18秋山西电大心理健康教育第四次形考作业0017标准答案.docx
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18秋山西电大心理健康教育第四次形考作业0017标准答案
心理健康教育第四次形考作业_0017
山西电大省开课课程代码:
1406225
、多项选择题(共20道试题,共40分。
)
1.
小学生心理健康教育的原则有:
A.面向全体学生
B.学生主体性
C.参与性
D.发展和调试相结合
参考答案:
ABCD
2.
林崇德教授认为自我方面的心理健康表现在:
A.善于正确地评价自我
B.
通过别人来认识自己
C.及时正确地归因
D.扩展自己的生活经验
参考答案:
ABCD
3.
一般来说,医学标准对于以下诊察十分有效,而对神经症和人格障碍则无能为力。
A.大脑病变导致的伴发性心理障碍
B.躯体病变导致的伴发性心理障碍
C.癫痫
D.药物中毒性精神障碍
参考答案:
ABCD
4.
林崇德教授认为人际关系方面的心理健康表现在:
A.能了解彼此的权利和义务
B.能客观地了解他人
C.积极地沟通
D.保持自身人格的完整性
参考答案:
ABCD
5.
林崇德教授认为学习方面的心理健康:
A.学习者成为学习的主体
B.从学习中保持与现实环境的接触
C.从学习中排除不必要的恐惧
D.从学习中形成良好的学习习惯
参考答案:
ABCD
6.
可以从以下方面,判断一个人人际关系方面的心理健康程度:
A.了解彼此的权利和义务
B.客观地了解他人
C.关心他人的需要
D.诚心地赞美和善意的批评
E.积极地沟通
F.保持自身人格的完整性
参考答案:
ABCDEF
7.小学生的身心健康与以下因素密切联系:
A.遗传
B.家庭环境
C.社会环境
D.心理的自我强度
参考答案:
ABCD
8.小学生健康心理辅导的本质特征是
A.参与性
B.活动性
C.心理发展的主体性
D.自觉性
参考答案:
ABC
9.开展中小学心理健康教育要积极做到:
A.心理健康教育的科学性与针对性相结合
B.面向全体学生与关注个别差异相结合
C.尊重、理解与真诚同感相结合
D.自救与救人相结合
参考答案:
ABC
10.健康的本质在于
A.和谐
B.
身心健康和社会适应良好
C.健壮
D.发展
参考答案:
AB
11.在小学,心理健康教育的形式以以下方式为主,营造乐学、合群的良好氛围。
A.游戏
B.活动
C.课堂教学
D.训练
参考答案:
AB
12.
在王效道看来,判断一个人是否健康的标准有:
A.适应能力
B.耐受力
C.控制力
D.意识水平
参考答案:
ABCD
13.
小学生心理健康教育的方法:
A.讲授法
B.认识指导法
C.活动体验法
D.行为改变法
E.自我调控法
参考答案:
ABCDE
14.小学生身心健康与以下因素密切联系:
A.遗传
B.营养
C.家庭环境
D.学校教育
参考答案:
ABCD
15.
健康的基本内涵包括以下方面:
A.生理健康
B.心理健康
C.体格健壮
D.社会适应良好
参考答案:
ABD
16.
林崇德教授认为人际关系方面的心理健康表现在:
A.能了解彼此的权利和义务
B.能客观地了解他人
C.关心他人的需要
D.诚心地赞美和善意的批评
参考答案:
ABCD
17.
