小学道德讲堂实施方案2精编版.docx
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小学道德讲堂实施方案2精编版
小学“道德讲堂”实施方案
为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育,根据环翠区教育局《关于建设“学校道德讲堂”工作意见》精神,结合我校实际特制定如下工作方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,以打造优质教育,培育“四有”新人、“道德十佳少年”,服务全区人民为宗旨,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育,全面我校提升学生道德素质。
二、“学校道德讲堂”工作目标
1.倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升师生的道德水平,努力实现“教育一代人,引导两代人,影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。
2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作,运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力,促进青少年全面健康成长。
三、“学校道德讲堂”工作原则
1.实践性与实效性原则。
以中学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作;具有趣味性、针对性和实效性。
2.整合与互补原则。
要将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3.全体性与主体性原则。
面向全体青少年开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重青少年的主体地位,鼓励青少年主动参与、独立思考,自助自立自强,促进青少年健康教育整体氛围的形成。
四、“学校道德讲堂”的组织实施统一认识,切实加强对“学校道德讲堂”建设工作的领导
成立工作领导小组,切实加强领导和管理
组长:
陈华(校长)
副组长:
周庆彤徐兵娜
组员:
吴佳欣王军红姜姝婧卢鹏全体班主任
五、“学校道德讲堂”的工作要求
围绕四项主要内容,开展“学校道德讲堂”建设
四项主要内容是指:
社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德
1.社会公德建设主要包括:
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以“礼仪”为核心。
2.职业道德建设主要包括:
诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以“诚信”为核心。
3.家庭美德建设主要包括:
夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以“和睦”为核心。
4.个人品德建设主要包括:
友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以“友善”为核心。
对照标准,按照“五个一”规范“学校道德讲堂”的建设
对照道德讲堂建设的标准,具体要求做到“五个一”。
1.固定一个标准场所。
利用学校会议教室,建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。
场所正面固定有背景、两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。
2.规范道德讲堂流程:
开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。
(1)唱一首歌曲:
每次道德讲堂开讲前,要唱一首道德讲堂主题歌曲。
(2)诵一段经典:
组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
(3)看一部短片:
围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
(4)讲一个故事:
讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
(5)作一点点评:
评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。
深化《道德讲堂》的效果,受众者要做到“六个我”形式。
即“我听”:
听取先进事迹宣讲;“我看”:
观看短片、情景剧表演等;“我讲”:
学生自我宣讲道德故事;“我议”:
讨论现象,评议行为;“我选”:
由学生推荐选树先进人物;“我行”:
引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后,效仿,转化行为。
以“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”,建立一支素质过硬的宣讲队伍。
选择一批道德践行的先进人物,固定一批专业道德宣讲员,不断充实有讲述愿望的人员,营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。
规范有序地积累好资料,要有计划、有方案、有活动记载、有总结,活动中还要注意收集照片、录像等影像资料,以充实台帐内容,体现活动成效。
分年级具体内容与要求
年级
德育内容
德育手段
一年级
适应新环境,初步感知践行,接受并体验作为小学生的基本规矩行为,促使学生逐渐从小的方面感知良好习惯,为升入二年级打好基础。
进行《规范》和学校的规章制度再教育。
通过对一年级新生的入学教育,提出遵守《规范》和学校规章制度的具体要求。
制定“班规”、“生约”,重在养成教育。
二年级
初步形成良好的学习和行为习惯,热爱生活,尊敬师长,团结友爱,做可爱的望岛小学少年。
开展学雷锋活动。
对学生进行国防教育、集体主义和组织纪律教育。
三年级
爱自己,爱同学,爱集体,爱要付出,也要学会接受别人的爱,为爱不懈努力。
对学生进行精神文明教育,组织学生开展学雷锋活动,树立全心全意为人民服务的思想,组织学生的社会公益劳动和社会实践活动,增强社会基本观念,在实践中培养能力,增长才干
四年级
确立新目标,以高年级同学为榜样,学会总结反思,知礼仪,行礼仪,通过礼仪交往,塑造自己文明少年形象。
进行爱国主义系列教育和革命传统教育。
引导学生把热爱祖国的朴素情感变为立志报效祖国的自觉行动。
五年级
努力学习,多多争优,打好基础,内化行为规范,做一个有道德、懂得感恩的人,将“美德少年”的知书达理尽情展示,为小学阶段的人生划上圆满的句号,也为自己的人生征途添上浓墨重彩。
组织公益劳动和社会实践活动教育。
组织学生参加工厂和农村的社会实践活动,教育学生树立劳动人民的思想感情和养成劳动习惯,增强学生的社会责任感。
六、加强保障,建立“学校道德讲堂”建设的长效机制
一是加强物质保障,我校要结合实际开辟“学校道德讲堂”场所,并确保物资、经费的落实。
