人教版八年级上学期期中语文试题D卷精编.docx
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人教版八年级上学期期中语文试题D卷精编
人教版2019年八年级上学期期中语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下面有关文学常识的连线,不恰当的一项是()
A.鲁迅——《阿长与山海经》——《朝花夕拾》
B.朱自清——《背影》——《朱自清散文全集》
C.钱钟书——《围城》——小说
D.余秋雨——《信客》——小说
二、基础知识综合
2.阅读下面的文字,按要求作答。
古人云:
“上善若水。
”世上之人,没有谁不甲(A.感慨B.感叹)水中蕴藉①(A.jíB.jiè)着的无穷力量;有谁能说清水包含着怎样的处世智慧?
水很刚劲,遇到岩石,它能努力地将其洞穿;水很懂迂回,遇到高山,它能巧妙地绕过去;水很识乙(A.形势B.时务),遇到堤②(A.dīB.tī)坝,它能理智地止步。
止步不是不前,也是蓄势。
当蓄势到一定高度,它就会气势汹涌、无法阻挡地倾泻而下。
人,要学会像水一样蓄势。
(1)为文中①②处加点字选择正确的读音,只填序号。
①______②______
(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。
甲______乙______
(3)请用一个成语替换句中画线部分。
(4)文中有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。
原句:
止步不是不前,也是蓄势。
修改句:
。
三、现代文阅读
3.阅读下面的选文,回答问题。
鲁迅的样子
在鲁迅同时代人的回忆中,由于回忆者和鲁迅的关系不同,有爱他的,亲近他的,敬仰他的,也有嫉妒和怨恨他,和出于种种原因看不起他的,反映在他们眼中的鲁迅,也就有了不同的形象。
比如走路的姿态,内山完造的描写是:
“身材小而走着一种非常有特点的脚步。
”后文又说,鲁迅“个子小却有一种浩大之气”。
鲁迅的日本学生增田涉的形容是:
“走路的姿态甚至带有飘飘然的仙骨。
”1927年,鲁迅在上海光华大学演讲,在记者笔下,鲁迅“演讲时,常常把手放在长衫的后大襟里,在台上像动物园内铁笼里的老熊一样踱来踱去”。
在萧红的回忆里,也有几段,可算是最细致的观察、最传神的刻画吧:
鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
鲁迅先生一推开门从家里出来时,两只手露在外边,很宽的袖口冲着风就向前走,腋下挟着个黑绸子印花的包袱,里边包着书或者是信,到老靶子路书店去了。
黄乔生《鲁迅像传》转引的1933年大阪《朝日新闻》刊载的记者原田让二的《中国旅行见闻》中,有对晚年鲁迅形象的描写:
他面庞泛出青色,两颊皮肤松弛,一望就让人生出疑虑:
这恐怕是个抱病之躯吧。
但他以清亮的声音操着漂亮的日语轻松谈论各种话题,又令人难以相信眼前竟是一个身体极度疲惫的人。
他目光炯炯,精神矍铄。
瘦小的身材,穿着海蓝色中式服装,戴着半旧的中折帽。
他不太喝酒,却烟不离手。
常常低着头,偶尔笑一下时会露出白白的牙齿,令人感到他的落寞。
对于自己的形象,鲁迅于1932年在北平演讲后对于伶开玩笑说,自己“不很好看,30年前还可以”。
30年前,鲁迅22岁。
大约同时期的照片,有一张鲁迅穿留学生服的,平头,无须,眉毛浓黑,神态严肃而面貌清秀。
一年后,1933年2月17日,鲁迅在上海会见萧伯纳。
萧伯纳对鲁迅说:
“他们称你为中国的高尔基,但是你比高尔基漂亮。
”鲁迅回答:
“我更老时,还会更漂亮。
”——画家陈丹青谈鲁迅之好看,就是指鲁迅先生容颜背后的气质。
萧红回忆鲁迅,起笔就写鲁迅的笑:
“鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。
”但鲁迅留下的照片上,开怀大笑的不多。
有一张和青年木刻家谈天的照片,他手持烟卷,笑得舒展自然。
更早有他在香港作“无声的中国”演讲时的一张,立在听众之间,侧脸,面左,神态放松,并没微笑,却令人感觉到微笑的亲切。
韩愈说:
“仁义之人,其言蔼如也。
”这两张照片的神韵,正是萧红通过文字传达给我们的。
遗憾的是,多年来无数画鲁迅、雕刻鲁迅的人,多把鲁迅的形象变得硬邦邦的,仿佛不如此则不足以显示其伟大。
鲁迅固然是一个愤怒的抗争者和呐喊者,但我们不要忘了,他也是一位慈爱的父亲,一个亲切的朋友,一个书迷和影迷,一个收藏家,一个享受着生活方方面面的快乐的人。
在“读美文·学写作”读写活动中,老师推荐了《鲁迅的样子》一文,并布置了以下两个任务。
(1)文章从哪些方面写鲁迅的样子?
