北京市昌平区学年七年级上学期期末语文试题.docx
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北京市昌平区学年七年级上学期期末语文试题
北京市昌平区2019-2020学年七年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、基础知识综合
1.学校开展“红色之旅”主题学习活动,下面是一位同学讲述“红色故事”的演讲稿,阅读这段文字,完成小题。
①曾几何时,波涛汹涌的大渡河畔,响起了红军“嗒嗒”的马蹄声;曾几何时,峰峰如剑的娄山关前,流传着红军可歌可泣的故事!
②茫茫两万五千里长征路,面对穷凶极恶的追兵阻敌,面对山径崎岖的冰山雪岭,面对险象环生的沼泽草地,所有红军官兵(艰、坚)守着这样一个铁的承诺:
只能攀登,不能停留,只能向前,不能回头,直至牺牲自己的一切。
③正是有了这种救国救民的革命理想与信念,在他们蓦然倒下的瞬间,仍不忘伸出手臂指向前进的方向,坚信革命一定会胜利。
④这些(震、振)撼心灵的画面告诉我们,他们的生命虽然结束了,但他们的精神永存;也告诉我们,中国红军长征史,就是红军在崇高理想和坚定信念下的奋斗史。
⑤我们应永远铭记鲜血染成的五星红旗,让它永远像点燃的火炬一样在中华大地上熊熊燃烧。
⑥长征是地球上一缕永恒的;长征是人类历史上一部伟大的;长征是中华民族历史上一首不朽的。
(1)依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是
A.蓦然(mò)鲜血(xuè)B.蓦然(mò)鲜血(xuě)
C.蓦然(mù)鲜血(xuě)D.蓦然(mù)鲜血(xuè)
(2)在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是
A.艰震B.坚震C.坚振D.艰振
(3)文段中第②句画线词语“山径崎岖”的意思是“山间小路高低不平。
”下面词语与“山径崎岖”中的“径”字意思不相同的一项是
A.另辟蹊径B.曲径通幽C.一狼径去D.羊肠小径
(4)文中第⑥句横线处依次填入的词语正确的一项是
A.红飘带千古赞歌英雄史诗
B.英雄史诗红飘带千古赞歌
C.千古赞歌红飘带英雄史诗
D.红飘带英雄史诗千古赞歌
(5)对文段中语句修辞方法的判断及作用理解有误的一项是
A.第①句中“峰峰如剑的娄山关前,流传着红军可歌可泣的故事”运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了娄山关的险峻,表现了红军不畏艰险的精神。
B.第②句运用排比的修辞手法,语势强烈,写出了长征途中遇到的艰难险阻,突出了红军官兵勇敢向前,不怕牺牲的精神。
C.第④句运用排比的修辞手法,意在突出中国红军无比坚定的救国救民的革命理想与信念。
D.第⑤句运用比喻的修辞手法,把“飘扬的国旗”比作“燃烧的火炬”,生动形象地写出了长征精神的经久不息。
2.下面是纪念红军长征书法比赛活动中的三幅作品,按照要求完成下面两道小题。
第一幅:
第二幅:
第三幅:
(1)请用规范的楷书将作品内容抄写在横线上:
_______________________。
(2)你选择第_______幅,其书体是______,其特点是________。
二、选择题
3.一位同学作为“踏上红色之旅——井冈山”的志愿讲解员,拟写了下面的一段讲解词。
在(甲)(乙)两处分别填入标点符号最恰当的一项是
天下至德,莫大于忠(甲)革命先辈刘仁堪在敌人的酷刑面前铁骨铮铮,守口如瓶,敌人残忍的割掉了他的舌头,他就用脚趾蘸着自己身上流下的鲜血,写下了“革命成功万岁”六个大字。
革命先辈伍若兰(朱德之妻)为掩护红四军主力撤离时受伤被捕,面对敌人的各种酷刑她坚贞不屈,直至头颅被敌人砍下都没有透露任何消息,只留下一句铮铮誓言:
“共产党人从来不怕死,若要我低头,除非日头从西边出,赣江水倒流(乙)
A.(甲)。
(乙)”。
B.(甲)。
(乙)。
”
C.(甲),(乙)”。
D.(甲),(乙)。
”
4.下列文学常识表述正确的一项是
A.“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
”出自老舍的《春》。
B.李白是唐代诗人,字太白,号青莲居士,我们学过他的诗句“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。
C.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。
D.《皇帝的新装》选自美国作家安徒生的《安徒生童话和故事选》。
三、句子默写
5.默写:
(1)杨花落尽子规啼,_________。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)_________,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙•秋思》)
(3)何当共剪西窗烛,________________。
(李商隐《夜雨寄北》)
(4)《论语》中讲兴趣对于学习至关重要的两句是________,________。
(《论语》)
四、诗歌鉴赏
阅读《次北固山下》,完成小题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
6.诗歌颈联在描写景物中蕴含________道理,表达诗人_______人生态度。
7.“诗言志,歌咏言”,诗是用来表达思想感情的,请结合尾联说说作者是如何表达情感的。
8.春天一直是文人们乐于书写和歌颂的季节,请你写出连续两句描写春天的诗:
“______,______。
”(试卷中出现的诗句除外,每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代。
)
五、对比阅读
阅读下面(甲)(乙)两文,完成下面小题。
(甲)
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
(A)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(B)年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
《诫子书》
(乙)
人生小幼,精神专利①,长成已后,思虑散逸②,固须早教,勿失机也。
吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理,犹不遗忘。
二十以外,所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。
然人有坎壈③,失于盛年,犹当晚学,不可自弃。
……曾子七十乃学,名闻天下;荀卿五十始来游学,犹为硕儒④;皇甫谧二十始受《孝经》、《论语》,皆终成大儒:
此并早迷而晚寤⑤也。
……幼而学者,如日出之光;(C)老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也⑥。
《颜氏家训》
注:
①[专利]专一而敏锐。
②[散逸]飘散。
③[坎壈(lǎn)]困顿,不得志。
④[硕儒]学识渊博的人。
⑤[早迷而晚寤]早年迷失,到了很晚才醒悟过来。
⑥总比闭上眼睛什么也看不见要好。
9.下列各组语句加点词的意思相同的一项是()
A.险躁则不能治性励精图治
B.非学无以广才集思广益
C.方读《春秋》千方百计
D.曾子十七乃学去后乃至
10.翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是()
A.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
翻译:
如果不能做到内心恬淡、不慕名利,就没有办法明确自己的志向;如果不能做到宁静专一就没有办法来达到远大目标。
理解:
作者通过这句话告诉孩子做到内心恬淡、宁静专一,就能更好的明确志向、达到自己的理想。
B.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
翻译:
年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失,最终成为枯败的落叶一般,大多跟这个世界没有什么接触,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及呢?
理解:
作者通过这句话告诉孩子要珍惜时光,立志向学,努力奋进。
C.老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。
翻译:
老年开始学习的人,像夜里拿着蜡烛走路,总比闭上眼睛什么也看不见要好。
理解:
老年人就不要浪费精力学习了,应该安享晚年。
11.(甲)(乙)两文都在学习方面对后辈进行了教诲。
(甲)文告知我们要想学有所成需要具备①_____、②____、③_____三个条件,(乙)文则告诉我们学习要“④_____”,也要“⑤_____”,勉励人们只要开始学习,永远为时未晚。
(①②③用自己的话概括,④⑤用原文回答)
六、名著阅读
12.在阅读小说的过程中,读者往往会被情节吸引,情绪随着故事情节的变化而起伏。
请结合《西游记》中的具体情节,说说你阅读时的情感变化。
(100字左右)
13.鲁迅的《朝花夕拾》中既有温馨的回忆,也有理性的批判。
下列表述不正确的一项是()
