山东省潍坊市学年高一上学期第一学段模块监测期中历史试题 Word版含答案.docx
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山东省潍坊市学年高一上学期第一学段模块监测期中历史试题Word版含答案
2017-2018学年第一学期普通高中模块监测
高一历史
注意事项:
1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷为选择题,共50分;第Ⅱ卷为非选择题,共50分。
满分100分,考试时间为90分钟。
2.第Ⅰ卷共4页,每小题只有一个正确答案,请将选出的答案标号(A、B、C、D)
涂在答题卡上。
第Ⅰ卷(选择题共50分)
一、选择题:
本大题共25小题,每小题2分,共50分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.唐代诗人杜甫留下了“岱宗夫如何,齐鲁青未了”的诗句。
诗中“齐鲁”的出现源于西周的分封制,当时受封于“齐”的是
A.亲族B.姻亲C.功臣D.先代贵族
2.有学者认为:
“西周的封邦建国实现了以姬姓为主的贵族阶层、被征服的臣仆、封地土著三种人的结合,突破了(以前)纯粹的血缘组织框架。
材料说明西周分封制
A.奠定了地缘政治基础B.摒弃了血缘宗法关系
C.确立了官僚政治体制D.扩大了西周统治区域
3.中国古代社会有“出妇之道”:
女儿出嫁后,娘家的户口、土地、生活用品一律清除;不能继承娘家财产;改姓氏;不在传统伦理的三族(父族、母族、妻族)中;若一个家族因罪连坐,嫁出去的姑娘也不必受牵连。
导致上述现象的历史根源是
A.重男轻女的社会传统 B.根深蒂固的宗法观念
C.男耕女织的生产方式 D.束缚人性的三纲五常
4.“欲治其国,必先齐其家”“夫君者,民众父母也”“君子之事亲孝,故忠可移于君”。
上述古语主要体现了中国传统社会治理中的
A.外儒内法思想B.尊卑等级意识
C.家国同构观念D.以民为本传统
5.“考秦之制,……盖内外官制同一系统,丞相与守掌民事,太尉与尉掌军事,而御史与监,则纠察此治民治军之官者也。
”材料主要说明秦朝
A.开创了行之有效的官吏选拔制度
B.消除了地方分裂割据的政治基础
C.形成了从中央到地方的垂直管理
D.出现内外朝相互制约的政治体制
6.据《汉官六种·汉官旧仪》记载:
“其帅意尽心,以补朕缺,使九卿、群大夫,百官慎哉!
有郡国茂才不显者言上,残民贪污烦扰之吏,百姓所苦,务勿任用。
方察不称者也。
”当时,承担材料所述职责的官员应是
A.丞相B.御史大夫C.提点刑狱司D.都察院
7.观察下表(部分),该表反映的历史主题应是
刺史部
今地
刺史部
今地
司隶
洛阳市东汉魏故地
并州
山西太原市晋源镇
冀州
河北柏乡北
凉州
甘肃张家川自治县
青州
山东淄博市临淄故城
扬州
安徽和县
……
……
……
……
A.秦朝地方行政区划B.汉代十三州部分布
C.元朝地方管理区划D.清朝地方行政区划
8.三省六部制的沿革经历了漫长的过程。
从魏晋南北朝以尚书省为宰相机构,到隋唐之际三省共同构成宰相权力系统,再到北宋时期以中书门下为宰相机构。
这一演变反映了
A.国家权力重心逐渐由内朝转向外朝
B.军国大事决策权的民主化趋势加强
C.通过调整相权结构以有效制约皇权
D.分割相权以加强皇权成为发展趋势
9.学者认为:
“第一帝国”(秦汉)的政体还带贵族性格,世族力量强大;而“第二帝国”(隋唐宋)则大规模和有系统地科举取士,造成新的官僚政治。
