1112最新北师大版小学语文五年级上册期末试题2含答案.docx

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1112最新北师大版小学语文五年级上册期末试题2含答案

北师大版五年级（上）期末语文试卷

一、填空题（共9小题，每小题0分，满分0分）

1．看拼音在田字格里书写漂亮的词语

jīxiè

sǔnhuài

jìmò

qiǎnzé

yáyì

cūzhìlànzào

2．按查字典知识填空。

“张”字用部首查字法要查　　部；用数笔划查字法要查　　画；用音序查字法要查字母　　，音节是　　。

“张”字在字典里有多种解释，下面句子里的“张”字应取哪种解释，请选择。

①使合拢的东西分开；②陈设、铺开；③看、望；④量词；⑤姓；⑥扩大、夸大。

（1）听老师讲课时应专心，不要东张西望。

（2）渔季到了，渔民忙着张网捕鱼。

（3）一张张白纸，都要爱惜，不能随便浪费。

（4）伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。

3．组词。

蹋

掉

梁

缚

塌

悼

粱

搏

4．写近义词和反义词。

刚强　　　　

镇定　　　　

热闹　　　　

5．把下面成语补充完整。

惊慌失　　

生死　　关

　　岸观火

落　　而逃

负　　请罪

　　代谢

6．按要求写词语。

（1）写含有“不”字的成语：

（2）写“清清楚楚（AABB）”式的词语：

（3）描写景物环境的成语：

7．句子。

（1）用修改符号在原句上把用错的词改正过来。

①他写的小说已经在晚报上刊登发表了。

②一辆辆崭新的桑塔那轿车奔驰在宽敞的公路上。

（2）把下面的句子补充完整。

①　　，不为瓦全。

②横眉冷对千夫指，　　。

（3）例：

马宝玉拔出手榴弹，拧开盖子，扔向敌人。

有三个连续动作的：

（4）把陈述句改为反问句。

我们要取得好成绩，必须下苦功夫才行。

（5）写一句描写速度快的比喻句。

8．【阅读】

白衬衫•黑木炭

8岁的帕克放学后气冲冲[chōngchòng]地回到家里，进门以后使劲地跺脚。

他的父亲正在院子里干活，看到帕克生气的样子，就把他叫了进来，想和他聊聊。

帕克不情愿地走到父亲身边，气呼呼（的地）说：

“爸爸，我现在非常生气。

华金以后甭想（在再）得意了。

”帕克的父亲一面干活，一面静静地听儿子诉说。

帕克说：

“华金让我在朋友面前丢脸，我现在特别（愿望希望）他遇上几件倒霉的事情。

”

他父亲走到墙角，找到一袋木炭。

对帕克说：

“儿子，你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金，把这个塑料袋里的木炭当作你想（像象）中的倒霉事情。

你用木炭去砸白衬衫，每砸中一块，就象征着华金遇到了一件倒霉的事情。

我们看看你把木炭砸完了以后，会是什么样子。

”

帕克觉得这个游戏很好玩，他拿起木炭就往衬衫上砸去，可是衬衫挂在比较远的绳子上，他把木炭扔完了，也没有几块扔到衬[chèngchen]衫上。

父亲问帕克：

“你现在觉得怎么样？

”他说：

“累死我了，但我很开心，因为我扔中[zhōngzhòng]了好几块木炭，白衬衫上有几个黑印子了。

”

父亲看到儿子没有明白他的用意，于是便让帕克去照照镜子。

帕克在一面大镜子里看到自己满身都是黑灰，从脸上只能看到牙齿是白的。

父亲这时说道：

“你看，白衬衫并没有变得特别脏，而你自己却成了一个‘黑人’．你想在别人身上发生很多倒霉的事情，结果最倒霉的事情却落在自己身上了，有时候，我们的坏念头　　在别人身上兑[tuìduì]现了一部分，别人倒霉了，　　它们也同样在我们自己身上留下了难以消除的污迹。

”

