九年级化学上册联考试题.docx
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九年级化学上册联考试题
江苏省镇江市部分学校2011-2012学年度九年级上学期联考化学试题
相对原子质量:
H-1C-12N-14O-16Cl-35.5Ca-40
得分
评卷人
第一部分单项选择题(共40分)
1.下列变化中,与其他变化有根本区别的一种是--------------------------------------------()
A.樟脑丸放在衣橱中消失B.木材做成课桌C.食物腐败D.石蜡熔化
2.下列性质中属于化学性质的是( )
A.空气可以液化 B.汽油能够挥发C.碳酸氢铵受热会分解D.氧气是无色气体
3.早期化学家为了认识空气,将一些物质放在密闭的容器中进行实验,发现每次都有约1/5的空气不知去向。
当时称这l/5的空气为“有用空气”,这种“有用空气”是指( )
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体
4、下列产品的开发利用与环境保护无关的是()
A.无铅汽油B.无磷洗衣粉C.加碘食盐D.无氟冰箱
5、下列说法错误的是()
A.氮气的化学性质不活泼,所以可用作粮食的保护气
B.氦气密度小且化学性质稳定,通常用于填充气球
C.废弃塑料的乱扔乱丢产生了“白色污染”,所以要禁止塑料制品的研发
D.使用含氟牙膏可预防牙病
6.化学反应中,反应前后一定发生变化的是( )
A.原子的种类B.原子的数目C.分子的种类D.元素的种类
7.下列有关空气各成分的说法正确的是()
(A)氧气化学性质比较活泼,属于可燃物
(B)二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
(C)稀有气体的化学性质不活泼,可用于金属焊接的保护气
(D)空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好
8.下列实验现象描述正确的是( )
A.磷在氧气中燃烧,有大量白雾产生
B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生大量的白烟
C.铁丝在氧气中燃烧,火焰呈蓝色并有黑色固体生成
D.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,并生成有刺激性气味的气体
9.下列实验操作不正确的是 ()
A.给试管内液体加热时,试管口不对着人
B.实验要节约药品,实验剩余的药品要放回原瓶
C.取液后的滴管,应保持橡胶帽(胶头)在上,不要平放或倒置
D.用酒精灯给物质加热时,应使用酒精灯火焰的外焰部分
10.现有下列仪器:
①量筒②试管③胶头滴管④酒精灯。
量取25mL的液体,应选取的仪器是 ( )
A、②① B、①③ C、③④D、②④
11.一位同学要用已调平的托盘天平称量2.5g药品,在称量中他发现天平指针向左偏移,
这时,他应该()
A.移动游码B.向右盘中加砝码C.减少药品D.调节平衡螺母
12.下列关于分子和原子的说法中,不正确的是()
A.分子、原子都在不停地运动B.分子、原子都是构成物质的微粒
C.原子是不能再分的最小微粒D.分子是保持物质化学性质的一种微粒
13.下表是三种气体的密度(在0℃、101kPa条件下测定)和溶解程度。
实验室要收集二氧化硫气体,可采取的方法是:
()
气体
性质
氢气
二氧化碳
二氧化硫
密度(g·L-1)
0.08987
1.975
2.716
溶解程度
极难溶于水
能溶于水
易溶于水
A.向上排空气法B.向下排空气法C.排水集气法D.无法判断
14.将充满下列四种气体的四支试管,分别倒立在水中,试管内水面上升最高的是()
A、氢气B、氮气C、氧气D、二氧化碳
15.下列制取和收集气体的方案,可以直接采用右图所示装置进行的是()
①用H2O2和MnO2制取O2
②用大理石(或石灰石)和稀盐酸制取CO2
③用KMnO4制取O2
④常温下,用Zn粒和稀盐酸制取H2(H2难溶解于水)
A.①②
④B.①②④C.①②D.①④
16.某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管。
点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。
实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。
下列对这两种现象解释合理的是( )
①甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出
A.只有①③B.只有②④C.只有①②③D.有①②③④
17.下图是工业上制备氢气的微观示意图,其中不同的“球”代表不同的原子。
下列说法中不正确的是()
(A)图中能表示氢分子的是“
”
(B)反应前后,原子的种类、数目不变
(C)该反应中共涉及两种单质和三种化合物
