班主任工作总结汇总9篇.docx
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班主任工作总结汇总9篇.docx
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班主任工作总结汇总9篇
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班主任工作总结汇总9篇
班主任工作总结篇1
在紧张而又忙碌的生活中,我度过了一个充实的学期,说充实是因为体验了很多,经历了很多,学到了很多。
静心思考,现将本学期工作总结如下:
一、作为班主任,深感责任重大,惟恐辜负了领导的重托,耽误了学生的前程,有违家长的期盼,因此只有尽心尽力把自己的工作做好。
这学期我做到了以下几个方面的工作:
1、管理班级作到“严、勤、细、爱”。
在学习、生活中对学生严格要求,才能为班级创造一种良好的学习氛围,从细微之处关爱学生,才能拉紧与学生的距离,赢得学生的尊敬。
2、多和学生沟通交流谈心,多做学生的思想工作。
学生处于青春期,许多事情有自己的看法,有自己的思想,而又不喜欢把自己的事情告诉别人,作为班主任要注意观察学生,看那些学生思想存在问题,学习不专,同时以师长或朋友的身份找他谈心,拉近彼此的距离,他便会把自己的“秘密”告诉你,这样有针对性对他及时开导。
3、确定班会主题,通过班会形成学风。
在一些学习方面的事情,让学生自己讨论解决比老师讲效果还好。
比如在期末考前半个月,我班部分学生放松了自己,还有一部分学生出现浮躁情绪,班级的学习劲头有所下降。
为了及时扭转这种不良现象,我班召开了一次“我的期末备考”为主题的班会,学生踊跃发言,谈谈自己近一段学习状况,以及自己的打算,自己的备考计划,班会过后我班的学习气氛明显高涨。
4、指导学生的学习,完成规定的学习任务是学生的最主要的和最基本的义务。
学生面临中考,学习是重中之重。
加强与各任课老师的接触,及时
了解学生的学习情况。
帮助学生建立起良好的学习习惯,指导他们的学习方法,教育学生明确学习目标,端正学习态度,调动学生的学习积极性,帮助有偏科现象的学生协调各科共同进步,使优秀的同学更优秀,落后的同学有信心追赶,大家都处在上升的状态。
5、安全工作常抓不懈。
做到安全工作周周讲,时时要求学生注意,不放松警惕。
从学生的交通安全到在校期间的人身安全,从课上的安全到课外活动时的安全,从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全,我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的细节,每周都有相应的备课,都有专门的时间进行宣传。
安全无小事,安全工作是我班主任工作的重要组成部分。
6、向学生介绍一些学习方法,让学生交流讨论与学习相关的内容。
有部分学生学习也很努力,但是就是找不到方法,学习效率低下,这需要老师多给学生做思想工作,多引导学生,让学生少走弯路。
二、在管理班级中还是存在一些不足,主要表现为以下几个方面:
1、管理学生缺乏耐心,容易冲动,批评犯错误学生时,没有顾及到他们的自尊。
2、不能很好的把握学生的心理特点,对学生思想教育工作不够。
3、对学生学习关注多,生活关注少。
作为一名青年教师,我还有许多缺点和不足,我将查找改正自己不足,勤奋工作,不断学习,不断进步,把我的学教好,把我的班管好,为四中的发展贡献自己的一份力量。
班主任工作总结篇2
根据系党总支的安排,由我担任06级班主任的工作已经结束,20__年6月26日,20__届毕业生175人已经全部离校,现将本学期工作总结如下:
1.开学初召开了班委会、班会、贫困学生会等,顺利的按照系上工作的安排评定了最后一次梅花奖学金。
2.计算了前七学期的综合成绩及全年级综合排名并提交学生处,做好了上学期的奖学金评定、申报工作。
3.统计好了各方面数据,作好了四年来的成才总结。
4.每周至少下宿舍两次,深入学生中,了解学生,在毕业前的时间当中有针对性地对学生进行了思想政治教育和政治辅导,全部学生都已经顺利毕业、文明离校。
5.督促了学生的毕业论文按进度完成,顺利进行了答辩。
6.及时准确的统计了学生就业率,上传就业统计系统。
随时关注了各种招考信息,及时在群里通知了学生。
7.06级
(1)班获得了“全国先进班集体”的荣誉,全年级175人全部顺利拿到了毕业证、教师资格证。
截止20__年6月30日,有26人考上研究生、10人考上选调生(其中贵州8人,湖南1人,福建1人),考上事业单位和特岗教师近30人。
我将继续及时准确的统计好学生就业情况,更新就业数据。
7.配合学院、系部做好了其它各项常规工作。
班主任工作总结篇3
班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。
本学期我担任四班的教育教学工作。
在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作:
一、全面发展,德育为首。
学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。
面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。
班会课是德育工作的主阵地,。
如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。