（1）请给[]里选择正确的读音。

（2）请划去括号里不正确的词。

（3）请在文中填上恰当的关联词。

（4）认真读短文，把你认为值得积累的词语写下来。

（至少写4个）

（5）帕克生气是因为　　，生气后他　　。

（6）父亲是怎样教育他的？

你觉得这个教育方法好吗？

说说理由。

（7）“我们的坏念头……难以消除的污迹”，说说你对这句话的理解。

9．作文

在平时的学习生活中，谁关心过你？

你又关心过谁？

家事、国事、天下事，我们也都应该关心。

请以“关心”为话题，写一篇不少于400字的记叙文，可以写人，也可以记事，要写真人真事，但是文中不要出现真实的姓名。

友情提醒：

别忘了定个好题目，别忘了写具体，别忘了写出真情实感哟。

北师大版五年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、填空题（共9小题，每小题0分，满分0分）

1．看拼音在田字格里书写漂亮的词语

jīxiè

　机械　

sǔnhuài

　损坏　

jìmò

　寂寞　

qiǎnzé

　谴责　

yáyì

　衙役　

cūzhìlànzào

　粗制滥造　

【分析】本题为读拼音写词语，是语文最基础的一个题目类型，重点考查了学生对于拼音及生字的掌握情况。

识记并正确书写现代常用规范汉字。

最重要的是拼音要过关，拼读要正确，平时要多听写。

【解答】答案为：

机械损坏寂寞谴责衙役粗制滥造

【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。

2．按查字典知识填空。

“张”字用部首查字法要查　弓　部；用数笔划查字法要查　7　画；用音序查字法要查字母　Z　，音节是　zhāng　。

“张”字在字典里有多种解释，下面句子里的“张”字应取哪种解释，请选择。

①使合拢的东西分开；②陈设、铺开；③看、望；④量词；⑤姓；⑥扩大、夸大。

（1）听老师讲课时应专心，不要东张西望。

　③　

（2）渔季到了，渔民忙着张网捕鱼。

　①　

（3）一张张白纸，都要爱惜，不能随便浪费。

　④　

（4）伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。

　⑤　

【分析】本题考查了学生对于所学汉字的笔顺、笔画、偏旁部首及间架结构等基础知识的掌握情况，根据课内所学完成。

【解答】“张”字用部首查字法要查“弓”部；用数笔划查字法要查7画；用音序查字法要查字母“Z”，音节是“zhāng”。

（1）东张西望的“张”意思是看、望，故选③。

（2）张网捕鱼的“张”意思是使合拢的东西分开。

故选①。

（3）一张张的“张”是量词。

故选④。

（4）张冠李戴的“张”指姓。

故选⑤。

故答案为：

弓7Zzhāng

（1）③；

（2）①；

（3）④；

（4）⑤。

【点评】笔顺、笔画、偏旁部首及间架结构等知识是汉字学习的基础，要学习中要重点掌握。

3．组词。

蹋

　糟蹋　

掉

　掉了　

梁

　桥梁　

缚

　束缚　

塌

　坍塌　

悼

　哀悼　

粱

　高梁　

搏

　搏斗　

【分析】考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：

辐射式：

这是以某个生字为词头。

和其它汉字组成双音节词。

辐凑式：

这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词”，即是运用汉语语素构词。

语素和语素组合在一起构成的语法单位。

【解答】形近字组词，注意了解字义和辨清字形，“搏”和手有关，组词“搏斗”；“梁”和米有关，组词“高梁”。

故答案为：

糟蹋掉了桥梁束缚坍塌哀悼高梁搏斗

【点评】分析字形。

对形似的字可通过区分形旁来识记。

弄清词语的含义。

即通过对词语意思的分析，引导学生借助形旁所表的意义进行联想辨字，进而结合意义编创歌谣，牢记字形。

4．写近义词和反义词。

刚强　坚强　　懦弱　

镇定　镇静　　紧张　

热闹　喧闹　　安静　

【分析】考查了写近义词和反义词，近义词是指意思相近的词。

反义词就是意思相反的词，做题的关键是先要知道所给词语的意思，然后再写出与它意思相近或相反的词语。

【解答】刚强：

不怕困难或不屈服于恶势力。

近义词是“坚强”；反义词是“懦弱”；

镇定：

稳定；不慌乱。

近义词是“镇静”；反义词是“紧张”；

热闹：

指喧闹繁盛。

近义词是“喧闹”；反义词是“安静”。

故答案为：

坚强懦弱

镇静紧张

喧闹安静

【点评】平时要多积累近义词和反义词，理解它们的意思，这样，做题就容易多了。

5．把下面成语补充完整。

惊慌失　措　

生死　攸　关

　隔　岸观火

落　荒　而逃

负　荆　请罪

　新陈　代谢

【分析】本题考查了学生对于成语的积累与理解，结合题目所给释义，根据平时对成语的积累与理解写出相关成语

【解答】惊慌失措：

由于惊慌，一下子不知怎么办才好。

生死攸关：

指生死存亡的关键。

隔岸观火：

比喻对别人的危难不去求助，在一旁看热闹。

落荒而逃：

形容吃了败仗慌张而逃跑。

