最新江苏省盐城市建湖县 七年级语文上学期第一次月考题.docx
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最新江苏省盐城市建湖县七年级语文上学期第一次月考题
江苏省盐城市建湖县2017-2018学年七年级语文上学期第一次月考试题
(卷面总分:
120分考试时间:
120分钟)
卷首语:
亲爱的同学们,今天,你面对的这份练习将会是你展示自己学识与才华的舞台。
记住:
细心一点的你将是最棒的!
一、积累与运用(35分)
1.名句默写。
(9分)
(1)▲,嫩嫩的,绿绿的。
(朱自清《春》)
(2)▲,行者常至。
(《晏子春秋》)
(3)沾衣欲湿杏花雨,▲。
(志南《绝句》)
(4)▲,月是故乡明。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
(5)▲,洪波涌起。
(曹操《观沧海》)
(6)王湾在《次北固山下》一诗中,道出游子思乡之情的句子是▲,▲。
(7)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,将月亮人格化,把无知的明月成了善解人意的知心人的诗句是▲,▲。
2.根据要求写汉字或注音。
(6分)
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yùn酿。
鸟儿将窼巢安在繁花nèn叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄qīng脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与清风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天在liáo亮地响。
(1)根据拼音写汉字,将汉字依次工整地写在田字格里。
(4分)
yùn酿nèn叶qīng脆liáo亮
(2)给加点字注音。
(2分)
宛转(▲)应和(▲)
3.下面加点的词语使用恰当的一项是(▲)(3分)
A.这是我首次莅临德高望重的老教授的家,教授的和蔼谦逊给我留下了深刻的印象。
B.因为要出去玩,奶奶特意梳洗了一番,打扮得花枝招展的,煞是好看。
C.她对儿子极有信心,因此,当985名校录取通知书送到她手上时,她喜出望外。
D.母亲生病住院,友人短信慰问:
“令堂情况如何?
”。
4.下列文学常识有误的一项是(▲)(3分)
A.老舍,原名舒庆春,字舍予,现代作家。
他的主要作品有小说《茶馆》、《骆驼祥子》、《四世同堂》等。
B.《春》是现代作家朱自清(字佩弦,号秋实)的散文。
代表作品有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。
C.曹操,字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。
著有诗歌《龟虽寿》、《短歌行》等。
D.现代作家史铁生的作品风格清新、温馨、富有哲理。
主要作品有中短篇小说集《命若琴弦》,散文、随笔集《我与地坛》等。
5.名著阅读。
(6分)
(1)在图书馆,新生小琳想借一本名著,你向她推荐《朝花夕拾》。
下列不能作为推荐语的一项是(▲)(3分)
A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事,留下了他成长的足迹,给人很多启发,值得一读。
B.我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》,讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。
C.鲁迅讨厌猫的原因有并且只有一个,就是在鲁迅小时候知道是猫吃掉了他的小隐鼠。
D.鲁迅先生小时候很喜欢看迎神赛会,最喜欢的是很有人情味、装束奇特的“白无常”。
(2)《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。
在鲁迅深情的笔下,我们认识了愚昧粗鲁,却质朴热情的保姆▲,她留给你印象最深的是哪件事?
请简单概括。
(3分)
▲▲_
6.综合性学习。
(8分)
(1)参考下列两幅图片,写出“孝”的本义。
(2分)
本义:
▲▲_
(2)阅读下面材料,用三个词语说说你对亲情的理解。
(3分)
【甲】听闻54岁的母亲肝炎晚期需进行肝移植手术、却因器官供源紧缺而命悬一线的消息,22岁的广州赴美留学生彭斯马上放下学业,回到广州,割下自己60%的肝脏移植给母亲,挽回了母亲的生命。
彭斯“割肝救母”的孝行经媒体报道后感动了很多人。
他说,母亲赋予了我们生命,出于感恩,这都是我必须做的。
【乙】山西师范大学学生孟佩杰,七八岁时就担当起照料养母的重任,后来又带着母亲去上学,这个“久病床前有孝女”的故事感动了无数人。
【丙】母亲本不愿出来的。
她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。
我说,正因为如此,才应该多走走,母亲信服地点点头,便去拿外套。
她很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
(选自莫怀戚《散步》)
三个关键词:
▲▲▲_
(3)孙萌向好友倾诉自己的烦恼,他觉得妈妈管得太多,为此还和妈妈吵了一架,现在甚至想离家出走。
如果你是他的好友,将怎样劝阻孙萌?
