职称评审表.docx
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职称评审表
专业技术职务任职资格推荐评审表
职务系列教师系列
现任专业
技术职务中学二级教师
申报何职务
任职资格中学一级教师
工作单位禄劝屏山镇中学
主管部门禄劝县教育局
姓名李梅
填表时间2011年5月23日
人事厅
职称改革工作领导小组办公室
云南省制
目录
表一、基本情况
表二、主要学历、经历
表三、业务自传
表四、任现职以来担任过的主要专业技术工作
表五、任现职以来国内进修和出国学习考察及参加国际学术活动情况
表六、任现职以来专业技术工作受奖登记
表七、任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记
表八、任现职以来培养人才情况登记
表九、任现职以来历年考核登记
表十、自我鉴定
表十一、基层单位意见
表十二、表十三、表十四、表十五评审委员会评审意见
表十六、推荐资格审查意见和任职资格审批意见
填表说明
一、专业技术职务任职资格推荐评审表主要记载专业技术干部的现实表现、工作成就、技术水平、业务能力和单位有关部门的推荐审查及审批意见,共有十六种独立表格。
二、本表一律用钢笔认真填写,内容要具体、真实,字迹要求端正、清楚。
三、本表既适用初、中、高级专业技术职务任职资格申报人填写,又适用正常、破格(含中青年破格)申报人填写。
初级职务填表一式二份,中级职务填表一式三份,高级职务填表一式四份。
高级职务评审表须送省人事厅一份备案存档。
基本情况
表一
姓名
李梅
性别
女
出生年月
1977.06
相
片
曾用名
民族
汉族
身体情况
健康
行政职务
籍贯
云南
禄劝
何时获
何职称
2005年8月获中学二级教师
现任专业技术职务
中学二级教师
现任专业技术职务
履职时间
6年
参加
工作时间
2002.10
现从事专业及年限
初中物理
工作单位性质
(企业或事业)
事业
申报专业技术资格
中学一级教师
属何种申报(填写“正常”或“破格”或“中青年破格”或“变更系列”等)
正常
何时加入中国共产党(共青团)任何职
何时加入民主党派任何职
参加何学术团体任何职
何时、何地受何
奖励、处分
1、2006年在禄劝县协作而区公开课活动中荣获物理组一等奖;
2、论文《初中物理教学中的几点浅见》经禄劝物理学会组织评审,评定为一等奖;
3、2007获县政府颁发的教学质量优秀奖;
4、2008年昆明市初三物理复习课竞赛中获一等奖。
(何时何院校何专业毕业)
学历
中等专业学校
年制
国内高等院校
(学位)
1、1997年9月至2001年7月,昆明师范高等专科学校,专科;
2、2004年3月至2007年1月,云南师范大学,函授,本科
4年制
国外高等院校
(学位)
年制
研究生
(学位)
年制
懂何种外国语
听读说写能力
懂何种国内少数民族语
听读说写能力
职称外语
考试情况
考试日期
考试语种
考试等级
考试成绩及
合格证编号
爱
人
情
况
姓名
丁翔
年龄
34岁
职称
中职
现在何地
何单位任何职
禄劝中医院
主要学历、经历
表二
起止年月
何单位
任何职
何专业
1985.9—1991.7
禄劝县乌蒙乡方建小学
1991.9—1994.7
禄劝县乌蒙中学(初中)
1994.9—2007.7
禄劝县第三中学(高中)
2007.9—2001.7
昆明师范高等专科学校(专科)
化学
2004.3—2007.1
云南师范大学(本科)
化学
2002.10—2008.7
禄劝九龙中学任教
物理
2008.9至今
禄劝屏山镇中学任教
物理
业务自传
表三
李梅,女,1977年6月生,汉族,2001年参加工作,2005年获中学二级教师,
履职6年。
2007年获县级教学质量奖,在公开课大赛中多次荣获县市级奖励,在工作中
严格要求自己,刻苦学习,努力工作,真正做到为人师表,教书育人,尽到了一个优秀
教师应尽的职责,受到上级、同行、学生及家长的认可和好评。
一、政治思想
努力学习,不断提高自己的政治素质。
作为一名教师,在工作中严格按“三个
代表”要求约束自己,坚持以人为本的教育方针,认真贯彻落实科学发展观,坚决拥护党的
路线、方针、政策,时刻与中央保持一致。
热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自
