中学学校工作总结与中学家长学校汇报材料汇编.docx
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中学学校工作总结与中学家长学校汇报材料汇编
中学学校工作总结
本学期学校坚持以科学发展观来指导全校的各项工作,以求真务实的工作态度积极实践三个代表重要思想,全面贯彻党的教育方针,认真领会《全国基础教育课程改革纲要(试行)》和我市基础教育工作会议的有关精神,借助保持共产党员先进性教育的东风,突出抓好未成年人思想道德和教师职业道德建设,通过校园文化建设和学校、社区独特资源的整合,努力构思和营造学校特色,着力于学校教育的内涵发展和质量提升,坚定不移地全面推进素质教育,促进学校办学水平的均衡发展和持续提高,努力为我学区人民提供优质的教育服务,办好让老百姓满意的学校。
本学期在全校师生的共同努力下,学校各项工作稳中有进,办学成效显著,取得了许多家长和社会各方面的肯定和支持,学校各项工作都有新举措,各项活动都有新成效,具体表现为以下方面:
一、始终坚持德育为首的教育理念本学期在教育管理上,能始终围绕学校的中心工作,以新课改精神为指导,继承和发扬我校德育工作的光荣传统,以我市德育工作现场会在我校召开为契机,抓好常规教育,开展适合青少年学生身心特点的各种活动,促进校园精神文明建设的深入开展,增强德育工作的针对性、实效性。
(一)、始终把爱国主义教育放在第一位
1、学校认真组织初一年级新生的军训活动。
八月二十五日,我校与共建单位前阳雷达场站对初一6个班级的同学有针对性地进行了入学的军训活动。
在教官的精心指导和严格训练下,同学们冒着烈日,精神抖擞,不怕苦,不怕累,圆满完成了军训任务。
通过军训培养了学生的吃苦耐劳精神和集体主义精神,也增强了体质,锻炼了意志。
同时,在军训的过程中,我们融进了新生的入学教育,对学校的各项规章制度有了初步认识,对下阶段我校的学生管理工作打下了基础。
2、规范升降国旗制度,利用升降国旗、国旗下讲话、主题班会、学校音乐会、国庆节美展、校园书法比赛、观看爱国主义影片、写读书笔记、板报宣传等活动,对学生进行爱国主义教育,使学生更加热爱伟大的祖国,热爱我们的家乡,我们的学校,全体学生以争做合格柳中学生为荣。
(二)、进一步抓好常规教育,培养学生良好的行为习惯
1、加强对新颁布的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的宣传、学习,利用晨会、校会、班会宣讲,从学生存在的突出问题、典型问题出发。
通过国旗下宣讲、黑板报、主题班会等活动,把讲文明话、干文明事、做文明人落到实处,我们还开展了争做十讲标兵的活动,大大提高了学生的自我管理能力。
2、继续实行并完善班级的常规量化考核。
在原来量化考核基础上,广泛听取年级、班主任的意见,修改了量化考核标准,使之更具有可行性和可操作性,以调动广大班主任老师的工作积极性。
3、本学期继续进行纪律、卫生、广播操、爱护公物、眼保健操五项常规的评比(即五项流动红旗)。
流动红旗的评比既是评选文明班级、先进班集体的重要依据,又培养了学生集体主义观念,从而也促进了班级和学校的常规管理。
4、加强爱护校园环境,爱护公物的爱校教育,坚持校值周制度,让学生参与管理,做学校的主人,体现以学生为主体,自我教育、自我管理,使学生树立主人翁责任意识。
(三)、强化班主任队伍建设,促进学习型班主任群体的形成
1、加强班主任工作的研讨、交流开学初办了班主任学习班,组织全体班主任学习、交流、研讨,并提出在新形势下,班主任工作要求。
2、新的形势对学校德育工作提出了更高要求,如何面对新形势下出现的新问题,我们在成立学校德育领导小组基础上又成立了德育研讨小组,研讨、交流德育工作。
3、开展读书活动,向班主任一些适应当代德育发展,具有前瞻性、导向性的优秀书目,组织班主任阅读,以理论指导实践。
4、开展形式多样的研讨活动,把班主任例会由事务型向学习型和研讨型转变,不断提高大家的理论水平。
初旭主任带领大家搞的班主任拾贝活动开展得有声有色
5、坚持师徒结对制度,培养年轻班主任。
