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上册基础梳理

七年级上册基础知识梳理

（一）

1．下面的注音有误，请改正。

痴（chí）心隐（yníg）秘绽（diàn）开瀑（bào）布凝（líng）成

擎（qín）天啜（zhuì）泣盘虬（yóu）骚（shāo）扰

改正：

chīyǐnzhànpùníngqíngchuòqiúsāo

2．找出下列成语中的错别字，并改正。

擎天憾地白白糟塌蜂围蝶镇驻立凝望孤零希落庸禄无为灰心伤气

错别字：

憾——撼塌——蹋镇——阵

驻——伫希——稀禄——碌伤——丧

3．解释下列成语。

小心翼翼：

谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。

肃然起敬：

形容十分恭敬的样子。

忍俊不禁：

忍不住笑。

怡然自得：

愉快，自得其乐。

庞然大物：

形容体积大而笨重的东西。

明察秋毫：

比喻非常精明，任何的小问题都看得清清楚楚。

4．结合语境解释下面黑体词语。

（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

解释：

形容身体瘦弱的情形。

生命的长河是无止境的。

解释：

这是比喻的说法，把生命比作长河。

5．指出下列句子所运用的修辞手法，并简析其含义。

（1）（藤萝）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

修辞手法：

拟人含义：

表现出紫藤萝无限的生命力。

（2）一颗从小飘来的种子／却在我的心中扎下了深根

修辞手法：

比喻含义：

理想像种子一样深深深地扎根在心中。

6．解释《童趣》中与现代汉语意义差别较大的字。

余忆童稚时：

余：

我张目对日：

张：

睁开私拟作：

私：

内心

项为之强：

强：

通“僵”，僵硬方出神：

方：

刚，正鞭数十：

鞭：

用鞭子打

7．解释下列文言虚词。

之：

藐小之物：

之：

助词的心之所向：

介于主谓之间,无实义

昂首观之：

代词蚊虫为之怡然称快：

代词指这种景观

为：

项为之强：

因为为之怡然称快：

凹者为壑：

当作尽为所吞：

被

以：

徐喷以烟：

用以虫蚁为兽：

把

自以为是：

认为

8．翻译下列文言句子

（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也

心里往那方面一想，果然就像有成百上千的鹤在飞舞。

（2）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端

用烟慢慢地喷蚊子，使它迎着烟向上飞鸣，像青天上白鹤飞舞的景象，果真就像白鹤在云头上鸣叫。

9．常识填空。

（1）《童趣》选自《浮生六记》，作者是清代文学家沈复。

（2）《在山的那边》中“山”的含义是象征追求过程中所遇到的困难、挫折。

（二）

1．给下列词语中的黑体字注意。

玷（diàn）污洗濯（zhuó）寂寥（liáo）诅（zǔ）咒

雏（chú）形蜕（tuì）化贪婪（lán）姊（zǐ）妹

地窖（jiào）厄（è）运猝（cù）然蹂躏（lìn）

禀（bǐng）告泯（mǐn）灭倔强（jiàng）

2．根据读音在括号中填字。

（1）我们的存在只是一种悲凉的点zhuì（缀）。

我听见有人chuò（啜）泣。

（2）那只不过是它的fù（副）产品。

这景色不见得很美，却是一fú（幅）秋日风情画。

（3）她不kuì（愧）是赏月的行家。

他英俊kuí（魁）梧的身材时时出现在我的眼前。

（4）在她的眼里，月的阴晴yuán（圆）缺无不各具风韵。

爱护环境就是爱护我们的家yuán（园）。

3．从下面的词语中挑出错别字，并加以改正。

绝处缝生种种锁事过分奥恼生活坚辛险象跌生心犷神怡

独具惠心羽毛建丰不可摩灭夸耀躬勋蜕作佣人玲珑踢透

错别字：

缝——逢锁——琐奥——懊坚——艰跌——迭犷——旷惠——慧建——新摩——磨躬——功佣——庸踢——剔

4．根据下面的示例解释词语。

示例：

沉甸甸——形容物品很沉重。

方法：

解释重叠的形容词时，只要用“很××”就可以不翻词典而比较准确地解释其含义。

（1）结实累累的柚子树：

形容果实很多，成串。

（2）眼巴巴地等候小鸟孵出：

形容心情很急切。

（3）彩旗冉冉升起：

形容彩旗升起很慢。

（4）庸人失去理想，碌碌终生：

形容很平庸。