引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。
(60字左右)(3分)
A.父母在,不远游,游必有方。
(意思:
父母在世,不出远门,如果不得已要出远门,必须有一定的去处。
)
B.事父母几谏。
(意思:
侍奉父母,如果他们又不对的地方,得轻微婉转地劝阻。
)
▲▲_
二、阅读理解(45分)
(一)阅读下面两首古诗,回答问题。
(7分)
【甲】天净沙秋思(马致远)
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
【乙】水仙子·夜雨(李觏)
一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。
落灯花,棋未收,叹新丰逆旅淹留。
枕上十年事,江南二老忧,都到心头。
7.两首诗都是羁旅思乡之作,从【甲】中的“▲”一句和【乙】诗中的“▲”两个字可以看出来。
【甲】诗一字一景,从▲觉的角度烘托羁旅之思。
【乙】诗以《夜雨》为题,通篇却不着一个“雨”字,而是先从▲觉的角度入手写羁旅之愁。
(4分)
8.两首诗都运用了情景交融的写法,景中有情,情中有景,请举一例加以说明。
(3分)
▲▲_
(二)阅读文言文《咏雪》,回答问题。
(13分)
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(选自《世说新语》)
9.用“/”划分朗读节奏,每句划分一处,多划不给分。
(2分)
(1)俄而雪骤
(2)公大笑乐
10.解释下列句子中加点的词。
(4分)
寒雪日内集(▲)与儿女讲论文义(▲)
俄而雪骤(▲)未若柳絮因风起(▲)
11.翻译下面句子。
(2分)
撒盐空中差可拟。
▲▲_
12.文中“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?
(2分)
▲▲_
13.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”,你认为哪个更好?
为什么?
(3分)
▲▲_
(三)阅读《秋(节选)》,回答问题。
(9分)
①九月的初秋,仍有着夏的余韵。
蛙声虫鸣逐渐稀落了,只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章:
水面残荷点点,成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。
玖瑰和月季仍然吐着芬芳,在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。
桂花开了,在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
②一阵秋雨一阵凉”,秋向深处走去,奏响了冬的序曲。
菊花却在这寒风中笑着,闹着,舞动着绚丽的花瓣,有的若绿波荡漾,有的像玉指纤纤……它们或清淡疏朗,或仪态万方,热热闹闹地打扮着秋天。
枫树也擎起了火炬,层林尽染,漫山红遍,那火热的色彩点燃了生命,也点燃了秋天。
松柏翠绿依旧,沉稳地微笑着,注视着这并不缺少色彩的秋。
③似乎离秋最远的是春了。
然而春天也派来了使者,参加秋的盛会。
瞧,春天播种下的希望如今都已成为收获。
那沉甸甸的金穗,那饱满硕大的果实,无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。
在秋风里,丰收是金色的,喜悦也是金色的。
④秋天,对于充满热情的人来说,是个美丽可爱的时节。
它兼容四季,又有着自己的个性,它深沉中透露着成熟,冷峻中洋溢着热情。
14.作者以▲为顺序,第①段从秋态、▲入手,描写初秋的花草;第②段从秋态、▲入手,描写秋天的植物。
(3分)
15.文中大量运用拟人的修辞手法,把秋天的景物当作有情感、有性格的生命,用心体会它们的生命“语言”。
请找出文中一处运用拟人修辞的文字,并说说它的作用。
(3分)
▲▲_
16.第④段中说“它兼容四季,又有着自己的个性”,找出文中原句来具体阐释。
(3分)
▲▲_
(四)阅读小说《翘望》,回答问题。
(16分)
翘望(薛培政)
过了腊八,在外务工的人便倦鸟归巢般踏上返乡之路。
每到这个时节,留守在家的人的念想,就像拔了节的麦苗一天一个样地生长,冷清寂寞了大半年的乡间,人气也仿佛旺了起来。
不知从哪天起,村子里那群半大孩子,每到下午放学,就像出笼的鸟儿,叽叽喳喳,蹦着跳着朝村东狮子冈上奔去。
狮子冈是这一带最高的山头,站在山顶上极目远眺,群山环抱中的一切可尽收眼底。
到了冈上,见天色尚早,他们便把书包胡乱扔在一旁撒欢开了。
一阵疯玩过后,累了的孩子们或坐或站,在那块卧牛石停了下来,一个个目不转睛地朝着通往山外的路上翘望着。
“姐,咱今天能接到爸妈吗?
”
最小的那个男孩,撸一把鼻涕甩在脚下的枯草上,脸朝扎着羊角辫的女孩问道。
“只要你听话,别再乱跑,就能接到。
”女孩那双清澈的眸子中充满了希冀。
于是,这群孩子中出现了少有的沉默,生怕谁多言多语,惊动了心中的念想。
起风了,呼呼的山风吹过山峦,吹过荒野,吹的周围灌木和野草发出瑟瑟的声响。
寒风把孩子们的脸蛋也刮得红红的,他们边将手捧在嘴边哈着热气,边用手搓揉着冰凉的小脸,却看不出一丁点儿退却的迹象。
“你说最远的那座山后边是哪里?
