判断推理第二讲.docx
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判断推理第二讲.docx
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判断推理第二讲
第二讲
备考策略之判断推理二:
定义判断
一、考情分析
二、应试策略
三、备考考点
一、考情分析
考试题型
考试特点
命题趋势
一、定义判断考情分析
●2002年开始引入国家公务员考试
●之后固定题型稳定下来
●定义判断的题型最为简单常规
●题目数量和出题形式都鲜有变化
一、定义判断考情分析
●考试题型
●在每一个问题中,先给考生一个概念的定义
●然后再给一组(四个)事物或行为的例子
●要求考生从中选出最为符合或最不符合该定义
●典型事物或行为
●这里假设这个概念的定义是正确的
●不容置疑的
●运用标准进行判断
●是公务员一项基本的职位要求
●10题
一、定义判断考情分析
●考试形式
●必考题型,
●考查领悟能力
●运用标准判断能力
●国家公务员考试中的定义判断题目,
●一般先给出一个概念的定义,
●然后分别列出四种情况,
●要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案
一、定义判断考情分析
●定义判断
●综合运用言语理解能力与逻辑判断能力
●迅速理解一个或多个陌生概念内涵外延
●据此判断选项所列情形是否符合题干所给概念
●公务员考试中最为固定和成熟的题型之一
●难度一般
●对细节判断要求高而耗时较长
●备考过程中需着重考虑速度因素
一、定义判断考情分析
●变化最小
●题量保持10道
●出题内容由法律一枝独秀向
●百花齐放转变
●定义更与现实社会相关
一、定义判断考情分析
●题量
●国考
●试卷总题量140题,10题定义判断,全部为单定义。
●省考
●A类、B类10题定义判断,其中5题单定义,5题多定义。
●C类10题定义判断,全部为单定义。
一、定义判断考情分析
●定义判断试题特点:
●1.定义本身不容置疑
●正确选项可能与现实生活中的政治
●经济、法律等方面规范表述有不一致地方
●要求应试者在解题时
●理解被定义项的内涵
●不要放大或缩小
●犯类似“定义过宽”或“定义过窄”的错误
一、定义判断考情分析
●2.题材比较集中
●法律概念占据主体题材
●2004年以后法律概念的比例有所下降
●考试命题选材趋势
一、定义判断考情分析
●3.定义、概念本身比较专业
●比较基础概念
●日常生活会有所接触
●一般不会很陌生
一、定义判断考情分析
●4.题目一般比较容易
●不需平时知识积累
●一点即通
●不点易错题型
一、定义判断考情分析
●5.提问形式
●肯定性判断和否定性判断两种类型
●前者指选出一个最符合定义的选项
●后者指选出一个最不符合定义选项
一、定义判断考情分析
●定义判断并不是判断定义本身正误
●而是根据给出的定义
●(定义核心的内涵和外延)
●进行全面的理解、分析
●综合、推理和判断
●最终选择最符合题意的备选项
一、定义判断考情分析
●考试特点
●一个概念定义
●一组(四个)例子,
●选出最为符合或最不符
●难度不大
●题量题型基本稳定
●范围广泛,涉及各个学科内容基本没有变化
●延续题型
●单定义判断
●多定义判断形式
●内容趋向考查专业化
●加大考生阅读思维时间
一、定义判断考情分析
●考试特点:
●题干——越来越长
●干扰要点寻找
●选项设置迷惑项
●反复对比
●定义判断——单定义判断为主
●考查内容更加凸显公平性原则
一、定义判断考情分析
●考试特点归纳
●1.题量及题型基本稳定
●2.考查范围广泛
●3.题目难度加大
一、定义判断考情分析
●难度
●国考
●难度适中,偶尔会有争议
●省考
●单定义较简单;
●多定义改革,难度实际变小
一、定义判断考情分析
命题预测
(1)题型和题量稳定
(2)概念趋于专业化,涉及面广
(3)有一定的难度系数
(4)题目涉及范围发散性特点明显
(5)考查言语理解和逻辑推理能力