身修养,做到学高为师,身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。
特别
在此期间,努力地学习政治理论,积极参加学校组织的一系列政治活动,将学到的政
治理论知识切实运用到工作实践中,指导自己的教学工作,效果良好。
在政治理论学习中,认真听讲,深入思考,讨论中敢于大胆陈述自己的所思所想,
谈感受,谈心得,目的是想通过交流获得更多的有益信息,以提高自己的思想认识,帮
助自己进步,使自己成长为一个能跟上时代步伐,符合时代要求的人民教师。
在生活中,遵纪守法,积极维护民族团结,认真遵守“八荣八耻”的要求,以公民
的基本道德规范约束自己。
团结同事,依法执教。
二,教育教学工作
(一)、努力提高业务水平,真正做到“学高为师”
注:
内容包括基础理论、专业知识和业务能力的成长过程,目前达到的水平,主要业绩与成果,业务工作、组织管理工作的经验和体会,以及今后努力方向、措施等。
业务自传
我自参加工作以来,任劳任怨,尽职尽责,顾全大局,教学中教态端正,科学的教
育思想和教学观指导自己的教学工作,有正确的学生观,用自己对学生的爱赢得学生对
自己的尊敬;努力实现教书育人的宗旨,敬业爱岗,将教师的职业道德规范作为自己的
行为准绳;为人诚实乐观,乐于助人,严于律己,宽以待人。
教学工作中,遵循着传授文化知识、教学生做人、培养学生能力的目标,努力贯彻
教育学、心理学原理,分析、研究学生心理特征和年龄特征,进行符合学生实际的课堂
教学。
教学中教法灵活,以丰富的教学经验努力把握好课堂的各个环节,满足学生的学
习需要,使课堂生动、有趣,成为学生从“学会”到“会学”的有效指导者,进行学法
的逐步渗透,将“教”变为“引导”,使“学”成为“乐趣”,从而提高了学生的学习质量,
也培养了学生的学习能力,教学中通过教师间的交流,使学生获得极其丰富的信息,开
发了学生的潜在能力。
教学之余,钻研教材,为学生的学习提供了最有利的条件,服务教学,在自己钻研
的同时,也带动周围的同事,共同商讨,积极参与,动手制作所需要的教学用具,对教
学起到了一定的辅导作用,同时也取得了一定的成绩。
三、兢兢业业,勤勤恳恳,努力勤奋的教学工作
几年来,我在教学工作中,坚持提高自己的教学业务努力,管理能力,协调能力和
组织能力,面对新的时代,新的教育理念,教育也提出了新的改革,新课程的实施,对
我们教师的工作提出了更高的要求,自己也从各个方面严格要求自己,努力提高自己的
业务水平,丰富自己的知识面,结合本校的实际条件和学生的具体情况,勤勤恳恳,兢
兢业业,使自己的教学工作有计划、有步骤、有组织的顺利开展。
1、坚持认真备课。
业务自传
备课中不仅备学生而且被教材、备现实生活、备客观发展、备教法,根据教材内容
及学生的实际情况,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时安
排,认真写好教案,每一节课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课
后及时对该课作出总结和反思,以促进下次课的教学和调整。
2、努力增强上课技巧、提高教学质量。
教学质量是学校和教师的生命线,教学过程是提高质量的前提条件,在教学过程中,
通过各种教学技巧的运用,如:
多媒体等,使自己的教学清晰化、条理化、准确化,做
到层次分明,深入浅出,在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生、生生交流,充分
体现学生的主动作用和教师的主导作用,注意培养学生动口、动手、动脑能力的培养,
针对不同层次的学生因材施教,让各层次的学生都能得到提高。
3、合作交流,共同提高
与同事交流,虚心请教其他有经验的教师,学习他们先进的教学理念和教学方法,
在教学中遇到问题多向他们请教,做到事半功倍,同时,多听其他教师的课,以听助教,
结合自己的教学实践,随时调整教学方法和步骤;学习别人的优点克服自己的不足,以
求做到与时俱进。
4、完善批改作业,布置作业做到精练
5、做好课后辅导工作,注意对后进生的转化工作,并收到良好效果。
四、教学感悟
在我从事物理教学的十年里,我感触颇深,受益匪浅。
物理是一门以实验为基础的
学科,上好物理对老师来说是一种挑战,你必须认真地去钻研教材,把所学的内容与实
际生活相联系,认真备课,为了使学生对所学的内容通俗易懂,自己制作教具,对于简