5．给下面雅致的书面语找常用的同义词。

诅咒——咒骂寂寥——空阔玷污——弄脏洗濯——洗刷

点缀——装饰雏形——幼小丰硕——丰满？

厄运——灾难

归属—属于禀告——报告

6．仿照例句，用下面的关联词造句。

诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。

但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。

造句：

诚然……但是……既没有……也没有……

7．翻译下列文言句子。

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

翻译：

只读书而不思考就会迷惑，只思考不读书就会因空想而受害。

（2）士不可以不弘毅。

翻译：

有作为的人不能不发愤图强。

（3）温故而知新。

翻译：

温习旧的知识可以发现新东西。

8．文学常识填空。

（1）《人生寓言（节选）》的作者是周国平；《我的信念》的作者是玛丽·居里即居里夫人著名科学家，曾两次获诺贝尔奖。

（2）《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。

（三）

1．找出下列每组注音错误的字并加以改正。

A．朗润（rèn）酝酿（niàng）黄晕（yùn）卖弄（nèng）

改正：

A、润：

rùn弄：

nòng

B．水藻（zǎng）澄（chén）清湛（zhàn）蓝抖擞（shǒu）

改正：

B：

藻：

zǎo擞：

sǎu

2．给下面的形近字注音、组词。

嫩（nèn）嫩绿懒（lǎn）懒惰茏（lóng）葱笼笼（lóng）笼子

贬（biǎn）贬低眨（zhǎ）眨眼敦（dūn）伦敦郭（guō）城郭

猝（cù）猝死粹（cuì）纯粹

3．找出并改正下列短语中的错别字。

纹理精至反老还童津津乐到花枝召展苏活筋骨乎朋引伴稳士高僧俯生凝神溪水清烈卢蓬白霜

错别字：

至——致反——返到——道召——招苏——舒

乎——呼稳——隐生——身烈——冽卢——芦

4．指出下列句子描写的角度和作用。

（1）（鸟儿）高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

角度听觉作用：

表现春风与鸟鸣给人听觉的和谐愉悦之美。

（2）花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

角度：

味觉作用：

表现花香使人产生无穷的联想。

5．指出下列句子运用的修辞手法，说说其表达效果。

（1）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。

修辞手法：

拟人

表达效果：

使人感到花香像一个活力四射的青年。

（2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密斜织着……

修辞手法：

排比比喻

表达效果：

表现春雨轻盈、细密的特点。

6．文学常识填空。

（1）《春》的作者是朱自清；《济南的冬天》作者是老舍原名舒庆春

（2）《山中访友》中的“友”就是自然界的事物文题的意思是走进山去按近大自然的事物

（3）《秋天》的作者是何其芳，现代诗人、评论家。

代表作《我为少男少女们歌唱》。

（4）《观沧海》的作者是曹操是东汉（时代）的政治家、军事家、诗人。

（5）《钱塘湖春行》的作者是白居易是唐代大诗人，著有《白氏长庆集》。

钱塘湖就是杭州西湖。

（6）《西江月》的体裁是词，“西江月”是词牌名。

作者辛弃疾，号稼轩，南宋（朝代）著名爱国词人。

本篇选自《稼轩长短句》。

《天净沙》的体裁是曲，“天净沙”是曲牌名。

作者马致远，元代著名的戏曲家。

7．背诵默写。

（1）春中赞美春天的生命力、表现文章主题的三个比喻句分别为

（1）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去

（2）《次北固山下》的颈联是海日生残夜，江春入旧年

（3）《钱塘湖春行》中写动物的诗句是几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

写植物的诗句是乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（4）《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