负荆请罪：

背着荆条向对方请罪。

表示向人认错赔罪。

新陈代谢：

也指新事物不断产生发展，代替旧的事物。

故答案为：

惊慌失（措）生死（攸）关（隔）岸观火

落（荒）而逃负（荆）请罪（新）（陈）代谢

【点评】在积累成语时，我们有仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。

6．按要求写词语。

（1）写含有“不”字的成语：

　不三不四　

　一声不响　

（2）写“清清楚楚（AABB）”式的词语：

　开开心心　

　明明白白　

（3）描写景物环境的成语：

　景色宜人　

　草木茂盛　

【分析】考查了成语的积累，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。

成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。

【解答】注意积累成语，多听多记多写，熟读成诵，在理解的基础上记忆，并进行运用。

（1）不三不四：

不像这也不像那。

即不像样子，不伦不类。

一声不响：

指不发出一点声音。

、指不发出一点声音。

（2）开开心心：

心情愉悦；明明白白：

心里清楚。

（3）景色宜人：

景色优美；草木茂盛：

植物生长得多而茁壮。

故答案为：

（1）不三不四一声不响

（2）开开心心明明白白

（3）景色宜人草木茂盛

【点评】成语的类型很多，如果我们分开记忆的话可能不容易记住甚至容易记混，因此进行成语的归类是十分必要的。

成语的结构是多种多样的，上面只是简单举例的性质。

成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。

7．句子。

（1）用修改符号在原句上把用错的词改正过来。

①他写的小说已经在晚报上刊登发表了。

　他写的小说已经在晚报上刊登了。

②一辆辆崭新的桑塔那轿车奔驰在宽敞的公路上。

　一辆辆崭新的桑塔那轿车奔驰在宽阔的公路上。

（2）把下面的句子补充完整。

①　宁为玉碎　，不为瓦全。

②横眉冷对千夫指，　俯首甘为孺子牛　。

（3）例：

马宝玉拔出手榴弹，拧开盖子，扔向敌人。

有三个连续动作的：

　我走进教室坐在座位上打开书。

（4）把陈述句改为反问句。

我们要取得好成绩，必须下苦功夫才行。

　我们要取得好成绩，难道不下苦功夫行吗？

（5）写一句描写速度快的比喻句。

　他像闪电一样快速穿过。

【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。

句式的改变或要求的其他形式的改变。

各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。

【解答】

（1）①“刊登”和“发表”重复，删其一。

②词语搭配不当，应将“宽敞”改为“宽阔”。

（2）考查了名言警句。

①宁为玉碎，不为瓦全。

意思是原指宁如珍贵之玉器被击成支离破碎，而不作贱价之瓦器得以保全。

后喻宁可保全气节，为正义之事而死，而不愿忍辱屈从，而苟且偷生。

②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

意思是对待敌人决不屈服，对人民大众大众甘愿服务。

此语出自鲁迅《自嘲》。

（3）考查了句子运用，根据平时的积累作答即可。

例：

我走进教室坐在座位上打开书。

（4）考查了陈述句变反问句。

把“必须”变为“难道不”，结尾加“吗”，“句号”变为“问号”。

即：

我们要取得好成绩，难道不下苦功夫行吗？

（5）考查了比喻句。

比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

如：

他像闪电一样快速穿过。

故答案为：

（1）①他写的小说已经在晚报上刊登了。

②一辆辆崭新的桑塔那轿车奔驰在宽阔的公路上。

（2）①宁为玉碎；②俯首甘为孺子牛。

（3）我走进教室坐在座位上打开书。

（4）我们要取得好成绩，难道不下苦功夫行吗？

（5）他像闪电一样快速穿过。

【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。

语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

8．【阅读】

白衬衫•黑木炭

8岁的帕克放学后气冲冲[chōngchòng]地回到家里，进门以后使劲地跺脚。

他的父亲正在院子里干活，看到帕克生气的样子，就把他叫了进来，想和他聊聊。

帕克不情愿地走到父亲身边，气呼呼（的地）说：

“爸爸，我现在非常生气。

华金以后甭想（在再）得意了。

”帕克的父亲一面干活，一面静静地听儿子诉说。

帕克说：

“华金让我在朋友面前丢脸，我现在特别（愿望希望）他遇上几件倒霉的事情。

”

他父亲走到墙角，找到一袋木炭。

对帕克说：

“儿子，你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金，把这个塑料袋里的木炭当作你想（像象）中的倒霉事情。