材料反映了“第二帝国”时期“官僚政治”
A.加强了中央对地方的控制 B.考试成为入仕的唯一途径
C.促进了社会阶层间的流动 D.使儒学开始影响官僚政治
10.北宋初年,宋太祖“命诸州县各选所部兵士,才力武艺殊绝者送都下,补禁军之阙(缺),其老弱者始留州。
”这一措施旨在
A.分割兵权B.强干弱枝C.减少“冗兵”D.以文制武
11.元朝疆域“北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表。
……东南所至不下汉唐,而西北则过之。
”为管理这广袤的疆土,元朝实行的地方行政制度是
A.分封制B.郡县制C.郡国并行制D.行省制
12.史书记载:
明代内阁大学士通过“面对”“密揭”“票拟”等形式参与中枢决策,因而阁权在国家权力运作机制中,体现出一定程度的决策权。
当这种决策权得到皇权支持和批准后,就可以影响甚至左右政局的发展。
这种现象表明
A.阁臣在皇权之下参与决策B.内阁成为法定的中央机构
C.国事决策权发生根本转移D.阁臣对皇权制约作用弱化
13.美国汉学家白彬菊指出:
军机处实现了从“君主专政”向“大臣行政”、从“直接的帝国个人专制”向“君臣联合行政”的转变,这种变化令清政权在“中年”时走向昌盛,并最终延长了其寿命。
该学者认为军机处的设立
A.借鉴了西方民主制度B.提高了政府行政效率
C.对皇帝权力有所约束D.使君主专制达到顶峰
14.古代雅典的陪审法庭是日常司法机关,各法庭审理的案件是通过抽签选定的,各庭的房间、法庭主持人、监票人的产生,也由抽签决定,其责任是一次性的,下次开庭需再次抽签。
这体现出雅典民主政治的重要特点是
A.人民主权B.轮番而治C.法律至上D.民主监督
15.“希腊民主城邦的宪政决定了普通公民具有在公共场合发言的能力,这种能力对于任何人都是不可少的……要学会如何辩论,这就要求有一种较高层次的教育。
”这表明古希腊城邦的民主宪政
A.有利于提高公民的素养 B.推动了自由观念的形成
C.提高了公民参政积极性 D.促进了希腊工商业发展
16.苏格拉底认为,雅典民主政体的缺陷在于它不要求其领导者具有任何特殊的知识,它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中。
这反映了雅典民主制度的缺陷是
A.直接民主B.范围狭小C.权力滥用D.程序繁琐
17.《十二铜表法》第八表第二条:
如果故意伤人肢体,而又未与(受害人)和解者,则他本人亦应遭受同样伤害。
上述规定反映出《十二铜表法》
A.具有折中主义的倾向B.维护了贵族的一些特权
C.体现平民的利益诉求D.掺杂着原始的古老习俗
18.某西方学者这样评论罗马法:
“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于,他们的法律是基于理性而不是基于习俗。
”这里的“理性”是指罗马法
A.不断适应新的发展需求B.彻底摒弃了以前的习俗
C.竭力维护统治阶级利益D.构建了完备的法律体系
19.1698年,一位西班牙外交官说:
“若没有议会的参与,英国国王的条约只不过是一纸空文”。
这表明当时英国
A.国王行政权力丧失B.民主范围不断扩大
C.内阁成为权力重心D.议会主权地位强化
20.托克维尔说:
“小国有自由,大国有力量。
十三个州就是一个小国,现在要让渡权力建立起一个大国,如何设计中央和各州的纵向分权机制,以使国家兼具有自由和力量?