一、定义判断考情分析
●命题预测
●定义判断10道
●注意命题点的变化(时间、地点、原因、特征、作用、目标、范围),
预计仍然会有多重定义式考试形式
二、应试策略
规律基础
逻辑方法
技巧点拨
二、定义判断应试策略
●了解基础
●掌握要点
●运用方法
●归纳要点
●准确解题
二、定义判断应试策略
●规律基础
●1.定义的要素
●定义是由被定义项、定义项和定义联项
●三个部分组成
●被定义项就是通过定义来揭示其内涵概念;
●定义项就是用来揭示被定义项内涵的概念;
●联接被定义项和定义项
●组成定义项的概念是定义联项
二、定义判断应试策略
●规律基础
●2.定义的特征
●概念具有两个基本特征
●即内涵和外延
●概念的内涵就是指这个概念的含义
●即该概念所反映的事物对象所具有的本质属性
●概念外延就指这个概念所反映的事物对象的范围
●即具有概念所反映的本质属性的事务或事物
二、定义判断应试策略
●逻辑方法
●
(1)“属”加“种差”的定义方法
●揭示概念最邻近的“属”概念和“种差”来明确概念内涵
●一般可用公式表示:
●被定义项=种差+邻近属概念
●具体解释如下:
●第一,被定义项的邻近属概念
●第二,被定义项的种差
●第三,把被定义项同属加种差构成定义项用定义联项联结
●构成完整定义
二、定义判断应试策略
● 逻辑方法
●
(2)四要素分析法
●四项要素,即主体、对象、主观要素和客观要素
●1.主体
●就是行为或事件的发动者、当事方
●2.对象
●指行为或事件的承受者
●3.主观要素
●即行为者或事件的当事人主观上具有什么样动机、意图
●追求一种什么样的目的
●4.客观要素
●客观实施了什么行为,采取了怎样行为方式
●达到了一种什么程度,造成了一种怎样结果
二、定义判断应试策略
●逻辑方法
●(3)定语中心词分析法
●题干中没有明显主体、对象
●主观要素或客观要素情况下
●而且题干中有一连串的定语的情况下
●我们采用定语中心词分析法
二、定义判断应试策略
●逻辑方法
●(3)定语中心词分析法
●中心词表示行为或事件的一个大类
●逻辑上“属”
●定语是对中心词的的限制或修饰
●使这个大类进一步缩小、精确化
●逻辑学上称之为“种差”
二、定义判断应试策略
●逻辑方法
●运用“属+种差”方法分析最为快捷实用
●1.从定义项的“属”和“种差”入手
●看选项是否属于该定义项中“属”和“种差”的范畴
●不符合的立即排除
●2.寻找定义中的关键词和关键句
●定义中常见关键词通常有以下几类:
●主体、内容、时间、地点、对象等等
二、定义判断应试策略
●逻辑方法
●仔细看清问题
●肯定性的还是否定性的
●即有问“属于”定义范畴的
●还是问“不属于”定义范畴的
二、定义判断应试策略
●【例1】
●霸王条款:
一些经营者针对消费者单方面制定的逃避法定义务、减免自身责任的不平等的格式合同、通知、声明和店堂公告或者行业惯例等。
二、定义判断应试策略
●例1答案:
●[解析]本题关键字是定义的主体“经营者”和客体“消费者”,A选项和B选项不符合定义的主体和客体,故可直接排除;根据定义本身可知D选项符合,所以选择D选项。
●答案:
D
二、定义判断应试策略
●【例2】
●行政主体是指享受行政职权,能以自己的名义行使国家行政职权,作出影响相对人权利义务的行政行为,并能由其本身对外承担行政法律责任的组织。
●根据上述定义,下列不是行政主体的是:
●A.行政机关
●B.法律法规授权行使行政管理权的组织
●C.江西省人民政府省长
●D.行政机关的派出机关
二、定义判断应试策略
●例2答案:
C[解析]本题关键字是定义的种属“组织”,属于组织的才可能符合行政主体的定义,C选项中的江西省人民政府省长,不属于组织,不符合定义,所以选择C选项。
●答案:
C
二、定义判断应试策略
●结论:
●定义判断名为定义判断
●实质考察应试者的一种领悟能力
●一种严格理解和规范理解
●逻辑推理能力
二、定义判断应试策略
●技巧点拨
●国考定义判断题阅读量越来越大
●阅读速度和技巧有越来越高要求
●如何变得更快呢?