同学们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是一向调皮捣蛋,又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来,同学们被他的行为感动了。
事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。
二、安全教育,常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、队日课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:
我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。
对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。
特别针对我班放学回家乘车的情况,经常教育这些学生乘车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。
三、加强管理,促进学习。
学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。
有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。
每周利用一定的时间,学习和,让学生时时检点自己的行为。
同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上,如在本学期的“冬季三项”比赛中,报名时竟只有一位同学会跳“双飞”,同学们有些气馁。
我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼,经过参赛选手的努力,我班最终取得了年级组的第二名。
事后,结合学过的一课的内容,再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。
四、班队活动,自谋自划。
为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活,本学期我把手中的权利还给学生。
结合每月队活动计划,有教师制定活动主题,队干部负责筹划,队员们进行节目排练和表演。
虽然,在大人眼里,他们的节目是那样“不上台面”,但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。
在这里,他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。
每次活动,我都尽量请不同的班队干部主持,从开始的只会报报节目的名单,到会写写简单的串词,从中他们的能力得到了提到。
班主任工作总结篇4
本学期担任__中学初中七年级47班班主任工作。
每个学生常常是一个家庭的惟一,家长能把孩子送来民办学校读书,充分体现了对民办学样的信任,如何陪伴孩子们走好青春之路,如何在做人上和学业上有所进步,这是我工作的出发点。
下面将我本学期所做的工作及一些感悟与反思总结如下:
1、从军训开始的纪律及校规教育为学生纪律意识的培养打下了良好的基础。
军人严明的纪律、绝对的服从、秩序的整齐划一,都给学生留下了深刻的印象。
“流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队”,不做逃兵勇敢挑战自己,这些信念对学生顺利度过住校适应期起到了重要作用。
对《学生手册》的学习,使学生全面了解了有关的校规校纪;对《三字经》《大学》等传统经典的背诵让学生在熟悉传统文化的同时也又学到了很多有益的做人道理。
2、在班级创造公平、民主的环境。
班干部的选举任用来自于学生的选举,宿舍长、各组组长的确定也不是来自老师指定,而是把权力下放到各个团队,团队内部的事团队自己解决。
班委会改选,确定了班长人选就由班长自己组阁。
每周之星,__榜样都是公平选举,不选举也会选择学习优秀进步的、素养量化优秀的,一定确保有客观的数据作标准。
期末的评优也是如此,如有的同学提出哪一项不公平,不公平的可由同学提出合理方案,谁的方案可行听谁的。
我想时间长了,这种公平民主的环境能给大家带来更多的收获。
3、结合校规校纪实施的班级个人量化评分制,使班级管理制度化、法制化而非人情化。
每个加减分项目简单易行,标准明确,尽可能确保公平,从小事做起,坚持经常。
每分项负责人的检查督促既是对自己的一种要求,也为班级做出了贡献。
每月的总结及不定期的表彰也起到的良好推进效果。
4、作为一个中学生就要做到“品求优秀,学争上游”,在治班之初就把“让人们因为我的存在而感到幸福”作为品德培养方面的目标。
在这方面从细节开始强化,从捡起每一片纸做起,从认真听好每一节课开始,从认真完成每一份学案做起。
小事做好才能做大事,把平凡的事做好就是不平凡,把简单的事做好就是不简单,持之以恒才能出效果。
5、抓住主题班会这一阵地。
在主题班会的开展中,也不再是老师的一言堂。
也尝试把班会的组织下放给学生,只提供给学生有关资料,其它都由学生全权负责。
每两个组合办一期,轮流进行,因为学生参与,学生投入的热情相当高,参与者全体都得到了锻炼,这种方式应继续坚持让其常态化。
回顾本学期,取得了一定的成绩;总结本学期,感到更多的是不足。
展望未来,将更努力致力于班级建设,让同学们真正成长在一个健康、快乐、积极、向上的环境之中,让每一个同学内心充满阳光,让每一天焕发青春的力量!
