毕业综合实践过程控制及成绩评定手册.docx
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毕业综合实践过程控制及成绩评定手册
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毕业综合实践过程控制及成绩评定手册
题 目
学生姓名
学 号
系别
专业
班 级
开题时间
年月日
答辩时间
年月日
指导教师
职称
开题、指导和成绩评定工作流程图
工作职责说明
一、指导教师工作职责
1.审定学生的选题并指导学生撰写开题报告,帮助学生制定方案和进度计划;
2.定期检查学生的工作进度和工作质量,指导时间每周不少于2学时;对在校外做综合实践的学生,指导教师要与学生保持密切联系,及时指导学生解决理论上的难点和实践中的技术性难题;
3.重视学生文献检索和文献分析等基本功的训练,帮助学生掌握基本的科研方法,指导学生规范地撰写毕业设计、论文或综合实践报告。
4.根据学生的工作态度、工作能力以及毕业设计(论文、综合实践报告)的质量,如实评价学生表现,公正地评定学生毕业设计(论文、综合实践)过程和成绩,认真填写《指导教师评阅意见表》。
5.针对学生的毕业设计(论文、综合实践报告)提出全面修改意见,指导学生做好答辩前的准备工作。
二、评阅教师工作职责
1.根据学生的毕业设计(论文、综合实践报告)质量,客观公正地评定成绩,认真填写《评阅教师评阅意见表》;
2.对审阅成绩不合格的毕业设计(论文、综合实践报告)要说明原因并提出修改意见。
三、学生职责
1.在教师指导下认真做好开题前的调研和各项准备工作,参考有关文献,综合应用所学的知识和技能,选定毕业设计(论文、综合实践)课题;
2.在教师指导下认真完成开题报告,并按计划独立开展毕业设计(论文、综合实践)工作,收集整理相关研究资料,开展实验、实践或调研活动,实事求是地做好实验和实践记录;
3.按撰写规范撰写毕业设计、论文或综合实践报告;
4.按时按要求参加毕业设计(论文、综合实践)考核;
5.按学院《档案工作规范及实施细则》的要求,装订毕业设计(论文、综合实践报告)材料,交系办公室存档。
开题报告书
一、毕业综合实践的目标
二、需要综合运用的专业知识和能力
三、毕业综合实践组织与条件准备
四、毕业综合实践的计划及进度安排;
五、拟查阅的主要参考文献
是否同意该生开题:
□是□否
指导教师签名:
年月日
中期检查表
学生姓名
学号
题目
工作
进展
教师
指导
情况
存在
问题
及
解决
措施
中期检查
成绩
□优秀□良好□中等□及格□不及格
指导教师签名:
年月日
毕业综合实践评分办法
一、学生的毕业综合实践的成绩评定分为三个阶段。
(一)毕业综合实践工作期间的表现和报告质量,由指导教师按毕业综合实践考核点评定;
(二)毕业综合实践报告的质量另由评阅人按考核点评定;
(三)答辩成绩由考核委员会指定的考核小组按考核点集体评定。
二、毕业综合实践的最终成绩,由考核委员会指定的考核小组,参考指导教师评定成绩、评阅人评定成绩、答辩成绩以及各方面的评定意见综合确定。
三、指导教师评定成绩、评阅人评定成绩、答辩成绩和最终综合评定的成绩分别按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级确定。
四、指导教师、评阅人和考核小组除评定成绩外,还要写出评语。
指导教师评阅意见表
评阅考核点
学习态度和工作量
态度认真,作风严谨,工作量饱满,按期圆满完成规定的任务
参考文献
能独立查阅文献和调研,具有收集、整理信息及获取新知识的能力,引用文献有广泛性和相关性,数量与范围符合相关要求;撰写规范,符合规定,译文准确,质量好
工作能力
具有从事实际专业工作的初步能力;能熟练运用专业理论、知识和技能分析解决实际问题,有较强的动手能力、分析能力和现代技术应用能力
文本质量
报告结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,材料翔实可靠;行文流畅,语句通顺;格式符合规范要求;图表完备、整洁,符号统一,编号齐全
报告水平
对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识,有深入的见解,有一定的综合性(应用性)
指导教师评语:
评定成绩
□优秀□良好□中等□及格□不及格
指导教师签名:
年月日
评阅人评阅意见表
评阅考核点
实践选题质量
选题符合专业培养目标;与实际工作联系紧密;有一定综合性(应用性);工作量饱满,难度适中
参考文献
能独立查阅文献和调研,具有收集、整理信息及获取新知识的能力,引用文献有广泛性和相关性,数量与范围符合相关要求;撰写规范,符合规定,译文准确,质量好
工作能力
具有从事实际专业工作的初步能力;能熟练运用专业理论、知识和技能分析解决实际问题,有较强的动手能力、分析能力和现代技术应用能力
文本质量
报告结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,材料翔实可靠;行文流畅,语句通顺;格式符合规范要求;图表完备、整洁,符号统一,编号齐全
报告水平
对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识,有深入的见解,有一定的综合性(应用性)
评阅人评语:
评定成绩
□优秀□良好□中等□及格□不及格
评阅人签名:
年月日
答辩资格审查表
该生的毕业综合实践是否按要求修改:
□是□否
是否审查过该生的答辩准备情况:
□是□否
是否同意该生进行答辩报告:
□是□否
指导教师签名:
年月日
答辩记录表
答辩时间
年月日
答辩地点
考核小组成员
姓名
职称
单位
备注
组长
答辩秘书姓名
提问及学生回答问题的主要内容:
(可另附页)
答辩成绩评定表
评阅考核点
实践选题质量
选题符合专业培养目标;与实际工作联系紧密;有一定综合性(应用性);工作量饱满,难度适中
工作能力
具有从事实际专业工作的初步能力;能熟练运用专业理论、知识和技能分析解决实际问题,有较强的动手能力、分析能力和现代技术应用能力
文本质量
报告结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,材料翔实可靠;行文流畅,语句通顺;格式符合规范要求;图表完备、整洁,符号统一,编号齐全
报告水平
对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识,有深入的见解,有一定的综合性(应用性)
答辩
能简明阐述报告的主要思想和内容,思路清晰,语言表达准确、顺畅,分析归纳科学、合理,结论严谨;回答问题有理论依据,基本概念清楚,逻辑性强,能抓住要点,对主要问题回答准确、有深度;仪态端庄,自然得体
考核小组评语:
评定成绩
□优秀□良好□中等□及格□不及格
考核小组组长签名:
年月日
毕业综合实践综合成绩评定表
综合评定成绩
□优秀□良好□中等□及格□不及格
毕业设计(论文、综合实践)考核委员会主任签名:
年月日
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- 关 键 词:
- 毕业 综合 实践 过程 控制 成绩 评定 手册
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