说说作者眼中的“鲁迅的样子”。
(2)读完文章,结合下列材料,谈谈“我心目中的鲁迅”。
(100字左右)
材料一鲁迅先生关于自己的话
①在生活的路上,将血一滴一滴地滴过去,以饲别人,虽自觉渐渐瘦弱,也以为快活。
②我是不写自传也不热心于别人给我作传的,因为一生太平凡。
倘使这样的也可以作传,那么,中国一下子可以有四万万部传记,真将塞破图书馆。
材料二关于鲁迅的几个生活细节
①孙伏园回忆:
我随鲁迅先生旅行,如到陕西,到厦门,到广州,我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。
耶稣常为门徒洗脚,我总要记起这个故事。
②大冷天鲁迅先生还穿着单裤。
他对朋友说:
“你看我的棉被,也是多少年没有换的老棉花。
你看我的铺板,我从来不愿意换厚被子。
生活安逸了,工作就被生活所累了。
”
阅读下面文字,完成小题。
喜 鹊
陈风
喜鹊是吉祥鸟。
传说,人们听见喜鹊叫,就意味有喜事登门。
城市广场旁边一片很大的杨树林子里,栖息着上千只喜鹊,那里是喜鹊的家园。
每天傍晚的时候,喜鹊们就会聚集在树林里叽叽喳喳地说起来没个完。
它们集体飞起时,就像是一片巨大的黑色云团,带起一阵震耳的风浪,形成一种黑云压城般的阵势。
当它们在树林和楼房的上空来回盘旋几圈之后,又会依次飞回到树林中。
奇怪的是,那么大一个鹊阵,在落到杨树枝头的瞬间,不仅树梢没有明显的晃动,也听不到噪音,它们悄没声息地像集体失踪了一样。
距离这片杨树林不远处有几棵榆树,其中的一棵榆树上有一个鹊巢。
远远看过去,那么扎眼,又那么单薄。
鹊巢里住着三只喜鹊,两只大喜鹊,一只小喜鹊,它们是三口之家,喜鹊父母和它们的孩子。
从外形看上去,这个喜鹊窝结构很奇特,整体呈倒锥形,上边大,下边小,中间错落有致,感觉上像是个三层的格局。
可以想象一下,里面一定有住室、客厅和储藏间呢!