(D)该反应中参加反应的两种分子的个数比为1:
1
18.化学概念在逻辑上可能存在下图所示关系:
对下列概念说法正确的是( )
A.纯净物与混合物属于包含关系
B.化合物与氧化物属于并列关系
C.单质与化合物属于交叉关系
D.化合反应与分解反应属于并列关系
19.在N2、NO、NO2、NH4NO3四种物质中,N元素表现出的化合价共有()
A.3种 B.4种 C.5种 D.6种
20.某物质R是人类生命活动中不可缺少的物质。
已知R的相对分子质量为150,其中含碳元素的质量分数为40%,含氧元素53.3%,其余为氢元素。
则R的化学式为( )
A.C6H12O6 B.C6H6O C.C5H10O5 D.C5H10O2
得分
评卷人
第二部分非选择题(共60分)
21.(6分)现有下列物质:
①硫磺②大理石③蒸馏水④液态空气⑤干冰⑥液氧
⑦高锰酸钾⑧氧化铝⑨氯化钠(用序号填写)其中:
(1)属于混合物的是,
(2)属于单质的是,
(3)属于化合物的是,(4)属于氧化物的是,
(5)属于含氧化合物的是,(6)含有氧分子的是。
22.(6分)用化学符号填空:
(1)2个氮原子
(2)n个钠离子(3)充入食品包装中可防腐的单质是
(4)地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素组成化合物
(5)2个五氧化二磷分子(6)氧化亚铁中铁元素的化合价为+2价。
23.(5分)向滴有紫色石蕊溶液的水中通入二氧化碳,现象为,有关反应的文字表达式为;将上述得到的溶液加热煮沸,现象为,有关反应的文字表达式为;
长期盛放石灰水的瓶壁常形成一种不溶于水的白色固体,产生这种物质的原因是(用化学式表示反应过程)
24.(2分)如图所示,这是一瓶用排水法收集好并正确放置在桌面上的
无色气体。
请你据此判断与这种气体相关性质有:
(1)
(2)
25.(2分)在碳、二氧化碳、氧气四种物质中,每一种物质都有不同于其他三种物质的特点,例如:
碳:
常温常压下是固体,其他三种物质是气体。
请根据示例,填空:
(1)氧气____________________________________________;
(2)二氧化碳:
____________________________________________;
得分
评卷人
+2
26.(3分)依据下列化学符号中数字“2”所表示的意义,把符合题意的序号填在横线上:
①Mg2+ ②CO2 ③2CO ④CaO ⑤2NO3—
(1)表示一个离子所带电荷的是_____
(2)表示分子个数的是______
(3)表示一个分子中所含原子数目的是_______。
27.(2分)学生使用的涂改液中含有很多有害的挥发性物质,二氯甲烷就是其中的一种,吸入后会引起慢性中毒。
二氯甲烷(CH2Cl2)的化学式体现出哪些信息?
(回答两条即可)
(1)______________________________
(2)__________________________
得分
评卷人
28.(6分)如图是电解水的实验装置图。
请回答下列问题:
①在A、B两点标明“+”、“-”极。
②在电源的正负极产生气体(填化学式)和 ,其中正极的气体能使燃烧着的木条 ,而负极产生的气体遇到燃烧的木条能 。
该实验说明了 。
29.(6分)茶叶中含有的茶多酚有益人体健康。
茶多酚是一种白色粉末,易溶于热水,易氧化变色,略有吸水性。
实验室从茶叶中提取茶多酚的步骤可简述为:
(1)请写出上述实验过程中的操作名称:
操作① ,操作② ;
(2)以上两操作中都用到的玻璃仪器是———————,其作用分别是———————、
(3)保存茶多酚晶体时应注意 。
30.(2分)如右图所示,小明将两根含硫火柴点燃后迅速伸入烧杯B中,片刻后取出火柴,振荡烧杯A,观察到高锰酸钾溶液褪色。
小明认为是火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色。
小红认为这个实验还不足以说明褪色原因就是二氧化硫引起,应补做一个实验。
⑴你认为小明应该补做的实验是:
⑵补做该实验的目的是:
31.(5分)通常状况下,人体呼出气中和空气中部分气体的含量(指体积分数)如下表所示。
气体
空气中的含量(%)
呼出气体中的含量(%)
X
78.2
74.8
Y
21.0
15.2
二氧化碳
0.03
3.6
水
<0.003
6.2
(1)请你判断:
X是____________________,Y是___________________。
(2)请你利用所学知识,完成下列实验报告:
验证吸入的空气和人体呼出气体含量的不同(答案写在相应的空格内)
实验操作
实验现象
结论
取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气,将燃着的小木条分别插入集气瓶中,盖上玻璃片
①
人体呼出气体中氧气的含量少于空气中氧气的含量
②
呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊,空气瓶中无明显现象
