小学生作文指导描写植物docx.docx
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小学生作文指导描写植物docx
植物王国
【思路点】
如何把花草木写“活”
有的同学描写花草木很呆板没有生气,常常用一些概括性的。
如“金秋公园的美、花美,真是令人可⋯⋯”写一点也不生具体。
那么如何花草木“活”起来呢
一、写出姿。
仔察、抓住特点,描出花草木的形状、姿。
如《秋菊》:
“有的菊花像雪白的小球;有的花瓣狭狭的,犹如小姑娘的秀;有的花瓣洒自如,像是仙女在翩翩起
舞⋯⋯”段用“小球”“秀”“翩翩起舞”来比秋菊姿各异,真是令人眼花乱,目不暇接。
二、写出。
把静的花草木写成富有生命的物体,可巧用写出美,花草木栩栩如生。
如《秋天的果园》:
“那橘子像灯似的挂枝,有的高昂着,有的两三个在一起,有的在叶中⋯⋯”里巧用“挂”“高昂着”“”等把静的橘子写得活灵活,富有感。
三、描色彩。
用色彩的描出花草木的各种色,犹如一幅美的彩。
如《校园花》:
“校园的花里种着多花⋯⋯五彩,目,有的白如玉、有的黄如金、有的似火、有的粉如霞⋯⋯”里用“白”“黄”“”“粉”生地描了各种各的色,像立体的彩色。
四、描摹声音。
用描摹声音的描出花草木的响声,犹如悦耳
听的美妙歌曲。
如《果园的秋色》:
“⋯⋯秋吹拂着叶‘沙沙沙’地响,小在枝上‘’唱着歌⋯⋯”里用“沙沙沙”“”的摹声分写出了秋和小出的声音。
【佳作展示】
某地小学四年期末考作文:
自己常的一种植物,写一篇400字的作文,目自。
要求作文把植物形状、色、味道特点写生具体,句通、流。
例一:
小草和小花
描写生,比、人恰到好。
董煜
夏日炎炎,火辣辣的太阳烤着大地,万物都好像沉睡了似的。
独有“歌
唱家”知了不其地唱着:
“知了⋯⋯知了⋯⋯。
”那而又刺
耳的声音更加令人躁。
用准确,表达姿形象
在一个小花园内,一棵不起眼的小草,平日是喜迎着儿翩翩起舞,而此刻也被烈日晒蔫了,无精打采地耷拉着袋。
巧用、人手法,通把花趾高气昂,鄙小草的神写得形象、逼真。
小草旁的花,它却不把那火辣辣的太阳放在眼里。
它一会儿抖抖碧叶,一会儿又展示美的花瓣,神采。
在快之,它低下,看萎在角下的草,它正喘着粗气,便:
“小不点儿,你
呼哧呼哧地,唱着什么歌”小草自知鲜花在取笑它,却仍回答:
“我渴死了,正在鼓劲儿,想把根扎得更深一些,好找水”。
巧用对比,突出小草旺盛的生命力。
半个多月过去了,可在这段时间里,天仍然连一滴雨也没下,尽管太阳依旧烤着大地,草长得很茂盛。
原来,它的根已经深深地扎在湿润肥沃的土壤中。
而小花呢由于主人出远门了,没人给它浇水,早已枯死了。
合理联想,抒发作者感情。
每当我看到小草在阳光中展示着它那美丽的风姿,绿化着大地,默默地为美化环境而无私奉献的时候,我就会想到:
“人也应该像小草那样在困难或逆境中有一种自强不息,奋斗不止的精神!
”
(指导老师:
朱翠琴)
简评:
文章采用拟人化手法,巧用动词,用对话的形式把鲜花趾高气昂、骄傲自满,最后落得枯死的命运;小草扎实深钻,不畏艰苦,寻求生路,最后茂盛的生长的不同结果,栩栩如生地展现在读者面前。
小作者合理联想,由物寓人,要像小草那样在困难和逆境中有一种自强不息,奋斗不止的精神,深化了主题。
(吴夏孙)
例二:
奇怪的树
曾毅骅
我们学校的一座四层教学楼后面有一棵七十多岁的老树,它长得有四层教学楼那么高,树粗壮,要三位同学手拉手才能合抱住它。
别看它长得高大,可是灰黑的树干长满了大大小小的疙瘩,怪难看的。
特别是冬天那光秃秃的树枝让人看了就有一种恶心的感觉。
每当我经过那里时,总是远远地避开。
树的外形描写突出“奇”,难看。
拟人、比喻手法生动有趣
仔细观察,写出树的生长
冬去春来,到了三月初,我发现那棵树的枝丫上长出了许多小小的粉红色的嫩芽,过了几天,满树是呈椭圆形的一大串一大串的绿叶,就像那绿色的大鞭炮。
到了四月初,树枝上长出许许多多淡黄色的小花。
这些小花时时散发出一种怪味儿。
每当风姐姐用手轻轻地抚摸着大树时,树上的黄花就会轻轻地飘落在地上,真有一番“仙女洒金”的情趣啊!