（6）《天净沙》中表现全曲主旨的一句是断肠人在天涯。

（5）《西江月》里形象表现丰收之乐的诗句是稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

（四）

1．给下列黑体字注意。

骸骨（hái）峰峦（luán）妒（dù）忌预兆（zhào）

喑哑（yīn）嗉囊（sù）静谧（mì）篡（cuàn）改

劫（jié）掠莴（wō）苣螽（zhōng）斯尖喙（huì）

2．根据果文填写词语。

（1）天上的云，真是姿态万千，（变化无常）。

（2）如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉（更胜一筹）的歌手了。

（3）虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是（可望而不可即）。

3．找出并改正下列短语中的错别字

稍然潜行大雨顷盆朦胧不青乌云弥慢

清诡响声哀鸣剔蹬惊惶矢措夜色沧茫

错别字：

稍——悄顷——倾青——清慢——漫

诡——脆剔——踢矢——失沧——苍

4．在下列括号里填上恰当的修饰词语。

示例：

（高明的）魔术师

（卓越的）雕刻家（勇敢的）宇航员（机警的）狩猎者（愚蠢的）侵略者

5．仿照下面的句子写一段话。

（登上月球）这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人来说，是巨大的飞跃。

（提示：

句子中的“小”与“大”形成对比，突出了登上月球的重大意义。

）

仿写：

建立新中国，对于中国共产党人来说，只是伟大革命的一小步；但是对于世代深受压迫的人民来说，却是翻天覆地的一个大翻身。

6．辨别下列句子的表达方式。

（1）飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。

（描写）

（2）高积云是成群的扁球状的云块……（说明）

（3）美国宇航员……拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新……（议论）

7．指出下列句子分别运用了什么说明方法。

（1）如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水而引起的鳞波。

（打比方）

（2）蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。

（作比较）

（3）这个引力的静止点在离月球28000公里的地方……（列数字）

（4）里层是红色的，外层是紫色的。

这种光圈叫做晕。

（作诠释）

8．文学常识填空。

（1）《化石吟》属于哲理诗；诗句“生命的航船从太古不息地向近代进发”表现了诗的主题。

（2）《绿色蝈蝈》的作者法布尔是法国著名的昆虫学家。

本文选自《昆虫的故事》。

（3）《山市》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄世称聊斋先生。

清代文学家。

山市与海市蜃楼相似。

（五）

1．根据拼音写汉

投zhì（掷）nüe（虐）杀mǒ（抹）杀jué（诀）别ǒu（偶）尔

shí（什）物sè（瑟）缩dǎo（祷）告沐yù（浴）

2．给下列书面语找一个同义口头语。

荡漾——飘荡嫌恶——嫌弃寂寞——冷清

寒颤——发抖宽恕——容忍匿笑——暗笑

3．根据课文填写成语。

（1）我（恍然大悟）似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去……

（2）我们俩（形影不离），语文老师管我俩叫（合二而一）。

（3）我想拆散一家人，分成两路，（各得其所），终不愿意。

4．下列句子属于什么描写，有什么作用。

（1）我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。

角度：

神态

作用：

表现“我”内心无比激动，以无声衬激情

（2）母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意。

角度：

动作

作用：

表现母亲对孙儿的喜爱。

普通的动作传达了深厚的感情。

（3）“我不告诉你，妈妈。

”这就是你问我那时所要说的话了。

角度：

心理

作用：

表明“我”把深深的爱藏在心间，用特殊的方式传达特殊的爱。

5．景物描写往往被作者赋予了有鲜明感情色彩的意象。

细读并分析下面的句子。

（1）四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

景物的意象：

严冬的肃杀：

既指现实中的天气，又象征封建教育气氛的浓厚。

表达的感情：

表达了作者无法从现实中回到少年时光的痛苦心情。

（2）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。

景物的意象：

“冷冷”的月亮：

像见证人一样

表达的感情：

表达了“我”对朋友反悔后的痛苦心情。

（3）树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

景物的意象：

嫩芽冬水：

象征春天的生命力

表达的感情：

表达了作者看到大地回春的欣喜之情。

6．文学常识填空。

（1）《风筝》选自散文集《野草》，作者鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家.革命家。

（2）《纸船》选自诗集《繁星》作者冰心，原名谢婉莹，是我国现代著名的作家、诗人。

（3）《金色花》选自《泰戈尔诗选》作者泰戈尔是印度（国家）文学家。

1913年获诺贝尔文学奖。

（4）《散步》的体裁是散文，表现了一家人和和美美，相样相爱的幸福的主题；《羚羊木雕》的体裁是小说，表现了父母应该尊重孩子的意愿的主题。

7．读下面一段话，思考填空。

对于子女来说，父母就是心中迷恋的家；对于妻子来说，丈夫就是心头依靠的家；对于丈夫和爸爸来说，丈夫就是心头依靠的家；对于丈夫和爸爸来说，妻子儿女就是他永远的家。

思考填写：

“家”就是他们心中的精神支柱

8．解释下列文言短语中的黑体词。

寒雪日内集内：

家里讲论文义文义：

诗文何所似似：

像……差可拟拟：

相比

与人期行期：

约定去后乃至去：

离开下车引之引：

拉

非人哉非：

不是太丘舍去舍：

舍弃尊君在不不：

通“否”

