苏教版英语B全册教案转.docx
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苏教版英语B全册教案转
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五年级英语单元教学计划
单元
第一单元
单元内容
Anewterm
单元
教材
分析
本单元是新学期的第一单元,通过开学第一节课师生谈论学习的科目和课程表展开话题,重点学习星期和课程的名称以及相关的句型。
本单元安排的教学情境与新学期课程有关,题材贴近学生实际情况,语言的交际性强,有利于提高学生的学习兴趣。
教学中教师要尽量结合学生实际情况,让学生在情境中学会交际,在交际中学会语言。
单元
教学
重点
1.能听的懂,会说、会读、和会拼写单词:
MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday asubjectChineseScience ComputerStudiesinteresting aweek
2. 能听得懂、会说、会读和会写句型Whatdayisittoday?
It’s…Whatlessonsdoyouthe…?
Wehave…and…Whatsubjectdoyoulike?
Ilike…
单元
教学
难点
1. 能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.Ihopewemore,Howaboutyou?
2. 了解元音字母o在开音节单词中的读音。
3. 会唱英语歌曲:
Wewishyouarehappyeveryday
单元
教学
要求
1, 能听的懂,会说、会读、和会拼写单词:
MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday asubjectChineseScience ComputerStudiesinteresting aweek
2, 能听得懂、会说、会读和会写句型Whatdayisittoday?
It’s…Whatlessonsdoyouthe…?
Wehave…and…Whatsubjectdoyoulike?
Ilike…
3, 能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.Ihopewemore,Howaboutyou?
4, 了解元音字母o在开音节单词中的读音。
5, 会唱英语歌曲:
Wewishyouarehappyeveryday
单元
课时
划分
序号
教学内容
课时数
1
B&C
第一课时
2
Thebluewords&D
第二课时
3
Theblackwords&A
第三课时
4
E
第四课时
5
6
五年级英语学科
课题
Unit1
主备人
朱娜
主核
使用者
朱娜
授课类型
新授
授课时间
1—2周
课时
第一课时
教学内容
B&C
教学
目标
1、掌握单词:
ChineseMathsEnglishScienceSocialScienceArtPEComputerStudies
2、能运用句型:
A:
Whatdayisittoday?
B:
It’s…
A:
Whatlessonsdoyouthemorningafternoon?
B:
Wehave…
教学
重点
1、掌握单词:
ChineseMathsEnglishScienceSocialScienceArtPEComputerStudies
2、能熟练运用C部分句型
教学
难点
1、句型能熟练运用
2、对所学单词的背诵和默写
教学
准备
单词卡片,挂图,录音机,磁带
教
学
过
程
StepOneFreetalk
1.Whatdoyoulike?
Doyoulike.Areyou
1.Newwords
(1).Pronouncethenewwords
(2).Readafterthetape
(3)Readaftertheteacher
(4)Readbythestudents
(5)Readandrecite
2.A:
Whatdayisittoday?
B:
It’s…
A:
Whatlessonsdoyouthemorningafternoon?
B:
Wethemorning?
B:
WehaveChinese,Maths,EnglishandSocialScience.
StepThreeHomework
1.Readandrecitethewords
2.Copythewords
PreviewPartD&theblueword
修改记录
练
习
设
计
翻译下列句子:
1、今天星期几?
_______________________________________
2、上午你们上什么课?
_______________________________________
3、下午你上什么课?
________________________________________
4、我们上电脑课和数学课。
_______________________________________
板
书
设
计
教
后
反
思
五年级英语学科
课题
Unit1
主备人
朱娜
主核
使用者
朱娜
授课类型
新授
授课时间
课时
第二课时
教学内容
Thebluewords&D
教学
目标
1、掌握单词:
ChineseEnglishweekMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday
2、掌握句型:
Whatsubjectdoyoulike?
IllikeScience.Howaboutyou?
IlikeArt.
3、能比较灵活的运用科目来造句
教学
重点
1、掌握单词:
ChineseEnglishweekMondayTuesdayWednesday
ThursdayFriday
2、掌握句型:
Whatsubjectdoyoulike?
IllikeScience.Howaboutyou?
IlikeArt.
教学
难点
1.教学重点中句型的灵活运用
2.能比较灵活的运用科目来造句
教学
准备
单词图片,教学挂图
教
学
过
程
StepOneFreetalk
Whatlessonsdoyou
1.Thenewwords
(1)Listentothetape
(2)Readafterthetape
(3)Readbythemselves
(4)Readandrecite
2.Workinpairs
(1)Readthemodel
(把例题要读到很熟练,直到背出)
(2)Lookatthepictures
(3)Workinpairs
(可以老师与学生之间进行练习,然后让他们自己进行练习,三请学生来表演)
(4)Dotheexercisebythemselves
(5)Talkeachother
(在他们在座位上练习的时候,教师进行指导,特别时学习比较困难的学生)
(6)Writedownonthebook
(以备学生课堂上会说,下课后又忘了)
(7)Readandactout
StepThree
Talkeachother
Askeachother
StepFour
1.ActoutC&D
PreviewtheBlackWordsandthefirstphragraph
修改记录
练
习
设
计
Listening
一、听录音,连线
1.Whatsubjectdoyoulike,YangLing?