这时,地上铺满了黄花,好像黄色大地毯。
我经过树下时,总是踮起脚跟走,生怕踩坏了这美丽的地毯。
写清能毒死苍蝇的原因。
排比用得生动、现象。
摹声词用得好。
用词生动、准确。
有一天,我从大树下走过时,忽然传来一阵微弱的“嗡嗡”的叫声,
我低头仔细一看,惊奇地发现这黄地毯上有二百多只大苍蝇躺在那儿,还有一些奄奄一息的苍蝇在挣扎。
我抬头一看,哈,有好多大大小小的苍蝇围着树上的花转来转去,时而停在小花上,时而又飞了起来,可没过多久,苍蝇就一命呜呼掉在地上了。
我想大概是花“香”把周围的苍蝇引来,又把它们毒死了吧!
真是毒苍蝇如杀手。
我喜欢上了这棵树,我向人们打听这棵树的名字,谁也说不清它的名字。
而我,高兴地叫它灭蝇树。
啊!
灭蝇树,你给我们带来了欢乐,默默地为人类做出了奉献,我愿
你健康长寿,同时希望你的子孙遍布全世界,更好地为人类做出奉献。
抒发情感,
深化主题。
(指导老师:
王爱琴)
简评:
乍一看,这是一棵普通得“怪难看”的树,小作者通过仔细观察,终于“喜欢上了这棵树”,“奇”就“奇”在它貌不惊人,但却“默默地为人类奉献”,字里行间,让你体会到小作者无限美好的心灵,说明小作者是个生活的有心人,可见认真观察事物,才能写好作文。
(吴夏孙)
例三:
水仙花
吕晓洁
运用排比道出了“我”对水仙花的喜爱。
有人喜欢婀娜多姿的玫瑰,有人喜欢富丽堂皇的牡丹。
有人喜欢严寒独放的梅花,但我却喜欢朴素自然的水仙花,不仅仅因为水仙花神韵奇特,素雅清新,芳香醉人,而且也由于水仙花具有顽强的生命力。
水仙花生长在冬季。
不管天气怎样寒冷,它依然枝叶繁茂,生机盎然,给人们送来了春意。
用比喻、拟人的手法写出水仙花的迷人
详细地描写花的盛开
动词运用生动形象。
写出颜色特征美。
我家种了一盆水仙花,一片片像蒜叶似的叶子油亮亮的,绿得那么新
鲜,那么诱人。
一天早上,我发现它长出了嫩绿的叶茎,葱头般的底
部滋生出了长长的白“胡子”。
过了几天,叶茎中间长出了几个花骨
朵饱胀得好像马上要裂开似的。
又过了几天,这些花骨朵已开出了小
花,那些白里带黄色小点的花,争相开放,花儿顶破了薄皮,外边的
花瓣向外伸展可里面的花瓣还是紧紧闭着,没过几天,里面的花瓣也
全开了。
那一丛丛洁白如雪的水仙花在长茎的扶持下,衬托着绿叶,
是那么清新、淡雅。
看,那些水仙花像一位仙女,亭亭玉立地站在清
澈的水中,当微风轻轻的吹来时,她便摆动起那柔美的腰姿,轻盈地
跳起那迷人的舞蹈。
我情不自禁地凑上去闻了闻,嗬,可真香呀!