A.《五猖会》记述了“我”儿时盼望观看迎神赛会却被父亲强迫背书的痛苦经历,批判了封建教育对儿童天性的束缚和摧残。
B.《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈睡觉摆“大”字,说话切切察察……令我生厌,但她真心爱护我,帮我买来了向往已久的《山海经》,这是我儿时温暖的回忆。
C.《琐记》中记述了沈四太太唆使“我”偷拿母亲的钱和首饰,然后又放出“我是小偷”的流言,表达了作者对表里不一的伪善之人的批判。
D.《藤野先生》中赞扬了日本老师的严谨、正直、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生的深情怀念。
七、现代文阅读
阅读下面文章,完成小题。
①如果屠呦呦没有发现青蒿素,人类与疟疾已持续千年的战争,也许依旧一眼望不到尽头。
在抗疟新药品尚未问世的时代,每年大约有五十万人死于疟疾。
如果以拯救了多少人的生命来衡量一个科学家的伟大程度,那么屠呦呦一定是人类历史上最伟大的科学家之一——由于她的发现,过去二十年疟疾的致死率降低了一半,数百万人的生命得以挽救。
在85岁生日的前20天,她从瑞典国王手中接过了诺贝尔奖的奖章和证书,成为中国首位获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家。
(A)________
②1930年的冬天,一名女婴降生于浙江宁波开明街的屠家。
屠家继三个儿子后喜得千金,喜不自胜的父亲吟诵《诗经》中的诗句“呦呦鹿鸣,食野之蒿……”吟完诗又对仗了一句“蒿草青青,报之春晖”。
父亲没有想到,随口吟出的诗句,仿佛是一种预言,不仅吟出了女儿的名字,也冥冥中为女儿一生的事业埋下了伏笔。
③屠呦呦理想的萌发,来自青春期的一场大病。
16岁的她患上肺结核,不得不休学,经过两年多的治疗才得以康复。
“医药的作用很神奇,我当时就想,如果我学会了,不仅可以让自己远离病痛,还可以救治更多人,何乐而不为呢?
”屠呦呦回忆。
④几年后,屠呦呦如愿考入北京医学院药学系。
毕业后一直在中国中医研究院工作。
这一工作,屠呦呦便把自己的大半辈子都“搭进去”了。
(B)________
⑤屠呦呦的个性,像极了她手中的一株青蒿。
这种不起眼却挽救了数百万人生命的植物,几乎在大半个中国的土地上都能找到它的身影。
山谷、河边、路旁,甚至在石缝里也能看到它顽强生长的身影。
⑥“执着”,是屠呦呦身边的同事对她一致的评价。
青蒿素的发现和提取过程并非一帆风顺,从1969年承担抗疟中药研发的任务,到1999年世界卫生组织将青蒿素列入“基本药品”名单进行世界范围的推广,屠呦呦花了整整三十年时间,经历了无数次的失败,才最终赢得了这场“战役”。
⑦直到发表诺奖获奖感言时,屠呦呦对这些经历依旧记忆犹新。
在接受研发抗疟中药的任务后,她开始马不停蹄地搜集整理历代中医药典籍,走访老中医,同时调阅大量民间方药,编写出以640种中草药为主的《抗疟单验方集》。
⑧然而,要从640种药物中筛选出对疟疾真正有效的药物,其难度可想而知。
在青蒿之前,屠呦呦还研究过190种样品,但都没有得到理想的结果,研究一度走入了死胡同。
屠呦呦后来回忆道:
“我也怀疑自己的路子是不是走对了,但我不想放弃。
”功夫不负有心人,就在她一筹莫展之际,却意外在古籍《肘后备急方》记载的“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之”中得到灵感,开始了对青蒿素的日夜研究。
⑨当时实验室设备简陋,连基本的通风设施都没有,但任务时间又很紧迫,屠呦呦为了加快提纯速度,甚至用水缸取代实验室常规提取容器来提取青蒿乙醚提取物。
没有防护装备的科研人员接触大量对身体有害的有机溶剂,出现了各种程度的病状,屠呦呦也得上了中毒性肝炎,但她并没有退缩,终于在实验上有了突破性进展。
⑩为了确保青蒿素用于临床的安全性,屠呦呦甘当“小白鼠”,以身试药,住进了东直门医院。
她向领导提交志愿试药报告时①地说道:
“我是组长,我有责任第一个试药②”
⑪对于她的选择,丈夫李廷钊既心疼又理解:
“一说到国家需要,她就不会选择别的。
她一辈子都是这样。
”
(C)________
⑫耄耋①之年,屠呦呦的声音终于被全世界听到了。
在发表诺奖获奖演说时,这位85岁老人的声音并不算十分有力,一如她颤颤巍巍的走姿。
⑬在获奖后,荣誉也纷至沓来。
2015年,国际天文学联合会将在宇宙中遨游的第31230号小行星命名为屠呦呦星。
2016年,屠呦呦获得2016年度国家最高科学技术奖。
2018年,她被授予“改革先锋”称号。
她的事迹被写入教科书,成为全国青少年学习的榜样。
2019年9月17日,她被授予“共和国勋章”。
但对于人生进入第89个年头的屠呦呦来说,她更在意的事情是“在这座科学的高峰上,我还能攀登多久?