班主任工作总结篇5
时光荏苒,转眼从师范院校毕业踏上讲台已经走过了五年的从教之路。
一路走来,回首蹒跚的足迹,整理稍显凌乱的思绪,其中充满欣慰,也夹杂了一丝艰涩。
20__年2月我被分配到龙溪镇中学任教。
经过半年的锻炼,从当年9月就接任了当时33班的班主任兼数学课,班主任工作一直担任到现在,在20__年7月正式送走了一批初三毕业生。
我也从当时的风华正茂成长为沉稳干练、在学校工作中独当一面的青年骨干教师。
一、主要收获和体会
1.善于学习,树立强烈的责任感
现代教育观强调,教师要给学生一碗水,就需要自己有汩汩的源头活水。
这源头活水如何产生?
我认为就是从学习中来。
通过学习,才能不断提升自己的思想认识,不断提高自己处理复杂班级事务的能力,不断捕捉学科专业前沿动态,也才能不断增强为师的自信心、责任感和荣誉感。
为此,我首先从书本中学习。
充分利用现有资源,订阅了《班主任》杂志、《德育报》、《班主任工作手册》,从图书室借阅了《班级管理100问》、《教师保健》等书报刊物。
通过书中的典型案例、系统理论知识在班级管理中的运用,使我在工作中充满底气。
第二,从实践中学习。
在刚接任班主任工作时,我虚心向学校领导、老教师请教,与学校青年班主任商讨交流班级管理方法。
因为他们的经验最切合学校实际,运用起来最拿手、最有实效。
第三,通过网络资源媒体学习。
随着农村远程网络教育工程在我校的实施,我通过博客,开拓了视野,实现了与外界的快速、有效沟通,有力提高了我的班级管理能力。
第四,不断总结在实际工作中的经验教训。
世界上没有两片完全相同的树叶。
用别人再好的方法,如果不经过自己的实践总结,都会变成生搬硬套,出力没有好结果。
在平时工作中,再忙我也要及时记录下与学生相处时的“闪光点”或遗憾之处。
如今翻看那些不成文的“碎片”,都会有新的感受。
正是因为通过学习,留心实际,才使我越来越感觉到班主任的责任重大:
你的一言一行、处事方式都会对班级的每个孩子正在发育成熟的心理产生深远的影响;正是因为通过学习,总结经验,才使我的脾气性格由原来的冲动暴躁,变得温和、易亲近。
在与学生的交往中,由“板着脸的威严”使学生害怕,到现在“谈笑间风平浪静”地掌握了学生的思想心理动态。
2.学会克制,找出问题最有效的处理方法
农村中学的学生,也许大多数教师认为他们素质低、教养差、家长不重视子女教育、知识底子薄等原因,在遇到一些调皮、难管教的学生时,动辄生气发怒,甚至有的采取强硬粗暴措施加以镇压,表面看起来息事宁人,但实际上,学生对问题的根源和对是非判断能力并没有真正的认识,只能是就事论事,所谓只“教”不“育”。
我至今难忘刚接班主任时的一个姓韩的学生,由于他在班里是学生公认的“掉队生”,上课经常睡觉,自己的名字也是只能勉强写下来,作业就可想而知了。
关键是个人卫生也不收拾,经常蓬头垢面。
我开始就决心用宽容、赏识、爱等积极的方法来影响他、改变他。
在平时的课堂上简单的问题我鼓励他回答,课余我总找到合适的理由与他接触,他的形象和行为在一天天进步,数学课上他的脸上有了会心的微笑,同学们也渐渐和他相处了。
正当我感到满意的时候,意外的事情还是发生了。
那是07年“五一”公休假时,我给全班学生布置了一定量的数学作业,到返校后,我检查了同学们的作业,但是唯独韩一个字都没有写。
