幼儿园争创文明学校总结与幼儿园体育活动研修总结汇编.docx
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幼儿园争创文明学校总结与幼儿园体育活动研修总结汇编
2019年幼儿园争创文明学校总结与2019年幼儿园体育活动研修总结汇编
2019年幼儿园争创文明学校总结
我园以庆祝建党95周年和创先争优活动为契机,以“文化促内涵、精细促管理、信息促发展”为主线,继续树立“以人为本”的理念,以“营造以人为本的和谐氛围,提升科学人文的管理水平,建设自主发展的教师队伍,实现优质高效的保教质量,创新共育和谐的家园社区模式,坚持“发展孩子,服务家长,成就教师”的教育理念,用科学的方法引领教育,全面提升保教质量,满足家长需求,不断提升办园水平。
一、加强领导班子建设,为幼儿园发展提供坚强保证
幼儿园按照“理论学习好、作风形象好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”的五好班子目标要求,高度重视并着力从各个方面加强领导班子的思想作风建设,为促进幼儿园发展提供了坚强的组织保证。
1、坚持中心组学习制度。
确保每月两次学习,做到带头抓、带头学、带头用,形成刻苦钻研的良好学风。
以中心组学习带动全园的思想政治学习,以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《学习型党组织建设》、等材料为主要内容,加强党性锻炼,始终保持政治上的清醒和坚定。
班子成员既当指挥员,又当战斗员,深入保教第一线,真抓实干。
2、坚持重大事项集体研究。
凡是涉及幼儿园发展和职工利益的重大问题,都要在广泛征求各方面的意见,包括行政班子、党内外群众、家委会等意见的基础上,再集体研究讨论决定,教代会审议通过,而后由分管领导负责实施。
党支部始终坚持“党要管党”的原则,分工明确,形成了各司其责,上下齐抓共管的领导格局和工作机制。
在日常工作中发扬民主作风,密切联系群众,虚心听取群众意见。
自觉接受党和群众的批评和监督。
3、坚持班子成员的思想交流与沟通。
首先党政领导之间相互补位不越位,做到“七个沟通”(即重大问题及时沟通,决策之前预先沟通,情况紧急事后沟通,经济问题必须沟通,认识不一再三沟通,决定改变重新沟通,正常工作定期沟通)。
其次在日常的学习和工作中,书记园长十分关注班子其他成员的思想状态、工作生活学习情况,经常与她们交心谈心、沟通思想,确保幼儿园工作小事互相通气,重大问题集体研究,有效增强了班子的创造力、凝聚力和战斗力。
4、坚持民主管理,开展“五个好感”、“六种意识”活动,(即一是领导端庄正派,使教工有信任感;二是领导办事公道,使教工有公平感;三是领导管理内行,使教工有敬佩感;四是领导关心教工,使教工有依靠感;五是领导平易近人,使教工有亲切感)。
领导必须增强“六种意识”,(即一是增强政治意识;二是增强大局意识;三是增强责任意识;四是增强创新意识;五是增强表率意识;六是增强奉献意识)。
幼儿园依法维护职工群众利益,坚持党务园务公开制,坚持“承诺问责制”,坚持计划生育工作落实制,坚持安全责任事故追究制,坚持为职工办实事办好事制,为全体教工进行健康体检,为在编教工参加大病互助医疗保险。
二、带好两支队伍,为幼儿园发展造就优秀团队
党员队伍和教职工队伍是幼儿园发展的核心力量,因此幼儿园把带好两支队伍作为工作的中心任务。
(一)抓党员队伍建设
1、加强组织建设,发挥党支部战斗堡垒作用。
开展创建先进党组织、争当优秀党员活动,党支部和党员分别向全园作出创先争优的承诺,评选出一批优秀共产党员。
党组织的创造力、凝聚力和战斗力得到了增强,党支部的思想政治工作优势和党员的先锋模范作用得到了充分发挥。
2、以创建标准党支部为抓手,推进学园党支部的规范化、制度化建设。
按照围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能的要求,充分发挥党组织的政治核心作用。