二是加强制度保障,建立“学校道德讲堂”建设的各类制度
三是做到与学校教育教学活动相结合,定期和不定期宣讲活动相结合,常规工作和德育特色活动相结合。
四是加强评价保障,我校将积极迎接局开展的“学校道德讲堂”建设考核评价,及时检查、督促、反馈工作情况,不断发现和培育先进典型;
五是加大宣传力度,通过网络、报刊、电视、广播等各类媒体,交流和介绍我校“学校道德讲堂”的工作成绩和经验,促进我校“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。
威海市望岛小学“道德讲堂”教学计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,以打造优质教育,培育“四有”新人、“道德十佳少年”,服务全区人民为宗旨,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育,全面我校提升学生道德素质。
二、“学校道德讲堂”教学目标
1.倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升师生的道德水平,努力实现“教育一代人,引导两代人,影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。
2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作,运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力,促进青少年全面健康成长。
三、“学校道德讲堂”教学作原则
1.实践性与实效性原则。
以中学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作;具有趣味性、针对性和实效性。
2.整合与互补原则。
要将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3.全体性与主体性原则。
面向全体青少年开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重青少年的主体地位,鼓励青少年主动参与、独立思考,自助自立自强,促进青少年健康教育整体氛围的形成。
四、“学校道德讲堂”的教学要求
围绕四项主要内容,开展“学校道德讲堂”建设
四项主要内容是指:
社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德
1.社会公德建设主要包括:
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以“礼仪”为核心。
2.职业道德建设主要包括:
诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以“诚信”为核心。
3.家庭美德建设主要包括:
夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以“和睦”为核心。
4.个人品德建设主要包括:
友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以“友善”为核心。
对照标准,按照“五个一”规范“学校道德讲堂”的建设
对照道德讲堂建设的标准,具体要求做到“五个一”。
1.固定一个标准场所。
利用学校会议教室,建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。
场所正面固定有背景、两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。
2.规范道德讲堂流程:
开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。
(1)唱一首歌曲:
每次道德讲堂开讲前,要唱一首道德讲堂主题歌曲。
(2)诵一段经典:
组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
(3)看一部短片:
围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
(4)讲一个故事:
讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
(5)作一点点评:
评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。
深化《道德讲堂》的效果,受众者要做到“六个我”形式。
即“我听”:
听取先进事迹宣讲;“我看”:
观看短片、情景剧表演等;“我讲”:
学生自我宣讲道德故事;“我议”:
讨论现象,评议行为;“我选”:
由学生推荐选树先进人物;“我行”:
引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后,效仿,转化行为。
以“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”,建立一支素质过硬的宣讲队伍。
选择一批道德践行的先进人物,固定一批专业道德宣讲员,不断充实有讲述愿望的人员,营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。
规范有序地积累好资料,要有计划、有方案、有活动记载、有总结,活动中还要注意收集照片、录像等影像资料,以充实台帐内容,体现活动成效。
五、学校选拔各项道德讲堂的
六、学校保障“道德讲堂”的长效机制
一是加强物质保障,我校要结合实际开辟“学校道德讲堂”场所,并确保物资、经费的落实。
二是加强制度保障,建立“学校道德讲堂”建设的各类制度
三是做到与学校教育教学活动相结合,定期和不定期宣讲活动相结合,常规工作和德育特色活动相结合。
四是加强评价保障,我校将积极迎接局开展的“学校道德讲堂”建设考核评价,及时检查、督促、反馈工作情况,不断发现和培育先进典型;
五是加大宣传力度,通过网络、报刊、电视、广播等各类媒体,交流和介绍我校“学校道德讲堂”的工作成绩和经验,促进我校“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。
七、本年度活动安排
根据学校教师和学生的思想需求,学校抓住教师的职业道德方面,学生的行为文明和感恩方面开展道德讲堂,主要想通过这些方面的先进做法
威海市望岛小学“道德讲堂”工作队伍分工
组 长陈华:
道德讲堂的全面工作
副组长周庆彤:
安排道德讲堂教学计划
安排教师道德讲堂教学内容并联络道德宣讲员
副组长徐兵娜:
安排道德讲堂学生教学内容并联络道德宣传员
宣讲员:
教师李莉的事情是真实的吗专业宣讲员:
数学专业论文选题蒋会会刘淑珍林洁王晓琳
道德践行先进人物宣讲员:
摆渡自己的阅读及答案鹿明静李苗苗刘小静王文娟
群众宣讲员:
李晓张洁丁琪玻栾法国
描写学习态度的成语
方法分析课件
数学试卷讲评教案
暑假放假时间2019小学
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