（六）

1．改正下列黑体字的错误注意。

炫（xián）耀称（chàng）职呈（céng）报爵（jiáo）士附和（huò）莽莽榛榛（zēn）溅（qián）落踪（zhōng）迹萤（yún）火

改：

炫xuàn称chèn呈chéng爵jué和hè榛zhēn溅jiàn踪zōng萤yíng

（1）《天上的街市》中表现诗人追求自由的诗句是：

你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往

（2）《过故人庄》的颔联是绿树村边合青山郭外斜

（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发思念之情的诗句是我寄愁心与明月随风直到夜郎西

（4）《夜雨寄北》中虚写相逢情景的诗句是何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时

（5）《泊秦淮》中借古讽今的诗句是商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花。

（6）《浣溪沙》中广为传颂的名句是：

无可奈何花落去似曾相识燕归来。

3．仿照下面的句子写一段话。

澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也身着她生气。

蔚蓝的天空像镜子映照着她的心思。

；

。

4．文学常识填空。

（1）从体裁看，《女娲造人》是神话故事；《盲孩子和他的影子》是童话故事；《蚊子和狮子》是寓言故事。

（2）选自《伊索寓言》的课文是《赫尔墨斯和雕像者》选自《韩非子》的寓言是；选《智子疑邻》自《淮南子》的寓言是《塞翁失马》。

（3）从诗词的格律来看，《龟虽寿》属于乐府诗；《过故人庄》属于律诗诗；《夜雨寄北》属于绝句；《浣溪沙》属于词。

5．回顾课文，回答问题。

（1）《龟虽寿》中用神龟、腾蛇这些长寿之物对吟咏“老骥”和“烈士”有什么作用？

作用：

衬托

（2）宋国富人智子疑邻的真正原因是什么？

原因：

按照亲疏远近来判断事情。

（3）我们从塞翁“丢马”“得马”和“折其髀”“父子相保”等事件中发现了什么道理？

道理：

祸福相依的辨证道理。

（4）我们从《盲孩子和他的影子》的故事中体会到了什么哲理？

哲理：

给别人带来幸福，自己也能得到幸福。

6．解释下列文言短语中的黑体词。

天雨墙坏：

下雨智子疑邻：

以……聪明大亡其财：

丢失亡而入胡：

逃跑

人皆吊之：

慰问人皆贺之：

祝贺引弦而战：

弓箭

近塞之人：

靠近死者十九：

十分之九以跛之故：

原因

7．翻译下列文言句子。

（1）其家甚智其子，而疑邻人之父。

这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。

（2）此何遽不为福乎？

这难道不是福气吗？

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一、实词集锦

1．给下列黑体词注意。

藐小（miǎo）鹤唳（lì）士砾（li）庞然（páng）不愠（yùn）

弘毅（hóng）后凋（diāo）何遽（jù）折其髀（bì）跛之故（bǒ）

竦峙（sǒng）青冥（míng）飞甍（méng）睥睨（nì）连亘（gèn）