③
得分
评卷人
[来源:
中.考.资.源.网]
32.(7分)小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”,
他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气,他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。
(1)实验过程
①在试管中加入5mL“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如右图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是
(2)实验结论:
。
【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用,该物质在反应前后质量是否发生变化。
(1)实验原理写出化学反应的文字表达式 。
(2)实验步骤
① ;
②将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”;
③待反应结束后,将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量;
④ 。
(3)做完此实验后,小方认为要证明二氧化锰的催化作用,还需要再补充一个探究实验:
探究 。
【实验反思】依据所做的实验,影响化学反应速率的因素可能有 等。
得分
评卷人
33.(8分)三聚氰胺[化学式C3H6N6]是一种重要的有机化工中间产品。
它是一种纯白色单斜棱晶体,无味,熔点354℃;溶于热水,不溶于苯和四氯化碳,可溶于甲醇、甘油等。
低毒,在一般情况下较稳定,但在高温下可能会分解放出氰化物。
三聚氰胺没有任何营养价值。
三聚氰胺是一种禁止用于宠物食品及动物饲料的化学物质,动物食用后可以使动物发生肾衰竭并导致死亡。
⑴根据上述信息我们知道三聚氰胺的化学性质有______________________。
⑵三聚氰胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为 ,氮元素的质量分数为
⑶某品牌牛奶的标签上标有:
蛋白质含量2.8g(每100g),则喝一盒牛奶(180g)同时喝下蛋白质g。
⑷蛋白质种类繁多。
若牛奶中含有的蛋白质其平均含氮量为16%。
则上述品牌牛奶中氮元素的含量为g(每100g)。
⑸检测食品中蛋白质含量的传统方法是:
通过检测食品中氮元素的含量,推算其蛋白质含量。
例如,若检测到牛奶中的氮元素质量分数≥0.46%,即为蛋白质含量检测合格。
某种不合格牛奶中氮元素的质量分数为0.36%,若向1000g该牛奶中加入2g三聚氰胺,请计算此时牛奶中氮元素的质量分数,并根据计算结果说明不法分子在牛奶中添加三聚氰胺的目的。
[友情提醒:
试题结束,请认真检查]
九年级化学参考答案
说明:
1.化学专有名词或仪器名称写错别字的均不给分。
2.学生答卷中凡是合理答案,均给分。
第一部分选择题(每小题2分,共40分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
B
C
C
C
C
D
B
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
C
A
D
D
D
C
D
C
C
第二部分非选择题(共60分)
21.(每格1分,共6分。
每格多选、少选或错选1个扣0.5分,多选、少选或错选2个及以上全扣)②④①⑥③⑤⑦⑧⑨③⑤⑧③⑤⑦⑧④⑥
22.(每格1分,共6分)
(1)2N
(2)nNa+(3)N2
+2
(4)Al2O3(5)2P2O5(6)FeO
23.(每格1分,共5分)略(依中考要求)
24.(每格1分,共2分)略(合理即可)
25.(每格1分,共2分)略(合理即可)
26.(每格1分,共3分)
(1)①
(2)③(3)②
27.(每格1分,共2分)略(合理即可)
28.(共6分)①A端为“—”,B端为“+”(共1分)
②O2、H2复燃,点燃(燃烧),水中含氢氧元素等(每格1分)
29(每格1分,共6分)
(1)过滤,蒸发
(2)玻璃棒,引流,搅拌防止液体受热不均而溅出
(3)略(合理即可)
30.(每格1分,共2分)略(合理即可)
31.(每格1分,共5分)(1)氮气(N2),氧气(O2)
(2)略(合理即可)
32.(每格1分,共7分)略(合理即可)
33.(每格1分,共8分)
⑴化学性质:
低毒。
在一般情况下较稳定,但在高温下可能会分解放出氰化物。
⑵C:
H:
N=6∶1∶14(或36:
6:
84),66.7%
⑶5.04
⑷0.448(或0.45)
⑸加入三聚氰胺后牛奶中氮元素的质量为
目的是提高牛奶中含氮量,造成牛奶中蛋白质含量高或合格的假象等………(1分)
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