九年级下学期期中考试语文试题.docx
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九年级下学期期中考试语文试题
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一组是( )(2分)
A、炽热(chì)粗犷(kuàng)证券(juàn)妄自菲薄(fĕi)
B、癖好(pĭ)联袂(mèi)造诣(yì)锐不可当(dàng)
C、狡黠(xiá)憎恨(zēng)剽窃(piāo)安分守己(fèn)
D、发酵(xiào)轻佻(tiāo)道行(háng)良莠不齐(yòu)
2.下面词语书写完全正确的一项是( )(2分)
A、诓骗狼藉五彩班斓惟妙惟肖自知之明
B、栖息诠释潜移默化死心踏地根深蒂固
C、晶莹闪烁物竟天择销声匿迹无与伦比
D、繁衍荒谬在劫难逃不可思议更胜一筹
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A、《白杨礼赞》语言流畅、文笔优美,是一篇脍炙人口的散文佳作。
B、炮轰食品犯罪行为,维护百姓餐桌安全,是时代赋予新闻工作者法不容情的责任。
C、也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛若小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
D、风里带来些新翻的泥土气息……都在微微润湿的空气里酝酿。
4.根据下面歇后语,任选两条补与出中国古典文学名著中的人物。
(2分)
(1)上梁山——官逼民反
(2)照镜子——里外不是人
(3)打黄盖——一个愿打,一个愿挨
(4)李逵打——过后赔不是
5.初中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。
请从下列词语中选择一个作为开头,仿照例句写一句话。
要求:
①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。
(2分)
例句:
赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
备选词语:
黄河百草园泰山晋祠
6.默写(10分)
A、,定然有美丽的街市。
B、受任于败军之际,。
C、,弓如霹雳弦惊。
D、几处早莺争暖树,。
E、岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是:
,
。
F、什么样的人才算得上大丈夫呢?
当他面对个人得失时,要有范仲淹所推崇的“,”心态;当他面对小人谗言时,要有王安石所具有的“,”的眼界。
二、阅读(50分)
2019-2020年九年级下学期期中考试语文试题
7.下列理解错误的一项是( )(2分)
A、“梦断”与“梦回吹角连营”中“梦回”的意思不相同。
B、“尘暗旧貂裘”借用苏秦典故,描述自己不受重用的现状。
C、“胡”,本为古代对北方、西方少数民族的泛称,此指金兵。
D、“梁州”、“关河”、“天山”、“沧州”等,均代指抗金前线。
8.词中与“身老”相照应的句子是“”。
(2分)
9.解释下面句中加点词的意思。
(2分)
(1)二者不可得兼
(2)故患有所不辟也
10.用现代汉语翻译下面的语句。
(4分)
(1)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
(2)蹴尔而与之,乞人不屑也。
11.文中作者将比作鱼,所说的“甚于生者”指的是。
(2分)
12.文言文本来是没有标点的,现在所看到的标点都是后人所加。
有人将课文的第一句作如下断句标点,与课文比哪一种断句标点更好?
请说说理由。
(2分)
有人断句:
鱼我所欲也;熊掌亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
课文断句:
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
13.阅读下面浅易文言文,按要求作答。
孔子见齐景公,景公致廪丘①以为养②。
孔子辞不受,入谓弟子曰:
“吾闻君子当功以受禄。
今说景公,景公未之行③而赐之廪丘,其不知丘④亦甚矣。
”令弟子趣驾,辞而行。
(选自《吕氏春秋》)
注释:
①廪丘:
地名。
②养:
供养之地。
③未之行:
没有采纳我的主张。
④丘:
孔子,名丘。
(1)解释下面加点词的意思。
(2分)
今说景公令弟子趣驾
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
(1分)
其不知丘亦甚矣。
(3)孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢?
请用《鱼我所欲也》中的词句回答。
(1分)
(三)迷雾探踪(16分)
(1)雾是一种常见的天气现象。
当低层大气中的水汽达到饱和状态时,水汽凝结物悬浮在空气中形成雾茫茫的天气,并使能见度的水平距离小于1千米,气象上把这种天气称为雾。
水平能见度低于1千米的雾称为大雾,水平能见度在500米以下的雾称为浓雾。
(2)大雾到底是怎样形成的呢?