(四)、重视安全法制教育,加强转后工作的研究
1、广泛开展法制教育,进一步落实《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》,对全体学生进行宣讲,以促进对未成年人保护和预防犯罪各项措施。
2、学校利用歌晨唱、运动会、流动红旗评比、十讲标兵评比、宣传橱窗等形式,创设良好的教育氛围。
3、加强警校共建,请法制校长为全体学生做法制报告,观看法制录像、案例分析、组织学生座谈会、家长座谈会,通过系列活动教育了学生,使他们认识到必须学法、懂法、守法。
4、为了做好转化工作,建全了素质评价机制,制定了转化计划,耐心细致地做好潜能生的转化工作。
分管领导、教导主任到问题学生家中作思想工作,配合班主任加强家访,争得学生家长对我们教育的支持,受到家长的好评。
5、坚持安全教育。
开学以来就学生的安全问题,我们先后向家长发了多封家长信,使家长配合学校做好学生的安全教育,增强学生自我保护意识和提高自我保护能力。
学校与年级长、班主任签订了安全责任书,责任到人,排除不安全隐患,本学期没发生一起安全事故。
(五)、加强对学生的心理健康教育,健全学生健康的人格学校重视和加强了心理健康教育,严格落实教育计划,定期进行学生培训和健康教育,开设了心理健康教育课,并成立了心理咨询室。
针对学生心理、生理特点,不失时机地解决学生的心理问题。
在我校举行的东港市教育局未成年人思想道德建设工作研讨会上,我校的心理健康活动课以及心理健康教育工作受到了有关专家及领导的一致好评。
本学期学校荣获了由关公委和市政府颁发的青少年思想道德建设工作先进单位。
(六)、积极开展三结合教育,形成家、校、社区三维一体的教育合力学校高度重视学校、家庭、社会的三结合教育,密切社会、家庭、学校联系,充分发掘各种教育资源。
1、学校利用广泛的社会教育资源,组织学生学工、学农、学兵。
充分发挥和利用德育基地进行社会实践,并结合前途理想教育,明确学生的学习目的,激发学生报效祖国的学习动机。
2、开办家长学校,通过家长座谈会和发放家长教材的形式指导家长了解孩子的生理和心理特点,掌握较科学的家庭教育方法,开设家长开放日,欢迎家长广泛参与学校管理。
3、积极开展军校、警校、社区共建,努力营造良好的学校周边环境。
二、坚持以教学为中心,强化校本教研,推进课程改革,全面提升教学质量本学期学校确立了以质量立校,以质量兴校的目标,不断加强教学常规管理,做好教学全过程监控,以校本教研和校本培训为载体,积极推动教学工作。
(一)、营造名校氛围,牢固树立开创名校意识近几年来,教育面临改革调整,学校面临着洗牌,优胜劣汰,适者生存,自然法则已悄然风行于教育领域,学校要想在百舸争流中不翻船,不落后,就不能安于现状,每一个教职员工都应该具有这样的危机感和责任感。
为此,学校在各种场合注意宣传建名校的意识,引导广大教师牢固确立质量是学校生命线、生存线、发展线的观念。
广大教师认识到:
今天的质量,就是明天的生源;学校教学质量的优劣,关系到学校明天的兴衰。
经过多方面地宣传、引导,广大教师质量意识、品牌意识、建名校的意识有所增强,工作中表现出高度的责任感和敬业精神,遇事能从大局出发,克服困难,勇挑重担,树立了牢固的责任意识和服务意识。
不计得失,勇于奉献的老师不胜枚举。
(二)、统筹安排、依靠骨干、协调关系、推动工作凡事预则立,不预则废。
各项工作的开展,必须计划当先。
开学初,学校认真全面地制定了各项教育、教学工作计划和校本培训计划,及时下发了教学进度计划要求,重新调整了各教研组、备课组组长,制订了各组的组长工作职责和各教研组、备课组的教研工作制度,各科教师及时制定了教学进度计划,制订了教科研工作计划、研究性学习计划等,学期中数次召开教研组长会,组织各学科对照检查计划执行情况,以计划来规范我们教学行为,推动教学工作的开展。
学校开展了教研组代表课、学校研讨课、校级优质课和校级示范课的评选活动。
有力地促进了广大青年教师的个人教学素质和教学水平的提高。
在教学管理上,充分征求教研组长、备课组长的意见,做好协调工作,从而保证了教学活动健康,有序地开展。