我当时问了他一连串的问题,他当着全班学生的面始终一言不发。
我的火气如火山一样喷泄了出来,主要是觉得自己在他身上投入的心血竟然换来了这样的结果。
我说了现在回想起来都很后悔的话。
第二天这名学生直接就没到校。
后经了解,这名学生早年丧母,父亲打工常年在外,他和70多岁的爷爷生活在一起。
这件事让我内心久久不能平静。
如果当时我能克制自己,能再给他一些时间,能深入了解他的家庭际遇,也许不会那样冲动……
3.敢于牺牲,让学生感受到你的真情
在08年5.12大地震中,汶川中学的老师牺牲生命保护学生的事迹让我们潸然泪下。
但是在日常生活中,作为一名班主任同样需要牺牲,牺牲一点聊天的时间,深入学生嘘寒问暖;牺牲一点休息的时间,比学生早到一会教室;牺牲一些“架子“,和学生一起参加劳动,甚至牺牲照顾亲人的时间,和学生在一起等等,他们纯真的心灵都能体会到,并拿出最出色的表现来展示自己。
在09年9月,我的父亲因病住了医院,当时我正好带上升入初三的学生。
我处于两难境地,是到医院照顾生病的父亲还是坚持上课?
学校领导的意思是准我到医院。
但是多亏了同样是教师的父亲,他坚持让我在学校给孩子们上课。
但是我分明也从父亲的眼神里感到了不舍和脆弱。
我终于还是选择留在学校。
当学生们知道这件事后,以班长带头的全班学生给我表态:
宋老师,我们一定好好学习,遵规守纪,你到医院照顾家人。
我心里非常感动。
我说:
谢谢大家!
我将和大家在一起,马上就要中考,你们的事更重要。
从此,班级风气在学习、纪律各方面确实改变了。
最后这批学生大部分进入自己理想的学校。
现在每逢重大节日,我都能收到他们不同形式的问候和祝愿,这也为我今后更好地工作增添了动力。
二、具体做法和措施
要做好班级工作,单凭班主任的热情、孤军奋战是远远不够的。
我在班级管理中,采取了以下做法:
1.组建团结向上、品学兼优的班干部队伍
通过民主投票推选+班主任综合考评的方式,确定班干部人选。
对班干部两星期召开一次会议,一是汇报、交流班级管理中的经验和问题,及时解决。
二是班主任对班干部进行培训,提出要求,使班干部成为老师和学生沟通的桥梁。
2.班级分组,实行小组积分制,开展竞赛活动
根据班级学生情况,按座位编排小组,学优生和学困生结合,主要从道德、纪律、学习、卫生四个方面积分。
小组长和班干部共同参与记录:
针对具体的一件事及时予以加分,一般情况不扣分,除了严重的违规违纪。
到期中、期末奖励先进小组。
调动了每个同学的积极性,也激发了他们的团结劲和竞争劲。
3.座位编排坚持公平、公正的原则,自主挑选,定期轮换
座位安排成为大多数班主任头痛的一件事。
我从当上班主任后,就采取学优生与学困生自主结合,适当照顾身体有缺陷的学生(比如个子过矮、听力障碍的学生坐在第一排),收到良好效果。
4.班级文化建设注重与实际相结合
班级文化是一个班集体的灵魂。
在班级文化建设上,我根据实际情况,在班级张贴自编自创的关于理想、励志、道德规范、学习方法等方面的标语来警醒学生。
其次,我利用周会课,开展一些形式多样的活动,开阔学生视野,加强同学们的沟通。
5.注重细节,亲历躬行,德育工作渗透在角角落落