”
⑭获奖后的这些年,这位年近90的科学家没有停歇,依旧把所有的精力都放在了科研上。
面对荣誉,她只是摆摆手:
“得奖、出名都是过去的事,我们要好好‘干活’。
”
(有删改)
注:
①耄耋(màodié):
八九十岁,指年纪很大的人。
14.阅读全文,依据文意,请将下面的三个小标题分别填入(A)(B)(C)处。
①蒿草青青②向医而行③呦呦晚鸣
(A)________(B)________(C)_________
15.结合上下文内容,说说文章叙述第⑨段有什么作用。
16.阅读第⑩段,依据上下文内容,为画线句①②处选择恰当的词语和标点,并阐述自己的理由。
答:
①______(字正腔圆/抑扬顿挫/铿锵有力)
②______(句号/问号/感叹号)
理由:
_______
阅读《离天空最近的茶园》一文,完成小题。
离天空最近的茶园
张会军
①一片片绿得泛光的茶园星罗棋布地镶嵌于森林之中,一株株古树稀稀疏疏地分布于茶畦之间。
森林、茶园包围着村庄,形成了“村在园中、园在林中”的独特景观。
这似园又似林的独特景观,就在云南永平县的贫困村——大坪坦村。
②走进大坪坦村万亩生态茶园,首先看到的是苍劲的古树。
古树头顶苍天,置身大地,以长者护幼的姿势,呵护着成长的茶树。
古树苍苍,林海茫茫,这里的古树一山连着一山,满山遍野望不到尽头。
③围绕在古树周围生长的一片片茶树,借着山势地形,从山顶到山腰,又从山腰到山麓有规律地生长着、排列着,形成一座生态乐园。
茶树虽然不是很高,却整齐划一,一列列、一排排有层次地铺展。
一阵风吹过,茶树们就像湖海中翻起的层层波浪,波浪里还带着茶香。
淳朴的村民心中容不下污垢,对于茶叶,也是如此。
这些茶叶不施化肥、不喷农药,全靠自然肥力生长。
赤裸裸的天空下,阳光透过古树翠绿的叶间,照在黄绿的茶叶上,肉眼看不到半点尘埃,满眼的只有深深浅浅的绿色。
置身茶园,狗吠在村中起落、回荡;鸡群在茶丛觅食、打鸣;蜜蜂在茶园飞舞、吟咏;婉转歌唱的鸟儿被游人惊动,展翅远飞到目力不达的地方。
置身其中,游人已化成茶园的一棵古树,远离都市的喧嚣,忘却尘世的烦扰,与整片茶园融为一体。
④登到山巅,水气郁结,天空似乎伸手可及,如入幻境。
居高放眼,满山遍野的茶树,穿着深暗的青,披着苍翠的绿,在阳光的普照下,显得生机勃勃。
那一丘接一丘、一山接一山、一岭接一岭的茶园,层次分明的一直延伸到天边,渐渐模糊起来,最后消失在苍穹的尽头。
不时飘来的层层薄雾,将茶园笼罩其间,好像笼罩着一层轻纱的梦,如真似幻。
高山上的云变化莫测,有时像一匹骏马,有时像一条长龙,在天空中变化着娇姿。
漫漫云海中,古树与山尖时隐时现,仿佛是一幅泼墨的云山画卷。
⑤自古高山云雾出好茶。
大坪坦山高林密,常年云雾缭绕。
据载,我国海拔最高的茶园海拔为2240米,而在大坪坦开辟的生态茶园,平均海拔2400多米,比原来海拔最高茶园整整高出160米,超过了传统茶叶种植的海拔极限,成为了离天空最近的茶园。
⑥这些改变,得益于党中央的“精准扶贫”方略。
自从村里来了第一书记,全村的各种有利资源都被整合包装。
如今,这离天空最近的茶园已成为乡村旅游的好去处,也成为美丽乡村建设的典范。
村民的生活水平就如同路边的竹林,节节高。
⑦茶园里,处处是美景,时时有新意。
春季,茶园是花园。
游人慕名前往,熙熙攘攘。