业务自传
单的教具,鼓励学生自己制作。
这样一来,不但使学生掌握了所学的知识,而且增强了
学生的动手能力,培养学生学习物理的兴趣。
物理是初中新开的一门学科,实验探究是
学习物理的基础,让教师和学生都带着自己的经验背景,带着自己的独特感受来到课堂
进行探究、交流与合作,使他们在宽松、和谐的环境中主动学习、主动与人交往、主动
伸出援助的手。
课堂教学是一门艺术,不同教师演绎出不同的艺术效果,它没有固定的
台词,教师可以根据学生的特点和课堂的实际,自由的驰骋、探索、创新。
培养学生自
主学习和思考问题的能力,生存和发展的能力。
在十年的教学中,一直倍受学生和家长
的信赖。
五、教学实绩
“教师是人类灵魂的工程师”,我一直在为做一名合格的人民教师努力着,教师肩
上的任务是繁重的,同时教师的使命也是光荣的。
在过去的几年教学中,通过我不断地
努力,物理学科取得很好的成绩,优秀率在逐年攀升,得到班主任的一致肯定。
1、2006年10月,获禄劝教研协作二区公开课比赛物理组一等奖;
2、2007年,论文《初中物理教学过程中的几点浅见》获一等奖;
3、2007年,获教学质量优秀奖;
4、2008年,获昆明市初中物理复习竞赛一等奖。
六、今后努力的方向
1、加强政治理论学习,提高自身整体综合素质;
2、加强教育教学理论学习,拓展视野,引进先进教育教学手段和方法;
3、提高依法执教的水平,强化安全责任意识;
4、严格要求自己,做一个学生、家长和社会满意的人民教师。
任现职以来担任过的主要专业技术工作
表四
起止日期
任务名称
担任工作内容及职务
结果(效率)情况
2002.9-2003.8
初二物理
初二
(2)班初二(4)班
初二(7)班15节/周185人
优
2003.9-2004.8
初三物理
初三
(2)班初三(4)班
初三(7)班15节/周185人
优
2004.9-2005.8
初二物理
初二
(2)班初二(3)班
初二(8)班15节/周182人
优
2005.9-20068
初三物理
初三
(2)班初三(3)班
初三(8)班15节/周182人
优
2006.9-2007.8
初二物理
初二
(1)班初二(4)班
初二(5)班15节/周179人
优
2007.9-2008.8
初三物理
初三
(1)班初三(4)班
初三(5)班15节/周179人
优
2008.9-2009.8
初二物理
114班118班14节/周132人
优
2009.9-2010.8
初二物理
初三物理
114班118班127班22节/周189人
优
2010.9-20118
初二物理
初三物理
127班133班140班20节/周187人
优
任现职以来国内进修和出国学习考察
及国际学术活动情况
表五
国内进修情况登记(写明每次进修时间、单位、学习内容、学习时数、考核成绩等):
1、2005.9-2006.8校本培训50学时5学分
2、2006.5-2006.8思想道德建设与对策50学时5学分
3、2006.5-2006.8新世纪教师素养50学时5学分
4、2006.9-2007.8校本培训50学时5学分
5、2007.5-2007.8初中英语教学法50学时5学分
6、2008.1.28-2008.2师德读本50学时5学分
7、2008.9-2009.8校本培训50学时5学分
8、2010.2县级地方选修课(电子表格)50学时5学分
9、2010-2三普教育“外语”50学时5学分
10、2010-2地方选修(三生教育)5学分
11、2009.9-2010.8校本培训50学时5学分
12、2011.1-2三生教育与学生心理疏导50学时5学分
出国学习、考察及学术活动情况登记(写明每次所到国家、地点、单位、起止日期、任何职等):
任现职以来专业技术工作受奖登记
表六
日期
内容提要
本人承担任务
奖励种类、
等级及排名
批准机关
2006年10月
禄劝教研协作二区公开课比赛获物理组一等奖
独立
一等奖
县教育局
2007年
论文《初中物理教学过程中的几点浅见》评定为一等奖
独立
一等奖
昆明市物理学会
2007年
教学质量优秀奖
独立
一等奖
县政府
2008年
昆明市初中物理复习
竞赛中获一等奖
独立
一等奖
昆明市教育科学研究院
注:
奖励系指经上一级机关批准的表彰奖励。
任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记
