训月例会制度,加强业务知识和法律法规的学习培训,提高人员的整体素质。
加强生猪定点屠宰集中检疫和市场牛肉、家禽等畜禽产品的检疫和执法。
生猪定点屠宰场实行24小时值班,严把宰前、宰后的检疫关,全年累计检疫猪肉头,剔除病害猪肉1364公斤,检出外来染疫生猪53头,全部做扑杀、焚埋处理。
加强农贸市场畜产品的检疫和监督,检疫活禽万只、牛肉头,剔除患病家禽只、病害牛肉公斤,全部做销毁处理,有效保证了畜产品的质量安全。
对外地调入畜禽实行报检制度,严格实行家禽及其产品的检疫和消毒,防止外来疫情的传人。
四、加快畜牧业的发展,推进产业结构调整。
畜牧业是我镇农村经济的支柱产业之一,占农业总产值的%。
近年来,镇政府积极调整农业产业结构,大力发展畜牧业,畜牧业的规模化、科学化的程度越来越高。
今年全镇规模养猪户户,饲养生猪万头,占养殖总量的%。
宁都黄鸡养殖大户户,饲养家禽万只,占养殖总量的%。
不仅在规模上有所提高,在品质也大有提高,实施标准化生产,建立养殖生态小区个。
201X动物检疫员工作总结
一、动物检疫员应熟悉动物检疫相关的法律、法规,全面掌握动物及动物产品的检疫技术。
积极参加培训学习和考试考核,提高业务素质,在中作中要秉公执法、不徇私情、树立全心全意为人民服务的思想。
二、检疫员只有取得证书后方可上岗。
在执行任务时应衣装整洁、佩戴标志、持证上岗、带齐检疫工具、文明执法、热情服务。
三、检疫员要依法行政,严格按国家标准、行业标准对检疫对象的检疫项目,依照检疫程序按检疫标准对动物及动物产品进行建议,同时对检疫结果负责。
四、动物检疫员在工作中按积极宣传动物防疫、检疫的有关法律、法规,提高人民群众对动物防疫、检疫的认识和遵守动物防疫、检疫法律、法规的自觉性。
五、动物检疫员管理区域内动物产地检疫到位率达100%、产地检疫率达90%以上,在实施产地检疫时,做到亲临场户、临检观察、可疑?
、健康发证、检出的病畜应根据不同病情依法处理。
六、动物检疫员在屠宰检疫时,严格按程序操作,做到随宰随检。
屠宰场、肉类联合加工厂派驻人员到位率达100%、屠宰检疫率达100%。
七、检疫员应建立个人档案,对检疫情况做好记录,规范填写检疫证照并保存留档,不得乱出证和买卖、涂改、伪造检疫证明。
八、检疫员对经检疫合格的动物产品,应加盖或加封验讫标志、出具相应的检疫证明,并依法按标准收费,不得随意提高或降低收费标准。
九、对经检疫不合格的动物及动物产品,按国家标准和行业标准执行。
发现疫情,按规定及时上报,对病死畜禽及产品要做到四不准一处理。
十、认真做好消毒灭源的宣传工作,负责做好屠宰加工场厂、牲畜运载工具等卫生消毒工作。
十一、严格执行上级业务部门的有关规章制度。
附送:
动物生物学实验教学改革探索
动物生物学实验教学改革探索
内容简介:
动物生物学实验教学改革探索
实验教学内容改革从加强基础、培养能力、提高素质的教学目标出发,以动物生物学实验中的基本操作、基本技能和基本理论为基础,紧密结合区域性的地方特色,对原来传统的验证性实验进行了优化整合,减少了单一
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动物生物学实验教学改革探索
实验教学内容改革从加强基础、培养能力、提高素质的教学目标出发,以动物生物学实验中的基本操作、基本技能和基本理论为基础,紧密结合区域性的地方特色,对原来传统的验证性实验进行了优化整合,减少了单一的解剖观察实验,增加了综合性实验及创新性实验的比例。
将实验内容改革分为基础实验、自选性实验和设计性实验三个部分。