此
时整个房间里充满了诱人的芳香,让人心旷神怡。
赞美水仙花的可贵精神抒发感情深化主题
我望着亭亭玉立的水仙花,闻着它那阵阵清香,久久不愿离去,心中
暗暗地祝愿:
水仙花,希望你一直保持着今天的清鲜和美丽,永远给人们送来芳香。
美丽的水仙花洁白无瑕,一尘不染。
它无所求,只靠一些淡淡的清水,然而它却给人们带来春天的信息和美的享受。
(指导老师:
巫香菊)
简评:
小作者运用比喻、拟人、排比、对比的写法,徐徐地展示了《水仙花》的美丽迷人,描写它的淡雅、清新的花,柔美、轻盈的姿态洋溢着一种美感,赞扬它的可贵精神。
此外,小作者用词精当、贴切,仿佛能引人入胜。
(吴夏孙)
【技法点拨】
巧用多种手法让植物栩栩如生
天下植物千差万别,千姿百态,千奇百怪,各有各的特点,各有各的用途。
要把这样丰富多彩的植物世界呈现在读者面前,让大家一起享受,一起赞美,就要注意在写作表现形式上多样化。
第一、学会从各种不同的角度去描摹。
同一棵植物,从不同的角度去观察,会得到不同的感受。
如写牵牛花,从花的小巧玲珑,色彩鲜艳的角度去描摹,会让人产生美的感觉。
从牵牛花生长过程的角度去观察,你会为它那惊人的生命力所折服。
所以,学会从植物的的形状、
颜色、摹声、味道等不同的角度去描摹物体,会给人一种新鲜的感受。
第二、根据植物本身的特点,采用灵活的表现手法。
“世界上最美的是生命,植物亦然”。
花草树木是静态植物,我们可以借助一系列动词来描绘植物的变化特点,写出它的“动态美”。
描写植物还要通过想象和联想,才能使它们活灵活现地展示在读者面前。
第三、把对植物的描摹融入感情之中。
人们对花草树木的美丽迷人都怀着强烈的好奇心。
要把自己对它们的喜爱、赞美之情融入文章中,这样吸引读者,增强文章的感染力。
当然,要写好植物的变化,还要阅读各种形式的写植物的文章,从所读的范文中得到借鉴,进行模仿。
这样才能使你笔下的植物栩栩如生,令人欣赏,令人赞美。
【佳句品读】
▲就水仙花的姿态而论,青翠光润的叶片,亭亭立立的花梗,疏落有致的花序,冰肌玉骨的花瓣,芬芳清幽的香气,哪一不令人感到可爱别的花都种在污浊的泥里,才能生活,它可以种在清洁的水里,衬着晶莹的白石,盛在精致的瓷盆里,那竟是脱尽凡态俗骨的,无怪古人要以凌波仙子来比它了。
▲桃花,像姑娘们粉红的脸,有的迎着轻轻的春风最先开放了。
正像那些大胆的姑娘一样,她们敢对自己的情人哈哈大笑;也有的,正像这些还没有开放的桃花,她们看见自己的情人,想笑,又紧紧咬着鲜红的嘴唇,羞答答地不敢笑。
▲牡丹开得正浓,一朵一朵手掌大小的花压满了枝头,鲜红的花瓣
重重迭迭地足有七八,被的叶子映着,好像一温暖的火。
▲在一个小花园里,窗前有几株美人蕉,正开着金色的花,在朝露未干,从那花下,可以嗅到一种清微的幽香,蕉叶像孔雀美的尾,翠碧上有多金星,那正是露珠儿在朝阳下的候了。
▲丰富多采的秋叶,有深的、浅的、的、杏的、紫的、玫瑰的。
得透明,得有光,得有水分,⋯⋯有的似火,有的而煌。
像一巨大的冠,有的只有梢是的,有的一半一半,或是黄一半一半,有的黄三色一体,色的次很多,从浅到深,从到繁⋯⋯
【名】
(一)以《菊花》写一篇叙文
是一篇明性的叙文,重点在写清菊花的外形,菊花傲霜斗雪的
特点,菊花的作用。
写菊花的外形,重点要放在花上,可以写花瓣、
花蕊,可写花的色,花的香味,花的作用。
菊花什么可以供人
呢一个是它的花很好看;再一个是它的香气很人喜。
抓住了
两点,菊花的作用就写出来了。
(二)以《小草》写一篇
文章
小草是一种最平凡、最普通的植物,描小草,就要于小草一定的意,它有的生命力,要抓住点写它平凡中的大。
小朋友真察后,可抓住小草一年四季的不同特点,先写出小草我的印象——装点祖国河山。
再分写春天小草芽,世界来春的
信息;秋天小草变成黄叶,带给人们轻盈与华丽;冬天的草只剩下草
根,预告着春的信息,冬天去,春天来,小草的旺盛生命力就跃然纸
上。
我喜香十里的桂花,喜美的月季⋯⋯但我最喜的
是那寒秋之魂——菊花.
菊花的茎得像一根笔芯
上面布了小毛.茎上了的叶子.叶子的形状像一火,
出来的叶子呈浅色,叶子上有不在一条水平上的脉
用手一摸,可有些粗糙.
最有趣的要数花了,菊花千姿百,有的像一个害羞的小姑娘
把整个都到了房子里;有
的争奇斗,像一的笑;
有的好似在和我捉迷藏;
到叶子下才能找到它
.菊花的
花瓣形状也各不相同,有的如日里盛开的礼花;有的像一个小碗;有的似太阳⋯⋯花的
色也丰富多彩,的似火炬,黄的如稻谷,白的像白雪,粉的似睡⋯⋯那美的花
会把你
一个童世界.
最可敬的是菊花那不畏霜寒的精神
.深秋,天气凉了,可它却在个候盛开了.寒越狂,菊
花开得越旺,它那一的笑勇敢地迎着狂
.菊花是如此!
菊花不有不畏霜寒的精神
用途也不少.花可以做成香香的菊花茶、菊花酒、的菊花糕,
美味的菊花肴和舒服的菊花枕
.叶子可以制,用来治皮肤病,真可是“全身都是宝”啊!
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