喜鹊父母带着它们的孩子每天围绕着窝巢飞进飞出,起起落落。
小喜鹊还很小,翅膀还很稚嫩,偶尔发出的叫声比它的父母轻柔稚嫩许多。
小喜鹊从不单独出来活动,一旦它飞出窝巢,或是落在枝杈上,或是绕着大树飞两圈,身后跟着的不是父亲就是母亲,这个喜鹊家庭很少参加众多喜鹊的聚会,好像它们跟那片杨树林子里的喜鹊大家族是两个国度。
榆树下,是一片碧绿的草地,草地中间有一个不大的水坑。
不下雨的时候,坑里面的水很少,下了雨,坑里的水就会漾出来,流进周围的草地里,形成一片不大的沼泽湿地。
虽然水坑很小,沼泽面积也不够大,但是喜鹊一家三口却十分的兴奋,无论是嬉戏玩耍,还是刷洗羽毛,那个水面都足够了。
它们从窝里飞下来时,就直接停落在湿地边上,一会儿低头啄食,一会儿又借着水坑里的水刷洗着羽毛。
一天,喜鹊家里多了三只喜鹊,像是来了远方的客人。
喜鹊一家非常高兴,喜鹊夫妇热情地张罗着待客。
喜鹊妈妈忙前忙后,把客人引带到水坑旁,欣赏着湿地的风光;喜鹊爸爸跟喜鹊妈妈嘀咕了几句什么,然后展开翅膀飞走了,像是要去弄些吃的来,招待客人;小喜鹊则带着小客人从这棵树上飞到那棵树上,叽叽喳喳地说个不停,像是在介绍它们家周围的风光和好玩儿的东西。
当喜鹊妈妈与客人在愉快地闲聊的时候,突然,意外发生了:
一只流浪猫出现在水坑边。
它弓着腰踅摸一阵儿后,盘起后腿来,坐在水坑的对岸,眯缝着眼睛看着喜鹊妈妈和客人,眼角的余光还不时地注视着两只小喜鹊。
当忘情玩耍的两只小喜鹊不经意间距离流浪猫很近的时候,流浪猫就会抖动起长长的胡须,咧开嘴巴,露出细细的牙齿,吓得小喜鹊赶紧跑到妈妈身边。
妈妈也很紧张,它担心孩子们遭受到攻击,于是带着它们飞回到树上,蹲在树枝上向下张望着。
这个时候,那只流浪猫一个蹿跳,径直到了树下,做着准备爬树的姿势。
恰在此时,喜鹊爸爸回来了,看见了张牙舞爪的流浪猫。
它赶紧把招待客人的食物送回窝巢,然后呼唤客人中的公喜鹊一起来对付流浪猫这个敌人。
流浪猫好像是有备而来,一会儿腾跳,一会儿爬树,龇着牙齿、瞪着眼,不停地向喜鹊发起攻击。
两只公喜鹊在流浪猫头上来回地盘旋着,抓住机会猛啄流浪猫的脑袋,又要躲避流浪猫尖利的爪子。
几个回合下来,双方都很累,尤其是那只流浪猫,还显得更加狂躁。
喜鹊爸爸扇动了两下翅膀,有些歉意地望着客人,客人也同样展展翅膀。
它们形成了默契,深深地吸了口气之后,准备跟流浪猫继续战斗。
突然,传来一阵剧烈的风声。
喜鹊爸爸一回头,原来是杨树林里的一大群喜鹊呼啸着飞了过来,黑压压地向流浪猫扑了过去。
喜鹊爸爸和客人一下子明白了是怎么回事儿,精神大振,随即加入到了磅礴的阵容中。
流浪猫吓得不知所措,愣神之间,一下从树上跌了下来,摔得直叫唤,勉强挣扎起来逃跑了……
树林里恢复了宁静。
阳光是那么的明亮,风也轻轻柔柔的。
两只小喜鹊又开始在水坑边上玩耍了,那快活的样子就像刚才什么都没发生一样。
喜鹊一家三口送走了客人之后,带着礼物飞到那片杨树林里,它们是向那些前来帮忙的喜鹊们表达感谢的,同时也在商量着把它们的家也迁到这片杨树林里。
(选自《散文先刊》下半月2016年06期)
4.文章写得波澜起伏,请在下表空白处填写恰当的词句,表达你的理解。
序号
事 情
1
①
2
榆树上喜鹊一家三口的惬意生活和热情待客。
3
②
4
③
5
喜鹊一家三口前往喜鹊群商量迁移事情。
5.根据提示,联系上下文,赏析语句。
(1)它弓着腰踅摸一阵儿后,盘起后腿来,坐在水坑的对岸,眯缝着眼睛看着喜鹊妈妈和客人,眼角的余光还不时地注视着两只小喜鹊。
(从描写的角度赏析)
(2)喜鹊爸爸一回头,原来是杨树林里的一大群喜鹊呼啸着飞了过来,黑压压地向流浪猫扑了过去。
(从词语运用的角度赏析)
6.写城市广场旁边杨树林子里的喜鹊群集体起飞、盘旋、隐没,有什么作用?
