高一地理必修一教案.docx
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高一地理必修一教案
高一地理必修一教案
课题:
冷热不均引起的大气运动
教学目标:
知识与技能
(1)运用示意图说明大气的受热过程,理解地面是近地面大气主要直接热源
(2)了解大气运动的能量来源,掌握热力环流的的形成原理,并且能够用事实解释自然界中的热力环流(3)了解水平气压梯度力、地转偏向力、近地面摩擦力对大气水平运动的影响(4)培养读图、析图、绘图能力、提高综合分析问题以及运用地理知识解决实际问题的能力。
过程与方法
(1)通过实验活动理解热力环流的原理
(2)理论联系实际对风形成的理解学会在等压线图中判断某一地的风向。
情感态度与价值观:
通过本节课的学习发展观察推理和空间想象能力,增强大气环保意识,树立正确的人生观。
教学重点:
1大气的受热过程和保温作用原理
2分析热力环流形成的过程和方法
3大气运动的基本运动形式及大气运动的几种作用力
教学难点:
1大气对不同波长的电磁波的选择性吸收
2热力环流的原理
3影响大气水平运动的三力及其作用下的风向
教学方法:
讲授法,讨论法,实验法,图解分析法
教学用具:
多媒体设备,课件
课型:
新授课
课时安排:
2课时
日期:
2010,9,15
教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
执行情况
(第一课时)新课引入
讲述“温室效应”的是与非
认真听老师讲
从身边熟悉的事情引入新课,使学生的注意力快速集中
良好
新课
指导学生读教材。
问:
大气的主要作用?
学生读教材并结合自己的生活经验,分组讨论回答
考察学生的生活经验,有助于和新知识联系
较好
讲述:
提供了各种动植物所需的各种气体;充当保护层;影响人们的生产生活等
过度:
地球周围的大气好像一部大机器,它的运动形式多种多样,形成了不同的气候和天气。
大气为什么会运动?
这节课我们就来学习
讲述:
大气的一切物理过程都伴随着能量转换,太阳辐射是大气最重要能量来源。
呈现PPT图片太阳辐射能分布图
问:
横轴,纵轴分别代表什么?
太阳辐射的能量主要集中在哪个区?
看图分析,分组讨论回答
培养学生读图技能
好
总结:
太阳辐射的能量主要集中在可见光区,物体温度越高,辐射中能量最强部分的波长越短,地面和大气温度低,太阳温度高,辐射的波长短。
太阳辐射称为短波辐射,地面大气称为长波辐射
引导学生读图。
问:
1大气的增温过程?
2近地面主要直接的热源?
读图2.1,2.2分组讨论
培养学生读图概括能力
好
讲述:
1太阳辐射穿过大气层,经过大气的吸收反射散射等削弱过程,到达地表,大部分能被地表吸收,地面增温,向外放出长波辐射,大气吸收地面的绝大部分长波辐射,地面辐射是近地面大气最主要直接的热源,大气增温释放长波辐射,指向地面的部分称为大气逆辐射,对夜晚地面其保温作用
问:
白天月球表面温度高达127℃,晚上降低到零下183℃,和地球相比昼夜温差变化极大,这是为什么呢?
学生讨论回答
培养学生的思维迁移能力
较好
讲述:
月球表面由于没有大气层,白天阳光直射月球表面,没有大气对阳光的削弱作用,增温快;夜晚没有大气的保温作用,热量直接散失,降温快再加上月球表面物质的热容量和导热率低,所以。
。
。
总结;
认真总结
指导实验的进行,问:
观察到什么现象?
讲述:
香的烟雾先下沉,从转冰块的盆像装有热水的盆飘动,然后在装有热水的盆向上升起最后飘向装冰块盆的上方,构成一个循环。
冷热不均引起热力环流。
学生分组做教材实验
锻炼学生的动手能力
好
讲解:
热力环流定义;由于地面的冷热不均而形成的空气环流。
热力环流引起的大气运动总是先垂直后水平。
等压面:
空间气压相等的个点所组成的面,是一个曲面。
热力环流的对应关系:
冷←→垂直气流下沉←→近地面高压←→近地面等压面上凸←→近地面水平气流辐散←→多晴朗天气
热←→垂直气流上升←→近地面低压←→近地面等压面下凹←→近地面水平气流辐合←→多阴雨天气
热力环流的典型事例:
海陆风,山谷风,城市热岛
练习:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 地理 必修 教案