你用木炭去砸白衬衫，每砸中一块，就象征着华金遇到了一件倒霉的事情。

我们看看你把木炭砸完了以后，会是什么样子。

”

帕克觉得这个游戏很好玩，他拿起木炭就往衬衫上砸去，可是衬衫挂在比较远的绳子上，他把木炭扔完了，也没有几块扔到衬[chèngchen]衫上。

父亲问帕克：

“你现在觉得怎么样？

”他说：

“累死我了，但我很开心，因为我扔中[zhōngzhòng]了好几块木炭，白衬衫上有几个黑印子了。

”

父亲看到儿子没有明白他的用意，于是便让帕克去照照镜子。

帕克在一面大镜子里看到自己满身都是黑灰，从脸上只能看到牙齿是白的。

父亲这时说道：

“你看，白衬衫并没有变得特别脏，而你自己却成了一个‘黑人’．你想在别人身上发生很多倒霉的事情，结果最倒霉的事情却落在自己身上了，有时候，我们的坏念头　虽然　在别人身上兑[tuìduì]现了一部分，别人倒霉了，　但是　它们也同样在我们自己身上留下了难以消除的污迹。

”

（1）请给[]里选择正确的读音。

（2）请划去括号里不正确的词。

（3）请在文中填上恰当的关联词。

（4）认真读短文，把你认为值得积累的词语写下来。

（至少写4个）

　倒霉气冲冲污迹气呼呼　

（5）帕克生气是因为　华金让他在朋友面前丢了脸　，生气后他　希望华金遇上几件倒霉的事情　。

（6）父亲是怎样教育他的？

你觉得这个教育方法好吗？

说说理由。

　通过让他往衬衫上仍木炭，一方面撒气，一方面让他明白在别人伤害别人的时候也伤害了自己。

这个教育方法非常的巧妙。

能让儿子在不知不觉中明白了做人做事的道理。

（7）“我们的坏念头……难以消除的污迹”，说说你对这句话的理解。

　事物都是一分为二的，当你在别人身上发泄、使坏的时候，自己也往往会在心理上背上包袱，天天生活在自责之中，也是一件痛苦的事情。

不如学会宽容别人，善待自己。

【分析】通过让他往衬衫上仍木炭，一方面撒气，一方面让他明白在别人伤害别人的时候也伤害了自己。

这个教育方法非常的巧妙。

能让儿子在不知不觉中明白了做人做事的道理。

【解答】

（1）考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

冲chōng用水或酒浇注，水撞击：

～茶。

～剂。

～洗。

～荡。

chòng对着，向着：

～着太阳。

中zhōng方位词。

跟四周的距离相等；中心：

～央|华～|居～．zhòng正对上；恰好合上：

～选|猜～了|三枪都打～了目标。

（2）考查了选择正确的汉字，注意结合语言习惯，和词义，“再”第二次，故为“再”；希望：

内心的向往，愿望：

美好的想法，故为“希望”；想象：

人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。

“像”为好像，故为“象”。

（3）考查了关联词语的运用，注意从句子内容角度，梳理清楚各句之间的关系。

结合句子虽然在别人身上兑现了一部分，别人倒霉了，但是它们也同样在我们自己身上留下了难以消除的污迹，句子间为转折关系，故为“虽然……但是……”。

（4）考查了词语的积累，多读多记多写。

（5）考查了句子的理解，注意结合句子，华金让我在朋友面前丢脸，我现在特别希望他遇上几件倒霉的事情，可知答案。

（6）考查了句子的理解，注意结合句子，你想在别人身上发生很多倒霉的事情，结果最倒霉的事情却落在自己身上了，意思是让他明白在别人伤害别人的时候也伤害了自己，这个教育方法非常的巧妙。

能让儿子在不知不觉中明白了做人做事的道理。

（7）考查了句子的理解，注意结合句子，我们的坏念头，虽然在别人身上兑现了一部分，别人倒霉了，但是它们也同样在我们自己身上留下了难以消除的污迹。

可以想到当你在别人身上发泄、使坏的时候，自己也往往会在心理上背上包袱，天天生活在自责之中，也是一件痛苦的事情。

不如学会宽容别人，善待自己。

故答案为：

（1）chōngchènzhòngduì

（2）划去的词是：

的在愿望象

（3）虽然……但是……

（4）倒霉气冲冲污迹气呼呼

（5）华金让他在朋友面前丢了脸希望华金遇上几件倒霉的事情

（6）通过让他往衬衫上仍木炭，一方面撒气，一方面让他明白在别人伤害别人的时候也伤害了自己。

这个教育方法非常的巧妙。

能让儿子在不知不觉中明白了做人做事的道理。

（7）事物都是一分为二的，当你在别人身上发泄、使坏的时候，自己也往往会在心理上背上包袱，天天生活在自责之中，也是一件痛苦的事情。

不如学会宽容别人，善待自己。

【点评】选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音；选择正确的汉字，注意结合语言习惯，和词义；关联词语的运用，注意从句子内容角度，梳理清楚各句之间的关系。

