《陪孩子走过小学六年》读后感范文精选9篇.docx
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《陪孩子走过小学六年》读后感范文精选9篇.docx
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《陪孩子走过小学六年》读后感范文精选9篇
《陪孩子走过小学六年》读后感范文(精选9篇)
《陪孩子走过小学六年》读后感范文(精选9篇)
《陪孩子走过小学六年》读后感1
就拿阅读习惯培养来说吧,为了完成老师布置的阅读任务,孩子有时也能静下来看一段时间的书,大概一二十分钟的样子。
但孩子主动看书的时间很少,因为玩对他来说无疑更有吸引力。
为什么自己的孩子是这样的呢?
看了《陪孩子走过小学六年》这本书,知道问题根源在于我们家长做得不好。
如今信息时代,我们不要说做到天天自己捧书阅读,就是少看电脑、电视和手机,都很难。
一方面是工作生活娱乐离不开,另一方面是难以摆脱这些信息媒介的诱惑。
从孩子的角度看来,你们家长不是玩手机,就是看电脑电视,凭什么要求我做完作业,还要课外阅读?
多不公平哟!
《陪孩子走过小学六年》书中提到:
无论是辰辰妈,还是郑渊洁,以及知名的众多教育专家,都强调父母阅读行为给子女的示范作用。
极端的示范案例据说是一位工人老爸,几乎不识字,但仍在孩子面前多年捧书苦读,最终影响孩子养成阅读习惯,学有所成。
看来,改变孩子,让孩子养成阅读习惯,真得从我们家长做起。
首先,避免或减少在孩子面前看电视玩手机,不用电脑玩游戏或娱乐。
其次,引导孩子阅读。
找孩子有兴趣的书:
笑话、故事、科普等书籍都可以试一试,让孩子有书可读。
最重要的,是和孩子一起读,潜移默化中让孩子渐渐爱上阅读。
不管家长有没有阅读习惯,这几条首先应该努力做到。
当然,家长能有阅读的习惯最好。
否则,想寄希望于孩子自动喜欢阅读,不太现实,也是未尽到做家长的责任。
俗话说得好:
身教甚于言传。
教育孩子,从家长做起!
《陪孩子走过小学六年》读后感2
说说实用性。
比如阅读篇中说到,书要放在家里最容易拿到的位置,沙发、茶几、甚至地上等等。
读完这部分,她读到这一方法我有一种眼前一亮的感觉,原来书还可以这样读,特别是放到地上的阅读方法,恐怕大家都不会这样去做。
看来要使孩子爱上读书,我们做家长的还有很多工作要做,再比如:
学习篇中讲到的“专时专用”就是“专注力”的培养,这是很好的教育方法,学习习惯和生活习惯息息相通,有的习惯的培养的确是在生活的点点滴滴中培养的,而非一定等到学习的时候培养。
培养好的学习习惯,也是对家长的一种考验。
说说可操作性。
这里的很多方法可以拿来即用,比如:
与孩子一起写“下水文”,增进家庭沟通的“家庭邮筒”,“契约条款”,特别是爸爸的“特别欢迎仪式”,都让我深受感触。
以及后面,为了给孩子改掉粗心大意坏习惯而建立的“错题本”,还有收集孩子成长的笔记等等。
这些我们都可以用在自己孩子身上,用在自己家庭里。
我感触很深的地方还有很多很多,读完这写后,我感触最深的就是,一个成功孩子的背会一定有一个成功的父母,一个有心的父母,一个能理解孩子的父母,一个愿为孩子付出的父母。
不懂得孩子,就培养不好孩子!
爱孩子是一种本能,但是如何去爱,却是一门伟大的学问!
她说的这一切的一切都看似简单,却难在坚持和有心!
推荐大家看看《陪孩子走过小学六年》这本书吧,它可以使你认识一位了不起的朋友!
它可以帮你分担育儿路上的忧愁!
它可以指导在育儿路上怎样去解决一些现实的困难,它也可以鼓励你在育儿路上勇往直前!