推进“党员先锋工程”,围绕教育工作中心,发挥党组织和党员的先锋模范作用,为学园发展做贡献。
3、加强党员管理,发挥先锋模范作用。
完善学园党建,形成长效机制,保持先进性教育活动和学实活动成果;开展学习实践科学发展观回头看活动,落实各项整改措施;定期召开支委会、党员大会、党小组会议和党课教育活动;认真做好党员信息梳理和统计工作。
加强党员教育和管理,提高党员素质,加强党的知识教育和纪律教育,自觉维护党的利益,自觉树立为人民服务的信念。
教育党员、干部和入党积极分子自觉实践“三个代表”重要思想;以身边的优秀党员形象和事迹为典型,开辟“党员承诺”展示栏,开展党员教学风采展示活动,发挥党员的引领示范作用。
开展党员评优工作,以群众满意度为主要依据,积极开展优秀党员评选、宣传教育活动,弘扬先进党员事迹。
深入开展党员志愿者服务活动,充分发挥党员教师在提高教育教学质量、构建和谐文明园园中的作用。
4、健全和完善党内监督制度。
建立健全党群联系制度,落实党员政治责任区制度,充分发挥党组织的政治核心作用。
坚持群众路线,听取群众意见,关心群众生活,了解群众关心的热点和难点,坚持为群众办实事,团结广大群众共同推进学园发展。
继续推进“三服务、三测评”工作,自觉接受群众对党员和党员干部的监督和评议。
5、认真做好党员发展工作,提高党组织凝聚力。
加强入党申请人和入党积极分子的教育和培养,引导广大教职工积极向党组织靠拢。
以“双学”小组和青年读书会为载体,开展学习培训,按照党员发展工作“十六字”方针,加强对发展党员的培养教育和考察,严格党员发展程序,切实把政治思想好,业务能力强,作风正派的同志吸纳到党组织中来。
XX年-XX年,发展入党积极分子2名,转正1名。
6、开展学习型党组织建设活动:
举行各种类型的学习教育活动,政治理论和教育教学理论相结合、书本学习和网络学习相结合、理论学习与工作实践相结合、学习活动与教育科研相结合、园内学习和园外学习相结合、自己探索与相互学习交流相结合、集体学习和个人自学相结合、小组讨论和大会交流相结合。
形成浓厚的学习氛围。
(二)抓教职工队伍建设
1、加强领导班子队伍建设。
坚持民主集中制,讲大局、讲团结、讲稳定,严格遵循“集体领导、民主集中、会议决定”的原则,要确保权力正确行使,让权力在阳光下运行。
严格执行重大事项的议事规则和决策程序,不断增强班子的凝聚力和战斗力。
不断推进和实施园长负责制,充分发挥党组织的政治核心作用,完善园长负责、党组织保证监督、教代会民主管理“三位一体”的现代学园管理体制。
2、深化干部人事制度改革。
完善干部管理制度,增强学园行政领导的岗位意识、责任意识,按照《学园行政干部工作要求》履行工作职责,开展园级班子和班子成员述职,民意测评;行政干部任期述职考核、民主评议行政干部;实施行政干部竞聘上岗,组建新一届学园行政班子;定期开展中心组学习,定期召开班子民主生活会;加强后备干部培养和管理,建立园级干部与行政干部和后备干部谈心谈话制度,促进干部队伍快速成长。
完善学园绩效工资改革方案,推进定岗定编工作,以实施定岗定编为契机,进一步提高广大教师的工作积极性和主动性。
3、切实加强作风建设。
领导班子成员经常深入一线,密切联系群众,及时了解和发现新情况、新问题,深入开展“我为二幼发展献一计”活动。
扎实落实党风廉政责任制,增强廉洁自律意识,继续落实教育局廉洁从政报告制度和个人重大事项报告制度。
努力加强干部队伍工作作风建设,增强服务意识,改进服务方式,提升服务质量,提高工作效率。
4、积极推进园务公开。
进一步推进学园民主管理进程,继续完善学园民主决策制度、教代会制度、园务公开和党务公开制度及月周工作通报制度。
召开教职工代表大会,制定学园绩效工资改革方案和一系列配套文本,共同研究学园发展,推进学园民主管理进程,提高依法治园的能力与水平。
定期开展群众座谈会及学生家长会,听取群众对学园和党支部发展的意见和建议。
