陕旅版四年级下册导学案1.docx
- 文档编号:12678899
- 上传时间:2023-04-21
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:17.86KB
陕旅版四年级下册导学案1.docx
《陕旅版四年级下册导学案1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《陕旅版四年级下册导学案1.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
陕旅版四年级下册导学案1
小学四年级英语下册导学案2014年月日
科目
英语
课题
1.0urnewhouse
序号
3
设计
张亚兰
审核
张烈媚
修订
姓名
学习目标
1、会掌握用英语描述房间的数量和名称。
2、会掌握:
Thereis...和Thereare...的用法。
重点
会掌握:
Thereis...和Thereare...的用法。
难点
会掌握:
Thereis...和Thereare...的用法。
学生自主学习案
课堂同步导案
一.自主学习
Readagain.thentickorcross
()1.ourbedroomsarenice.
()2.Thelivingroomisbigandbeautiful.
()3.Thereisakitchenandabathroominournewhouse.
()4.WeoftenwatchTVinthelivingroom.
二.合作探究
<一>.Let’slearnmore
1.请同学们自由读PartB:
Let’slearnmore内容,说说PartB:
Let’slearnmore的意思。
2.分组探究以下问题
What’sinyournewhouse?
<二>.Lookandsay
livingroom/bigdiningroom/smallandclean
study/nicekitchen/cleanbedrooms/beautifulbathroom/notbigbutclean
1.学生独立完成。
2.指名回答
3.订正。
三.课堂检测
Listenandmatch
1.学生独立玩成
2.指名回答
3.订正
四.盘点收获
这一节课学完了,你有什么收获?
教师批语:
家长签字:
小学四年级英语下册导学案2014年月日
科目
英语
课题
1.0urnewhouse
序号
4
设计
张亚兰
审核
张烈媚
修订
姓名
学习目标
能够灵活运用本单元单词和Thereis...和Thereare...句型。
重点
能够灵活运用句型Thereis...和Thereare...句型。
难点
Thereis...和Thereare...句型。
学生自主学习案
课堂同步导案
一.自主学习
我会写本单元单词。
二.合作探究
(一).Readastory
1.学生看Readastory图片理解图意。
2.学生自由读Readastory理解故事意思
3.回答问题:
Whereishe?
(二).Lookandsay
Thereis...
Thereare...
1.学生独立玩成
2.指名回答
3.订正
三.课堂检测
Thinkandwrite
Wherearethey?
Inthekitchen
________________________________
__________________________________
__________________________________
四.盘点收获
这一节课学完了,你有什么收获?
小学四年级英语下册导学案2014年月日
科目
英语
课题
2.I’mcookinginthekitchen.
序号
5
设计
张亚兰
审核
张烈媚
修订
姓名
学习目标
会说会用会写这些单词及词组。
Read.Writesleep.eat.listen.cook.Stand.sit.
重点
。
会说会用会写这些单词及词组。
Read.Writesleep.eat.listen.cook.Stand.sit.
难点
会说会用会写这些单词及词组。
Read.Writesleep.eat.listen.cook.Stand.sit.
学生自主学习案
课堂同步导案
一.自主学习
Listenanddo
Runjumpdancesingasong
1.老师说以上英语单词,学生做动作。
2.同桌两人互说互做。
二.合作探究
(一).Let’slearn
Read.Write.sleep.eat.listen.
cook.Stand.sit.
1.教师播放录音学生聆听。
2.教师播放录音学生跟读。
3.同桌互读。
4.分组比赛读。
(二).Lookandfind
Whereis…?
1.学生分组完成
2.指名回答
3.订正
三.课堂检测
重新组合单词:
Coeok_________reaid__________
Wreite________linsten_________
Eiat_________satand___________
四.盘点收获
这一节课学完了,你有什么收获?
小学四年级英语下册导学案2014年月日
科目
英语
课题
2.I’mcookinginthekitchen.
序号
6
设计
张亚兰
审核
张烈媚
修订
姓名
学习目标
1、掌握句子:
whatareyoudoing?
并能用这些句子组织一些简单的自由对话,进行即兴表演。
重点
掌握句子:
whatareyoudoing?
并能用这些句子组织一些简单的自由对话,进行即兴表演。
难点
学生能以本课内容为主,进行自由对话表演。
学生自主学习案
课堂同步导案
一.自主学习
英汉互译
Read________写作___________
Cook________吃____________
Sleep________坐_____________
Stand________听_____________
二.合作探究
(一).Let’stalk
(1).教师播放录音,学生聆听。
(2).教师播放录音,学生跟读。
(3)指名读
(4)小组探究Let’stalk意思.
(5).探究以下问题:
whatareyoudoing?
________________
Whatisshedoing?
__________________.
(二).Lookandsay
whataretheydoing?
_________________.
1.学生分组完成
2.指名回答
3.订正
三.课堂检测
课本第16页lookandwrite
1.Momis_______inthekitchen
2.Theboyis________apples.
