毕业设计(论文)周记录.doc
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毕业设计(论文)周记录.doc
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华北水利水电大学
毕业设计(论文)周记录
(教师用)
设计(论文)题目:
遥感图像的压缩与解码
指导教师:
许德合
执行时段:
2015.03.09-2015.5.25
指导教师所属教研室:
地理信息科学
教研室主任审核签字:
学院主管教学负责人审批签字:
(本表一式2份,教研室、教务处实践教学科各留存1份)
教务处制表
二〇一五年
毕业设计(论文)基本情况
教学单位
资环学院
指导教师
许德合
职称
副教授
学生姓名、学号
李松青201101014
学生人数
1
课题名称
遥感图像的压缩与解码
课题来源
自选
主要内容
本次毕业设计首先对遥感图像数据进行解译,读取其像素值保存在文本文件中,然后分别对其做基于游程长度编码,块式编码,四叉树编码的压缩与解码。
分析比较这三种压缩编码的压缩比和还原后图像与原数据的差异。
采取的主要技术路线或方法
1.读取遥感图像数据像素值,保存在文本文件中。
2.对文本数据进行操作。
技术路线为:
进度安排
第1-2周,文献查阅与资料收集。
第3-4周,系统基本功能设计。
第5-6周,算法实现。
第7-8周,毕业论文撰写。
第9-10周,论文修改与定稿。
第11-12周,毕业答辩。
预期的成果
完成本科毕业设计
毕业设计(论文)第1-2周指导记录
主要任务
确定毕业题目,阅读、收集和整理有关资料。
基本要求
掌握多种遥感图像压缩编码方法
主要内容
1.确定毕业设计的题目。
2.明确毕业设计的研究内容。
3.安排毕业设计的进度。
4.查阅遥感图像数据格式相关资料。
5.查阅游程长度编码与解码方法相关资料。
6.查阅块式编码压缩与解码方法相关资料。
7.查阅四叉树编码压缩与解码方法相关资料。
8.对所有相关资料进行搜集整理。
指导过程
(1)通过和学生交流,结合学生的兴趣爱好、专业基础和老师的研究方向,确定毕业设计的题目。
(2)针对题目内容,指导老师详细讲解各种编码方法的原理。
(3)引导学生如何筛选资料,对学生整理的资料提出改进建议。
问题建议
有的学生对某一研究方向感兴趣,但对于该方向的具体工作量和可行性不是很明确,有的学生不知道能做什么,针对这些问题,老师应与学生多交流,采用以学生兴趣为主,老师指定为辅的方法进行毕业设计的选题。
在学生知道做什么之后,下面如何做就会产生疑问,通过让学生查阅文献,了解别人是如何做的,以及是否还存在什么问题,在此基础上,明确自己如何做,是否能对别人的研究结果有所改进。
学生签字
备注
毕业设计(论文)第3-4周指导记录
主要任务
设计系统的界面
基本要求
利用C#和AE开发平台构建系统界面
主要内容
1.根据题目分析毕业设计所要做的内容和功能。
2.利用C#和AE平台构建系统基本功能框架。
指导过程
指导老师针对所要设计的系统功能提供建议,指出学生系统界面不足之处以及系统需要完善之处。
让学生理解系统的理论基础和开发过,明确系统建设流程和系统功能模块的设计。
问题建议
系统设计是毕业设计的核心部分。
该内容可能也是学生感到最为困难的部分。
鼓励学生逐步完成,先从理论上吃透,再考虑具体的实现方法,问题一个一个解决。
学生签字
备注
毕业设计(论文)第5-6周指导记录
主要任务
遥感图像压缩编码与解码算法的实现
基本要求
完现游程长度编码与解码、块码编码与解码、四叉树编码与解码等主要功能
主要内容
根据各种遥感图像增强算法的原理,使用C#语言实现功能
(1)遥感图像的打开。
(2)读取图像的像素值。
(3)实现游程长度、块码、四叉树编码的压缩与解码。
指导过程
在实现各个算法过程中出现的各种问题,指导老师给予解答
(1)指出程序中不规范的地方
(2)指出功能不合理的地方
(3)指出所使用数据不足之处
问题建议
在代码编写的环节,要充分相信学生的技术水平和开发潜力,鼓励其独立完成,中间有确实解决不了的问题,在帮助其共同完成,锻炼学生独立编码的能力。
学生签字
备注
毕业设计(论文)第7-8周指导记录
主要任务
毕业论文的撰写
基本要求
完成毕业设计初稿的撰写
主要内容
1.明确章节的安排。
2.各章节的撰写内容。
3.毕业设计格式检查。
指导过程
首先与学生讨论毕业设计的章节安排,列出论文提纲,具体到三级标题;然后引导学生针对论文提纲,结合之前的具体工作,总结工作过程,撰写毕业设计正文。
最后,提醒学生注意毕业设计的格式和完整性。
问题建议
老师应从整体上把握毕业设计的整体内容,注意培养学生的科研思维,并将其体现在论文的整体结构上,然后再由整体到部分的进行撰写。
学生签字
备注
毕业设计(论文)第9-10周指导记录
主要任务
毕业论文的修改
基本要求
完成毕业设计正文修改,使其达到毕业设计要求
主要内容
1.毕业设计完整性检查。
2.毕业设计格式检查。
3.毕业设计文字表达检查。
4.毕业设计图表检查。
指导过程
根据毕业设计要求,检查毕业设计的完整性和格式问题,使其符合毕业设计的格式要求;检查毕业设计的文字表述,注意用科学、规范的语言表述毕业设计要完成的内容;检查毕业设计的图表,达到准确、合理、美观的要求。
从整体上再次把握论文的框架,使其思路清晰、内容合理、结果可信、结构严谨。
问题建议
论文修改是一个细致而繁琐的工作。
学生总是在论文格式、文字表达和图表制作中出现小的问题。
老师应引导学生养成严谨的学习习惯,降低或杜绝低级错误。
学生签字
备注
毕业设计(论文)第11-12周指导记录
主要任务
毕业答辩
基本要求
打印毕业设计、制作PPT和视频
主要内容
1.完成毕业设计的打印。
2.制作PPT。
3.制作系统演示视频。
4.毕业答辩。
指导过程
在对毕业设计正文反复修改后,完成毕业设计的打印;指导学生进行PPT的制作;让学生独立制作系统的演示视频。
问题建议
PPT是毕业设计的精华。
学生的PPT制作较为普遍的问题是文字多图表少、综述多方法少、念得多讲得少;老师应指导学生从发现问题和如何解决的思路论述,强调自己做了什么,多讲而少念,在答辩过程中自信的展示自己。
学生签字
备注
毕业设计(论文)总结
毕业答辩结束后提交教务处实践教学科。
此表为计算指导教师实践教学工作量的重要依据。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
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