IlikeEnglish.
2.I’mHelen.IlikeMaths.
3.DoyoulikeEnglish,David?
No.IlikeScience.
4.Whatsubjectdoyoulike,Mike?
IlikeComputerStudies.
二、听录音,选出你所听到的单词或词组
1.today2.Thursday3.Chinese
4.interesting5.inaweek6.Englishlesson
7.atonce8.ComputerStudies
板
书
设
计
ThenewwordsWorkinpairs
教
后
反
思
五年级英语学科
课题
Unit1
主备人
朱娜
主核
使用者
朱娜
授课类型
新授
授课时间
课时
第三课时
教学内容
Theblackwords&A
教学
目标
1、掌握单词:
SciencesubjectSocialScienceComputerStudiesPE
Interestingminuswelltellatonceertrick
2、掌握词组:
Mondaymorningthefirstlesson
Thenewtermthefirstlessonofthenewterm
掌握课文的第一段
教学
重点
1、掌握单词:
SciencesubjectSocialScienceComputerStudiesPE
Interestingminuswelltellatonceertrick
2、掌握词组:
Mondaymorningthefirstlesson
Thenewtermthefirstlessonofthenewterm
教学
难点
1.课文第一段的理解以及背诵
2.单词的默写与背诵
教学
准备
挂图,磁带,录音机
教
学
过
程
StepOneFreetalk
1.Whatlessonsdoyou?
2.Whatsubjectdoyoulike?
3.DoyoulikeComputerStudies?
4.IlikeScience.Howaboutyou?
StepTwoPhrases
Mondaymorningthefirstlesson
Thenewtermthefirstlessonofthenewterm
(1)Findoutthephrases
(2)Readbythemselves
(3)Readaftertheteacher
(4)Understandthemeaning
(5)Readandrecite
(词组一定要背出)
StepThreeText
1.Readbythemselves
2.Readaftertheteacheronce
3.Readbythemselvesandunderstandthemeaning
4.Readthefirstparagraph
5.Readandactout
针对第一段进行句型练习:
1.Whatdayisittoday?
2.Whois?
3.WhatareMissLiandofthenewterm?
(一、进行回答问题;二、进行划线部分提问,其实就是刚才我们回答的句子,看学生的反应能力。
)
StepFourText
1.Phrases
inthemorningaweek
(找出这些词组,理解其中文意思,给时间把他们背出,然后进行抽背)
2.Text
(1)Asksomestudentstoread
(检查预习效果)
(2)Readaftertheteacherortherecorder
(3)Readbythemselves
(4)Readandactout
(5)Readandrecite
3.Translate
(先让学生进行小组讨论,提出问题,不能理解的句子让懂的学生进行解决,然后全体过课文)
StepFiveStructure
教学重点中的句型,以及中的句型
(这是难点,重点在不断的口头和笔头练习中慢慢掌握。
)
StepSixHomework
Readandrecitethefirstparagraph
Copythephrases
Previewthewholetext
修改记录
练
习
设
计
1.同学们,欢迎回到学校。
________________________________________
2.很高兴见到你。
________________________________________
3.上午你上什么课?
________________________________________
4.你喜欢什么科目?
________________________________________
5.你呢?
________________________________________
板
书
设
计
Anewterm
Mondaymorningthefirstlesson
Thenewtermthefirstlessonofthenewterm
教
后
反
思
五年级英语学科
课题
Unit1
主备人
朱娜
主核
使用者
朱娜
授课类型
新授
授课时间
课时
第四课时
教学内容
E
教学
目标
1、复习本单元的生词和词组复习课文
2、复习句型完成P11E
教学
重点
完成E的教学
教学
难点
课文的背诵
教学
准备
录音机,磁带
教
学
过
程
StepOneReview
默写词组
MondaymorningthefirstlessonThenewterm
thefirstlessonofthenewterm
inthemorningaweek
StepTwoPartE
1.Readbythemselves
2.Readandactout
(可以从他们的预先朗读,观察他们的预习效果)
3.Readaftertheteacher
4.Understandthemeaning(thegroup)
可以进行集体讨论,如果时间允许的话,可以让他们进行回答,并且是反复回答。
5.Readandrecite
StepThreeHomework
1.ReviewU1
2.Dotheworkbook
修改记录
练
习
设
计
句型转换:
1.We.(一般疑问句)
_____________________________________
2.WehavefiveMathslessonseveryweek.
