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学校校长参观学习心得体会三篇
学校校长参观学习心得体会三篇
下面是我们的小编为大家整理的学校校长参观学习心得体会三篇,请大家参阅!
(篇一)
通过这些天的培训学习,让我学习到了很多东西,讲课的老师从理论的深度与亲生的实践相结合,从学校管理、课堂教学,校本教研,信息化教学等方面的阐述,使自己收获很大,下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。
一、学校管理的要素
学校管理的要素有三个方面;人、财、物,管人是管理的主体核心,是各要素中居于首位的因素。
财是办学的基本支持力量,是完成教育教学任务的重要基础,钱一定要花在真正需要的地方,物是办学实施基础,是实现学校工作目标的重要物质保障。
校长要管理好学校首要稳定人心,规范办学行为,管理上要讲求艺术,调动员工的积极性,让员工树立校荣我荣,校衰我耻的思想,为教师搭建展示才华的舞台,实现教师的人生价值。
二、课堂教学要求
要想提高教学质量,关键是要提高课堂教学的效率,要解决过去课堂教学中存在的问题,比如重知识轻创新,重结果轻过程,重形式轻效果,重教法轻学法,在课堂上要有平等和谐的氛围,注重培养学生的情感态度,把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。
三、要注重校本研训
校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成部分,因此学校建立校本研训的奖励制度,建立评价监督机构,从组织型,自主型两个模式进行校本研训,集体学习理论,集体备课、评课,相互学习,相互交流,共同提高,也自主学习、自己反思,写心得体会,要通过教研活动,研究小问题真现象,要让教师写教育叙事、写日记教育教学真实的事情,提倡教师终身阅读,努力长舌书香校园。
四、充分利用信息技术
因为信息化教学可以促进教师的发展,促进学生的发展,促进学校的发展,所以校长要增强教师的信息素质,让教师在其它学科中有效地融入信息技术,学校要不断充实资源库,调动教师应用信息技术的稳定性,让每位教师都能熟练应用多媒体,让学生愉快地学习,教师幸福的教学。
我想随着社会进步和发展,教育将会对校长提出更高的要求,会有的问题摆在我们面前,需要我们去解决,我们想,只有不断的学习,不断反思,不断实践与创新,才能胜任历史赋予我们的责任。
总而言之,通过学习,提高了认识,明确了职责。
知道了一个好校长是成就一所好学校的关键,清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。
今后的工作中,一定把此次学习所获、所悟、所感,应用并指导自己的实践,在实践的过程中不断摸索、改革与创新,寻找到适合自己学校的发展模式,形成自己的办学特色,办好人民满意的教育。
(篇二)
在xx市教育局的精心组织和周密安排下,我参加了xx年xx月xx日至xx月xx日于xx大学培训学院举办的中学校长高级研修班。
这几天的学习和培训,令我耳目一新,深受启发,收获很大,充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。
也充分理解了“教育的发展关键看学校,学校的发展看校长”这句话。
校长要善于学习,有独特的办学理念,学校才有生机和活力。
通过这次学习,我也明白了作为一个校长应该从以下几方面来开展工作,打开局面。
一、精心设计好学校的品牌
校长是是学校的领导者、决策者和高级管理者,更是学科带头人,教师的勤务员。
俗话说:
“有什么样的校长,就有什么样的学校”。
校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。
苏霍姆林斯基曾说过这样一句话:
“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导、业务上的指导,其次才是行政管理。