让我们来看生活中的一个现象:
在做饭的时候,大家肯定能能看到锅上方总是有雾气产生,大雾的形成和它形成的原理相同,只是形成的范围大,维持的时间长而已。
空气中能容纳一定量的水汽,气温愈高,空气中所能容纳的水汽愈多,反之愈少。
白昼的温度一般比较高,空气中可容纳较多的水汽;但是到了夜晚,但温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时,过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶,浮游在近地面的大气中,雾就形成了。
(3)大雾天气对交通影响很大,飞机不能起飞和降落,公路上行驶的汽车,河面、湖面和海面上航行的船舶等,都因雾天能见度差导致交通事故增多。
另外,雾对农业生产也有危害,如果连续数天大雾,将使农作物缺少光照,进而影响作物生长,诱使病害发生,如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾,就容易引起赤霉病。
(4)专家提醒说,雾对人体健康的危害有很大的隐蔽性。
据测定,雾滴中含有酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例,比通常的大气水滴高几十倍。
所以,在有雾的天气里,人们应当停止一些户外活动,尤其是一些剧烈的运动。
(5)既然大雾给人们的生活带来极大的不便,那么人们能不能消除大务呢?
(6)针对大雾形成的过程,我们可以进行人工消雾。
所谓人工消雾,就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度。
雾可以分为雾区温度高于0℃的暖雾和低于0℃的过冷雾。
目前一般有三种消暖雾的方法:
一、加热法。
对小范围雾区如机场跑道等,采取一定的措施,加热空气使雾滴蒸发而消失。
二、吸湿法。
播撒盐、尿素等吸湿物质作为催化剂,产生大量凝结核,水汽在凝结核上凝结长成大水滴。
三、人工扰动混合法。
用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行,把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合,促使雾滴蒸发消失。
2002年12月,陕西就曾通过播散液态二氧化碳来改变雾的存在形式,使其变成雪后降落。
经过现场勘查,在第一次作业20分钟后,距离作业下风方1.2千米处开始降雪,降雪后有小区域内能见度由原来的不到20米增加到300米。
14.请根据文意,用一句话给“雾”下一个定义。
(3分)
15.请认真阅读全文,简要概括文章的思路。
(4分)
→→→
16.目前,一般有哪几种消除雾的方法?
文中提到陕西的消雾作业属于其中哪一种?
(4分)
17.文章最后一段运用了哪些说明方法?
请结合实例具体分析其中两种方法的作用。
(5分)
说明方法:
举例分析:
(四)燕子(16分)
席慕蓉
初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常爱唱:
“长亭外,古道边,芳草碧连天……”
有一天下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍。
很少被父亲这样注意过的我,心里觉得很兴奋,赶快从头再来好好地唱了起来:
“长亭外,古道边……”
刚开了头,就被父亲打断了,他问我:
“怎么是长亭外?
怎么不是长城外呢?
我一直以为是长城外啊!
”
我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。
可是父亲并不要看,他只是很懊丧地对我说:
“好可惜,我一直以为是长城外,以为写的是我们老家,所以第一次听这首歌时就特别感动,并且一直没有忘记,想不到这么多年竟然听错了,好可惜!
”父亲一连说了两个“好可惜”,然后就走开了,留我一个人站在空空的屋子里,不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时间,我还怀着凯儿,听医生的嘱咐,一个人常常在田野间散步。
那个时候,山上还种满了相思树,苍苍翠翠,走在里面,可以听到各样的小鸟的鸣声田里面也总是绿意盎然,好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆上,在细细的电线上,它安静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾。
“燕子!
”我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗?
这不就是燕子吗?
这就是我从来没有见过的燕子。
这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?
在南园温热的阳光里,我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了:
“燕子啊!
燕子啊!
你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……”
在以后的好几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时候,我是牵着慈儿,有的时候,我是抱着剀儿。
每一次,我都会兴奋地指给孩子看:
“快看!
宝贝。
快看!
那就是燕子,那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!