美国心理学家马斯诺和密特尔曼认为判断一个人是否健康的标准有:
A.能否在集体允许的前提下,有限度地发挥自己的个性。
B.能否在社会规范的范围内,适度地满足个人的基本需要。
C.是否有充分的安全感。
D.能否保持自身人格的完整与和谐。
参考答案:
ABCD
18.小学生心理健康教育的具体目的:
A.要促使小学生形成健康的心理素质
B.维护小学生的心理健康,减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响
C.促进小学生个性心理的全面发展
D.增进小学生的心理健康,提高小学生心理健康水平
参考答案:
ABD
19.林崇德教授认为心理健康大体包括:
A.敬业
B.乐群
C.快乐
D.自我修养
参考答案:
ABD
20.开展中小学心理健康教育要积极做到:
A.尊重、理解与真诚同感相结合
B.预防、矫治和发展相结合
C.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合
D.助人与自助相结合
参考答案:
ABCD
、判断题(共15道试题,共30分。
)
1.心身医学研究表明:
任何生理病变,都有可能引起心态消极变化,出现抑郁、悲观、焦虑、恐惧甚至绝望等消极心态,严重者可能出现各种形式的伴发性精神障碍。
A.错误
B.正确
参考答案:
B
2.人既是一个生物体,也是一个社会体,健康的本质在于和谐。
A.错误
B.正确
参考答案:
B
3.心理健康的学生能与人和谐相处,亲密合作,但不放弃自己的原则和人格,即在保持个性和差异的前提下亲密合作。
A.错误
B.正确
参考答案:
B
4.注意力经常性地不能集中往往是某种严重精神疾病的先兆。
A.错误
B.正确
参考答案:
B
5.一个心理健的人总能超越道德痛苦而使道德愉快常居于主导地位。
A.错误
B.正确
参考答案:
B
6.社会适应性标准是与社会常模即一定社会的道德规范和行为准则及个体心理的常态相比较而言的。
A.错误
B.正确
参考答案:
B
7.没有健康的心理,一切形式的素质教育都无从谈起。
A.错误
B.正确
参考答案:
B
8.统计学标准是依据心理特征偏离统计常模的程度作为判断心理正常或异常的标准。
A.错误
B.正确
参考答案:
B
9.正常的社会交往应当是适度的,过分冷漠、不加选择的广泛交往、过分热情均属心理不健康的表现。
A.错误
B.正确
参考答案:
B
10.
一般来说,医学标准对于大脑及其他躯体病变导致的伴发性心理障碍及癫痫、药物中毒性精神障碍的诊察十分有效,而对神经症和人格障碍则无能为力。
A.错误
B.正确
参考答案:
B
11.
健康的界定:
健康乃是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。
A.错误
B.正确
参考答案:
B
12.心理健康水平低者康复缓慢,有的甚至完全不能康复,心灵上的伤痕永难平复。
A.错误
B.正确
参考答案:
B
13.
心理健康标准的核心是:
凡对一切有益于心理健康的事件或活动做出积极反应的人,其心理便是健康的。
A.错误
B.正确
参考答案:
B
14.心理健康的学生会制定学习计划,独立思考,按时完成作业,经常复习、预习功课,长期坚持努力学习,逐渐形成良好的学习习惯。
A.错误
B.正确
参考答案:
B
15.心理素质指个体心理结构包括智力因素和非智力因素的发展的水平、特点及功能。
A.错误
B.正确
参考答案:
B
、论述题(共2道试题,共30分。
)
1.美国心理学家马斯诺和密特尔曼认为判断一个人是否健康有哪些标准?
参考答案:
十条标准:
1、是否有充分的安全感。
2、是否对自己有较充分的了解,并能恰当地评价自己。
3、自己的生活理想和目标是否切合实际。
4、能否与周围环境保持良好的接触。
5、能否保持自身人格的完整与和谐。
6、能否具备从经验中学习的能力。
7、能否保持适当和良好的人际关系。
8、能否适度地表达和控制自己的情绪。
9、能否在集体允许的前提下,有限度地发挥自己的个性。
10、能否在社会规范的范围内,适度地满足个人的基本需要。
2.小学生心理健康教育的目的?
参考答案:
1、要促使小学生形成健康的心理素质;2、维护小学生的心理健康,减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响;3、增进小学生的心理健康,提高小学生心理健康水平。
根本目的是促进小学生个性心理的全面发展。
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