●随着阅读量的增加
●定义判断题干中可能会出现干扰信息
●迅速发现干扰信息并排除干扰信息
●有助于我们快速完成定义判断题
二、定义判断应试策略
●考的不是平时知识积累
●考的是一种领悟能力
●是一种严格理解和规范理解的能力
●要答好这种题目必须掌握一定的技巧
●并进行小量的训练
二、定义判断应试策略
●这种题一般是10道
●用时一定要控制在8分钟以内
●即每道题48秒左右
●标准时间题
●考场上认真审题
二、定义判断应试策略
●技巧点拨
●大脑准备四个“关注”
●分别是:
主体、条件、手段、目的
●阅读定义同时
●把具体信息投放到相应考点中
●将众多紊乱的信息清晰化、条理化
●并确定其中核心类信息
●强化自己对定义理解
●迅速而准确地解题
二、定义判断应试策略
●技巧点拨
●对考生言语理解能力
●尤其是细节阅读能力要求较高
●定义判断是判断推理部分中言语题
●定义判断阅读量有进一步增长趋势
●做定义判断题
●一方面要运用一定逻辑思维能力
●另一方面充分运用其言语理解能力
●“又好又快”
二、定义判断应试策略
●技巧点拨
●单句题干和多句题干两类
●前一类题干只有一句话
●这种情况下,该句话就是定义
●题干中应该没有干扰信息
●后一类题干中有多句话,
●通常只有其中一句话是定义
●而其他都是干扰信息
二、定义判断应试策略
●技巧点拨
●怎么判断哪句话是定义本身,
●哪句话是干扰信息呢?
●一般来说
●较通俗的话、过渡的话、补充说明性的话
●都不是定义,而专业性较强的话一般是定义
二、定义判断应试策略
●技巧点拨
●解题技巧归纳:
●定义判断看句号
●单句定义多句扰
●过渡补充非重点
●专业定义才需要
二、定义判断应试策略
技巧点拨
(1)紧抓定义
关键词、前提条件、必要条件
(2)确信定义
(3)态度正确
(4)注意细节
二、定义判断应试策略
技巧点拨——复习方向
抽象与具体结合
明确内涵和外延
抓定义关键词
紧扣主体、客体和对象
分解种属和种差
二、定义判断应试策略
●技巧点拨——解题步骤
●第一步,对定义进行快速扫读
●过滤掉多余信息
●第二步,结合选项确定最具价值属性
●第三步,分析各选项中的案例
●找到各选项的重心
二、定义判断应试策略
技巧点拨
注意事项
定义的正确性不容置疑
浏览备选项
对照关键要素
紧扣定义作答
注意提问方式
二、定义判断应试策略
●技巧点拨
●解题技巧:
●阅读,划关键词
●拆分
●排除选项
●模糊选项,先跳过
●比较选项,选最优答案
二、定义判断应试策略
●技巧点拨——解题方法
●
(1)提取要点法
●定义中的要点可以从主体、客体、主观要素、客观要素四个方面考虑
●其中主观要素是指目的、目标等
●客观要素则是指采取的手段
●达到的效果等
二、定义判断应试策略
●技巧点拨——解题方法
●
(2)归纳关键信息法
●有些题目所给定义并不能明确区分各种条件
●但其中仍然包含关键信息
●不同的题目其关键信息并不相同,
●大家要排除冗余信息
●进行合理的归纳和总结
●还可以通过对比选项来确定题干的关键信息
●这类定义多出现在心理学概念中
二、定义判断应试策略
●技巧点拨——解题原则
●
(1)严格按照所给定义进行判断
●定义判断题所给的定义已被假设为正确的
●因而是不容置疑的
●应从题干给出的定义入手进行分析和判断
●不要凭自己记忆中的定义去衡量
●尤其当题干定义与自己掌握定义之间有差异时
●更应当以题干中的定义为准
二、定义判断应试策略
●技巧点拨——解题原则
●
(2)准确把握定义要点
●答题时
●考生应准确分析定义所包含多重而复杂信息