7.文章最后,喜鹊一家三口为什么商量着把家迁到杨树林?
想象一下,来到杨树林,它们一家三口过上了怎样的生活?
四、句子默写
8.默写。
(1)_______________,切问而近思。
(《〈论语〉十二章》)
(2)杨花落尽子规啼,_____。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)夜阑卧听风吹雨,_____。
(陆游《十一月四日风雨大作〈其二〉》)
(4)_______________,山入潼关不解平。
(谭嗣同《潼关》)
(5)刘禹锡《秋词〈其一〉》中表达高远爽朗的意境,毫无悲秋之意的诗句是“____________,___________”。
(6)李商隐在《夜雨寄北》中用“____________,___________”设想未来的相逢,相逢之日再诉今日离情。
(7)诸葛亮在《诫子书》中,对名利和人生目标作过精辟论述的句子是“_______,______________”。
五、对比阅读
阅读文言文选段,完成问题。
(甲)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
(《记承天寺夜游》)
(乙)寒食后雨①,予曰此雨为西湖洗红②,当急与桃花作别,勿滞③也。
午霁④,偕诸友至第三桥,落花积地寸余,游人少,翻⑤以为快。
少倦,卧地上饮,以面受花,多者浮⑥,少者歌,以为乐。
偶艇子出花间,呼之,乃寺僧载茶来者。
各啜一杯,荡舟浩歌而反。
(节选自袁宏道《雨后游六桥记》)
(注释)①雨:
下雨。
②洗红:
为花洗尘送别。
③滞:
停止,拖延。
④霁:
雨停。
⑤翻:
反而。
⑥浮:
罚酒。
9.解释下面加点词在句中的意思。
(1)月色入户_______
(2)念无与为乐者______
(3)偕诸友至第三桥_____
(4)落花积地寸余_______
10.用现代汉语翻译下列句子。
(1)但少闲人如吾两人者耳。
(2)荡舟浩歌而反。
11.(甲)文“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”这几句话运用了____ 的修辞方法写出了月光的_______。
12.(甲)(乙)两文分别表达了作者怎样的思想感情?
六、诗歌鉴赏
阅读下面两首诗歌,完成小题。
竹里馆
王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
13.下面各项对诗句的理解,不恰当的一项是()
A.“独坐幽篁里”意为“诗人独自坐在幽深的竹林之中”,周围环境十分幽静。
B.《竹里馆》后两句,写诗人虽然不知竹林中还有无别人,但有明月相伴就足够了。
C.“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”写出了江南梅雨季节的特别景致。
D.《约客》诗中有环境描写、动作描写,细致入微地烘托出人物的心理活动。
14.两首诗都写了诗人在夜间的行为,表达的情感有何不同?
请结合诗句简要分析。
七、名著阅读
15.名著阅读
① A 是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高、颧骨突出。
我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔。
② B 他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢,这是中国人中不可多得的品质。
他动作和说话都很敏捷,喜欢说说笑笑,很有才智,善于驰骋,又能吃苦耐劳,是个很活泼的人。
以上两段内容均选自________(国籍)的记者___________写的纪实作品《____________》,①段中A处的人物是指___________。
②段中B处的人物是指____________。
八、综合性学习
16.综合性学习。
初三年级开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动,你班参与其中。
“轻轻地我走了,正如我轻轻地来。
”毕业前夕,我为班级做点事。
(1)班上组织编写一本班史,为其内容设计两个板块,请写出板块名称。
①__________________________
②_________________________
(2)晚会结束时,同学们亲手绘制了一幅《桃李图》送给班主任张老师,作为送画代表,见到张老师后,你会说:
“_________________________________”
(3)同学李晓风曾无意伤害过你,在分别之际,他送你一个上联向你道歉,请你对出下联和他握手言和吧!
上联:
忆往昔,年少气盛,言行无忌伤同窗,对不起;
下联:
_______________________________________
九、作文
17.题目:
再见,那些 的日子。
提示与要求:
(1)用恰当的词语将题目补充完整;可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作,诗歌除外。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(3)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(4)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、对比阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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