不管自己的心情多么烦躁,进入班级你不能把这种情绪显露出来,要脸上充满自信和关爱。
学生掉到地上的一支笔,你轻轻走过去弯腰拾起,并投以微笑的眼神;学生生病或不舒服时,从办公室倒上热水端到面前等等,这些细节都能让学生从心底升起对你的敬意。
他(她)的行为举止自然也不再那么粗野、狂妄。
6.做好与家长的联系,建立班级突发事务应急处理小组
现在的学生由于受到各方面信息的冲击,心理发育与身体发育不相协调,好多行为善于模仿成人。
对此,我制作了学生个人信息表,对于班级的“问题学生”,作为重点关注的对象,及时发现他们的心理动态。
利用班内有“威望”的学生组建班级突发事务应急处理小组,主要负责及时上报一些突发事件、恶劣事件,同时对自己也产生了监督作用。
三、需要努力和改进的地方
1.加强与兄弟学校班主任的沟通,希望能够实地学习一些更好的做法。
2.再多一份耐心和对学生的关爱,让更多的学生感受到自己的人格魅力。
3.在班级管理的具体实施中不断总结。
总之,作为一名农村中学的青年班主任,我带的班级不仅生源稳定,而且常常,还能从外校转入几个学生,我因此连续三年考核被评为优秀,在学校还担任中层领导职务,20__年获县级教学能手称号,20__年获县级名师称号,多篇教育教学__见报、见刊。
能有今天的荣誉,我非常感谢学校领导的栽培和同事的指点,更应该感谢那些天真可爱的孩子们。
有句话说的好,学生因为老师成才、成人,老师因为学生成名、成功。
同时也要感谢默默支持我的家人和朋友,给了我战胜困难的信心和勇气。
成绩终归属于过去。
今后的从教之路更加充满挑战,我将用一生的真情呵护自己的心灵净土、学生的心灵净土和学校的一方净土。
以上是我个人不成熟的一点体会,衷心期盼同仁的指点和教导。
班主任工作总结篇6
在大学时代经常听老师们谈起魏书生,谈他的教育理念和方法,谈他的教学手段和管理方式,听他的报告。
那时常常感到不知所云,只是觉得很有意思,饶有趣味。
至于什么是“快乐工作”、“民主办学”,听起来很是虚无、空洞。
而这次有机会听听魏老师本人的报告,我却特别热情高涨。
工作之后,尤其当了班主任之后,遇到了实际问题之后,魏老师的理念才显得珍贵而有效。
20__年1月25日至27日,我有幸在学校的安排下参加了“魏书生教育思想报告会”。
参加本次报告会的不仅有魏老师,还有来自北京的蒋乃平老师和高金英老师,两位老师的报告风趣幽默,发人深省。
尤其是高老师,同为女性物理教师,高老师无论在生活上还是工作中都值得我好好学习。
实际上,在近日的生活中,我也遇到了一些困难,时常感到困惑和不安,对未来充满了彷徨和不安,高老师的生活态度是非常值得我借鉴和学习的。
其实,生活中的一切都是需要经营的,要有自己的调节方式。
与那些从峥嵘岁月走过来的人相比,我的心态还是太不成熟,需要调整。
三天会议的高潮,也是我最期待的部分是第三天魏老师的报告。
作为一名真正的教育家,魏老师从登台开始变不同凡响,不同于前面两位老师,魏老师坚持站立演讲并且不是用脚打着节奏,显得精神十足,不仅有教师风采,而且亲和不失威严。
魏老师的言语之间,无时无刻不流露出对教师职业和生活的热爱,让人不禁感慨——师者由心生,真正快乐的老师是发自内心的热爱学生的,是珍惜和享受讲台上的一分一秒的。
那么如何快乐起来呢?
