学年山东省潍坊市高一上学期期末考试生物试题.docx
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学年山东省潍坊市高一上学期期末考试生物试题
2019-2020学年山东省潍坊市高一上学期期末考试
生物试题
★祝考试顺利★
注意事项:
1、答题前,请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2、选择题的作答:
每个小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
3、主观题的作答:
用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4、选考题的作答:
先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
5、保持卡面清洁,不折叠,不破损,不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
6、考试结束后,请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、选择题:
1.细胞是生命活动的基本单位。
下列事实不支持这一说法的是()
A.人体的发育以细胞的增殖、分化为基础
B.变形虫是单细胞生物,能够进行运动和捕食
C.离体的线粒体在一定条件下产生ATP
D.病毒需要寄生在活细胞中才能进行增殖
【答案】C
【解析】
【分析】
细胞是生命活动的结构单位和功能单位,病毒没有细胞结构,不能独立生活,必须寄生在细胞中进行生活;生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动,多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。
【详解】A、细胞的增殖、分化是人体生长发育的基础,A正确;
B、变形虫是原生动物,属于单细胞生物,能够进行运动和捕食等生命活动,B正确;
C、线粒体是细胞中的一种细胞器,其进行的代谢活动不能体现细胞是生命活动的基本单位,C错误;
D、细胞是生命活动的基本单位,即使是没有细胞结构的病毒也需要寄生在活细胞中才能进行增殖,D正确。
故选C。
2.在日常生活中“控糖”能够很好的预防肥胖、高血压、龋齿等疾病。
下列有关说法正确的是()
A.“控糖”就是尽量不吃糖,从而降低摄糖量
B.纤维素不能被人体消化吸收,所以对人体健康无益
C.人体摄入的淀粉必须分解为葡萄糖才能被细胞利用
D.糖类在人体细胞内首先转化为脂肪,使人肥胖
【答案】C
【解析】
【分析】
糖类分为多单糖、二糖和多糖,单糖包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖等,二糖包括蔗糖、麦芽糖、乳糖等,多糖包括糖原、淀粉、纤维素。
糖类是主要的能源物质,糖类中的纤维素、核糖、脱氧核糖不能供能。
【详解】A、“控糖”就是少吃糖,但是糖类是主要的能源物质,不能不摄入,A错误;
B、纤维素不能被人体消化吸收,但是可以促进肠道蠕动,清扫肠道,所以对人体健康是有益的,B错误;
C、人体摄入的淀粉是多糖,属于生物大分子,不能被人体直接吸收,必须分解为葡萄糖才能被细胞利用,C正确;
D、糖类在人体内首先进行氧化分解,为生命活动提供能量,D错误。
故选C。
3.下列关于细胞中各种化合物的说法,错误的是()
A.多糖、蛋白质、核酸等大分子物质构成细胞的基本框架
B.糖类和脂质提供了生命活动的重要能源
C.水和无机盐与其他物质共同构建细胞,参与细胞的生命活动
D.细胞中各种化合物的含量和比例是固定不变的
【答案】D
【解析】
【分析】
细胞中的化合物包括无机化合物和有机化合物,无机化合物包括水和无机盐,有机化合物包括糖类、脂质、蛋白质、核酸,回忆和梳理相关化合物的种类和功能,据此答题。