倏忽（shū）黯然（àn）高垣（yuán）逾时（yú）邑八景（yì）

2．选出下列黑体词中注意有误的一项，并在后面的横线上改正。

A．拟作（nǐ）童稚（zì）徐喷（pēng）为壑（hè）

稚zhì

B．忽见（jiàn）澹澹（dàn）萧瑟（sè）竦峙（zhì）

B见xiàn

C．没马蹄（mò）禅院（chán）未几（jī）窗扉（fēi）

C几jǐ

D．屑屑（xué）诲女（huì）好骑（hào）引弦（xián）

D屑xiè

3．根据拼音写出相应的汉字。

三xǐng（省）吾身不亦yuè（说）乎chuán（传）不习乎

不思则wǎng（罔）不学则dài（殆）其shù（恕）乎

枯téng（藤）老树jiàng（将）胡骏马直接xiāo（霄）汉

cái（裁）如星点黯然piāomiǎo（缥缈）人烟市sì（肆）

4．找出每组中对黑体词解释不正确的一项，并在下面横线上改正。

A．张目对日（相对）明察秋毫（乌纤细的羽毛）物外之趣（事物）

A对：

直观

B．心之所向（向……想）于素帐中（平常的）徐喷以烟（慢慢地）

B素：

白色

C．见贤思齐（看齐）己所不欲（欲望）东临碣石（登临）

C欲：

想要

D．争暖树（温暖）俄而雪骤（忽然）高插青冥（直插）

D暖：

向阳

5．解释下列句中黑体词的意思。

张目对日（张：

睁大）藐小微物（藐：

小）私拟作（私：

内心）

昂首观之（昂：

抬起）鹤唳云端（唳：

鸣叫）方出神（方：

才、刚）

驱之别院（别：

别的）学而时习之（时：

时常）不愠（愠：

生气、发怒）

三省吾身（省：

自我检查，反省）谋而不忠（谋：

谋划、办事）

传不习乎（传：

教授）不学则殆（殆：

有害）

见贤思齐（贤：

贤人、有才、德的人））死而后已（已：

停止）

勿施于人（施：

施加）与人期行（期：

相约）恒不一见（恒：

经常）

高插其冥（冥：

天空）碧瓦飞甍（甍：

屋檐）下车引之（引：

拉）

家富良马（富：

定有）高垣睥睨（恒：

墙）直接霄汉（接：

连接）

或凭或立（凭：

靠着）念近中（念：

想、思考）

连亘六七里（亘：

不断）岁寒（岁：

年）

6．指出下列句中的通假字，并解释其含义。

（1）尊君在不

不通否意思词气词，吗

（2）路转溪头忽见

见通现意思呈现

（3）裁如星点

裁通才意思仅仅

（4）不亦说乎

说通悦意思高兴

（5）是知也

知通智意思聪明、智慧

（6）项为之强

强通僵意思僵硬

（7）诲女知之

女通汝意思第二人称

7．解释下列句中黑体词的含义。

鞭数十：

鞭；用鞭子打必有我师：

做老师

天雨墙坏雨：

下雨不亦君子乎君子：

（有）君子品格的人

甚智其子智：

认为……聪明有善术者善：

擅长

家富良马富：

富有窗扉皆洞开洞：

像洞一样

8．解释下列句中黑体词的古今意义。

相顾惊疑顾古：

回头看今：

照顾

危楼一座危古：

高今：

危险

太丘舍去去古：

离开今：

与“来”相对闻

引弦而战引古：

拉今：

引导亡没

盖一癞虾蟆盖古：

原来今：

覆盖

大亡其财

人皆吊之

居一年古：

过今：

居住

择其善者从从之从古：

学习今：

跟随

没马蹄古：

盖着今：

淹没

将胡骏马胡古：

北方少数民族今：

姓氏