它更可以用人格魅力影响你!
影响你的家庭!
改变你的孩子,改变你的家庭!
《陪孩子走过小学六年》读后感3
几乎是一口气读完的全文,文中的很多观点给了我启发和共鸣,也让我深深的审视了自己对孩子的教育。
其实,每个孩子都是独特的,再顽皮的孩子身上也有很多闪光点,只是如何发现它。
邵思文是从小就是一个很顽皮的孩子,在幼儿园的时候,有一次,他和几个男孩子上课打闹,被老师请到教室外反省,没想到,这几个男孩子居然跑到走廊尽头的小屋子里去撒尿。
DANNY老师发现后,当然是气炸了,但他没有马上批评孩子们,而是问他们为什么这么做,孩子们的回答很简单,因为想要上厕所,而教室外没有厕所,不得已选择了那间屋子。
DANNY老师发现孩子们找到了“上厕所”这个问题解决方法,虽然这个方案不是最佳的。
他首先表扬了孩子们自己想办法解决了问题,接着让孩子们自己做错的事情自己解决——拿着拖把去打扫了屋子,最后让大家想想这个事件还有没有更好的解决方案,孩子发言很踊跃,也想出了很多更好的办法。
在孩子貌似铁定被批的行为下,DANNY老师发现了孩子能想办法解决问题这个小小的闪光点,并鼓励孩子放大这个闪光点,独立解决更多的问题。
其实教育就是发掘孩子闪光点,并引导孩子把闪光点扩大,成就更多闪光点的过程。
学习的本质就是学会自我学习的方法,养成终身学习的习惯。
人的一生,一直处于不断学习的过程,跟学历无关,即便拥有再高的学历,也需要不断的学习。
让我们受益终身的就是好的自学方法,为什么有的人看了书就是看了,没有感悟没有收获没有提高;而有些人,不光看书,连看人家做一件事情,都会总结会积累会成长。
只要我们养成了好的学习习惯和自学方法,任何困难都可以克服,任何难题就可以解决,成功只是早晚的事情。
书中给我很多帮助孩子养成学习好习惯的方法,很实用,很有效。
所以,让我们放低期许,放慢脚步,发现孩子的闪光点,引导孩子找到适合自己的学习方法,让孩子在快乐中学习,在学习中成长。
《陪孩子走过小学六年》读后感4
首先,应该鼓励小孩子多玩、多运动,在玩乐中学习,能够弥补在一般意义的学习中学不到的知识和能力。
例如,爬山、拼图等能锻炼孩子延迟满足的能力。
经常运动能使孩子保持充沛的精力。
第二,多读书,多多益善,养成阅读的习惯。
可以经常去图书馆读书。
这一点十分值得我们学习。
现在很多图书馆都鼓励在里面读书,可以在图书馆里阅读很多的书,这是在家里阅读没法比的。
遇到特别好的书也可以买回家里反复阅读。
输入多了,知识面自然扩充了,输出也会变得相对容易。
第三,对于刚入学的孩子来说,如果暂时跟不上学校进度,家长也不用着急,重要的是培养好的学习习惯。
且每个孩子都有其擅长和短板,家长应该能及时发现孩子的特点,并针对特点制定对应的措施。
第四,经常鼓励孩子做力所能及的事情并给予肯定,会激发孩子的学习兴趣。
第五,引导孩子喜欢自己的老师,只有喜欢老师,才会喜欢上学和学好老师教的课程。
第六,如何养成好的学习习惯?
在规定的时间里做定好的事情,如果临时有变化,也要彼此协商好弥补的方式。
第七,如何学好语文?
多输出,例如多写日记等,如果孩子不会写,可以口述,家长记录。
如何学好英语?