基础实验为必选实验,是以在进化上有重要地位门类的代表动物形态观察和内部解剖实验为主。
这部分内容主要是精选、优化重组经典的验证性实验,将传统单一的解剖实验组合成比较解剖实验,或将内容相对较少的两个实验合并为一个实验而构成。
如将蛔虫的解剖和环毛蚓的解剖两个实验整合为假体腔动物和真体腔动物的比较研究,通过实验学生对假体腔动物和真体腔动物的结构特点以及动物的进化有了更深的认识,实现了从理论到实践,又从实践到理论的飞跃。
另外,基础实验还包括了将动物的形态结构与基础生理等内容相组合的综合性实验。
基础实验要求学生对基本理论知识巩固掌握的同时,还要求学生掌握基本的动物学实验技术,如显微镜的使用方法、临时装片的制作、绘图技术、动物的采血方法、处死方法、解剖技术等。
其中综合性实验更是对多种实验技能和实验材料的综合应用。
如鱼的系列实验中,将鱼的外形观察、年轮观察、尾静脉采血、内部解剖与观察等实验组合起来,学生通过一个实验材料完成了多个实验内容,掌握了多种实验技能。
基础实验既加深学生对理论知识的理解掌握,也加强了多种基本实验技能的综合训练,同时也培养了学生综合分析问题的能力。
自选性实验为开放性试验。
为保证实验教学的质量,让学生从更多的教师那里获取知识,并让科研与教学紧密结合。
每位教师要从自己最近完成的科研项目中选一部分内容出一个实验小课题作为自选性实验,如不同品级白蚁性腺发育的比较研究等。
每位学生根据自己的兴趣选择其中1个实验,选择同一实验的学生可分成若干小组,每组同学在教师的指导下根据实验方案进行实验。
在实验过程中从实验器具的准备、试剂的配置、实验的操作,直至完成实验报告皆由学生自己独立完成,并且实验方法允许学生改进。
设计性实验为开放性实验。
学生在教师指导下自行命题,学生根据实验的内容及难易程度自行组建实验小组,查阅相关资料,并利用所掌握的专业知识与实验技能,根据实验室现有的实验条件自主设计实验研究方案,包括研究的目的、研究的具体方法和步骤。
指导教师要从学生所设计实验方案的探究性、创新性,再到设计的合理性和实验执行的可行性等方面对实验方案进行审核。
审核通过后,学生可自主开展实验。
在实验过程中,从实验的准备到最后对实验结果进行分析处理,跟自选性实验一样由学生独立完成,对于实验报告要求以科研论文的形式撰写。
最后要求学生将论文制作成PPT形式,进行实验论文答辩。
由于自选性实验可以根据教师的科研发展随机调整,而学生设计性实验极大地激发了其创造性,因此,整个实验内容正确地处理了基础性与前沿性、创新性的关系,做到了及时更新实验教学内容,培养学生的独立思考、综合分析能力、科学思维能力和创新意识,全面提高学生的综合素质。
改进实验教学方式与手段
1.以学生为主体进行启发式的实验教学传统的实验教学内容以验证性实验为主,实验教学方式以教为主,上实验课时教师首先从实验的目的、内容到具体操作步骤给学生讲一遍,然后学生按教师的要求进行实验操作。
在整个过程中学生是机械地、被动地学习,不利于创新型人才的培养。
通过教学方式的改革,学生成为实验教学的主体,学生变被动为主动。
具体做法首先是采取以问题为中心的启发式的教学,教师设计一些问题,靠问题吸引学生兴趣,促使学生
通过思考来寻找答案,这样学生会变被动接受知识为主动寻找问题答案。
例如:
在对虾和棉蝗的比较解剖实验前,针对它们生活的环境不同,外部结构和内部结构与生活环境密切相关的特点提出一些简单的问题:
对虾和棉蝗是水生还是陆生?
它们的附肢有什么不同?
它们的呼吸器官分别是什么?