”也许为打破这少有的寂寥,有个孩子开腔了。
“可能是广州吧?
”那个理着小平头的孩子接上了话茬。
他爸爸在广州做工,去年这个时候,就是从那个方向回来的。
“不对——是温州!
”扎着羊角辫的小女孩立刻反驳道。
她父母都在温州打工,每次回来走的就是这条路。
“是广州!
”
“是温州!
”
“你俩说的都不对,是郑州!
”头戴皮帽子的那个男孩呼地站起身,底气十足地争辩道。
他爸爸在郑州做快递业务,曾对他说翻过那座山就到郑州了。
几个孩子争来争去,谁也不服谁,可谁也说不清山的那边是哪里,他们都没有走出过大山。
“鸿雁,你妈回来会给你带啥礼物?
”或许是不愿尴尬地争执下去,扎着羊角辫的女孩岔开了话题,把脸扭向穿红衣服的女孩。
“我想有个印着芭比娃娃的新书包,我妈在电话里已经答应给我买了!
”那叫鸿雁的女孩满是自豪地答道。
“书包有啥稀罕的?
我让我爸给我带回个遥控飞机,等学会开飞机后,要是咱们再想爸妈了,我就开着飞机拉上你们去找他们!
”坐在旁边的那个小胖子做了个手握方向盘的架势,边摇头晃脑边炫耀起来。
“瞎吹,就你能吹!
连县城都不知道在哪儿,还想开飞机去大城市哩!
”遭到身后那个孩子一顿抢白,颇伤自尊的小胖子白了对方一眼后不说话了。
“我要我爸给我带辆能充电的自行车,明年去县城上中学就不费劲了!
”
和着刺骨的寒风,孩子们争先恐后地表达着自己新年的憧憬和心愿。
“曼儿,你想让妈妈给买啥呢?
”见身边那个温顺的小不点儿一直未开口,羊角辫儿把她揽到怀里问道。
“我啥也不要,我连妈妈的样子都记不清了,就想妈妈回来后再也不走了!
”
小不点儿嘟囔的声音虽小,却让每个孩子听得心里酸溜溜的。
最后一抹晚霞不知不觉消失了,整个天地渐渐暗了下来。
在朝着模糊不清的路上望了又望后,孩子们心有不甘地背起书包回家去了。
这样的时光持续了半月,小年说来就来了。
零星的鞭炮声,把孩子们内心期盼的火焰撩拨得越发热烈。
他们觉得这难挨的等待,比整个冬季还长。
这天的黄昏,怏怏而归的孩子们走进村之后,只见那一只只大小不一的柴狗,又摇头摆尾欢跳着蹿上前来。
“走开——”不知哪个孩子很不耐烦地吼了声,惊吓得几只狗赶忙闪到一旁,有只狗躲闪不及,屁股上重重地挨了一脚,叫着跑远了。
望着这一幕,那些手扶门框、翘首以盼的老人们,不由得长叹了一口气。
入夜,山村里一片静寂。
天空却逐渐阴沉下来,一场不期而至的大雪,悄无声息地划过夜幕,降落在了田野和群山上。
晨起的孩子们,望着漫天飞舞的雪花,愈发难以安分。
“这鬼天气,早不下雪,晚不下雪,偏偏赶在这个时候下雪了!
”对着阴沉的天空,有的孩子表现出一副愤愤的样子。
在大雪封山的日子里,孩子们仿佛一下子变得懂事了。
寒假里,他们一会儿盯着电视上看打通道路的消息,一会儿跑到村口翘首而望,没人再提新年礼物的事。
(选自《小说选刊》2017年第2期,有删改)
17.请填写完整小说的情节。
(2分)
腊八后,小年前,▲→小年后,▲_
18.按照要求品析文中划线的句子。
(8分)
(1)坐在旁边的那个小胖子做了个手握方向盘的架势,边摇头晃脑边炫耀起来。
(“摇头晃脑”属于哪种描写,表现的小胖子的什么心理?
)(3分)
▲▲_
(2)寒风把孩子们的脸蛋也刮得红红的,他们边将手捧在嘴边哈着热气,边用手搓揉着冰凉的小脸,却看不出一丁点儿退却的迹象。
(从人物描写的角度赏析)(3分)
▲▲_
(3)入夜,山村里一片静寂。
天空却逐渐阴沉下来,一场不期而至的大雪,悄无声息地划过夜幕,降落在了田野和群山上。
(分析环境描写的作用)(3分)
▲▲_
19.孩子们跑到村口翘首而望,心里默默念叨,将他们可能念叨的话写在下面。
(2分)
▲▲_
20.请从内容和结构上分析最后一段在文中的作用?