结合魏老师的观点,我谈谈自己的两点启示。
一、热爱工作
轻松上阵无负担——有人说现代年轻人压力过大,幸福感为零,倒是每天迷茫的很。
确实,作为独生子女,我跟许多年轻人一样,既要对父母负责,又要对工作和学习负责,出于工作性质,更要对每个学生负责。
每天不停的给自己增加负担和压力,不停的告诉自己有多累,这样的心态,怎么能出好业绩呢?
要是想干好,不能求环境改变,要给自己减负。
这个道理就像负重跑和轻松跑一样,轻松上阵,乐观看待生活和工作,就不会太累了。
苦中寻乐不谈累——很多问题是我们说出来的,是我们不停地进行心理暗示,告诉自己多难多累才出现的,这个确实是我的经验之谈。
之前由于精神状况不佳,积压了很多工作,感觉永远都做不完,每天都抱怨累。
后来家人无法承受我的抱怨,批评了我的生活态度,其实成山的工作,我也只用了几个小时就做完了。
点滴美丽去发现——生活中确实不缺少美,但是有的时候我们真的很难发现。
拿学生来说,他总会做错事,却又总是能够感动你。
这个时候,如果我们只是关注负面的信息,恐怕就永远不能客观的评价学生,也不能真正地热爱学生。
二、多劳多得
举重若轻、不求回报——正如魏老师所说,年轻时候多做点事是好事。
其实谁不想轻松呢?
但是轻松的话得来的是什么?
常言道,少壮不努力,老大徒伤悲,年轻的时候懒,以后都会还回来。
最近常常想到一句话“一万年太久,只争朝夕”,惰性不仅仅体现在拈轻怕重,还体现在事情的延误。
我想学点东西,但是现在太忙了,我想对班级进行改革,但是现在太忙了,推来推去,推到一万年,东西学不会,改革也没进行。
事先计划、有序进行——如果在学生时代,计划似乎也没有那么重要,因为生活还是比较简单,吃吃睡睡学学。
可是现在是班主任了,学生的事,班级的事,教学的事,像我这种一根筋,还真的没办法处理,这个时候计划就显得尤为重要。
长期的教学计划(至少一个月之内),短期的班级周内计划,甚至是一天的计划,样样都要做,否则就是……失败。
遇事不急、条理清晰——这个观点可真是直中了我的要害,我就是个头脑容易发热的人,遇到大事小事,都喜欢急匆匆,没多大的事就慌了。
魏老师说得对,急有什么用啊!
急只能让情况更坏,不可能更好。
所以以后一定要好好调整心态。
以上几点就是我本次报告会的心得体会,虽然笔拙,但是也算有感而发。
班主任工作总结篇7
班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的伟大事业。
它是一个动态的结构系统。
班主任工作千头万绪,任务艰巨。
在工作中,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是充实、完美的老师。
因为它使自己的综合能力得到了提高。
我深知工作的繁杂与艰辛,但我更清楚肩负的责任。
心中充满快乐。
所以工作中我感受颇多,今天主要从以下六个方面谈谈。
一、做好每一个第一次
俗话说“万事开头难”。
第一节课是教学的关键,而第一节班会课,第一次集体活动是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。
因此就要充分利用好第一节班会课,利用好第一次集体活动给班级定位,用争取第一名的目标来鼓舞学生的士气,增强集体责任感。
随着校园生活的深入开展,提出活动争第一,学习也要争第一的目标,激励学生努力学习,促进学生的全面成长。
二、树立有个性的班主任形象
首先,班主任的形象不能一成不变,而应随情况改变而改变。
上课时风趣幽默,但又对纪律要求严格;搞活动时富有激情和感染力,能参与其中使学生情绪高涨;做思想教育时动之以情,晓之以理,语重心长。
其次,要勇于表达观点,要在各方面给学生做榜样。
有时要求学生做的事情,他们并不落实,因为总觉得老师与他们有
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