”
怀中的剀儿正咿呀学语,香香软软的唇间地随着我说出一些不成腔调的儿语。
天很蓝,风好柔,我抱着我的孩子,站在南园的阡陌上,注视着那一只黑色的安静的小鸟,心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天,因为一个部门的邀请,我和几位画家朋友一起,到南部的一个公园去写生,在一本报道垦丁附近天然资源的书里,我看到了我的燕子。
图片上的它有着一样的黑色羽毛。
一样的剪状的双尾,然而,在图片下的解释和说明里,却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得非常孤单。
在我朋友里,有好多位在这方面很有研究心得的专家,我只要提出我的问题,一定马上可以得到解答。
可是,我在那个时候惟一的反应,却只是把那本书静静地合上,然后静静地走了出去。
在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望的心情了。
但是,我想,虽然有的时候,在人生的道路上,我们是应该面对所有的真相,可是,有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误,于人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊!
18.“父亲”为什么对《送别》中“长城外”这一歌词情有独钟,表现他怎样的感情。
(3分)
19.我看到心中的燕子时为何如此激动?
(2分)
20.我心中的燕子学名叫什么?
当我得知“乌秋”并非燕子时?
惟一的反应是怎样的,你对此如何理解?
(3分)
21.“我自己心里已经明白了自己的错误”,这是怎样的一个错误?
(3分)
22.“我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!
”这句话涵义深刻,谈谈你的理解。
(3分)
23.燕子一向是作家们笔下的宠物,根据你的生活经验,把你对燕子的了解写在下面。
(2分)
三、作文。
(50分)
24.踏上一片陌生的土地,会有新感受;推开一扇熟悉的门,也会有新体验;一次早起,一次参观,淋一场雨,生一次病……太阳每天都是新的,体验每天都是新的。
请以“一次新的体验”为题,写一篇作文。
要求:
①文体不限(诗歌、戏剧除外);②避开本试卷中的阅读材料;③避开真实的人名、校名和地名;④不少于600字。
200
400
600
中考练兵语文答案:
一、1、C2、D3、B4、
(1)林冲
(2)猪八戒(3)周瑜(4)宋江5、示例:
黄河,你的一泻千里,你的汹涌澎湃,你的千古涛声,不正好唤醒我的民族情吗?
6、A、我想那缥缈的空中B、奉命于危难之间C、马作的卢飞快D、谁家新燕啄春泥E、忽如一夜春风来,千树万树梨花开F、不以物喜,不以己悲不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
二、
(一)7、D8、鬓先秋
(二)9、
(1)同时得到
(2)同“避”躲避10、
(1)如果人们所追求的东西没有超过生命的,那么凡是能够用来求得生存的手段,有什么不能采用呢?
(2)践踏着给别人吃,乞丐也不愿意接受。
11、生义12、课文断句更好。
突出了主语“鱼”和“熊掌”等,进而突出了“生”和“义”是本文讨论的话题,这样读者就会把注意力更集中在文章的中心论点上。
13、
(1)游说催促
(2)他太不了解我孔丘了(3)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
(三)14、雾是当低层大气中的水汽达到饱和状态时,水汽凝结物悬浮在空中形成的天气现象。
15、什么是雾大雾成因大雾危害人工消雾方法16、加热法、吸湿法、混合法吸湿法17、下定义、分类别、举例子、列数字①运用下定义的说明方法,简明准确地说明了人工消雾的特点。
②运用分类别的方法将雾分为暖雾和过冷雾,然后分类说明,使文章条理清晰,易于理解。
③举陕西消雾作业的实例,具体说明人工消雾法的可操作性。
④运用列数字的说明方法准确说明人工消雾的实际效果。
(四)18、因为父亲一直以为歌词所写为“长城外”,以为是写自己老家的。
表现了父亲的思恋故乡的一片痴情。
19、因为我的孩子喜欢燕子。
20、“乌秋”,心情极度失望而无语。
这一刹那,深刻体会那一日父亲失望的心情。
21、用真相打碎了别人“美丽的错误”的错误。
22、我舍不得失去小燕子带给我的那朦朦胧胧的欢喜和悲伤。
23、略
三、24、略
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