(3分)
▲▲_
三、作文(40分)
21.在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤……这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。
在你成长的过程中,有什么经历让你深受感触,难以忘怀?
请以《那件事,深深触动了我》为题,写一篇不少于500字的记叙文。
提示:
(1)回忆成长经历中让你动情的一些事,从中选择一件事落笔。
(2)交代清楚事情的几个要素,如时间、地点、人物等,写出事情的起因、经过、结果。
(3)在结尾处表达一下自己的感受,比如你受到了怎样的触动,它在你的成长中留下了怎样的印迹等,可起到点题的作用。
2017~2018学年度第一学期第一次学情调研
七年级语文
1.(各1分)
(1)小草偷偷地从土里钻出来
(2)为者常成
(3)吹面不寒杨柳风
(4)露从今夜白
(5)秋风萧瑟
(6)乡书何处达,归雁洛阳边。
(7)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(随风直到夜郎西)
2.
(1)酝嫩清嘹(各1分)
(2)zhuǎnhè
3—4DA(各3分)
5.
(1)C(3分)
(2)长妈妈(阿长)(1分)长妈妈喜欢“切切察察”;夏天在床间摆成一个“大”字的睡态;讲“长毛”的故事;给我买盼望已久的“三哼经”(答出一个故事即可)(2分)
6.
(1)好好侍奉父母(晚辈侍奉长辈)(2分)
(2)感恩、责任、信任(依赖、扶持)(各1分)
(3)示例1:
孙萌:
孔子说过,父母在,不远游,游必有方。
即使你要外出,也必须要让妈妈知道,否则你妈妈会担心的。
示例2:
孙萌:
孔子说过,事父母几谏。
如果妈妈有不对的地方,你要与她好好沟通,千万不要负气出走。
你妈妈管你也是为你好,你说对不对?
(3分)
7.断肠人在天涯归梦视听
8.(3分,)示例一:
梧桐滴雨,雨打芭蕉,写出了秋雨连绵不断的特点,暗示了主人公的缕缕愁思如同这秋雨一样无法断绝;示例二:
残灯照空局的景象,烘托了深秋雨夜的凄凉和愁苦,表达了诗人思家思亲的孤寂之情;示例三:
通过“枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳”,描绘了一幅苍凉的深秋暮色图,烘托了天涯沦落人的凄苦之情。
9.(各1分,多划不给分)
(1)俄而/雪骤
(2)公/大笑乐
10.(各1分)內集:
家人聚集在一起。
文义:
文章的义理。
骤:
急。
未若:
不如,不及。
11.跟把盐洒在空中差不多。
(2分)
12.围绕“轻松、愉悦、和谐、融洽”等词即可。
(2分)
13.主观回答,言之有理即可。
如:
认为撒盐空中好的,从雪的颜色和下落的形态来阐释理由,这是形似。
认为柳絮因风起好的,从神似,意蕴的角度阐释理由即可。
(3分)
(答案可参考《教师教学用书》第93页)
14.时间秋味秋色(各1分)
15.示例一:
如“花却在这寒风中笑着,闹着,舞动着绚丽的花瓣”运用拟人化的描写,写出菊花竞相开放带给人的欢快情绪。
示例二:
如“松柏翠绿依旧,沉稳地微笑着,注视着这并不缺少色彩的秋。
”运用拟人化的描写,生动地表现了松柏色彩苍翠、生机不减的特点。
(原句1分,分析2分)
16.九月的初秋,仍有着夏的余韵(1分);秋向深处走去,奏响了冬的序曲(1分);春天也派来了使者,参加秋的盛会(1分)。
17.孩子们放学后,跑到山顶翘望父母回来,并谈论对新年礼物的念想。
(1分)孩子们盼望父母能平安归来,没人再提新年礼物的事。
(1分)
18.
(1)神态描写(1分)对父母给自己买大飞机的骄傲和自豪(1分),对新年礼物的憧憬和期待(1分)
(2)运用外貌描写和动作描写(2分),传神地描绘出孩子们在寒风中翘望的情态,表现出留守儿童生活的清苦及对亲情的渴望(1分)
(3)运用了环境描写(或景物描写)(1分),用阴沉的天空、突降的大雪,烘托翘首以盼的孩子、老人们的失落心情(1分),为下文写在外务工的人无法归家孩子们气愤埋怨作铺垫(1分)。
19.示例:
大雪啊,可不要挡住爸妈回家的路。
(2分)
20.内容上:
写出了留守儿童翘首以盼亲人归来和渴望团圆的急切、煎熬。
(1分)
结构上:
点题,照应前文。
(2分)
21.(40分)建议切入分:
32分。
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