多输入,每天听英语音频,逐步背诵好的语句。
第八,在孩子低年级时,要多陪孩子读书、游玩,多鼓励孩子,满足孩子对于亲情的需求和对于自己的认可。
在孩子高年级不需要自己时,适当放手,不随便干预孩子的事情,使孩子不对自己形成依赖,也不使自己对孩子形成依赖,彼此独立才能建立健康的亲子关系。
第九,多和孩子沟通,不利用家长的权威随便决定孩子什么应该做,什么不应该做,而是大家商量着来。
希望孩子做的事情,家长首先要做到,例如,不许孩子上网玩游戏,家长就不应该上网玩游戏。
孩子最善于模仿,一般家长喜欢干什么,孩子也会喜欢干什么。
《陪孩子走过小学六年》读后感5
一、生活篇——越玩越出色
刘老师讲到“在玩的过程中,孩子轻轻松松学到了课堂上不可能学到的知识。
其实在家里我们更应该给孩子一个研究性的环境,还孩子一片更广阔的天地,而不是让孩子回到家后依然只抱着课本和练习册。
”
在这一篇章中,“游戏时间、家庭日”这两点是可以借鉴的地方。
游戏时间指的是每天孩子写完作业后,陪孩子玩游戏,可以选择室内、也可以户外,时长根据孩子完成作业的情况而定,可以半小时,也可以一小时,最主要的是选择孩子喜欢的,而且家长要全身心投入、高质量陪伴。
家庭日指的是一家人在这一天不工作、不安排其他事情,大家一起活动。
可以是看电影、去博物馆、动物园、植物园等,也可以是爬山、运动、游戏等,总之,走出去,亲近自然,体验“玩中学,学中玩”的乐趣。
二、阅读篇——泡在书海里
刘老师讲到“父母为孩子创造的是阅读的氛围,孩子就可能喜欢上阅读。
对于阅读,家长要做的就是:
一是让孩子有书读,二要让孩子读到书。
‘有书读’就是家里要有适合孩子阅读的书;‘读到书’,就是要让孩子能够接触到书。
”
在这一点上,其实自己做的还不够,虽然每晚睡前有亲子阅读时光,但没有培养起孩子自主阅读的习惯,书也固定放在书柜里,并没有放在孩子触手可及的地方,方便他拿取。
虽然自己有读书的习惯,但基本是挑他不在家的时间,他在家的时候却很少阅读,因为觉得无法专注,反而是拿手机比较多,所以给他造成的印象也是妈妈经常看手机、不喜欢读书。
所以,打算从以下几点进行调整:
第一步就是把书散落在家的各个角落,不要怕乱,要让孩子随时随地有书可读。
第二步是选取一些不那么烧脑的书,等孩子在家的时候读,要让他看到爸爸妈妈也在读书,从而去影响他、带动他。
第三步是每周带他去书店泡一下午,让他接触不同门类的书。
阅读习惯的养成太重要了,必须从小建立。
三、学习篇——学习是一颗糖
刘老师讲到“小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣,只有这样,他才会对学习充满热情并不断的成长进步。
所以没有必要刻意在孩子学习上花太多心思,而是想办法让孩子爱上学校爱上学习。
”
可以借鉴的地方有以下三点:
1、要多让孩子从体验中认识这个世界,通过体验来学习。
学习是随时随地的,不是说只有在课堂上听讲抑或是写作业才是学习,孩子从事的每一项事情都是在学习。
比如爬山可以让孩子了解大自然,种植和养殖可以让孩子了解生命的神奇,甚至做家务也能让孩子从身体力行中学习人生的技能。
所以
2、家长需要帮助孩子经营好和老师的关系、和同学的关系。
孩子爱老师,才会喜欢老师教授的课程,才有可能学好这门课程。
