公开课优质课评优课精品101浮力 教案.docx
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公开课优质课评优课精品101浮力教案
青霄有路终须到,金榜无名誓不还!
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10.1浮力
●教学目标:
(1)了解浮力是怎样产生的。
(2)理解浮力的测量方法。
(3)通过实验证明浮力的影响因素。
●教学重点
1.称重法测浮力
2.浮力的影响因素
●教学难点
1.浮力产生的原因
2.浮力的影响因素
●教学过程:
【创设问题】
1.实验:
1)将乒乓球置于杯底,发现乒乓球是沉在底部的。
引导学生回忆流体压强与流速的关系的相关知识。
2)用手将瓶口堵住,发现乒乓球浮起来了。
3)为什么乒乓球会浮起来呢?
2.出示图片,他们有受到浮力的作用吗?
3.通过问题,你觉得我们这节课要解决哪些问题?
4.出示学习问题:
1.浮力产生的原因是什么?
2.怎样测量浮力的大小?
3.浮力的大小与哪些因素有关?
【设计意图】由实验引入,可以一下子抓住学生的眼球,让学生注意力集中。
先后实验的对比,有利于学生质疑。
从学生预习的结果,让学生总结本节课的重点学习问题。
【自主探究】
阅读课本P49~52页,思考以下问题:
1.浸在液体中的物体受到向上的力,这个力叫做,浮力的方向总是,浮力的施力物体是。
2.浮力产生的原因是。
3.如图所示,该铝块受到个力的作用,对铝块进行受力分析,可知F浮=。
4.猜想:
浮力的大小与有关。
【设计意图】紧扣本节课提出的学习问题,让学生通过看书、探究解决基础性问题。
【合作学习】
实验一:
①往烧杯(用绳子系有乒乓球)加入适量的水。
②将烧杯倾斜但不让水溢出,观察绳子的方向是否发生变化。
这个实验说明了浮力的方向总是的。
实验二:
弹簧测力计勾住圆柱杯,读出此时圆柱杯的重力G=N。
②将圆柱杯慢慢放入盛有水的量杯中,完成下列表格。
进入水的深度h/mm
30
60
75
90
浸入水的体积V/cm3
30
60
75
75
弹簧测力计示数FN/N
浮力大小F浮/N
从实验我们可以得出浮力的大小与因素有关。
实验三:
将同一圆柱杯分别浸入水和酒精中,保持圆柱杯浸在两种液体中的体积一致,记录弹簧测力计示数,填写下列表格。
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