●筛选出关键词语
●以便准确找到答案
●题目中对定义概念成立必要条件都作相应界定
●提醒考生要特别注意定义中关键词
关键词解题法
关键词解题法之关键词
●主语和宾语
●定义的主体和客体
●定语和表语
●定义的表现特征
●状语
●时间状语
●地点状语
●原因状语
●方式状语
关键词间关系
●和关系
●或关系
●承接关系
关键词解题法
●读题拆分定义
●搜索关键词
●判断关键词间关系,对比判断
●某项不对,原句定位
关键词解题法
牢记一句话:
先看主体后看属,
再看其余定状补
二、定义判断应试策略
●所谓定义的主体
●考生可以片面理解为是定义发出者
●同样有发出者就会有定义的承受者
●称之为定义客体
二、定义判断应试策略
●技巧点拨——解题原则
●(3)合理利用背景知识
●建议考生应牢记以下两点:
●①当所学知识与题干定义没有实质性差异时,可进行联想与举例,充分利用自己的背景知识,准确理解“定义项”的关键词,并对选项中的案例进行准确的归纳和抽象;
二、定义判断应试策略
●技巧点拨——解题原则
●(3)合理利用背景知识
●②当遇到自己所学专业的概念时,不要想得太深,以至于把简单的问题弄复杂了,而是要紧紧扣住定义本身及其关键词。
二、定义判断应试策略
两步解题法+充分运用排除法+合理利用背景知识
(一)防错技巧
1.做题顺序
看题干-题支(选项)-题干
做拆分、搜索、定位、判断
2.定义结构(第一步:
读题拆分定义)
第一种:
种差+属
第二种:
主体+场合行为后果…
原因过程结果…
二、定义判断应试策略
目的方式效果…
前提要件落脚…
要件一要件二要件三…(逗、顿、分号)+客体(对象)
第三种:
主谓宾拆分法
3.如何识别关键词(第二步:
搜索关键词,圈词)
(1)主语和宾语
注意:
人称(我VS他人)主动VS被动
二、定义判断应试策略
内在VS外在
现象VS实质
(2)状语
连词:
除了…以外、包括、然而、不过
顺序:
在…之前、预先、防止
场合:
从…到、在…之外
目的状语:
为了、以…为目的
方式状语:
以…方式、通过…
二、定义判断应试策略
4.如何对待关键词(第三步:
由定义本身组成的结构看优先及最简顺序:
先看主(客)后看属,再看目的与方式)
5.识别关键词(各要件)之间关系
和关系:
A+B+C+…缺一不可
(标点逗号是,)
或关系:
A或B或C或…有一就成
(标点逗号是、)
承接关系(优先)关系:
又、就、便、然后、于是
三、备考考点
逻辑知识
考点归纳
三、定义判断备考考点
●定义判断主要考查考生运用既定标准进
●行判断的能力
●2007年定义判断改变原来
●以法律方面定义为主思路
●增加诸多管理方面题目
●对公务员管理水平提出了更高要求
●做这类题最主要必须紧紧抓住所给定义
三、定义判断备考考点
●所给定义一般较为科学
●本身不容置疑
●可能与生活中我们所熟知有不一致地方
●考生应从定义出发,仔细与四个选项对照
●看看是否和定义的规定相符合
●经过一一对照选项,即可得出答案
●实质上,考查的是逻辑推理能力
●应试者应具备全面的理解、分析、
●推理和判断能力
三、定义判断备考考点
逻辑知识
●定义的概念
●给一个概念下定义,就是用精练的语言将这个概念的内涵揭示出来,也就是揭示此概念所反映的对象的本质属性。
●概念的语言表达形式是词语。
三、定义判断备考考点
逻辑知识
(一)定义
定义是指揭示概念所反映的事物本质的较为简
短而明确的命题。
(二)定义判断的命题形式
题干+题支
一个概念的定义一组事件或行为
抽象性(定义)具体性(推理)
假设是准确的四个选一个符合定义的