所以家长要心怀对老师的欣赏和感谢,并把这份欣赏和感谢传达给孩子,引导孩子喜欢老师、崇敬老师,想办法让孩子从老师那里接受正面的影响。
此外,和同学关系好,才会喜欢学校,才会在学校有一个好心情,平时要多创造让孩子和小伙伴一起玩耍的时间。
3、学习习惯的培养要趁早。
学习习惯包括每天的预习和复习、阶段性的小结以及课外阅读等,这些习惯一旦在孩子10岁之前养成,对他后面的学习乃至将来的工作、生活都会有非常大的帮助。
这一章节作者也介绍了很多她们家培养好习惯的一些方法,比如专时专用,特定的时间做特定的事情、利用好错题本等等。
在这方面,我还是比较重视的,早早就利用时间管理的一些技巧培养孩子形成良好的学习习惯,比如做手账,把需要完成的事项按清单列下来,完成一项就打勾,还有自制了好习惯养成表,逐项培养他的各项生活、学习习惯,接下来就是持之以恒的坚持。
四、品格篇——我们要彼此听话
刘老师讲到“小学阶段的孩子需要培养品德和学习技能。
父母想要孩子长成一个负责任的人,就要趁早给孩子学习的机会,并尽其所能教会孩子,独立生活需要生活技能,而这些生活技能不可能在学校学到,只能在家庭生活中习得。
”
刘老师用大量的笔墨给我们描述了自己在生活中对女儿品格的教育,比如孝敬老人、生活习惯、培养责任心和集体意识等。
好的性格,是先于成绩显露于人前的,比起才华,一个人的品德才是最关键、最重要的,所以我秉持的价值观也是要培养孩子良好的品德,这些品德包括和他人相处、独立生活、不给人添麻烦、包括要有责任心、要善良、要懂得感恩等等。
在这方面,我做的不太好,放手让孩子做的机会很少,导致他生活自理能力差,接下来要以身作则,不断的提供给孩子各种动手的机会,给他足够的空间和自由,他会成长为一个独立的、自信的额、负责任的人。
品德培养是伴随一生的事情,急不得,要耳濡目染去影响孩子,教育是个润物细无声的过程,要足够耐心,也给孩子一些时间。
五、心理篇——让天使自由飞翔
刘老师讲到“如今的孩子同样有非常大的能量,他们完全可以照顾自己。
家长应该从过去指导者的角色变为陪伴着和引导者,在适当的时候给与引导,而不能把自己的意志强加于孩子。
”
尤其让我印象深刻的是‘亲子沟通需要心的交流’。
和孩子沟通,是让家长帮助孩子解决问题,教会解决问题的方法,而不是替孩子解决问题。
避免河东狮吼、机械的说教、无聊的吵闹,双方必须平心静气的敞开胸怀进行心与心的交流,在合适的时间、适合的.方式有计划的实施教育,良好的亲子沟通才能体现。
融洽的家庭环境才能让孩子健康快乐的成长。
要允许孩子以自己的方式长大,在适当的时候给予引导,而不是把自己的意志强加于孩子。
六、沟通篇——换个方式表达爱
刘老师讲到“在亲子关系里,父母和孩子的沟通无论采用什么方式,重要的是最终的结果。
孩子的进步似乎是自然而然且无可阻挡的那么一个过程,家长只要用全心的爱去陪伴,并静静地等待和欣赏就已足够。
”
刘老师讲述了她们家的沟通方式,比如在家里设‘邮筒’BBS、契约约束。
批判了‘直升机父母’的错误做法,并提出家长要适度的懒一点,示弱一点,多给孩子留有足够的空间。
陪伴孩子一起成长,在陪伴中倾听、理解孩子,成为孩子心中的理想港湾。
读完这本书,让我对自己的某些教育思路有了重新的认识,感受到了陪伴也是一种爱,我们做父母的要学会将深沉的爱化为耐心、温暖、智慧的守候,静下心来陪伴孩子,全身心的爱护孩子,耐心陪伴,静待花开!