引导学生积极思考,通过对动物外形和内部结构的比较解剖研究给出问题的答案。
启发式的教学调动了学生学习的主动性,而且培养了学生科学的思维方法和善于思考的习惯。
其次,对于基础实验,尽量让学生主动参与到实验的教学当中去,如在眼虫、草履虫的形态结构与生命活动这个实验中,在教师的带领下让学生利用周末采集眼虫和草履虫,然后在室内自己进行培养和观察并进一步进行草履虫的应激性等实验。
由于整个实验过程学生全程参与,所以不仅锻炼了他们的动手能力,而且还培养了他们的探索精神。
对于自选性和设计性实验,由于采用开放式的实验教学,并且从选题、实验的准备到最后完成实验乃至实验报告的书写都是由学生自己独立完成的,所以其实已经是以学生为主体教学方式的完美体现。
开放式实验教学开放式实验教学是学生在实验室自主进行实验的一种实验教学形式。
在动物生物学理论课进入中期时,安排学生准备自选性实验和设计性实验的自主选题、文献资料的查询、实验方案的确定等工作。
基础实验完成后,学生就会进入自选性实验和设计性试验阶段。
由于这两部分实验所需时间比较长,按正常安排的学时是完成不了的,所以必须利用课余时间进行实验。
根据这个情况对这两部分实验采用开放式实验教学,要求动物学实验室连续开放两周,学生根据自己的空余时间以小组为单位可以随时进实验室进行实验。
通过开放式实验教学,激发了学生的科研兴趣、活跃了学生的思维、开拓了学生的视野、促进了学生对所学知识的综合应用,培养了学生的协作精神以及研究和创新能力。
3.利用现代化的多媒体技术开展实验教学为了提高动物生物学实验教学效果,我们引入现代多媒体技术辅助实验教学。
近年来实验课讲授使用多媒体课件起到良好的效果。
今年又将数码显微互动系统应用在实验教学中,比如在低等动物形态结构观察实验中,教师将动物装片和切片放在数码显微镜下,其图像可以传输到教师计算机上,通过点击教师示范,学生可以在自己的计算机上清晰地看到示范的内容,同时学生也能通过网络系统将自己显微镜下的图像发送到教师的计算机上,还可以通过语言系统进行互动交流,使教师通过自己的计算机就能迅速有效地对学生进行指导。
又如解剖实验,带有解说的解剖实验的操作过程的视频也可以通过数码显微互动平台示范给学生,学生在自己的计算机上可以清晰地看到整个过程,避免了现场进行实物解剖演示距离远的学生看不清的现象。
利用多媒体教学不仅增加了教学的信息量、活跃了实验课堂气氛,而且提高了教学效果。
重视实验教师队伍建设优秀的教师是教学质量的保证,教改后,为了保证实验教学的质量,让科研与教学紧密结合,要求更多的教师参与到实验教学当中去。
目前,动物生物学实验教学有一支优秀而稳定的教师队伍,他们直接承担着动物生物学及与之相关的课程,因此在实验教学中应引导学生将理论与实践结合,进而激发学生的创新能力。
在实验安排上,我们进行了具体的工作划分:
基础实验由4位教师每人承担3-4个实验;自选性实验由4位教师各设计1个实验;设计性实验则由4位教师分组承担指导工作。
考核方式的改革优化适应现代生物学科发展的实验内容,形成更有利于培养学生创新精神、创新能力的实验教学体系,是目前教学改革的中心任务。
通过对动物生物学实验教学内容、教学方式和手段等一系列的逐步改革、完善和实践,经对比发现近几届学生对实验兴趣、自主实验能力、实验操作能力、基本科研能力和创新能力等有了明显的提高,学生成为改革最大的受益者,同时也为其他实验课程的改革提供了参考。
信息素质现代医学日新月异,医学信息在不断的更新和变化。
作为新时代的医学生不及时掌握新技术、新设备的信息,那就注定落后。
因此,医学生要时刻关注着医学的动态变化,与时俱进,获得一定的信息来源,能随时检索到自己想知道的信息。
4人文素质医学生所要培养的人文素质是指在人文方面所具备的综合品质。
它包括人文知识、人文思想、人文方法和人文精神。
医学院校在临床教学中要引导学生注意人文素质的培养,增强学生的道德意识和责任意识。
医学是一门技术,它更需要具有人文精神的医生去掌握,这样才能更好地执行救死扶伤的理念。
5心理素质医生的职业风险越来越大,医患关系又趋于紧张,医生的心理压力不断提高,导致医生可能会产生心理障碍和情绪化,严重的会采取自杀的方式。
因此,拥有良好的心理素质对医生而言尤为重要。
心理素质的培养不是一蹴而就的,医学生在校期间就要学会控制好自己的情绪,了解和掌握一些可以解压的方式,找到正当的发泄途径。
特别是在临床实习的时候遇到各种事情要从容、淡定,静下心来找到解决问题的办法。
3.临床教学中医学生素质培养的方法