”因此,校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中,用先进的教育理念去影响、带动教师,把自己的办学思想转化为教师的行动。
同时,要注重办学经验的积累与扬弃,努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。
这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富,更是学校品牌的意义所在。
要当好一名校长,其次就要当好“班长”,带好“班子”,指挥好队伍。
一名好的校长首先必须要有良好的意识,当好师生的公仆,站起来能当伞,俯下去能做牛,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的学校,正确处理好班子间的工作、生活关系。
当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,做到互相支持不撤台,做到思
想同心,事业同干,做到层层分工,层层把关,层层负责。
把握好班子建设的四大问题:
一是思想建设问题;二是班子团结问题;三是科学决策问题;四是表率作用问题。
校长要公道正派,不搞小圈子,用自己的人格力量去带好班子,去影响班子。
校长应多一点人情味,少一点火药味;多一点教育渠道,少一点空洞说教。
尊重、信任班子的每一个成员,让他去想办法、出思路,遵循现在是同事,永远是朋友的理念,从各方面关心好每一位同志,建立好友谊。
要当好一名校长,最后要把岗位当作干事的平台,精心谋事,在想干事、会干事上下功夫。
事无俱细,一项一项完成,一步一个脚印往前走。
在事业上要用心、用力、用德。
工作中要做到三多:
就是多记他人的好处,多看他人的长处,多想他人的难处;三不:
不自私、不猜疑、不嫉妒。
校长要善于营造良好的竞争氛围。
俗话说:
流水不腐,户枢不蠹,不满足现状,能为学校提供活力,能有效地调动工作积极性,能挖掘潜力,积聚智力,增加活力。
有什么样的校长就有什么样的学校,只要有利于学校的发展,作为一名校长应当刚则刚,当柔则柔,非原则性问题采用避雷针效应。
用完善的制度来支撑学校,做到制约机制周全,有操作性、实效性、易被师生采纳。
二、全力打造高效的师资队伍
教师在学生中起着直接表率的作用,你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。
教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功,才能带领着学生穿越知识的海洋。
有人这样说过“知识就是力量;教育就是财富;学习就是生命。
”,教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。
”
“先有名师,才有名校”。
作为一名校长,应鼓励教师多读书,努力创造读书、学习的机会。
一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。
书永远是成长的阶梯,作为教师,
至少要读三类书:
前沿性理论书、名著、教育。
正如培根说的:
读史使人明智,读诗使人聪慧。
作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件,真正让教师成为社会中读书最多的人群。
同时引导教师勤于反思,行成于思毁与随,没有反思,人生是盲目的,教育亦然。
鼓励教师平时多做教育教学随笔,积累教育教学案例,如上交流,做读书笔记等等,都有利于教师的成长。
三、努力提高管理水平
要全面提高教育教学质量,就必须提高校长的管理水平。
一所学校质量的高低,是否有竞争力,关键看这所学校校长的管理能力。
这次培训让我更进一步的了解和掌握了管理工作的四点要求:
1、目标定位:
作为一名校长,首先必须认真制定短期、中期学校建设的目标,师资的配备和质量目标。
质量目标制定后首先找到比的坐标;其次找到质量的内涵;第三是质量的类型。
2、教育理性:
校长要有明确的理念,有科学的“发展观”、正确的“人才观”,全面理性的“育人观”。