三、定义判断备考考点
逻辑知识
●定义的要素
●定义是由被定义项、定义项和定义联项三部分组成的。
●被定义项就是通过定义来揭示其内涵的概念定义项就是用来揭示被定义项内涵的部分;
●联接被定义项和定义项,组成定义的概念是定义联项。
三、定义判断备考考点
逻辑知识
三、定义判断备考考点
逻辑知识
●定义的特征
●定义的具体表现形式为概念。
●概念具有两个基本特征,即内涵和外延。
●概念的内涵就是指这个概念的含义,
●即该概念所反映的事物对象所具有的本质属性;
●概念的外延就是指这个概念所反映的事物对象的范围,
●即具有概念所反映的本质属性的事物或对象。
三、定义判断备考考点
逻辑知识
三、定义判断备考考点
逻辑知识
●定义的逻辑方法
●定义的方法主要是“属”加“种差”的方法。
●“属”加“种差”定义,
●就是通过揭示概念最邻近的“属”概念和“种差”来明确概念内涵的逻辑方法。
●这在实践中,具有很强的可操作性,应当重点把握。
三、定义判断备考考点
逻辑知识
定义的方法
1、“属”加“种差”法
被定义项=种差十临近属概念
注
(1)首先判断选项是不是在定义的属内,若不在,则予以排除。
(2)如在属里,继续衡量是不是符合种差。
符合则是正确答案。
2、关键词法
关键词指那些说明被定义项特征的修饰词。
3、四要素法
指定义项中包含了“主体”、“客体”、“主观要素”和“客观要素”。
三、定义判断备考考点
逻辑知识
●定义的分类
(1)根据所反映的对象是否具有某种属性
●概念可分为正概念和负概念
●正概念是反映对象具有某种属性的概念
●负概念是反映对象不具有某种属性的概念
三、定义判断备考考点
逻辑知识
●定义的分类
●
(2)根据概念外延的大小
●概念可分为单独概念和普遍概念
●单独概念是反映独一无二事物对象的概念
●普遍概念是反映两个或两个以上对象的概念
三、定义判断备考考点
逻辑知识
●定义的分类
●(3)根据所反映的对象是否为具体事物
●概念可分为实体概念和属性概念
●实体概念是反映具体事物的概念
●属性概念是反映事物属性的概念
三、定义判断备考考点
逻辑知识
●定义的分类
●(4)根据所反映的对象是否为集合体
●概念可分为集合概念和非集合概念
●反映集合体的概念是集合概念
●所谓集合体就是指由许多个体所组成的整体
●且整体所具有的属性不为组成它的个体必然具有
●反映非集合体的概念是非集合概念
三、定义判断备考考点
逻辑知识
●定义的规则
●
(1)定义项外延与被定义项外延应是相同
●
(2)定义项中不能直接或间接地包含被定义项
●(3)定义项中不能使用含糊的词语
●不可用否定概念作定义项,不能用比喻下定义
3、定义判断备考考点
根据对历年真题的分析和总结,我们可将定义判断大致归为两类。
(一)法律类
(二)其他类:
含心理类
社会生活类
经济类
管理类
自然科学类
三、定义判断备考考点
(一)法律类
【例题l】行政征用是指行政机关为了公共利益和公共目的,依法强制获得公民、法人财产的使用权或所有权,并给予其合理补偿的一种行政法律制度。
三、定义判断备考考点
●例1解析:
由定义可知,行政征用的主体是行政机关,给予补偿也是行政机关的主动行为,四个选项中B、C、D均符合定义,只有A项不符合,因为被征用对象杨军最终拿到的补偿是“杨军经多次努力”的结果,而不是行政机关的主动行为,所以本题应当选择A。
●答案:
A
三、定义判断备考考点
【例题2】转继承:
是指继承人在继承开始后,遗产分割之前死亡,其应继承的遗产转由他的法定继承人继承的制度。
据此,下列行为哪项是转继承?