《陪孩子走过小学六年》读后感6
我们家也是对孩子的教育比较用心的,在读书的过程中也不时把自己的育儿观跟书中对比,很庆幸大部分的观念都跟作者不谋而合,针对小学阶段的学习引导,则书中有些观念是可以借鉴的。
无论是《陪孩子走过小学六年》,还是我们家的育儿观,都可以总结为“尊重、陪伴、引导,见证孩子一路成长”。
每个孩子都是一个独立的生命个体,家长首先要做到的就是尊重孩子作为一个独立的人的权利,耐心倾听孩子的声音,跟孩子平等地沟通,尊重孩子的身心发育阶段和特点,而不是用所谓的家长权威居高临下地教育。
我相信,只有得到了充分的尊重,才能发展为自尊、自信、平和、友善的孩子。
而孩子的所有发展,都建立于此。
刘老师的这本书里,我们也不难发现,他们并没有“教”孩子多少,而是在父母的言传身教和默默的陪伴中,孩子自然而然就养成了良好的品德和习惯。
家长不是教育者,而是陪伴者和引导者,要允许孩子用自己的方式长大,并在适当的时候给予引导,而不是把家长的意志强加于孩子。
给孩子足够的尊重和时间,“孩子的进步似乎是自然而然且无法阻挡的一个过程,家长只要用全心的爱去陪伴,并静静地等待和欣赏就已足够。
”
家庭教育观念基本一致的前提下,看刘称莲老师的《陪孩子走过小学六年》,很多时候都不禁会心微笑,同样的“游戏时间”和“家庭日”,女儿上小学前赠她的寄语和“要求”—认真地学、开心地玩,二者同样重要,探索大自然的美丽神奇;润物细无声式的阅读习惯培养,给孩子打开一扇广泛阅读的门,通过各类书籍了解整个世界而不仅局限在童话、公主之类孩童主题;从归纳整理自己的玩具书籍开始培养孩子必要的生活和学习技能,教会孩子钱从哪里来,怎么支配自己的零花钱;获得知识比分数更重要,错题不可怕,每修改一道错题就是一次进步,保护孩子的好奇心、求知欲和想象力;跟孩子随时保持平等顺畅的沟通……
教育没有点金术,成功亦没有标准,“健康、善良、快乐”,这是我们对采葳生命之初的期望,孩子身心健康地成长,就是教育的成功;内心的安宁平和,就是幸福的本源。
我们只愿陪着我们的孩子,见证她一路成长,绽放生命的美好。
《陪孩子走过小学六年》读后感7
其中让我感受深刻的是学习篇——学习是一颗糖,这一部分的第二篇:
寻找孩子喜欢上学的“吸铁石”。
文中说道,小学生喜欢学习的前提就是热爱学校,热爱老师,热爱同学,并对学习充满兴趣,只有这样,他才会对学习充满热情并不断地成长进步。
所以没有必要刻意在孩子的学习上花太多的心思,而是想办法让孩子爱上学校,爱上学习,让孩子渴望和小伙伴交往,孩子有几个好朋友,就如同有了几块孩子上学的“吸铁石”,让孩子期盼和老师见面,想方设法让孩子喜欢上每一位老师,从内心崇敬老师,孩子才会爱上老师的课程,并努力学习。
让孩子的好奇心得到呵护,“副科”同样激发了孩子的学习动力,让孩子觉得学习是生动有趣的,从而爱上学习。
让孩子的成就感得到满足,不断的夸奖和鼓励孩子,满足孩子的成就感,让孩子越来越自信,而自信又是孩子做事情成功的基础。
作者的实践处处绽放着独特而有效、用心而无痕的教育智慧。
作为老师,我从中可借鉴的非常多,如何能将自己的课上的生动有趣;如何能做一位有魅力的老师去吸引我的学生;如何让学生爱上学校、喜欢上学;这是我需要思考和学习的。
小学是孩子成长的重要起点,这六年可能会影响他人生后面的六十年。
孩子的成长是自然且独特的,作为孩子的小学教师,我们需要给孩子更多的引领,这就需要我不断的学习,提升自己,不断的创新,用自己的爱和智慧同家长朋友一起为孩子引航,静静等待孩子健康、快乐成长。
《陪孩子走过小学六年》读后感8
一、生活篇:
越玩越出色。
看到这个题目的时候,有个疑问终始在心里,玩怎么可能让孩子出色呢?