无论是大会还是小会,让他深存于教师;掌握主线,找准新的质量增长点;改变增长方式,分析各位教师的潜力,做到思想工作与严格管理结合起来,大胆管理,严格管理,用规章、用情感管人。
3、精神重塑:
一所学校最重要的就是精神。
精神是信仰和信念的依托、理想的支点、动力的源泉。
我所在的学校由于多种原因,教师缺乏精神支撑,我在认真研究现状的基础上提出我校教师首先要有团结协作精神,其次是敬业精神,再次是奉献精神,第四是拼搏精神。
总而言之,通过这次培训,我进一步明确了“一个好校长可以成就一所好学校”的深刻内涵。
在今后的教育教学工作实践中我会“以人为本”,转换观念,辛勤工作,不断深化学校内部改革,健全各种规章制度,做到人性化管理,努力办人民满意的学校,全面提升我校的综合竞争能力,力争将我校办成一所家长信赖、学生向往的学校。
(篇三)
感谢教育局党委的信任和培养,我于xx月xx日至x月x日在xx市xx区xx小学挂职学习,通过一个学期工作,深入了解了学校的办学理念,发展模式,德育管理,教师管理和课题研究等工作运转情况,工作中结合自己的工作岗位认真思考,使自己对学校管理又有了一次深刻认识和新的提高。
现从以下三方面向领导汇报挂职期间学习和工作情况:
第一部分:
基本情况汇报
一、挂职学校情况介绍
xx小学是xxxx区一所名小学,坐落在xx区中心位置南坪,学校有59个教学班,3000余名学生,157名教职工,市级骨干教师6名,区级骨干教师30名,是xx区教育均衡发展,一校多区办学模式的示范性小学。
是一所充满生命活力,以儿童水墨画为特长,以幸福教育为特色,注重学生综合素质发展的学校。
学校秉承“为孩子的幸福人生奠基”的办学理念,培养“言行儒雅,博学善思”的小学生,学校为师生幸福人生搭建了成长的“七彩桥”,即幸福校园,幸福花朵,幸福园丁,幸福源泉,幸福乐园,幸福社区,幸福在线,让老师感到工作是幸福的,让学生觉得学习是幸福的。
“天台宝贝,幸福成长”体现了学校以学生为本,把学生的发展作为学校工作的出发点和归宿。
学校XX年接收了一所厂办子校现xx校区,XX年接收了房开商配置的xx校区,目前学校拥有三个校区,具备了优质教育集团化办学的明显优势,特别是进几年来学校发展很快,形成鲜明的幸福教育办学特色,教学质量一直处于xx区领先地位,学生美术、书法、科技作品,体育、英语、音乐技能竞赛多次取得国际,国家级和市级奖励,学校得到了社会各方面的肯定和赞许。
学校先后取得了国家教育质量管理示范基地,全国百所德育科研名校等国家级荣誉,xx市“红领巾示范学校”,xx市教育科研先进集体等市级荣誉。
二、学习工作情况:
根据学校领导的安排,我的工作主要是协助xx副校长分管教学教研以及图书课题管理等工作,xx副校长调离之后,协助xx副校长,xx副校长分管德育和体卫艺工作。
工作期间坚持按照教育局党委的工作要求,遵守学校作息时间,边工作,边学习,多做事,多反思,注重提高自己。
勤奋学习,努力工作
我总共参加学校行政会4次,中层干部及组长会6次,全体教工大会4次,参加班队活动9次,学校各项活动8次,听课28节,个别访谈几十人次。
另,参加了xx市xx区教委组织的“课改六年经验”交流活动,聆听了成都教育科学院院长陈大伟教授的《课程改革六年的得与失》主题讲座;参加了xx区教育系统第18期校长论坛,聆听了xx市教育科学院副院长龚春燕教授的讲座《学校创新与科学发展》;旁听了xx市xx实验小学组织的全国知名专家、尝试教学理论的创立者xx老师的讲座《小学数学尝试教学怎样做?
》,旁听了全国著名特级教师,小学诗意语文的创立者xx老师的示范课和xx老师主讲的“诗意语文,领我走进快乐课堂”经验交流活动;参加了xx小学组织的幸福大讲堂3次,其中有xx市教育科学院原院长唐果南教授主讲的《新课程背景下的课堂教学》。
通过和领导一起外出,参观了xx小学,xx小学,xx小学,xx小学等学校,使自己开阔了眼界,收获了不少有用的东西。
同时,在参加各种活动时,经常思考这些学校办学成功的原因。
虚心请教,注重积累三、高效的学校内部管理
xx小学内部管理非常严谨,工作非常高效。
学校会议分成校长办公会,行政办公会,组长会,年级会,还有全校教师大会和主题工作会。
学校管理的特点主要有:
1、分级管理,责任到人,管人导事,充分发挥了组的工作积极性。
教师完成工作责任意识较强,一流意识较强,争先意识较强。
2、考核评价合理。
学校实行谁负责的工作谁考核,副校长考核中层干部,中层干部考核组长,组长考核老师,层层考核,每月考核一次,并拟定考核小结,指出工作的不足。
期末综合考核实行积分制,分成师德评定、教学成绩、参加活动、个人获奖、指导学生获奖几部分考核积分。
期末绩效实行等级制,根据期末积分高低分成优、良、合格、不合格等级,学校根据等级配备四档奖励经费。
3、学校推荐评优评先,选择期末绩效优等的教师作为候选人,由学校行政办公会决定。
推荐单项工作先进个人的,选择积分靠前的教师作为候选人,还要考核完成的单项工作情况,由分管校长报行政办公会决定。
正是学校细化了管理和优化了考核评价,教师的个人价值得到了充分肯定,教师愿意做事,喜欢做事。
通过有效的管理,学校呈现出教师比学赶超的氛围,形成了既有竞争又有合作的主流意识。
三、课题研究,提高教师的教学水平。
教育科研是教育改革和发展的源动力,要转变教育观念,必须改进教学方法和手段,提高教学质量必须从教育科研着手,学校教育科研由教科处组织,骨干教师和学科带头人为中间力量,全体教师共同参与。
重点放在教学方法改革、学科教学整合、教学过程优化和现代化教学手段的应用诸方面。
积极申报国家级,市级和区级课题,目前学校拥有一项国家级课题,三项市级自主课题,五项区级课题,校级课题十一相和两项已经揭题的市级课题。
学校有80%的老师都参与了不同等级的课题研究,许多老师通过课题研究成长为xx区的骨干教师或学科带头人,学校领导成长为市级学科带头人和骨干校长。
学校非常重视教师入职,成长,成才的培养和培训,促进教师专业发展。
对新入职的教师要求完成四次上课,即指导课,独立课,临时课,推门课。
一年之内上交一份教案,上一堂汇报课,一份教学心得,一份活动方案,组织一次公开的班队活动,师徒进行一次帮扶总结,一份学习总结即“七个一”。
对已经入职的教师,学校全部纳入教师培养规划,实行“6工程”,即培养一名国家级骨干教师,十名市级骨干教师,四十名区级骨干教师,六十名校级骨干教师,学校定人定任务有针对性的培训,教师呈梯队式成长,每一个梯队都有具体的培训任务和待遇。
教师培训是一个永恒的主题,教师强则学校强,学校强则教育强。
四、以学科活动为主渠道,开展素质教育
开展素质教育,有许多学校一直在苦苦寻找载体,也曾一度忽略教学质量搞素质教育。
xx小学开展素质教育的载体就是开展学科活动,不断拓宽课程的渠道,不断延伸教材的内容,促进学生全面发展。
学校开展素质教育紧紧围绕体育,美术,德育,音乐,英语,科学等学科,开展丰富的活动,参加各种学科竞赛,训练各种学科能力,促进了学生的学科素养。
学校开展的活动有,德育方面每逢主题日都要开展活动,如世界环境日,爱眼日,六一儿童节,禁毒日等,常规的还有幸福宝贝的评选和“明星闪耀30分”活动,美术方面有各种绘画书法评比,音乐有“天籁之音”校园小歌手比赛,管乐比赛,科学有机器人大赛,科技节等活动,体育单项的竞赛每两周一次。
学生通过各种竞赛,取得了许多世界级,国家级,市级奖励。
学校还择优学生到北京参加中央电视台少儿节目录制,开展中英两国儿童友谊活动。
通过这些活动学生能力得到了锻炼,个性得到了张扬,成绩得到了提高。
其中六年级的梅宝月同学因为才艺出色,屡获佳绩,被xx市示范中学xx中学免试录取。
学生得到了全面发展,这才是真正的素质教育。
第二部分、自己的一些思考和想法
硬件虽不一样,但路径可以复制。
xx区拥有经济优势和区位强势,教育的发展得益于天时,地利,人和,发展较快。
尽管汇川区与之有一定差距,但他的有些办学思路是值得我们借鉴和学习的。
那么如何办好一所学校呢?
我认为应该做到以下几点。
一、增强工作的主动性,争取政府和主管部门的支持。
保持学校工作的主动性和积极性,协调好主管部门及各科室之间的关系,争取上级部门的经费和政策支持,为学校谋求更大的发展空间。
二、校长应有自己的教育思想,校长的管理是教育思想的引领。
小智者治法,睿智者治文化。
学校校长管理学校,首先应是学校教育思想的领导,然后才是行政的领导,如何做到这一点呢?
