幼儿园必知必用资料音像资料情况表.docx
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幼儿园必知必用资料音像资料情况表
幼儿园音像资料情况表
录音带
录象带
VCD/DVD/CD
其他
生均音像资料
班均音像资料
幼儿园教学检查记录表
时间
幼儿园班级
授课教师
课题
教师上课迟
到早退情况
有
教师接送学生情况
无
一、课堂组织:
( )
A、课堂组织良好,能够调动学生积极性,学生的学习兴趣高,班级常规好。
B、课堂组织一般,个别学生的学习常规不是很好,能够完成教学任务。
C、课堂组织混乱,教师不管或管不住学生。
二、教师的授课能力:
()
A、教师语言生动、形象,教学目标明确,教学思路清晰,课程设置合理、有创意,能很充分地向学生传达相应的绘画知识和科学常识。
B、教师教学目标明确,课程设置较合理,学生能够在美术课上学习到相应的绘画知识和科学常识。
C、教师教学目标不明确,教学思路混乱,教学形式单一,学生学习兴趣低。
三、教学效果:
()
A、学生能在老师引导下独立完成画面,画面完整丰富,富有创造力。
B、部分学生需要在老师的协助下完成画面,画面效果一般。
C、画面效果不理想,大多数学生不会画或乱画。
四、教师的沟通能力:
()
A、教师与学生之间有良好的沟通,师生关系融洽。
B、教师与学生有一定的沟通,大多数学生喜欢和老师相处。
C、教师不太主动与学生沟通,缺乏对学生的深入了解。
五、教学创新:
()
A、有创新,在教学形式和方法上有较大突破,能在良好的学习氛围里完成教学任务。
B、在能完成教学任务的情况下有一定的教学创新,需进一步深入挖掘。
C、教学模式单一,无创新,需从各方面加强。
六、是否存在安全隐患
无
有
备
注
托儿所、幼儿园一周膳食调查人数登记表
日期:
年月日至年月日
星期
餐次
年龄组
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
早餐
1岁
2岁
3岁
4岁
5岁
6岁
7岁
午餐
1岁
2岁
3岁
4岁
5岁
6岁
7岁
午点
1岁
2岁
3岁
4岁
5岁
6岁
7岁
晚餐
1岁
2岁
3岁
4岁
5岁
6岁
7岁
制表人:
幼儿园
幼儿园食品卫生检查记录表
检查时间:
检查人:
序号
检查内容
是(否)
提出要求
1
食堂是否办理《卫生许可证》
2
食堂《卫生许可证》有效期
3
食堂从业人员数
4
持有效健康证和卫生知识培训合格证人数
5
幼儿园每学年是否与从业人员签订安全责任书
6
幼儿园是否制定了饮食卫生管理制度和岗位责任制,并张贴上墙
7
食堂从业人员操作时是否穿戴清洁工作衣帽、是否留长指甲、戴手饰
8
食堂加工场所是否按原料、半成品、成品的顺序予以布局,出菜与餐具回收通道分开
9
粗加工间是否设洗肉池、洗鱼池、洗菜池(三级池)并有明显标志
10
餐具洗消间是否设有专用洗、冲、消三级池,并有标识
11
餐具洗消间是否设有专用洗、冲、消三级池,并有标识
12
是否有完善、有效的餐具消毒、保洁措施
13
食品采购是否索取对方有效的食品《卫生许可证》和对方近期的产品检验合格证
14
是否有食品验收制度
15
生熟食品是否分开存放、有无明显标志
16
是否生产经营超过保质期、腐败变质、违禁食品
27
食品是否分类、分架存放,离地隔墙,食品或原料是否与有毒有害物品分开存放、有无明显标志
28
食品每餐留样是否符合规定,有无记录
29
非全部使用空调的单位,是否配备纱门、纱窗或者塑料门帘
幼儿园灭火器材配备情况统计表
年月日
使用
场所
灭火器
种类
型号
数量
配备
时间
已使用
时间
使用性能状况
是否定期检修
备注:
幼儿园新教师课堂教学评价表
时间
单位
授课教师
班级
课题
课型
评价项目
评价要点
评分
小计
一级指标
二级指标
满分
得分
教师
教学
行为
教学设计
对教材解读准确,教学内容符合科学性,能从教材特点和幼儿身心发展特点出发,设计颇具创新。
10
教学过程
教学目标明确、恰当,符合幼儿最近发展区,能创造性地使用教材,重、难点突出;活动过程中,体现以幼儿为活动主体的教育原则,充分培养幼儿的创新精神和实践能力。
20
时间分配