5、深入开展党风廉政建设。
深入开展党风廉政建设:
开展“落实七不新规,克服三种陋习,争做勤廉表率”主题教育活动、开展以学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为主要内容的“讲党性、重品行、做表率”主题教育活动、组织学习廉政准则和开展警示教育、召开专题组织生活会。
深入推进廉政文化进园园活动,结合学园文化建设和学园内涵发展,形成教育合力,努力营造勤政和谐氛围。
通过剖析典型案例,开展警示教育,开展党风廉政建设责任制执行情况检查,深化和细化廉洁自律自查制度和廉洁从政报告制度。
认真落实党风廉政责任制,进一步推进行风建设。
进一步发挥责任制的作用,加强责任考核、责任追究工作,规范教育收费,加强对学园财务及其他活动的监督。
三、抓好两项建设,为幼儿园发展夯实基础
(一)抓好安全工作
进一步贯彻上级有关部门关于创建“平安先行学校”、安全主体责任标准化建设工作实施要求,加强校园环境的综合治理,维护校园及学校周边治安秩序稳定,确保广大师生生命、财产安全,全力构建管理网络,有计划、有部署地推进我园“平安先行学校”、安全主体责任标准化建设的创建活动,我园认真学习文件的有关精神以及评估标准的内容,认真落实科学发展观,坚持以人为本,紧密结合学校实际,制订创建计划,确定创建目标。
我园教职员工遵纪守法、秩序井然,保持无违法犯罪及其它治安事件发生。
幼儿园的综合治理为全面贯彻教育方针、推动幼儿园教育教学改革、提高教育质量创造了良好的条件,全园教职工齐心协力,通过幼儿园网站、告家长书等多种形式,加大了对家长安全知识的宣传工作,努力创造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
我园于XX年4月被评为莆田市平安先行学校。
加强保安人员管理。
保安人员每天对幼儿园的安全进行认真巡逻、记录;每天做好外来人员的登记制度、监控记录制度、摄像头的检查回放工作、技防的设防和撤防工作及安全信息报告。
定期对教职工进行安全培训,如:
防范意识、莆田市防火中心专家每学期为教职工开展的消防知识培训等等,切实提高了教工的安全防范意识。
分别于XX年10月、XX年4月认真组织全园教职员工开展了“防火演练”“地震演练”活动,在活动中有效增加了幼儿逃生的知识,提高了教工救护的意识。
(二)加强校园文化建设,为幼儿园发展增添活力
我园认真贯彻《规程》和《幼儿园指导纲要》精神,树立正确的儿童观和教育观,制定科学的幼儿一日生活常规,将各种教育贯穿于一日活动中。
如立足不同年龄段幼儿能力需求,开展丰富多彩主题活动。
小段“文明礼仪小宝贝”、中段“我安全,我快乐”、大段“高高兴兴上小学”,各班老师结合班级幼儿的实际需求,合理设置活动课程,力求五大领域的平衡性发展;结合安全教育工作,消防队取得联系,共同开展“消防演练”活动,以幼儿园为单位,开展“地震演练”活动,增强了幼儿的自我保护意识,大大提高自我保护的能力;加强思想品德教育,通过开展为柘荣县贫困幼儿“温暖助学”等活动,有效激发幼儿团结友爱、互帮互助、奉献爱心的积极性;围绕“国庆节”“三八节”“五一节”开展“学会学习,学会感恩,学会生活,学会创造”的相关教育教学活动;注重幼儿自理能力的培养,特别是对寄午幼儿,经常指导他们做些力所能及的事情,使其自理能力有较好的发展。
在XX年6月15日,每段幼儿分别都进行了自理能力比赛,并分别评选出一、二、三等奖若干名,有效地提高了孩子们的自理能力,促使全园幼儿身心协调发展。
z区第二实验幼儿园
2019年幼儿园体育活动研修总结
一个学期很快就过去了。
在这紧张的一学期中我学习了很多新的教育理念,自己的教育观有了进一步的转变。
在游戏中,幼儿兴趣浓、注意力集中、情绪兴奋、思维活跃,这些都可以成为产生创造力的积极因素。
因此本学期,我们就如何通过体育游戏发展幼儿的创造力进行了研究。
《幼儿园工作规程》中提出:
幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
体育是基础,只有具备强健的体魄,幼儿其他方面的发展才能成为可能。
体育游戏是一种最基本的幼儿体育形式,也是幼儿园活动的一项基本内容。
在这种活动形式中,如果只是单纯的动作模仿、重复练习和用固定不变的规则约束幼儿,很难引起幼儿的兴趣,还会使他们变得机械、呆板。
而一直以来,幼儿园的体育游戏活动不被重视,没有促进幼儿积极的发展。
为此,我园本学期在全园范围内开展了户外区域体育活动。
在实践过程中我们感到,这是一种对幼儿进行多方面发展教育的好形式,不仅可以发展幼儿的基本动作,还可以促进幼儿良好个性的形成。
在活动中教师要引导幼儿积极、主动的去探索和创造游戏的不同玩法,促进幼儿创造性思维的发展。
一、制订适宜目标与游戏内容:
幼儿期是发展动作的有利时期,因此我们根据幼儿的年龄特点和实际发展水平制订了发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作及促进合作、在游戏中一物多玩等多种目标,并依此设计了《赶小猪》、《赛跑投篮》、《打狐狸》、《自选游戏区》等游戏内容。
让每一个幼儿都参与到活动中去,增强体质并在活动中积极交往、探讨新玩法。
二、材料的准备:
玩具的制作过程也是一个能让幼儿充分动手动脑的操作过程,通过制作并解决其间的问题可以充分发挥幼儿的好奇心和探究意识,有助于培养创造力的发展。
因此在游戏材料的准备也应视作游戏活动的一个重要部分。
教师与幼儿共同讨论玩具的制作材料及方法,同时我们充分利用家长资源,让家长指导幼儿利用各种材料进行制作。
如:
有的幼儿在家长的帮助下用废旧铁罐制作了拉力器,既结实耐用而且幼儿还特别喜欢;孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等,孩子游戏起来兴致更高了,而且在游戏时创造出多种不同的玩法,作到了一物多用。
活动中,幼儿使用他们和老师、家长共同制作的玩具游戏时,显得格外高兴,也备加珍惜自己的劳动成果。
同时又拉近了家园的联系,使家长更深入的参与到班级的各项工作之中去。
三、在活动中促进幼儿的健康发展
活动的形式打破了班级的界限,幼儿自由选择的余地很大,适宜他们自由结伴,自由选择,促进了他们的自由合作与竞争意识。
每组一名指导教师,有利于教师更加了解幼儿的游戏情况,以便加以指导。
在游戏时我们注意引导幼儿灵活掌握游戏的玩法,启发幼儿多实践,在操作中通过模仿与竞争掌握基本动作的要领及又快又准的窍门。
如在《赶小猪》的游戏中,我在游戏中引导幼儿发现握拍的方法、方向以及击球的力度、方向对速度的影响,是幼儿在简单的游戏中积极动脑,找窍门,想办法,发展了身体素质的同时增强了探索精神与合作意识。
在活动中,幼儿应是主体。
只有让幼儿积极主动地参与各类活动,变被动学习为主动学习,边“老师让我这样玩”为“我要这样玩”,才能使幼儿真正成为游戏活动的主人。
自选区域游戏更是调动了幼儿的主动性和创造性,我们在日常有意识的引导幼儿讨论,启发幼儿一种玩具多种玩法。
在教师的引导与幼儿实际操作下,幼儿提出了很多的建议。
每次区域活动的时候,自选区域都是幼儿参与最多的地方,幼儿探索、尝试、创造玩具玩法,提高了幼儿游戏时的兴趣,创造力得到了发展。
由于区域活动是幼儿打破班级自由选择游戏的活动方式,既能使幼儿的动作得到发展,又能幼儿增强规则意识,同时又能使幼儿在活动中获得成就感,增强自信心和参与活动的积极性。
幼儿的兴趣很浓厚,更加积极主动的参与到活动之中来。
户外区域体育活动在我园刚刚开展了一个学期,还有许多需要完善的地方如:
活动形式的灵活性、多样性;又如:
让幼儿更多、更充分、更积极的参与到活动之中来等等。
这就需要教师在活动中不断的摸索经验,让幼儿在户外区域体育活动中健康、快乐的成长!
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