有的在近处的茶园小道上走着,有的在远处细如丝线的道路上走着,无论走在哪儿,沿途山路蜿蜒,花儿飘香,景色多变;行走在茶区小道间,微风徐徐,山花烂漫,尘世纷扰,烟消云散。
⑧夏季,茶园是凉亭。
热浪袭来的夏季,茶园里依然古树婆娑,树枝摇曳,凉风习习,寒意阵阵。
(A)到达茶园者,恨不能找出千万种借口,扯住岁月的脚步,长留此处。
⑨秋季,茶园是画卷。
春、秋两季都是采茶的季节,而秋季更预示着丰收的喜悦。
此时,茶园里传来阵阵婉转的歌声,一群群穿着讲究的采茶少女,用她们灵巧的手在绿叶间上下移动,一捏一提,茶叶就到了手里,手往回一缩,茶叶就送进了后背的篮中。
(B)大批美丽少女与大片绿茶融为一体,勾勒出一幅绝美的和谐画卷。
⑩冬季,茶园是乐园。
寒冬时节,古树、茶园、大地覆盖着厚厚的积雪,层次分明的洁白世界和蓝天白云交相辉映,编织出让人兴奋、令人惊叹的自然景观。
赏雪的、摄影的、路过的,不约而同,相聚茶园,尽情欣赏,忘情高歌,欢声笑语,此起彼伏。
⑪就在这笑声中,茶园送走冬天,迎来春天。
很快,一切又笼罩在无边无际的绿和无边无际的云中。
在绿中和云中隐没着的采茶姑娘又唱起了婉转动听的曲子。
这歌声直达天空,在天空中擘画①出一座美丽的、不同以往的丰收之城、安居之城、和谐之城,那是村民们向往已久的“天空之城”。
⑫看,这一层层的茶园,不正是通往“天空之城”的阶梯吗?
拾级而上,耳中回荡的笑声、歌声,不正是“天空之城”中长久回荡的声音吗?
就在这离天空最近的茶园中,村民们,远离贫困,梦想成真。
(有删改)
注:
①擘画(bòhuà):
谋划,经营。
17.阅读②—④段,将作者描写茶园时体现地点转换的语句抄写下来。
18.文章⑧⑨两段中的画线句描写生动,请任选一处,结合文章内容作简要赏析。
19.结合全文,说说你对文章标题“离天空最近的茶园”的理解。
八、作文
20.题目:
榜样
要求:
(1)请将作文题目抄写在答题卡上。
(2)字数在600-800之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
21.钥匙是智慧的象征,是战胜艰难险阻、打开心结的法宝。
请以“是一把神奇的钥匙”为题写一篇文章,不限文体(诗歌除外)。
要求:
(1)请将作文题目抄写在答题卡上。
(2)字数在600-800之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
1.
(1)A
(2)B(3)C(4)D(5)C
【解析】
【详解】
(1)A.“蓦然mò”:
不经心地,猛然。
“鲜血xuè”:
鲜红的血液。
故选A。
(2)B.“坚守”:
坚定地遵守或保持。
“震撼心灵”:
指心灵受到强烈冲击。
故选B。
(3)题干“山径崎岖”中“径”的意思是:
小路。
A.另辟蹊径:
另外开辟一条路。
比喻另创一种风格或方法。
径:
小路。
B.曲径通幽:
弯曲的小路,通到幽深僻静的地方。
径:
小路。
C.一狼径去:
其中一只狼径直离开。
径:
径直。
D.羊肠小径:
形容曲折崎岖的小路。
径:
小路。
故选C。
(4)D.根据语境可以判断,“一缕”的意思是一丝,一股。
与“一缕”相搭配的是“红飘带”;与“一首”相搭配的是“千古赞歌”;与“一部”相搭配的是“英雄史诗”。
故选D。
(5)C.第④句没有运用排比的修辞手法。
故选C。
2.