【详解】A、多糖、蛋白质、核酸等大分子物质构成细胞的基本框架,A正确;
B、糖类是主要的能源物质,脂质中的脂肪是主要的储能物质,B正确;
C、水和无机盐与其他物质共同构建细胞,参与细胞的生命活动,C正确;
D、细胞中各种化合物的含量和比例是不断变化的,D错误。
故选D。
4.新生开学后,正在烈日下军训的某同学突然晕倒,校医给他做静脉注射处理。
你认为最合理的注射液应该是()
A.生理盐水B.适量的温开水C.葡萄糖生理盐水D.适量钙离子溶液
【答案】C
【解析】
【分析】
细胞中无机盐绝大多数以离子形式存在,其功能为:
(1)许多种无机盐是某些大分子的组成成分,如I是构成甲状腺激素的重要元素;Fe是构成血红蛋白的重要元素;Mg是构成叶绿素的重要元素。
(2)对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用;
(3)对维持细胞的酸碱平衡非常重要。
【详解】根据题意分析,该同学在烈日下军训,大量流汗丢失了大量的无机盐和水分,而生理盐水是细胞的等渗溶液,可以维持细胞的形态和功能;其晕倒了说明其血糖含量降低,因此应该还需要补充葡萄糖。
综上所述,该同学应该补充葡萄糖生理盐水。
故选C。
5.下列对细胞基本结构的认识,正确的是()
A.蛋白质在细胞膜行使功能方面起着重要作用
B.细胞器都漂浮在液态的细胞质基质中
C.细胞核是细胞代谢和遗传的中心
D.各种生物膜的结构和功能差异很大
【答案】A
【解析】
【分析】
细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核,细胞膜的主要成分是蛋白质和磷脂,细胞质包括细胞质基质和细胞器(不同的细胞器具有不同的形态和功能),细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心。
【详解】A、细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质,其中蛋白质的种类和数量越多,细胞膜的供能越复杂,A正确;
B、有些核糖体吸附在内质网和核膜上,B错误;
C、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,C错误;
D、各种生物膜在结构和化学成分相似,但功能差别较大,D错误。
故选A。
6.将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。
假设蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则下列说法正确的是
A.使细条在浸泡前后长度保持不变的蔗糖浓度为0.4~0.5mol·L-1
B.浸泡后f组细胞的吸水能力小于b组细胞的吸水能力
C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b组
D.实验后,a组细胞液的溶质浓度比b组的高
【答案】A
【解析】
【分析】
围绕比值1来分析蔗糖浓度为时,比值为小于10.4mol·L-1时,比值为小于1,说明细胞吸水,在蔗糖浓度为时0.5mol·L-1时,比值浓度大于1,说明此时细胞失水,综合分析可知:
细条的细胞液浓度在0.4~0.5mol·L-1之间。
【详解】A、由题图分析可知,c组细胞吸水,d组细胞失水,花冠细胞的细胞液浓度应为0.4~0.5mol·L-1,A正确;
B、浸泡后f组细胞处于失水状态而b组细胞处于吸水状态,故此时f组细胞的吸水能力大于b组细胞的吸水能力,B错误;
C、水分子进出细胞的方式是被动运输,不需要消耗能量,C错误;
D、根据柱形图可知,a组和b组相比,a组的细胞吸水量更多,因此a组细胞液的溶质浓度比b组的低,D错误。
故选A。
【点睛】本题的关键是以比值1为对照,高于1说明细胞失水,低于1说明细胞吸水,进而判断细胞液浓度的大小和各自吸水能力的大小。
认真辨析比值的含义是解答本题的另一关键!