名“鬼市”云古：

说今：

云彩

9．解释下列各组中的黑体词。

近：

念近中无此禅院附近近塞上之人靠近

士：

不一状没有尊君在不吗

见：

遂不可见呈现溪头忽见呈现

或：

或凭或立有的：

表示概数或千或百表估计数

故：

温故而知新故：

旧的故又名“鬼市”所以

数：

数年数词层层指数数（动词）

舍：

渐如高舍舍：

房屋太丘舍去放弃

时：

学而时习之时：

时常时有物外之趣常常

已：

已去已：

已经死而后已停止

明：

明察秋毫明：

清楚则明市肆光亮

观：

昂首观之观：

看青云白鹤观景观

方：

自远方来方：

方向方出神才

内：

内自省也内：

内心寒雪日内集家里

别：

与世无别别：

区别驱之别院别的

对：

对子骂父对：

面对张目对日直视

定：

定神细视定：

清醒风定天清停止

齐：

见贤思齐齐：

看齐使与台齐平齐

将：

将胡骏马将：

带领必将有盗将要

正：

见正一帆悬正：

（风向）不偏观之正浓刚

疑：

相顾惊疑疑：

疑虑疑邻人之父怀疑

10．解释下列双音节词。

呀然一惊惊异的样子怡然自得心情愉悦的样子

果然鹤也果真居然城郭竟然

依稀而已依稀：

隐隐约约高垣睥睨睥睨：

女墙

神游其中心神在……游历庞然大物庞然：

很大的样子

二、虚词集萃

1．解释下列黑体词的含义。

人皆吊之皆：

都大亡其财大：

很多甚智其子甚：

很

尽为所吞尽：

全部惟危楼一座惟：

只如鹤唳云端果：

果真

独以跛之故独：

唯独必将有盗必：

一定

2．解释下列表示时间的词语。

逾时，楼渐低过了一会儿倏忽如拳如豆突然俄而雪骤俄而：

忽然

既而风定天清既而：

接着无何，见宫殿数十所不一会儿未几，高垣不久

3．解释下列各组中黑体词的含义。

之：

人皆吊之之：

他，指塞翁近塞之人助词，的

其：

其恕乎其：

大概择其善者代词，他的

为：

知之为知之尽为所吞：

被

于：

于土墙凹凸处勿施于人

者：

终身行之者死者十九

然：

然数年恒不一见然后知松柏之后凋

4．解释下列各句中“以”的意思。

（1）独以跛之故以；因为

（2）可以终身行之

（2）以：

用来

（3）以丛草为林以：

把（4）徐喷以烟以：

用

（5）以观沧海以：

来

5．解释下列句中“而”的用法。

（1）引弦而战

（2）堕而折其髀

（3）而疑邻人之父（4）任重而道远

（5）依希而已（6）暮而果大亡其财

三、重点语句

1．积累、解释下列的反义词。

（1）人皆吊之人皆贺之

反义词：

吊，意为贺，意为。

（2）何遽不为福乎何遽不能祸乎

反义词：

福，意为祸，意为。

（3）择其善者而从之其不善者而改之

反义词：

从，意为改，意为。

2．选出对于下列含有“如”“若”等短语翻译有误的项，并改正。

（1）果如鹤唳云端——果真像鹤群在青云边上发出叫声一样。

（2）未若柳絮因风起——不像柳絮一样随风飘动。

（3）中有楼若者，堂若者，坊若者——那中间有像楼阁的，像厅堂的，像街坊的。

（4）裁如星点——亮点裁减得像星点那么小。

有误的项是改正：

3．请分别写出下列句中的黑体词所指代的内容。

（1）丁壮者引弦而战弦

（2）近塞上之人塞

（3）将胡骏马而归胡（4）尊君在不尊君

（5）待君久不至君（6）君