当我看完此书之后,我才会明白,这里的玩决不是孩子随便的玩,而是家长用心的陪伴。
文中刘老师的女儿,在未考入北京大学,还在读小学的时候,就在家里和自己的先生制定了游戏时间和家庭日。
游戏时间是在孩子写完作业之后进行的,因为孩子知道写完作业了,有好事情等着自己,所以写作业的效率和速度反而更快了。
专注力也更高了。
想起我自己,孩子在我的督促下完成作业之后,让她自己检查,然后我抽查,如果发现问题,就令其重写,而且还罚她多写。
因为没有考虑孩子的感受,导致孩子做作业开始拖拉,完成作业效率很低,质量也不容乐观。
刘老师在孩子作业完成后陪她玩扑克牌、下五子棋等,也不会故意让孩子,培养女儿“输得起”的品质。
相比自己的孩子,在这方面还欠缺很多,在外面遇到挫折时就很脆弱了。
这是值得我好好思考的地方。
二、阅读篇:
泡在书海里。
想想自己都不是很喜欢拿起书本读书,就在手机上看。
对些,我有些懊悔。
平时老是埋孩子不喜欢读书,买在家的书也没有全部读完,原来原因在我这里,不是孩子自己。
我觉得改变从现在开始,调整自己的阅读方式,陪着孩子一起读书,给她创造一个读书的氛围,做个好好读书的家长,和孩子一起读书,引导孩子读好书,陪着孩子一起成长。
三、学习篇:
学习习惯的培养要趁早。
“少成若天性,习惯如自然”。
对于小学生来说,应该从一年级开始培养成一个好的学习习惯。
每天孩子的预习和复习,每个单元的小结,每天读些课外书,这些我觉得孩子还是坚持得较好。
但有时也有放纵的时候,偶而的缺失给孩子造成还不能自觉去完成这些事情。
一个习惯的初步养成需要21天,而一个习惯的基本养成需要90天,也就是3个月,要让一个习惯固定下来的话,需要家长和孩仓一起坚持3个月。
孩子习惯的养成对家长的耐心是一个强有力的考验。
总结自己,原来是自己这一关还没有过,却变成了对孩子责任。
反省自己,需要加强这方面的习惯的培养。
四、品格篇:
孝敬父母,从大人做起。
对于家长来说,不仅孩子要有好的学习习惯,还应该培养好的品德和学习技能。
现在的社会“啃老族”和“白眼狼”越来越多,随着孩子不断长大,孩子会从各个渠道懂得孝敬父母的道理,但是对于孩子影响最大的,应该是小时候看到自己家长的做法,这些做法会潜入他内心深处,达到润物细无声的效果。
培养孩子的责任心。
小孩始终会长大融入社会,应该让孩子从小就考虑他人的利益和集体利益,他的社会责任感才能培养起来,让孩子拥有健全的人格,家长必须带好头。
现在的家庭几乎都是独生子女,每个孩子都是宝,小皇帝、小公主太多,如何培养他们是我们每个家长值得深思的事情。
五、心理篇:
让天使自己飞翔。
孩子终究会长大独立面对自己的人生,就像小时候只有大人把手松开,孩子才能走稳。
人生的路也应该如此,放手给孩子锻炼的机会,孩子才会成立独立的、自信的、负责任的人。
在上个寒假期间,我同孩子商量对冬令营的事情,5天4夜。
面对从小在我身边长大的孩子,从来没有离开过我的呵护,孩子却愿意选择尝试自己在外那样久。
面对孩子渴望的目光,尽管心中万分不舍,却也尊重了她自己的选择。
去的时候各种叮嘱孩子全都抛在脑后,自己张开小翅膀好好的飞翔。
回来发现孩子进步真的很大,以前我都以为很多不能做的事情现在自己全都能做了。
这是我对女儿的第一次放手,经过这一次,我也放心了,决定放手让她去做自己想做的事情,孩子自由了,还得到了锻炼,我也被解放出来,做点自己的事情了。
六、沟通篇:
换个方式表达爱。