7.将某哺乳动物的两种细胞置于一定浓度的Q溶液中,测定不同情况下吸收Q的速率,结果如表所示。
不考虑胞吞作用,由表中数据能得出的结论是()
细胞类型
未通入空气组的吸收速率
通入空气组的吸收速率
胚胎干细胞
3mmol/min
5mmoL/min
成熟红细胞
3mmol/min
3mmol/min
A.两种细胞吸收Q均取决于浓度差B.两种细胞吸收Q均不消耗能量
C.胚胎干细胞通过主动运输吸收QD.成熟红细胞吸收Q不需要载体
【答案】C
【解析】
【分析】
根据表格分析,胚胎干细胞对Q的吸收受通入空气的影响,空气是影响呼吸作用生成ATP的因素,说明即胚胎干细胞吸收相关物质的方式与能量的多少有关,则胚胎干细胞吸收Q的方式是主动运输;哺乳动物成熟红细胞对Q的吸收不受通入空气的影响,但能进行无氧呼吸,说明运输方式可能与能量有关,也可能无关,说明Q的运输方式是主动运输或被动运输。
【详解】A、胚胎干细胞吸收Q的方式为主动运输,需要消耗能量,而与浓度差无关,A错误;
B、胚胎干细胞吸收Q的方式为主动运输,需要消耗能量,红细胞吸收Q的方式为主动运输或被动运输,有可能需要消耗能量,B错误;
C、根据以上分析已知,胚胎干细胞通过主动运输吸收Q,C正确;
D、根据以上分析已知,红细胞吸收Q的方式为主动运输或被动运输,有可能需要载体的协助,D错误。
故选C。
【点睛】分析表格,理清脉络,弄清物质跨膜运输方式(小分子物质进出细胞的方式)的相关知识
8.下图所示纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化,下列叙述正确的是
注:
本题不考虑横坐标和纵坐标的单位的具体表示形式,单位的表示方法相同
A.若A代表O2吸收量,E点时光合作用积累的有机物量是12
B.若A代表O2吸收量,可以判断D点开始进行光合作用
C.若A代表CO2释放量,C点时植物根部释放的CO2一定来自线粒体
D.若A代表CO2释放量,提高大气中的CO2浓度,E点向右下移动
【答案】D
【解析】
【分析】
植物在光合作用的同时会进行呼吸作用,图示曲线可以表示氧气或二氧化碳的吸收或释放曲线.回顾光合作用与呼吸作用的相关知识,认真分析各个选项,即可正确作答。
【详解】若A代表O2吸收量,E点时光合作用积累的有机物量是8,A错误;若A代表O2吸收量,D点表示光补偿点,光合作用从D点以前已经开始,B错误;若A代表CO2释放量,C点时植物根部释放的CO2来自细胞质基质和线粒体,C错误;若A代表CO2释放量,提高大气中的CO2浓度,光饱和点(E点)增大,向右下移动,D正确。
【点睛】注意:
在光合作用过程中,E代表O2吸收量或CO2释放量即表示植物的净光合量;若不能进行光合作用时,A代表的O2吸收量或CO2释放量就是植物细胞进行有氧呼吸耗氧量或产生CO2量。
9.用金鱼藻在如图所示的实验装置中进行与光合作用有关的实验。
下列说法正确的是()
A.试管中收集的气体量代表了金鱼藻光合作用产生的O2量
B.试管中收集的气体量代表了金鱼藻呼吸作用产生的CO2量
C.可用不同浓度的NaHCO3溶液来探究CO2浓度对光合作用的影响
D.可用不同颜色的LED灯来探究光照强度对光合作用的影响
【答案】C
【解析】
【分析】
根据题意分析,图示金鱼藻可以进行光合作用和呼吸作用,其中碳酸氢钠是二氧化碳缓冲溶液,可以为金鱼藻光合作用提供二氧化碳,也可以吸收金鱼藻呼吸作用产生的二氧化碳,所以实验不需要考虑二氧化碳的体积变化,则试管中收集到的应该是氧气。
【详解】A、由于金鱼藻光合作用产生氧气,呼吸作用消耗氧气,所以试管中收集气体量代表了金鱼藻光合作用产生的O2量与呼吸作用消耗的氧气量的差值,A错误;
B、根据以上分析已知,试管中收集的气体量代表了金鱼藻光合作用产生的O2量与呼吸作用消耗的氧气量的差值,B错误;
C、碳酸氢钠是二氧化碳缓冲溶液,可以为金鱼藻光合作用提供二氧化碳,因此可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液来探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,C正确;
D、可用不同颜色的LED灯来探究光质对光合作用的影响,D错误。
故选C。
【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用与呼吸作用的过程,弄清楚两者消耗与产生的气体种类,明确碳酸氢钠是二氧化碳缓冲液,进
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