(三)、重视学习,抓好培训,以信息化建设推进课改本学期,我们以深入开展新课程改革为契机,注意组织各学科教师学习新课标和教育教学新理念,进一步转变教师的教学态度,以课改总标的精神来指导日常的教学工作。
学校教务处在本学期号召和带领全体教师积极开展课堂教学模式的研究,力求探索一条适合我校实际和学科特点的课堂教学模式。
通过培训与实践的结合,使得教师对常规的贯彻和落实更加自觉了,针对学生的实际,自主、合作、探究性学习得到长足发展。
学校许多教师在课改实践过程中注意协作研究,资源共享,较好地推动了课改向纵深发展,不少教师的课较之过去更为精彩。
在教学模式的研究过程中,涌现了向彭兆前、王丽娟、迟克君、江礼君等一批教师的好课。
尤其是彭兆前老师的数学课,他是本次我校课堂教学模式研究的典型代表,他的课很好的融进了杨思中学的课堂教学理念,摸索出了自己的先学后教,当堂训练的教学模式,极大地调动了学生的学习兴趣,充分发挥了兵教兵这一教学手段,使得学生自主探究、合作学习的教育理念与教学实际得到紧密地结合和落实。
(四)、狠抓初三年级的教学管理,不断提高教学成绩初三年级工作是学校整体工作的重中之重,本学期以来,先后多次召开家长会、备课组长会、任课教师会、班主任会,全体师生大会等来分析初三学情,统一认识,做好沟通、调动学生、调动学生家长的工作。
学校要求每一位教师在教学过程中,都要面向全体学生,注意抓好尖子生的提高工作,适时调整好分层推进,分类提高的教学策略,从而使毕业班工作有条不紊向前推进。
12月份,我校在英越奥赛中获得了我市第五名的好成绩。
与此同时,学校及时召开了20**年教学工作会议,会议上,明确提出了下阶段学校教学工作的目标、要求与实施办法,明确了各年级的阶段教学质量目标;大会还组织了骨干教师分别从年级管理、班主任工作、备课组教学研究等方面交流发言。
本次教学工作会议的及时召开,进一步明确了学校下阶段教学的工作目标与任务,振奋了教职工的精神,目前,凝神聚力抓质量,齐抓严管塑品牌,已成了教职工的思想共识与工作追求。
(五)、加强教学常规的管理和检查工作学校办学水平能否提高,教学管理尤为重要。
管理出效益,管理出质量。
在管理中,我们按照教育局下发的教学管理常规的要求,坚持质量管理与人本管理的统一,坚持管理的规范性与差异性的统一,坚持常规管理的稳定性与生成性的统一。
学期中期,我们在平时常规检查的基础上对全校教师的教学进度、作业、听课笔记、课时计划、教科研笔记、教研组活动记录、批改记录等作了全面检查。
(六)、认真抓好课题研究研究工作本学期学校继续强化教科研课题研究实施的过程管理,所有课题组的教师,立足课堂,积极反思新课程下教学方式的探究,紧密联系自身实际、紧扣新课程标准实施教学研究,每个课题组坚持利用各自教研时间进行讨论,各课题组相互交流研究情况,互通有无,保质保量地完成科研任务。
其中我校初旭主任所承担的题为中学生心理咨询及辅导的实效性研究课题已经结题,等待市有关专家的验收。
(七)大力推进综合实践活动课程,积极开展研究性学习活动本学期,我校把综合实践课正式纳入课堂,学校以推进综合实践活动课程为抓手,以培养学生创新意识和实践能力为重点,本学期继续在初
一、初二年级开设研究性学习和科技活动课程。
开学初,根据各年级学生的实际情况制定相应的研究性学习计划,确立科技活动课的科目。
语文、数学、英语、物理、政治、生物、历史、地理和美术等教研组全体教师集体讨论,以激发学生的求知欲、好奇心、兴趣等内在的学习动机为前提,以自然、社会和生活为背景,从中选择和拟定相关课题进行探究。
为了便于学生研究性学习活动的开展,学校、老师为学生开展研究提供了必要的时间和空间,并在资料、材料、设备和指导方面提供恰当的支持。
学生在老师的指导下设计任务,填写开提报告,制定研究计划,走出课堂,在做中学、在说中学、在画中学、在试中学、在研究中学、在实践中学、在交往中学、在玩中学。
学生的学习由封闭的、静态的学习转变为开放的、动态的学习过程;由课堂学习转变为
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