3.Theyare__________intheschoollibrary.
4.Dadis__________inthestudy.
四.盘点收获
这一节课学完了,你有什么收获?
小学四年级英语下册导学案2014年月日
科目
英语
课题
2.I’mcookinginthekitchen.
序号
7
设计
张亚兰
审核
张烈媚
修订
姓名
学习目标
灵活运用whatareyoudoing?
重点
.灵活运用whatareyoudoing?
难点
灵活运用whatareyoudoing?
学生自主学习案
课堂同步导案
一.自主学习
回答问题:
whatareyoudoing?
______________________
Whatisshedoing?
________________________.
二.合作探究
<一>.Let’slearnmore
1.请同学们自由读PartB:
Let’slearnmore内容,说说PartB:
Let’slearnmore的意思。
2.分组探究以下问题
whatareyoudoingAlice?
__________________
whatarethegirlsdoing?
__________________.
<二>Askandanswer
A:
whatishe/shedoing?
B:
He/sheis...
A:
whataretheydoing?
B:
theyare...
1.学生分组完成
2.指名回答
3.订正
三.课堂检测
按要求完成句子
1.sheissingsongs(就划线句子提问?
___________________________________
2.whatishedoing?
(画画)
____________________________________
3.whataretheydoing?
(看电视)
_________________________________________
四.盘点收获
这一节课学完了,你有什么收获?
小学四年级英语下册导学案2014年月日
科目
英语
课题
2.I’mcookinginthekitchen.
序号
8
设计
张亚兰
审核
张烈媚
修订
姓名
学习目标
灵活运用本单元单词whatareyoudoing?
重点
灵活运用本单元单词whatareyoudoing?
难点
灵活运用本单元单词whatareyoudoing?
学生自主学习案
课堂同步导案
一.自主学习
我会写本单元单词。
二.合作探究
(一).Readastory
1.学生看Readastory图片理解图意。
2.学生自由读Readastory理解故事意思
3.回答问题:
whatareyoudoing?
__________________
(二)readandname
1.学生看readandname图片理解图意。
2.学生自由读readandname理解意思
3.学生根据意思给图上写名字
三.课堂检测
(一)Listenandtick
1.老师读听力内容,学生选择。
2.指名回答
3.订正
(二)连词成句
Homeiswhoseit?
_______________________
OftenwatchthereTVwe.
_______________________.
Notlivingroomourbigis.
________________________.
四.盘点收获
这一节课学完了,你有什么收获?
教师批语:
家长签字
小学四年级导学方案2014年月日
科目
英语
课题
3.Isitsnowing?
序号
9
设计
张亚兰
审核
张烈媚
修订
姓名
学习目标
1.能听懂,会说,会读,会写词汇:
rainsnowcloudwindsky.raincoatglasses.
2.能灵活运用上述词汇。
重点
能灵活运用词汇:
rainsnowcloudwindsky.raincoatglasses.
难点
能灵活运用词汇:
rainsnowcloudwindsky.raincoatglasses.
学生自主学习案
课堂同步导案
一.自主学习
Drawtheweathertoday.
二.合作探究
(一).Let’slearn
rainsnowcloudwindsky
raincoatglasses.
1.教师播放录音学生聆听。
2.教师播放录音学生跟读。
3.同桌互读。
4.分组比赛读。
(二).Thinkandmatch
1.学生独立完成Thinkandmatch。
2.指名回答。
3.补充订正。
三.课堂检测
英汉互译
1.雨衣_______2.下雨_______
3.天空——— 4.glasses________
5.wind_________6.snow________
四.盘点收获
这一节课学完了,你有什么收获?
教师批语:
家长签字:
小学四年级导学方案2014年月日
科目
英语
课题
3.Isitsnowing?
序号
10
设计
张亚兰
审核
张烈媚
修订
姓名
学习目标
能用英语交流天气。
重点
能够借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单交流。
难点
能够借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单交流。
学生自主学习案
课堂同步导案
一.自主学习
补全单词
R_incl_uds__yw_nd
二.合作探究
(一).Let’stalk
(1).教师播放录音,学生聆听。
(2).教师播放录音,学生跟读。
(3)指名读
(4)小组探究Let’stalk意思.
(5).探究以下问题:
图一whatdayisittoday?
________________________________.
图二whatdayisittoday?
__________________________________.
图三whatdayisittoday?
____________________________
(二).readthewords
Aa:
applecandyrabbit
Aa:
facegamecake
Trytoreadmore
Aa:
mapbankfatact
Aa:
lakepagedatemake
(1).教师播放录音,学生聆听。
(2).教师播放录音,学生跟读。
(3)指名读
三.课堂检测
Let’splay
教师将词汇写在黑板上,请名学生上黑板,教师拿出图片其他学生看图,请这名学生猜一猜画一画这种天气所要带的工具。
四.盘点收获
这一节课学完了,你有什么收获?
教师批语:
家长签字:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 陕旅版 四年级 下册 导学案