”为此,美国开国元勋们选择了
A.邦联制度B.共和制度C.联邦制度D.两党政治
21.“‘共和国总统……由参、众两院选举产生’字样的修正案以353对352的一票多数被通过了。
共和制就是这样被勉强承认的。
难怪有人说这是‘从窗缝潜入的共和国’”。
材料中的“修正案”指的是
A.1787年美国宪法B.1689年英国《权利法案》
C.1875年法国宪法D.1871年德意志帝国宪法
22.1871年宪法作为德国政治现代化进程中的重要一环,有学者认为作为一部“约定性的宪法”,不乏“现代民主政治”的色彩。
上述判断的主要依据是1871年宪法
A.限制了皇帝权力B.规定首相对议会负责
C.赋予人民选举权D.确立联邦制国家结构
23.“较少的深思高论,只有一路随和,一路感觉,顺着经验走,绕着障碍走,怎么消耗少,怎么发展快就怎么走……温和中包含着刚健,渐进中累积着大步。
”上述评论最符合
A.英国君主立宪制形成过程 B.德国君主立宪制形成过程
C.美国总统共和制形成过程 D.法兰西共和制的形成过程
24.1843年中英订立的《五口通商章程》规定:
“倘遇有交涉词讼,管事官不能劝息,又不能将就,即移请华官共同查明其事,既得实情,即为秉公定断。
其英人如何科罪,由英国议定章程、法律发给管事官照办。
”据此英国攫取了
A.协定关税权B.领事裁判权C.片面最惠国待遇D.永久居住权
25.《天朝田亩制度》表现了农民的农业社会主义思想,即以小农经济为基础的平均主义思想。
这种思想在一定的历史条件下,一方面有巨大的革命性;另一方面在实质上又带有反动性。
其“革命性”主要体现在
A.实施相对开明的妇女政策B.提出平均分配土地方案
C.建立严密的政权组织体系D.表达发展资本主义愿望
2016—2017学年第一学期普通高中模块监测
高一历史
题号
Ⅰ卷
Ⅱ卷
总分
26
27
28
29
得分
第Ⅱ卷(非选择题,共50分)
注意事项:
1.第Ⅱ卷共4页,用黑色笔答在答题卡的相应位置。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
二、非选择题:
本大题共4小题,第26题15分,第27题10分,第28题10分,第29题15分,共50分。
26.阅读材料,完成下列要求。
(15分)
材料一与分封制相适应,商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。
三代(夏商周)时期治理国家的统治者是贵族,……从诸侯到士,根据出身的高低贵贱来兼任政府职务,世代为官……春秋时期,随着兼并战争的进行,秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡,作为新的行政建制。
一般县在中心区域,郡在边远地区。
郡县的长官,不再是世袭领主,而是由君主委派官员直接管理。
郡县长官由君主任免,对君主负责,成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料二《唐六典》对县官职掌明确规定:
“京畿及天下诸县令之职,皆掌导扬风化,抚黎氓,……养鳏寡,恤孤穷,审查冤屈,躬亲狱讼,务知百姓疾苦。
”……县官的职能决定了他必须具有一定的文化水平。
自隋、唐之后,各代对于县官的文化要求都作了硬性规定,……(如)明代规定:
“外官知州、推官、知县,由进士选。
”
——鹿谞慧《中国县制沿革述略》
(1)根据材料一,指出郡县制与分封制相比在官员任用方面的主要变化,这一变化有何意义?
(8分)
(2)根据材料二,概括唐朝县令的主要职责,说明隋唐以后县官文化水平较高的原因。
(7分)
27.阅读材料,完成下列要求。
(10分)
材料一垂拱三年,或诬告(宰相)祎之,……(武)则天特令肃州刺史王本立推鞫(审问)其事。
本立宣敕示祎之,祎之曰:
“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省),何名为敕?
”则天大怒,以为拒捍制使,乃赐死于家。
——《旧唐书•刘祎之传》
材料二朱元璋说,“自古三公论道,六卿分职,并不曾设立丞相。
自秦始置丞相,不旋踵而亡。
汉唐宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人”。
他进一步说,丞相“病及于国君者,其故在擅专威福而致是欤?
抑君怠政而有此欤?
”而黄宗羲则认为,明朝“无善治,自高皇帝(明太祖)罢丞相始也”。
(1)根据材料一并结合所学知识,说明刘祎之不认可王本立宣读的“敕书”的原因。
(4分)
(2)根据材料二,说明朱元璋和黄宗羲对丞相制度的不同看法。
丞相制度被废除反映的实质问题是什么?
