体育游戏教案6篇新版.docx
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体育游戏教案6篇新版
2021年体育游戏教案6篇
体育游戏教案篇1
活动目标:
1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要领。
2、养成听指挥、遵守游戏规则的好习惯。
活动准备:
活动操场。
活动过程:
一、准备部分
带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。
二、开始部分
1、以小青蛙要过河,导入活动。
师:
"小青蛙要到河对岸玩,要怎么过河呢?
小朋友们帮小青蛙想想办法。
"
2、引导幼儿讨论出:
青蛙要跳过河。
3、教师规范的示范跳河的动作,幼儿认真观察。
4、请一个幼儿出来尝试跳远
5、教师讲解跳远的基本要领,即预备、起跳、腾空、落地四个步骤。
重点讲解屈腿降重心的要领。
6、幼儿按顺序进行跳远。
注意事项:
(1)不要连续跳;
(2)不能用跑、跨;
(3)要求双腿并拢跳;
(4)要跳过河的对岸才能算过河。
7、幼儿练习跳远,教师个别指导。
三、结束部分
1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。
体育游戏教案篇2
一、创编意图:
椅子、凳子是孩子们所熟悉的事物,每天他们都与小椅子亲密接触。
在平时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,但由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。
我就利用安全的小圆凳子并结合中班幼儿的特点设计这个游戏活动。
二、活动名称:
圆凳乐
三、适合班级:
中班
四、参加人数:
30人
五、适用季节:
四季
六、活动时间:
8-10分钟
七、活动目标:
1、发展平衡、跳跃等能力,提高动作的.协调性和灵敏性。
2、自主探索椅子的不同玩法,发展创造性思维。
3、与同伴合作克服困难,体验体育游戏的乐趣。
八、活动准备:
小圆凳、操场
九、活动过程:
(一)、开始部分。
(1)用圆凳围圈
(2)幼儿绕大圆走。
(动物模仿)
(3)幼儿绕大圆跑。
(猫抓老鼠)
(二)、基础部分。
(1)依次用凳子从高出往下跳
(2)依次用凳子搭成小桥来练习走平衡
(3)幼儿做滚凳子游戏
(三)、放松运动
坐在凳子上做放松运动
十、活动自我评价:
设计上针对中班幼儿的心理特点,设计一些贴近幼儿生活的活动内容,吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。
由于凳子都是幼儿所自己熟悉,但凳子平时都是用来坐的,而没有用来玩游戏,所以幼儿都很好奇或感兴趣,所以幼儿参与积极。
活动由简单的站、蹲、跨、跳等,慢慢过度到在凳子上走、跨、跳等动作,让幼儿对凳子有了新的认识,再发展到凳子上的平衡以及比较难的从高处往下跳等,流程清晰简洁。
体育游戏教案篇3
活动目标:
1、模仿青蛙跳,初步学习双脚定点跳的动作,发展幼儿动作的协调能力。
2、鼓励幼儿主动参与游戏活动,体验游戏带来的快乐。
活动准备:
1、场地布置成一个池塘,地面上有荷叶、小虫。
2、音乐磁带。
活动过程:
一、热身律动:
小蝌蚪游呀游听音乐和老师一起做律动,到池塘:
“小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头;小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头。
”
二、初步练习双脚跳跃的动作
1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦,呱呱呱,这么多的小青蛙,一起叫叫看:
呱呱呱,呱呱呱。
小青蛙会跳吗?
和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。
2、自由练习跳跃的动作看那边,也有一片很大的荷叶呢,我们也跳过去玩玩,好不好,但是要从这些小荷叶上跳过去,不能跳到水里哦。
先到的小青蛙,就坐在荷叶上等我们吧。
3、再次练习跳看,我们跳过了那么多小荷叶,来,给自己鼓鼓掌――我真棒,刚才小青蛙都跳的很好,谁愿意来给我们表演一下的?
请个别幼儿上来表演下。
(这里特别强调有没有都跳起来,特别是要双脚一起跳起来,根据幼儿的表现,灵活应变)我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
幼儿自由练习,教师要注意引导和观察幼儿,进行个别指导。
三、游戏练习跳跃:
小青蛙捉虫
(一)第一次游戏坐下休息,谈话引出:
小青蛙累了,肚子也饿了,要吃虫子了。
好,妈妈先去找虫子,你们坐在这里等我。
老师示范抓、吃虫子:
(儿歌)小青蛙,跳跳跳,抓虫子,本领大。
小青蛙,跳跳跳,抓虫子,本领大。
呱呱呱,好大的虫子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。
(把虫子贴到衣服上)。
看,小荷叶上有很多虫子,你们也来抓虫子吧。
注意,每只小青蛙只能捉一条虫子。
幼儿边念儿歌边游戏。
(二)再次游戏
1、荷叶上还有很多虫子,我们也把它捉回来。
评价第一次游戏的情况,提出安全等方面的要求。
2、提问:
你抓到几条虫子了?