( )
A.马乐在继承父亲的遗产后明确表示自己继承的这些遗产将归其女儿继承
B.李林刚立下遗嘱将全部财产由大儿李国继承,李国就去世了,李林只好将遗产改由小儿李洋继承
C.张强在其爷爷刚死,其父刚继承这笔亿万元遗产时就暗杀了其父,从而继承了遗产
D.方勇在接受其妻留下的巨额遗产时突遭不测,脑溢血死亡,因此其儿子方振依法继承了他的这一份遗产
三、定义判断备考考点
●例题2:
答案为D。
分别用“══”、“——”、“﹏﹏”来表示
●定义、种差和属,用着重号“.”表示定义中的关键词。
●答案:
D
三、定义判断备考考点
●二、其他类
【例题1】Email营销是指在用户事先许可的前提下,通过电子邮件的方式向目标用户传递有价值信息的一种网络营销手段。
Email营销有三个基本要素:
基于用户许可、通过电子邮件传递信息、信息对用户是有价值的。
三个要素缺少一个,都不能称之为有效的:
Email营销。
根据上述定义,下列属于有效的Email营销的一项是( )。
A.小王2002年成为某品牌产品的会员,该产品定期给他用电子邮件发送电
子刊物,入会期满一年后,小王决定退会,但他在网上进行退会操作没有成功,该产品还继续发来信息
B.小李在某门户网站注册了免费邮箱,注册时注明愿意接收有关医疗保健和体育比赛方面的信息,使用邮箱后,该网站经常向他的邮箱发送包括医疗保健和商品折扣方面的信息
C.小赵曾经给某厂商留下地址,希望对方免费邮寄相关资料,后来他收到一封电子邮件,没有发件人姓名、地址、身份,标题是“产品目录”。
他恐怕该邮件有病毒,没有打开就将其删除了
D.小高收到一封邮件,标题为:
“免费赠卡,直接消费”,打开后,发现收件人一栏只有一个地址,但却不是自己的邮箱地址,他感到大惑不解
三、定义判断备考考点
例题2解析:
答案为B。
由题干可知,Email营销有三个基本要素:
基于用户许可、通过电子邮件传递信息、信息对用户是有价值的。
●A选项里的电子刊物在一年后对用户已不再有价值,排除;
●C选项的邮件没有对用户发挥作用就被删除了;排除;
●D选项不是基于用户许可的,排除;
●只有B选项符合三个基本要素,
●答案:
B
三、定义判断备考考点
【例题2】控制:
指为了实现企业的计划目标而对企业的生产经营活动进行纠偏校正的行为。
下列关于控制的说法,不正确的是( )。
A.实施控制者必须具备一定的控制能力
B.控制的对象也可能只有一种发展变化的可能性
C.所确定的控制目标必须包含在事物发展变化的可能性空间中
D.控制的对象应具有一定范围发展变化的可能性空间
3、定义判断备考考点
答案:
B
三、定义判断备考考点
考点归纳
定义判断(单定义判断要点类型)
●
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- 判断 推理 第二