现在孩子还小,我和她没有秘密,每天孩子回来都会跟我说学校的事情,有趣的,难过的,受表扬,挨批评的还有小朋友之间的秘密。
但是随着孩子的不断长大,她的内心也会随之发生变化,这要标我们家长也需要跟着成长,改变和孩子互动的方式,避免引发冲突。
现在是的电子保姆的时代,应孩子的要求,她也申请了微信,在她的朋友圈里只有爸爸和妈妈,有时我们也用微信交流。
有时我会给孩子留便条,她也会给我留,告诉我的一些想法。
我认为同孩子沟通,无论采用什么样的方式,能够达到最终的效果这是最好的。
其实每个孩子都是独一无二的,做个最了解孩子的父母和有心、用心的家长,是我们所追求的,改变自己因为“工作忙,压力大,没时间”而滋生出来的理由,陪伴孩子,教育孩子。
现目前家庭教育之路,任重而道远。
让我们一起努力。
《陪孩子走过小学六年》读后感9
每个孩子都是父母心中的宝,孩子是父母的希望,热爱孩子﹑教育孩子﹑陪伴孩子是父母的天职。
而对于上小学的家长们,更应该耐心的陪伴,儿子上小学二年级了,学习看图写话和写日记对儿子来说无疑是一个难题,识字不多,语言不够丰富,要把文章写得通顺都困难,知道着急也于事无补,静下心来,慢慢地跟儿子沟通。
最初,我们先画一幅画,给画想一个题目,再口述这幅画的想法和意义,还好,我跟儿子都喜欢画画,所以,干自己喜欢的事不厌倦,慢慢地能把一幅幅画表述清晰,但要如何增加一些优美的语句呢,那就是大量的阅读。
作者也说到,有书读,并为孩子营造阅读的氛围,还要挑选适合孩子阅读的书,儿子喜欢阅读,尤其喜欢看一些幽默的书籍,比如《小屁孩日记》﹑《一年级的小豆豆》﹑《幽默笑话》等等,但给儿子买的书很有限,后来听一朋友说两路口有一个很大的渝中图书馆,这无疑对我们是一个很大的福利,我迅速去办了一张借书卡,每个月就可以为儿子免费借六本书,每次借书儿子都要强调“妈妈,你一定要为我借带拼音版本的书哟”。
呵呵!
我笑着回答儿子,“好呀,不过,我们应该多识字,多积累词语,这样才能读到更多更好的书,因为大多数的书是没有注音的”。
当然,儿子的语文老师在他们的写作上也下了功夫,这学期还让他们写课内积累及课外积累的好词佳句,这的确得靠平时的阅读和积累,现在儿子写话不怕了,能够顺利地写好一篇通顺的日记。
陪伴孩子的过程,不仅仅是学习方面,还应该有好的习惯,比如勤俭,独立,懂得感恩,还要有一颗爱心,文中也提到,热爱学校,热爱老师,热爱同学,这样才能对学习充满兴趣,才会爱上学习,心中有爱的孩子,处处充满欢笑,阳光,正能量,有爱的父母更能使家庭和谐,在一个充满爱的家庭的孩子会更健康成长。
对我来说,也很幸运,虽然儿子的成绩一直处于中等,但儿子的确是一个非常有爱心,很善良的孩子,经常看到一些报道及周围的人说起爸爸妈妈再生一个弟弟或妹妹而“遭遇”老大的强烈反对,以至于有些伤害自己的方式来对抗父母。
而在我生了妹妹之后,儿子很开心,在我忙碌的时候还经常帮忙照顾妹妹,把自己的东西与妹妹分享,俩兄妹感情可好了。
让孩子心胸开阔,仁爱有礼,这也是我们父母希望的。
周末的时候,我们用一天时间完成所有作业,另一天尽情放松的玩,正如作者所说,“玩是孩子的天性,多多玩耍可以让孩子尽情张扬自己的个性,性格变得阳光开朗”。
孩子有一颗爱的心,愉悦的灵魂,这也是家长们的追求。
让我们迎着阳光,带着微笑,陪伴着孩子健康成长吧!
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