数数看。
四、放松运动1、小青蛙玩得真开心,呱呱呱,到水里去游一游吧:
(儿歌)小青蛙,水里游,游呀游,真快活。
2、出活动室,结束。
体育游戏教案篇4
教学目标
熟悉儿谣,并能边念语词边做动作。
通过泡泡糖肢体与造型游戏,开发肢体意识,体验创造的乐趣。
教学准备
道具:
挂图P1、五线谱卡、五线谱游戏垫、布球、吸铁、甜甜圈、软垫若干
乐器:
鼓、吊镲。
教学重难点
重点:
熟悉儿谣。
难点:
开发肢体意识,进行嚼、粘、吹的肢体造型创造。
教学队形
坐位:
半圆形。
站位:
两排面对面、四散。
教学过程
1、暖身活动
听鼓声律动,感应音乐的动与止。
(主要训练幼儿立即反应能力)
鼓声:
拍手到处走。
吊镲:
幼儿站软垫上,或者肢体单点碰软垫。
2、故事引导
在遥远的地方有一个精灵王国,里面住着许多许多精灵。
精灵王国的国王的生日就快到了,大家忙着为他准备礼物。
我们来认识这些(引导幼儿观察图片,绿色的是贪吃,大眼睛的是好奇,紫色的是开心)。
爱吃精灵、好奇精灵还有开心精灵也想送礼物给国王,送什么礼物好呢?
(与幼儿互动)
3、泡泡糖肢体与造型游戏--嚼、粘、吹
(1)嚼泡泡糖--布球
①引导语:
爱吃精灵最贪吃,它想送的礼物甜甜的,可以嚼很久但不能吞。
我们来听听它送了什么礼物。
②欣赏第一遍音乐,说出爱吃精灵送的是泡泡糖。
引导幼儿学爱吃精灵做各种贪吃状……
③引导幼儿想象除了嘴巴还有什么地方还可以做咀嚼状?
(下巴、肩膀、膝窝、手抓捏布球、两指、五指捏布球等。
幼儿做肢体创编时,教师清念语词配合动作。
)
④听第二遍音乐,幼儿照拍子念语词做各种咀嚼状。
(2)粘泡泡糖--吸铁
①引导语:
开心精灵最开心,它想送的礼物是粘粘的,很好玩,什么东西粘粘的呢?
(引导幼儿猜出开心精灵送的是什么礼物。
)
②出示吸铁,学开心精灵拿两个吸铁互吸,到处走。
(空练)
③听第三遍音乐,幼儿两人吸铁互粘造型,边念儿歌边走。
于间奏部分换伴。
(3)吹泡泡糖--玩具圈
①引导语:
好奇精灵最好奇,什么都想知道,它想送的礼物可以吹,但不是气球。
(引导幼儿猜出好奇精灵送的是什么礼物。
)
②引导幼儿拿甜甜圈当成望远镜、方向盘……
③听第四遍音乐,幼儿用甜甜圈碰双膝,轮拍念语词,于间奏部分做吹泡泡状。
4、认识五线谱音符位置
(1)出示五线谱
复习认识五线四间(可请幼儿张开五指认识线和间)。
请幼儿在五线谱卡上找出线与间。
(2)于五线谱卡上找出音符排列的顺序
线/间/线/间/线/间……并用彩色吸铁标示
(3)游戏
在五线谱游戏垫上,幼儿当小音符,找出线、间。
5、引导语
那我们把泡泡糖送给国王吧!
师生听音乐边唱边结束活动。
体育游戏教案篇5
一、活动目标:
1、通过听游戏的口令提高注意力集中的能力和反应能力。
2、通过老师的描述来提高观察力、洞察力。
3、感受与同伴合作游戏的快乐。
二、活动准备:
1、准备与幼儿人数相当的小圆片。
2、规定幼儿活动区域,用小圆片来规定每个人所站的具体位置。
三、活动过程:
1、让小朋友们按早操队列四队排开,跟着老师一起做准备运动。
“小朋友们,跟着老师一起来做热身运动。
大家排好哦!
请你像我这样做!
”(头部运动…,扩胸运动…,伸展运动…,伏背运动…、膝关节运动…、手腕脚腕运动…)
2、热身结束教师导入游戏情境。
①“好,接下来我要带你们玩一个游戏,你们要保证遵守游戏规则,好不好?
”
②“今天老师要带大家玩一个游戏,游戏的名字叫大风吹,有没有小朋友玩过呀?
好的,老师看到有很多小朋友玩过,那老师请一个举手的小朋友来告诉大家怎么玩!
”
③“好的,你说的很好!
这个游戏是这样的,老师呢就是风向标,我说大风吹,小朋友们就要问我吹什么,我会说出被吹的小朋友的特征,那符合这些特征的小朋友就被风吹跑了,就要赶紧交换位置哦!