_____________________________________
3.It’sSunday.
_____________________________________
4.IhaveEnglish,MathsandArtthismorning.
_____________________________________
5.Welikeourtoys.(否定句)
_____________________________________
先让他们自己做,然后可以在教室内走动,发现他们的错误,再让典型错误的学生和做对的学生分别上黑板做,让他们有个更深的印象。
板
书
设
计
教
后
反
思
五年级英语单元教学计划
单元
第二单元
单元内容
Atelephonecall
单元
教材
分析
本单元的主要功能项目是“谈论疾病”。
重点学习Howdoyoufeelnow?
What’swrongwithyou?
及其答语以及疾病的名称。
本单元教学内容情境性比较强,因此教师在整个教学过程中,无论是呈现新知识,还是复习、巩固旧知识,都应尽可能让学生通过表情,手势,实物,情景明白句子的意思和使用场合,使学生能把语言和它所表达的情境直接联系起来,以达到学以至用的目的。
单元
教学
重点
1.能听得懂,会说、会读、和会拼写单词:
lunchspeaka.Sorry,wrongnumber.
单元
教学
难点
1.了解元音字母o在闭音节单词中的读音。
2 会诵读歌谣:
I’mill.
单元
教学
要求
1.能听得懂,会说、会读、和会拼写单词:
lunchspeaka.Sorry,wrongnumber.
4.了解元音字母o在闭音节单词中的读音。
5.会诵读歌谣:
I’mill.
单元
课时
划分
序号
教学内容
课时数
1
B&C
第一课时
2
Thebluewords&D
第二课时
3
Theblackwords&A
第三课时
4
E&F
5
6
五年级英语学科
课题
Unit2
主备人
朱娜
主核
使用者
朱娜
授课类型
新授
授课时间
第三四周
课时
第一课时
教学内容
B&C
教学
目标
掌握单词:
atoothache,anearche,abackache,agetasome…foryou.
教学
重点
1.掌握单词:
atoothache,anearche,abackache,aheadache,
astomachache,afever,acold,acough
2、能熟练运用C部分句型
教学
难点
1、句型能熟练运用
2、对所学单词的背诵和默写
教学
准备
单词卡片,挂图,录音机,磁带
教
学
过
程
StepOneFreetalk
Doyou
2.Newwords
(1).Pronouncethenewwords
(2).Readafterthetape
(3)Readaftertheteacher
(4)Readbythestudent
(5)Readandrecite
2.A:
Howdoyoufeelnow?
B:
Ifeel…
A:
Icangetasome…foryou.
(Structure)
Eg.
(1).A:
Howdoyoufeelnow?
B:
Ifeelgetaglassofwaterforyou.
(2)A:
Howdoyoufeelnow?
B:
Ifeeltired.
A:
Icangetachairforyou.
(3)A:
Howdoyoufeelnow?
B:
Ifeelcold.
A:
Icangetablanketforyou.
(让学生在自己的书上先写出来,然后进行口头练习
StepThreeHomework
1.Readandrecitethewords
2.Copythewords
3.PreviewPartD&thebluewords
修改记录
练
习
设
计
1.Theboyearache.
2.Theoldmanhasaheadache.
Hehasastomachache。
板
书
设
计
Unit2
Thenewwordsthestructure
教
后
反
思
五年级英语学科
课题
Unit2
主备人
朱娜
主核
使用者
朱娜
授课类型
新授课
授课时间
第三四周
课时
第二课时
教学内容
Thebluewords&D
教学
目标
1.掌握单词:
sorrytohearthat.
3、能熟练运用所学的单词来进行身体方面的询问
教学
重点
1.掌握单词:
sorrytohearthat.
教学
难点
教学重点中句型的灵活运用
教学
准备
单词图片,教学挂图
教
学
过
程
StepOneFreetalk
Whatlessonsdoyou
3.Thenewwords
(5)Listentothetape
(6)Readafterthetape
(7)Readbythemselves
(8)Readandrecite
4.Workinpairs
(8)Readthemodel
(把例题要读到很熟练,直到背出)
(9)Lookatthepictures
(10)Workinpairs
(可以老师与学生之间进行练习,然后让他们自己进行练习,三请学生来表演)
(11)Dotheexercisebythemselves
(12)Talkeachother
(在他们在座位上练习的时候,教师进行指导,特别时学习比较困难的学生)
(13)Writedownonthebook
(以备学生课堂上会说,下课后又忘了)
Eg:
What’swrongwithyou?
I’vegotabackache.
I’msorrytohearthat.
……
Readandactout
StepThree
1.ActoutD
2.PreviewtheBlackWordsandthefirstphragraph
修改
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