校长第一要有教育思想,而且要是正确的教育思想,用你的教育思想去引领教师,去影响教师,让学校有鲜明的办学思想,让师生有成长的方向。
第二要贯彻你的教育思想,使教育思想成为你管理的法宝,教育思想不是空洞的,不是提出来挂出来看的,而是一个学校的灵魂,我们开展学校工作不是东一榔头西一锤,而是以学校的灵魂即教育思想为出发点和落脚点的。
xx小学的管理处处体现了这所学校校长的“为学生着想一生”的教育理念,他们的陈晓红校长经常都说:
“把学校每一件小事,每一个小的角落都打上为学生着想一生的烙印”,的确是这样的,xx小学随处可见的“今日教育,将灿烂孩子的一生”,“天台宝贝,幸福成长”是他们教育思想的宣言。
在充分尊重学校领导和同事的前提下,经常和他们交流,特别是和班子成员交流,虚心向他们请教,在交流中吸取经验,在交流中取长补短,同时把交流所得及时积累下来,有经验点滴、有文本材料、还有电子档案和影像资料。
结合实际,认真反思
学习关键是学有所得,学有所用。
在工作中,我常常把看到的与本校,本区的情况相比较,把学到的与本校的实际进行反思,把想到的与原来工作中遇到的问题相,时常用“如果我遇到这样的问题该怎么办?
”鞭策自己,反省自己。
在工作中,认真反思,及时总结,努力完善自己。
第三部分、主要收获和体会
一、整合教育资源,教育均衡发展。
xx区为促进区内教育资源均衡发展,缩小校际间差距,实施了教育集团化办学,名校带弱校的整合战略,而xx小学就是一校多区办学的成功示范。
学校目前拥有xx,xx,xx三个校区,三个校区之间距离约公里,三个校区校级领导是一套班子,中层领导分校区设置,学校管理实行一把尺子。
三个校区中设立一个总校区,校长在总校区办公,负责管理全校。
三个校区均设一个副校长,副校长负责分管全校某块具体工作和主管点校的日常行政事务。
点校在全校总的工作部署下可以各具特色,推陈出新。
通过一个学期的实践,发现这种模式优势主要有:
一是扩大学校的办学规模,集中了人财物优势。
二是缩小全区校际间差距,全区学校呈集团化发展。
三是学校内部可以形成点校之间的竞争机制,有利于学校的发展。
但是这种模式发展到一定阶段仍有它的不足,一是学校管理成本太大,因为学校的管理是一把尺子,学校事务涉及到三个校区,分管校长经常往返于三个校区,二是点校的负责人对分管以外的事务基本不管,导致学校内部的工作不能齐步走。
这些问题xx小学的领导正在思考对策,扬长避短。
xx小学正是因为靠着学校资源的不断整合,靠着学校品牌不断优化,仅用短短六年时间就成长为xx区的名小学。
二、学校特色发展,凸显品牌意识
xx小学为什么进几年来发展如此之快,我认为最关键的原因是学校提出打造特色学校,走品牌发展之路。
而学校的特色也是学校通过一段时间形成的,学校长期重视学生美术素养的培养和少儿形体课校本课程开发,并多次取得国家级、市级奖励的优异成绩。
在德育方面重视学生的礼仪教育,创编学生礼仪操作为大课间活动内容,评选礼仪宝贝,绿色宝贝,节约宝贝,感恩宝贝,阳光宝贝。
通过这些活动,学生取得了很好的成绩,得到了健康的成长。
学生的发展让学校领导和老师感觉到学校是因学生而存在,为学生的发展着想才是真正的教育,有了这些思考,学校提出了“为孩子的幸福人生奠基“的办学理念,如今在xx小学的教学楼,接待用的一次性茶杯,手提袋,站,档案资料封面,毕业学生锦盒等等,随处可见“天台宝贝,幸福成长”六个大字。
学校还自主开发了多学科整合课程《幸福是什么》,获得xx市综合实践课程评比一等奖。
通过不断的提炼和完善,最终形成了幸福教育的品牌。
办学特色形成之后,整个学校的工作千头万绪一线牵,有了这样的教育品牌,也为学校发展寻找到了不竭的动力,使学校沿着品牌特色之路取得了一个又一个辉煌的成绩。
的确是这样,正如xx市教委xx主任在xx年xx市中小学特色学校建设论坛会上所说,学校要发展成一校一特色,一校一精品。
xx市还有xx区人和小学,xx区xx小学等一些学校都依靠特色学校建设,取得了飞速的发展。
三、高效的学校内部管理
xx小学内部管理非常严谨,工作非常高效。