表七
日期
题目
本人承担部分
字数
出版或登载刊物
2007.11
《初中物理教学过程中的几点浅见》
独立
2000
禄劝物理学会
2011.3
《如何培养初中生学习物理的兴趣》
独立
2000
禄劝教育
任现职以来培养人才情况登记
表八
起止日期
指导内容及成果
2005.12
第一届初中物理竞赛2人获一等奖,3人获二等奖,1人获三等奖
2006.12
第二届初中物理竞赛1人获一等奖,1人获二等奖,4人获三等奖
2008.4
第三届初中物理竞赛1人获一等奖,1人获二等奖,2人获三等奖
任现职以来历年考核登记
表九
考核时限
单位考核等次
单位负责人
上级主管部
门审核意见
上级主管部
门负责人
2002年9月至2003年8月
称职
杨正荣
2003年9月至2004年8月
称职
杨正荣
2004年9月至2005年8月
称职
杨正荣
2005年9月至2006年8月
称职
杨正荣
2006年9月至2007年8月
称职
杨正荣
2007年9月至2008年8月
优秀
杨正荣
2008年9月至2009年8月
称职
杨正荣
2009年9月至2010年8月
称职
杨正荣
2010年9月至今
注:
单位考核等次分为:
优秀、称职、不称职。
上级主管部门审核意见系指对单位考核等次同意或不同意。
负责人必须签字,否则该栏目无效。
自我鉴定
表十
符合晋升的具体条件
李梅,女,汉族,2002年出参加工作,现年34岁,大学本科学历,2005年获中学二级教师,中学二级教师履职6年。
自履职以来,严格按“三个代表”要求约束自己,以科学发展观指导自己,遵纪守法,依法执教,自觉维护民族团结团结同事,敬业爱岗,兢兢业业,勤勤恳恳,识大体,顾大局,具有高度的责任感和集体主义精神,具有正确的世界观、人生观、价值观。
自履职以来,1次荣获县政府教学质量表彰,多次获物理协会及其他表彰。
参加继续教育培训共获学分60分。
并参加计算机职称考试,2科合格。
并有一篇论文投稿《禄劝教育》。
综合以上条件,我认为已经具备申报中学一级教师的资格及条件。
签名:
李梅
2011年5月25日
注:
应对照有关《试行条例》和《实施意见》中的任职条件或破格条件的要求填写
基层单位意见
(含对本人填写的材料核实情况)表十一
基层单位(盖章)负责人:
初级职务评委会评审意见
表十二
初级职务评委会评审(推荐)意见
评审委员会名称:
本次例会召集人:
年月日
参加人数
总票数
法定通
过票数
投票结果
备注
实得票数
是否通过
注:
需要哪一级评审委员会评审,就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。
中级职务评委会评审意见
表十三
中级职务评委会评审(推荐)意见
评审委员会名称:
本次例会召集人:
年月日
参加人数
总票数
法定通
过票数
投票结果
备注
实得票数
是否通过
注:
需要哪一级评审委员会评审,就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。
副高级职务评委会评审意见
表十四
副高级职务评委会评审(推荐)意见
评审委员会名称:
本次例会召集人:
年月日
参加人数
总票数
法定通
过票数
投票结果
备注
实得票数
是否通过
正高级职务评委会评审意见
表十五
评审委员会名称:
本次例会召集人:
年月日
参加人数
总票数
法定通
过票数
投票结果
备注
实得票数
是否通过
推荐资格审查意见和任职资格审批意见
表十六
推荐资格审查情况
本单位对破格推荐公认情况(征询人数、推荐人数须分别占实有人数、征徇人数2/3以上)
专业技术人员
专业评议(学术)组织
领导人员
实
有
人
数
征见
询人
意数
同格的
意推人
破荐数
实
有
人
数
征见
询人
意数
同格的
意推人
破荐数
实
有
人
数
征见
询人
意数
同格的
意推人
破荐数
单位审查意见(若破格推荐必须写明符合破格条件的文号和条款):
(公章)年月日
单位主管部门
或系列主管部
门审查意见
经办人:
(公章)年月日
县职改办
审查意见
经办人:
(公章)年月日
地(州、市)职
改办审查意见
经办人:
(公章)年月日
省职改办
审查意见
经办人:
(公章)年月日
任职资格审批意见
审批部门(章)年月日
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 职称 评审