教师在活动各环节讲、练、演示及主次内容的时间分配合理,做到精讲多练,加强能力培养。
10
教学氛围
课堂教学民主,师生关系和谐,充分体现生生互动、师生互动及幼儿与材料的互动。
10
教学机智
有较强的驾奴课堂能力和处理课堂教学偶发事件的能力。
10
教师教学
基本功
教学语言
能够流畅地运用普通话进行教学,语言准确、生动、形象,富有感染力。
10
教学态度
态度自然、诚恳、自信,感情饱满,亲切和蔼。
10
教具操作
教具、图片、多媒体课件运用恰当,操作自如。
10
教师教学
特色
教学亮点
在课堂结构创设学境、教学和媒体课件运用方面有独特创举,效果显著。
5
教师个性
对课的成败得失的评价正确、中肯,有独特的见解,体现个性。
5
综合评价
好(100~85)
较好(84~70)
一般(69~60)
简要评语
评委
幼儿园校车接送学生点名表
乘车点:
车次:
周次:
序号
学生姓名
家长姓名
联系方式
时间
备注
周一
周二
周三
周四
周五
早
晚
早
晚
早
晚
早
晚
早
晚
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
乘坐学生合计
司机签名:
注:
1、按时到达(√),无故未到(×),迟到(○),请假(△);2、无故未到和请假在备注栏填写处理过程和请假事由。
儿童传染病登记表01
姓名
性别
年龄
班级
发病日期
诊断日期
疾病名称
确诊单位
报告日期
处理办法
返园日期
留园隔离观察
回家
住院
儿童传染病登记表02
单位:
日期
班级
姓名
传染病
处理
流行性腮腺炎
水痘
风疹
急性结膜炎
流感
其它
传染病登记表03
姓名
姓别
登记日期
传染病名称
发病日期
处理措施
痊愈日期
记录人
入园儿童基本情况记录表
编号
入园日期
班级
姓名
性别
出生
年月日
家庭详细住址
电话
备注
实验幼儿园幼儿在园表现记录表
幼儿姓名:
班级:
项目
内容
上课情况
老师提问:
()积极()较积极()很少发言
听课:
()认真()较认真()爱讲话()偶尔讲话
()上课爱做小动作()上课偶尔做小动作
参与游戏:
()积极主动()情绪不高()不愿参与
()与小朋友争抢
小朋友间协作
()能与小朋友友好相处
()基本能与小朋友友好相处
()不能和小朋友友好相处
()有其他不明行为
生活自理情况
吃饭情况
吃饭情况:
()能独立吃饭()吃饭时有小动作
睡觉情况:
()上床能很快睡()偶尔有睡不着情况
()经常睡不着
孩子整体表现
生活自理:
()上升()稳定()退步
生活习惯:
()优秀()良好()一般()较为薄弱
性格表现:
()积极乐观()胆小退缩
幼儿园固定资产明细分类表
(一)、土地——初等教育用地(1600平方)
名称:
学校用地
(二)、房屋建筑物
教学用房(375平方)
办公及辅助用房(60平方)
其它用房
(1)厨房(40平方)
(2)餐厅(100平方)
(3)仓库(25平方)
(4)厕所(30平方)
(三)、厨房设备
1、消毒柜(2个)、冷藏柜(2个)、储藏柜(1个)、食品留样柜(1个)
2、燃气炉(1套)、多功能蒸饭柜(1个)、热水器(1个)
(四)、电子产品及通信设备
1、通信设备——多功能电话机具(1部)
2、广播电视设备电视机(6台)
录放音机(1部)、数码摄像机(1部)
其他音响设备音箱(2个)、无线话筒及接收机(1套)
功放设备(1台)
DVD(6台)
LED户外显示屏(1个)
3、电子计算机及其外围设备电子计算机(1台)
打印扫描复印一体机(1台)
监控系统录像机(1台)、液晶显示器(1台)摄像头(6个)、硬盘(1个)
路由器(1个)、电子智能打铃器(1台)
双人床(20张)、单人床(100张)
6人课桌(40张)
台桌类(20张)
(四)、家具用具椅凳类(250张)
沙发类(2套)
橱柜类(2个)
架类(1个)
空调(10台)
磁性滚动黑板(6个)、教具柜6个、毛巾架水杯架(6个)、电子琴(6架)、饮水机(7台)
(五)、户外玩具:
滑梯(1个)、蹦床(1个)、摇摆玩具(10个)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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