学校会议分成校长办公会,行政办公会,组长会,年级会,还有全校教师大会和主题工作会。
学校管理的特点主要有:
1、分级管理,责任到人,管人导事,充分发挥了组的工作积极性。
教师完成工作责任意识较强,一流意识较强,争先意识较强。
2、考核评价合理。
学校实行谁负责的工作谁考核,副校长考核中层干部,中层干部考核组长,组长考核老师,层层考核,每月考核一次,并拟定考核小结,指出工作的不足。
期末综合考核实行积分制,分成师德评定、教学成绩、参加活动、个人获奖、指导学生获奖几部分考核积分。
期末绩效实行等级制,根据期末积分高低分成优、良、合格、不合格等级,学校根据等级配备四档奖励经费。
3、学校推荐评优评先,选择期末绩效优等的教师作为候选人,由学校行政办公会决定。
推荐单项工作先进个人的,选择积分靠前的教师作为候选人,还要考核完成的单项工作情况,由分管校长报行政办公会决定。
正是学校细化了管理和优化了考核评价,教师的个人价值得到了充分肯定,教师愿意做事,喜欢做事。
通过有效的管理,学校呈现出教师比学赶超的氛围,形成了既有竞争又有合作的主流意识。
四、课题研究,提高教师的教学水平。
教育科研是教育改革和发展的源动力,要转变教育观念,必须改进教学方法和手段,提高教学质量必须从教育科研着手,学校教育科研由教科处组织,骨干教师和学科带头人为中间力量,全体教师共同参与。
重点放在教学方法改革、学科教学整合、教学过程优化和现代化教学手段的应用诸方面。
积极申报国家级,市级和区级课题,目前学校拥有一项国家级课题,三项市级自主课题,五项区级课题,校级课题十一相和两项已经揭题的市级课题。
学校有80%的老师都参与了不同等级的课题研究,许多老师通过课题研究成长为xx区的骨干教师或学科带头人,学校领导成长为市级学科带头人和骨干校长。
学校非常重视教师入职,成长,成才的培养和培训,促进教师专业发展。
对新入职的教师要求完成四次上课,即指导课,独立课,临时课,推门课。
一年之内上交一份教案,上一堂汇报课,一份教学心得,一份活动方案,组织一次公开的班队活动,师徒进行一次帮扶总结,一份学习总结即“七个一”。
对已经入职的教师,学校全部纳入教师培养规划,实行“6工程”,即培养一名国家级骨干教师,十名市级骨干教师,四十名区级骨干教师,六十名校级骨干教师,学校定人定任务有针对性的培训,教师呈梯队式成长,每一个梯队都有具体的培训任务和待遇。
教师培训是一个永恒的主题,教师强则学校强,学校强则教育强。
五、以学科活动为主渠道,开展素质教育
开展素质教育,有许多学校一直在苦苦寻找载体,也曾一度忽略教学质量搞素质教育。
xx小学开展素质教育的载体就是开展学科活动,不断拓宽课程的渠道,不断延伸教材的内容,促进学生全面发展。
学校开展素质教育紧紧围绕体育,美术,德育,音乐,英语,科学等学科,开展丰富的活动,参加各种学科竞赛,训练各种学科能力,促进了学生的学科素养。
学校开展的活动有,德育方面每逢主题日都要开展活动,如世界环境日,爱眼日,六一儿童节,禁毒日等,常规的还有幸福宝贝的评选和“明星闪耀30分”活动,美术方面有各种绘画书法评比,音乐有“天籁之音”校园小歌手比赛,管乐比赛,科学有机器人大赛,科技节等活动,体育单项的竞赛每两周一次。
学生通过各种竞赛,取得了许多世界级,国家级,市级奖励。
学校还择优学生到北京参加中央电视台少儿节目录制,开展中英两国儿童友谊活动。
通过这些活动学生能力得到了锻炼,个性得到了张扬,成绩得到了提高。
其中六年级的梅宝月同学因为才艺出色,屡获佳绩,被xx市示范中学xx中学免试录取。
学生得到了全面发展,这才是真正的素质教育。
第四部分、自己的一些思考和想法
硬件虽不一样,但路径可以复制。
xx区拥有经济优势和区位强势,教育的发展得益于天时,地利,人和,发展较快。
尽管汇川区与之有一定差距,但他的有些办学思路是值得我们借鉴和学习的。
那么如何办好一所学校呢?
我认为应该做到以下几点。
一、增强工作的主动性,争取政府和主管部门的支持
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