9．作文

在平时的学习生活中，谁关心过你？

你又关心过谁？

家事、国事、天下事，我们也都应该关心。

请以“关心”为话题，写一篇不少于400字的记叙文，可以写人，也可以记事，要写真人真事，但是文中不要出现真实的姓名。

友情提醒：

别忘了定个好题目，别忘了写具体，别忘了写出真情实感哟。

关爱他人

天空对鸟儿的关爱，让鸟儿飞的更高，海水对鱼儿的关爱，让雨儿畅快的游玩。

人与人之间也需要关爱，关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。

关爱，有时是一双搀扶的手。

遇到步履蹒跚的残疾人，我们可以伸出我们爱的双手来扶着他过马路，这对于我们不过是很小的事，可是却能给残疾人带来很大的方便。

关爱，有时只是一枚带着体温的硬币。

当我们走在大街上，看见衣衫破旧的乞丐，我们能为他们做点什么呢？

我们可以从兜里掏出一枚硬币，对于我们来说一枚硬币算不了什么，可是对于乞丐来说却意义重大，可以让他们吃上一顿饱饭。

关爱，有时只是一份援助。

对于受灾的人来说，我们可以给他们各种援助物质上的，精神上的，让他们知道他们并不孤单，让他们也拥有战胜困难、战胜灾难的勇气。

“赠人玫瑰，手有余香。

”当我们关爱别人时，内心也会充满快乐。

其实，我们每个人就像是一杯水，今天给别人一勺，明天又给别人一勺，而这水是活水，是会回流的，等我们没水的时候别人就会来帮助我们解决我们缺水的难关。

所以，关爱他人，就是关爱我们自己。

【分析】本次的习作要求以“关心”为话题，写一篇不少于400字的记叙文，在你的平时的学习生活中，谁关心过你？

你又关心过谁？

家事、国事、天下事，我们也都应该关心。

想一想自己身边发生的哪些事让你至今记忆犹新呢，动笔把它写下来，语句要通顺，条理要清楚。

【解答】习作指导：

一、审题，明确写作要求：

第一，本题为自命题作文，要求以“关心”为话题，写一篇不少于400字的记叙文。

第二，叙事真实，内容具体，语句通顺。

二、选取典型速描述：

回顾自己的生活经历，想想谁关心过你？

你又关心过谁？

然后选取典型的事例写出。

三、构思：

开头：

开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题。

中间：

写清楚这件事。

要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。

结尾：

结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。

范文：

关爱他人

天空对鸟儿的关爱，让鸟儿飞的更高，海水对鱼儿的关爱，让雨儿畅快的游玩。

人与人之间也需要关爱，关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。

关爱，有时是一双搀扶的手。

遇到步履蹒跚的残疾人，我们可以伸出我们爱的双手来扶着他过马路，这对于我们不过是很小的事，可是却能给残疾人带来很大的方便。

关爱，有时只是一枚带着体温的硬币。

当我们走在大街上，看见衣衫破旧的乞丐，我们能为他们做点什么呢？

我们可以从兜里掏出一枚硬币，对于我们来说一枚硬币算不了什么，可是对于乞丐来说却意义重大，可以让他们吃上一顿饱饭。

关爱，有时只是一份援助。

对于受灾的人来说，我们可以给他们各种援助物质上的，精神上的，让他们知道他们并不孤单，让他们也拥有战胜困难、战胜灾难的勇气。

“赠人玫瑰，手有余香。

”当我们关爱别人时，内心也会充满快乐。

其实，我们每个人就像是一杯水，今天给别人一勺，明天又给别人一勺，而这水是活水，是会回流的，等我们没水的时候别人就会来帮助我们解决我们缺水的难关。

所以，关爱他人，就是关爱我们自己。

【点评】这篇文章作者用比喻的修辞手法，将关爱比作“搀扶的手”、“硬币”、“援助”，不仅写出了关爱他人的方式，同时也写出了对他人帮助的意义。

文末“赠人玫瑰，手有余香”，更是一种号召，呼吁人们行动起来，关爱他人，关爱自己。