(1)红军不怕远征难
(2)第一幅篆书瘦劲挺拔,体正势圆,笔画均匀。
(第二幅,隶书,蚕头雁尾,一波三折,横长竖短。
第三幅,行书,行云流水,点画勾连,潇洒俊逸。
)
【解析】
【详解】
(1)这道题考查学生的书写水平。
根据题干要求用规范的楷书工整抄写,做到不漏字不加字,不写错别字即可。
(2)这道题考查对汉字字体的判断。
汉字经过了6000多年的变化,其演变过程是:
甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书几个阶段。
篆书的特点是:
瘦劲挺拔,体正势圆,笔画均匀;隶书的特点是:
蚕头雁尾,一波三折,横长竖短;行书的特点是:
流畅自然、行云流水、挥洒自如。
据此即可判断。
3.B
【解析】
【详解】
B.甲处前边的“天下至德,莫大于忠”是一个总领句,因此甲处用句号。
乙处因为是引用了革命先辈刘仁堪的一句完整的话,因此先句号再后引号。
故选B。
4.B
【解析】
【详解】
A.《春》的作者是朱自清。
C.鲁迅的《朝花夕拾》是散文集。
D.安徒生是丹麦作家。
故选B。
5.闻道龙标过五溪枯藤老树昏鸦却话巴山夜雨时知之者不如好之者,好之者不如乐之者
【解析】
【详解】
默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,注意抓住题干中重要的提示词语,这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
容易写错的字词有:
道、藤、鸦。
6.新事物必然代替旧事物(新旧事物交替);乐观、积极、昂扬、进取(对未来憧憬,寄寓对未来的希望)
7.借助归雁传书表达作者的思乡之情。
8.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
(草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
好雨知时节,当春乃发生。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
)
【解析】
6.这道题考查对诗歌名句的理解。
“日生残夜”、“春入旧年”,都表示时序的交替,而且是那样匆匆不可待,这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢?
这里把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,蕴含着一种新旧事物交替的自然理趣,表达了诗人积极向上的人生态度。
7.这道考查对诗句情感的理解。
海日东升,春意萌动,诗人放舟于绿水之上,继续向青山之外的客路驶去。
这时候,一群北归的大雁正掠过晴空。
雁儿正要经过洛阳的啊!
诗人想起了“雁足传书”的故事,还是托雁捎个信吧:
雁儿啊,烦劳你们飞过洛阳的时候,替我问候一下家里人。
最后两句借助归雁传书表达作者浓浓的思乡之情。
8.这道题考查学生课外阅读积累的能力。
题干要求写出连续两句描写春天的诗,诗句中可以带“春”字,也可以不带“春”字,但必须是写春天的诗句。
比如白居易的《钱塘湖春行》:
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
9.D
10.A
11.①立志②向学③静心/惜时(任意写出三个即可)④固须早教,勿失机也。
⑤犹当晚学,不可自弃。
【解析】
9.这道题考查文言一词多义现象。
A.治:
修养/治理
B.广:
增长/扩大
C.方:
正/方法
D.乃:
才。
故选D。
10.这道题考查对文言语句的翻译和理解。
B.错在“遂成枯落,多不接世”的翻译。
正确翻译是:
最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用。
C.错在对语句的理解。
正确理解是:
勉励人们只要开始学习,永远为时未晚。
故选A。
11.这道题考查对文章内容的理解。
从甲文“非志无以成学”可以看出,要想学有所成需要“立志”;从“非学无以广才”可以看出,要想学有所成需要“向学”;从“夫学须静也”可以看出,要想学有所成需要“静心”;从“年与时驰,意与日去”可以看出,要想学有所成需要“惜时”。
乙文从“人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也”可以看出,我们学习要“固须早教,勿失机也”;从“然人有坎壈,失于盛年,犹当晚学,不可自弃”可以看出,勉励人们只要开始学习,永远为时未晚。
【点睛】
甲文译文:
君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。
不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一,而才干来自学习。
所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。
年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。
最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?
乙文译文:
人小的时候,注意力集
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- 北京市 昌平区 学年 年级 学期 期末 语文试题
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