3.1推进临床教师的队伍建设,增强师资力量临床实习中带教老师的角色特别重要,他们对学生有潜移默化的影响力。
一个医学技术精湛的带教老师把自己的所学所悟讲授给学生,将自己的技术传授于学生,必然使学生受益匪浅。
因此,在挑选带教老师的时候,尽量挑选有扎实的专业知识和业务技能的医务人员。
大力推进临床教师的队伍建设,增强师资力量。
激发学生的学习动力,挖掘学生的潜力教师在临床教学过程中要把医学理论知识和临床实践结合起来,根据临床教学的学习特点,培养学生的学习的主体意识,使学生对所讲授的内容感兴趣,激发学生的学习动力,这样就可以在事后去查阅相关资料,进行复习巩固,真正地将临床知识吸收进脑海。
同时,教师还要锻炼学生的实践能力,指导学生进行实践操作,注重启发式教学,帮助学生树立创新意识,充分挖掘学生的潜力,使学生得到更好的发展。
培养学生独立解决问题的能力大部分医学生终归是要走上临床医学岗位,需要克服心理障碍,具备独挡一面的能力,不管是在治病救人方面,还是在协调纠纷、矛盾方面,都要沉着冷静,镇定自若地解决好问题。
在临床教学中,教师要身体力行,向学生展现解决问题应有的魄力,具体问题具体分析,告诉学生遇到什么样的事情,应该怎么样去处理。
3.4使学生认识到自身价值,提高自身的修养临床教学也可以对学生进行世界观、人生观、价值观的改造,帮助学生肯定自身存在的价值。
教师要监督学生养成良好的职业习惯,提高自身的修养。
结语临床教学是医学院校教学的重要组成部分,也是帮助学生成为一名合格医生的重要环节。
教师应在教学方法和教学手段上推陈出新,对不同的学生要因材施教。
教师还要多充电,完善自己的知识结构,精炼自己的讲授内容,提高自身的讲授水平,不遗余力地将自己的经验和技术传授于学生。
内容简介:
浅析初中生物课教学中学生学习兴趣的培养
随着社会科学技术的不断发展进步,以研究生命现象与生命活动规律为对象的生物学科发挥着越来越重要的作用,而具备一定的生物素养是作为21世纪的人才所应当具备的基本素质。
兴趣是促使人学习和获
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浅析初中生物课教学中学生学习兴趣的培养
随着社会科学技术的不断发展进步,以研究生命现象与生命活动规律为对象的生物学科发挥着越来越重要的作用,而具备一定的生物素养是作为21世纪的人才所应当具备的基本素质。
兴趣是促使人学习和获取知识的动力,对学生的学习行为和学习效果有着直接的作用。
因此,要想提高初中生物教学的质量,关键就在于如何激发学生学习生物的兴趣。
一、当前初中学生学习生物兴趣普遍不高的现状及其原因学生对未知事物都有一定的好奇心和求知欲,生物的知识对初中生来讲还是较为新鲜的内容,但是学生只对一些新鲜的生物试验的表面现象感兴趣,而对最重要的生物知识的学习普遍没有兴趣。
造成这个问题的原因主要有以下几点:
1.教学方式死板生物是初中生接触的新学科,学生刚开始对生物学习是很有兴趣,也愿意去接受新鲜的知识。
但是在当前的生物课教学中,学生一般都是处在一种被动学习的状态,导致学习的兴趣和学习的积极性不高。
现在的生物教学中普遍存在的一个现象就是老师在讲台上讲授知识,学生在下面记忆生物知识。
这种教学方式抹掉了学生对新鲜事物的兴趣,导致生物课程的教学质量不高。
学生对生物知识的抽象概念和原理的学习兴趣不高生物中有很多知识是真实生活中看不见和摸不着的抽象东西,像染色体、克隆及DNA等,而初中生的抽象思维能力还没有成熟,理解这些基本的抽象概念对于他们来讲是一件较为困难的事情,由于关于生物的基本原理的具体教学中缺少了一些必要的试验,导致难以消化理解。
这些学习上的困难也很容易让学生失去学习生物的兴趣,从而降低他们的求知欲。
3.生物教学限制在课堂内一切的理论知识都是在实践中产生的,最终也要运用到实践中去,生物知识也是一样,但是当前的初中生物教学普遍把学习局限在课堂的书本学习范围内,这对于学生来说就无法打开他们生物的视野,学习的知识也仅仅停留在记住理论知识的表面上。
4.教师学生没有重视生物学科的学习生物属于考查科目,在考试中生物所占的分值较小,被老师和学生普遍认为是副科。
因此,出于中考的功利角度去考虑,学校家长等对生物课程的学习也是普遍轻视的。
二、培养初中学生学习生物的教学建议
1.善于运用课前导入技巧在我国当前的大环境下,初中生物教学工作的形式主要还是课堂的教学,所
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