其他小朋友就站在自己位置上不动。
现在我们请几个小朋友先来示范一遍,其他小朋友看好哦!
”
3、示范游戏。
“大风吹!
”“吹什么?
”“吹所有的女孩子!
”
“好,大家看明白了吗?
好的。
”
4、全体幼儿按事先摆放的小圆片来站好,站成一个大圆圈,游戏开始,第一阶段。
①“现在大家站到这些小圆片的后面,一会儿交换位置的时候就每个人找一个小圆片站好,如果有人跑错了或者没有跑,就要跟老师一起站到中间来,暂停游戏一次!
现在游戏开始!
”
②“大风吹~”“吹什么?
”“吹穿红色衣服的小朋友!
”
……(视时间状况来定)
5、教师总结,幼儿回归四列队伍。
①“好,刚刚小朋友们表现得都很好哦!
现在风向标要加大游戏的难度了!
”
②“现在,我会说‘大风吹’和‘小风吹’,你们还是问我‘吹什么’,但是如果是‘小风吹’,那被吹到的小朋友就是相反的!
比如我说‘吹所有的女孩子’,那所有的男孩子就要交换位置,‘吹短头发的小朋友’,那长头发的小朋友就要交换位置,大家明白了吗?
③“好,现在我们再站回大圆圈,我们开始游戏!
”
6、游戏进入第二阶段。
①“大风吹~”“吹什么?
”“吹所有扎辫子的小朋友”
②“小风吹~”“吹什么?
”“吹所有穿裙子的小朋友”
……(视时间状况而定)
※7、游戏第三阶段(视时间状况而定是否进行)
①“好,现在老师再增加一个难度,这次多了一种‘台风吹’,台风吹的时候你们就不用问我吹什么了,所有的小朋友都被吹跑了,所有小朋友都要交换位置,大家明白了吗?
好的!
②“台风~~吹啦!
”
8、游戏结束
①好的,现在小朋友们排成四列队伍,老师今天发现呀,我们的小朋友都很好地遵守了游戏秩序,每一个人都非常棒,我们给自己鼓鼓掌好吗?
③好的,现在我们排好队伍,跟着老师一起回教室洗手!
体育游戏教案篇6
活动目标:
发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。
活动重难点:
1、活动重点:
发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。
2、活动难点:
幼儿能够遵守游戏规则。
活动准备:
老鼠,猫头饰各一。
椅子21张。
活动过程:
一、热身运动课前准备:
将椅子拼成独木桥状“HHHH”;障碍“FFF”。
师:
瞧!
老师把椅子带出来了。
今天我就要跟椅子做游戏,小朋友们先看看老师是怎么玩的。
师:
(教师示范游戏玩法)我先爬过大森林,再绕过一条条小河。
师:
小朋友们想不想跟着老师一起玩?
师:
我们排成对,跟着老师出发吧!
(带领幼儿游戏2-3次)
二、自由玩椅子,探索多种玩法。
(1)幼儿自由玩
师:
椅子除了这样玩,还可以怎么玩,下面请小朋友们自己想办法跟椅子做游戏!
(2)重点练习从椅子上向下跳(幼儿自由玩,教师与幼儿一起探索椅子的多种玩法)
师:
我看到一个小朋友他玩的方法很好,我们一起看看他是怎样玩的。
(请幼儿个别示范玩法)师:
你们会不会这样玩呢?
好!
我们来试一试。
三、玩游戏“小老鼠上灯台”
(1)教师讲解游戏规则:
全体幼儿和教师扮小老鼠,站在椅子上说儿歌,儿歌说玩后,跳下椅,这时猫来了,幼儿定住不动,否则就会被大花猫捉走。
待大花猫走后,再重新做游戏。
(2)幼儿和教师一起玩游戏2-3遍,教师提醒幼儿一定要等说完儿歌最后一句在跳下来。
(3)请一名幼儿扮猫,再游戏2次。
四、放松运动
师:
小朋友们刚才完成的真不错,现在坐下来休息一下吧!
(跟着老师做放松运动)
师:
我们自己搬着小椅子回去咯。
(示范搬椅子的动作)附儿歌:
小老鼠上灯台,偷油吃下不来,喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。
课后反思:
这节体育活动中,我发现幼儿喜欢探索椅子的玩法,想出了多种多样的办法,如把小椅子当作小车一样推,把椅子当作轿子一样抬,有的小朋友在椅子四周绕圆圈等等。
在做游戏‘小老鼠上灯台’时多数幼儿积极参加游戏,并且能够做到勇敢地从椅子上跳下来,个别幼儿不敢从椅子上往下跳,在经过小朋友和老师的鼓励后,勇敢的跳了下来,并且越来越熟练。
在游戏过程中,对不遵守幼儿规则的小朋友就会停玩一次,让幼儿明白了要遵守游戏规则。
游戏结束时自己搬椅子,也锻炼了孩子的自理能力,懂得自己能够做到的事情自己做。
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