(6分)
28.阅读材料,完成下列要求。
(10分)
材料一(我们雅典)让一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能。
……在我们这里,每一个人所关心的,不仅是他自己的事务,而且也关心国家的事务……一个不关心政治的人,我们不说他是一个注意自己事务的人,而说他根本没有事务。
我们雅典人把决议提交适当的讨论,因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的,最坏的是没有适当地讨论其后果,就冒失开始行动。
——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》
材料二罗马的法律贤明地把国家的权力分配给许多高级官吏,这些官吏之间起支持、制止和限制的作用;……它永远能够制裁任何滥用权力的事件;罗马共和国还设立了监察制度……使保民官和野心家不能操纵选举,甚至使人民自己也不能滥用自己的权力。
——摘编自孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
(1)根据材料一,概括雅典民主政治的特点,结合所学知识说明其影响。
(6分)
(2)根据材料二,概括指出古代罗马兴盛的原因。
(4分)
29.阅读材料,完成下列要求。
(15分)
材料一1688年,迫于王权膨胀和天主教在英国复活的现实危险性,议会中的辉格党和托利党联合起来,向荷兰的执政威廉亲王发出邀请,请他到英国来接管王位……威廉接受邀请后率大军在英国登陆……根据议会条件,威廉接受了《权利法案》,随后和妻子玛丽(詹姆士二世的女儿)一同登上了英国王位。
材料二美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢?
简单地说,就是两个字——“有衡”。
政治制度的“有衡”包括两层含义:
其一,不同权力之间的相互制衡;第二,不同利益之间的相互均衡。
——《论政治文明的内在灵魂》
材料三以下是1871年德意志帝国宪法的部分条文
第十五条:
联邦主席由普鲁士国王担任,并享有皇帝的尊称,是国家的元首……
第十七条:
建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……
第十八条:
皇帝委派官吏,命令他们宣誓效忠帝国,并在必要情况下,命令他们退职……
(1)材料一反映的是英国历史上的哪一事件?
根据材料一概括英国在政治制度方面创新之处。
(5分)
(2)结合材料二和所学知识,说明美国为实现政治制度“有衡”而采取的措施。
(6分)
(3)根据材料三,指出德意志帝国政体的特点。
(4分)
2016—2017学年第一学期普通高中模块监测
高一历史参考答案与评分标准
一、选择题:
本大题共25小题,每小题2分,共计50分。
1.C2.A3.B4.C5.C6.B7.B8.D9.C10.B11.D12.A13.C14.B15.A16.C17.D18.A19.D20.C21.C22.C23.A24.B25.B
二、非选择题:
本大题共4小题,其中第26题15分,第27题10分,第28题10分,第29题15分,共50分。
26.
(1)变化:
分封制下,根据出身的高低贵贱任用官员;郡县制下,郡县长官由君主任免,对君主负责。
(4分)
意义:
打破了世卿世禄制,官僚政治取代贵族政治;提高了行政效率,强化了对地方的控制。
(4分)
(2)职责:
教化百姓;扶弱济贫;执掌司法。
(3分)
原因:
统治者的高标准要求;科举制提高了官员文化素质。
(4分)
27.
(1)原因:
按唐制,诏敕须由中书省起草,门下省审议。
而该敕书由皇帝直接发出有违唐制。
(4分)
(2)看法:
朱元璋认为丞相制度导致政治混乱,容易出现专权,威胁君主权力;黄宗羲则认为明朝废除丞相导致政治黑暗。
(4分)实质:
君主专制强化。
(2分)
28.
(1)特点:
让有才能的人担任公职;城邦公民关心公共事务;重大决策要进行讨论。
(3分)
影响:
有利于提升公职人员队伍素质;有利于调动公民参政议政的积极性;有利于减少决策的盲目性。
(3分)
(2)原因:
法律(罗马法)对权力的制约;监察制度防止权力的滥用。
(4分)
29.
(1)事件:
光荣革命。
(2分)创新:
君主立宪制、两党制、议会制。
(3分)
(2)立法权、行政权、司法权分立;实行两党制;国会由两院构成;中央与地方相互制衡。
(6分,答出其中三点即可得6分)
(3)特点:
实行君主立宪制,但保留了专制主义的传统。
(4分)
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