托物言志的片段200字.docx
- 文档编号:12638752
- 上传时间:2023-04-21
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:38.60KB
托物言志的片段200字.docx
《托物言志的片段200字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《托物言志的片段200字.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
托物言志的片段200字
【第一篇】托物言志的片段200字
跳绳比赛200字
跳绳比赛200字跳绳比赛跳绳比赛作文200字
【第一记一次跳绳比赛
2008年十二月二十三日,我们实验小学全体学生进行了一次跳绳比赛。
那天,天气晴朗,我们怀着高兴的心情进入赛场,一会儿,只听见广播里喊“五二班跳,五六班数。
”同学们陆续走进规定圆圈,准备比赛,这时,只听老师一声令下,同学们飞快地跳起来,有的同学刚跳一下就被绳子绊住了;有的同学虽说能跳过去,但速度极慢,把绳子从后面绕到前面,再跳过去;有的同学绕过去绳子跳过去,脚再在地面跳一下,再跳;还有的同学麻利地跳着,像只敏捷的猴子--我看着看着,眼光被一个女孩吸引住了,她脚尖落地又起又落,只见脚尖轻点一下又立刻跳起,姿态优美极了,她愈跳愈快,愈跳愈高,像一只可爱的小猴子。
“停”老师说,同学们也都停下来,数数的同学们分别向老师汇报数字,跳完的同学结伴向教室走去。
这次不管跳得好的还是跳得不太理想的都说说笑笑的,丝毫不为没有发挥好而气馁沮丧,也没有为跳得好而骄傲显摆,因为“重在参予”么!
【第二跳绳比赛
星期五的下午,我们学校举行了一场跳绳比赛。
为了取得好的成绩,王老师可费了不少心血,班上举行了三场初赛,从中选出了二十名男同学和二十名女同学到学校参赛。
比赛那天,整个操场热火朝天,跳绳飞舞,同学们个个朝气蓬勃……经过一场又一场的比赛,终于轮到我们了。
刚一上场,我的心就“怦怦”直跳,手也在不停地颤抖,心里一直不能平静。
参赛的同学两手拿跳绳,神情专注,发令的哨声一响,我们就像一只只准备起飞的小鸟,立刻就“飞”了起来……突然,我身子一歪,被跳绳绊着了,但我很快就调整好了,继续使劲地“飞”……
比赛结束了,王老师告诉我们:
106班取得了全年级第一名的好成绩。
顿时,教室里像炸了锅一样,全班同学高兴得跳了起来,到处都是欢言笑语。
我个人虽然没取得很好的成绩,但我感到无比骄傲:
为我自己又闯过了一道难关,同时也因为班级取得了第一名的荣誉。
【第三跳绳比赛
今天,王老师组织我们举行了一场跳绳比赛。
比赛前,老师先让带绳的同学跳,我就是其中的一个,幸亏是我前面同学先跳,我镇静了一下,调整心情。
该我跳了,我跳了一下,没跳好,又跳了一下,还是没跳好,我渐渐想起来,刚开始学跳绳的时候,我一跳就是十个,可是我练了几天就断下了,时间一长反而不会跳了。
正式比赛开始了,首先是女生跳,她们个个跳得好,身轻如燕,绳在她们手里快速的跳跃着。
不一会就到我们男生了,该我跳了,我的心一下子蹦到了嗓子眼儿,有一种说不出来的紧张。
我一下一下地跳着,开始我身体好像很重似的,脚落在地板上“咚咚”作响,像是在对我说“加油啊!
”。
我紧张的心情一下子没有了,似乎没了感觉。
跳完了,但成绩一点都不理想,30个,不过以后我会更加努力,成为一个跳绳健将。
比赛结束了,同学们欢快地回到了教室,开始了新课程的学习。
【第四记一次跳绳比赛
今天早上,我们在左阿姨家举行了一场别开生面的小型跳绳比赛。
老师宣布比赛规则:
1、三人一个小组,2、一分钟跳绳,3、三人的总和,4、总数最高的为冠军。
比赛开始了:
第一小组开始了,他们的心肯定怦怦直跳,小芳、小青、小红在跳绳,我们为他们鼓掌。
不一会,轮到我们跳了,我的心跳得很厉害,因为我生怕跳不好,但我很快就镇静下来,因为跳绳是我的强项,我拿起绳,开始跳绳了。
我跳着跳着,绳好像老跟我作对似的,老绊着我的脚,唉,不然会跳得更多下。
一会儿,老师说:
“停。
”我气都喘不过来。
最后,经过组员们的共同努力,我们组得了第二名。
老师发奖了,我们组得了葡萄酥,我心里很高兴。
今天,我终于知道了,跳绳既可以锻炼身体,又能健脑,是一种较好的运动项目。
【第五跳绳比赛
先是从低年级开始,依次类推!
终于轮到我们了,随着一声哨响,每位运动员像小老虎似的握紧拳头,紧紧握住绳把。
“嘟”的一声哨响,使所有参赛队员感到要大显身手的时候。
男运动员们个个精神振奋、越越欲试。
他们手中的跳绳像彩环似的飞舞起来,绳子打在地上不时发出“啪啪”的声音,地上卷起阵阵尘土,让人看的头晕眼花。
到了女运动员上场的时候,个个都是英姿飒爽。
随着裁判员说“预备开始”运动员们并合双腿,两手熟练地论起跳绳,运动员们两个脚尖有弹性的一起一落。
顿时,跳绳在我的眼前形成了密不透风的绳网,耳边是跳绳划破空气的飕飕声。
啦啦队一直为他们班加油。
我们班也不甘示弱,拼命的喊:
“五三班加油……”
……
最后,我班的了全校第一!
我都有点沾沾自喜。
【第六记一次跳绳比赛
在比赛开始前,我又紧张又激动。
生怕取不了好成绩。
我会的第一吗?
我会让同学失望吗?
我想。
想着想着,比赛开始了。
我们飞快地跳了起来。
跳绳就像一条前后飞舞的龙一样,在空中跳起了“芭蕾”。
选手们跳得飞快,一下子把我落下了很远。
我气极了,不管三七二十一的猛跳起来。
没想到,我一下子被跳绳绊了一下,差点就摔倒了。
我只得重跳。
这时,我想起了以柔克刚的办法。
我慢慢地跳了起来。
过了一小会儿,他们没劲儿了,而我,精力充沛,突然猛跳了起来。
一下,两下,三下.....过了一小会儿,我终于超过了他们。
比赛结束了,我得了第一名。
比第二名多跳了60多个。
我高兴极了,因为我取得了好成绩。
另外,我懂得了一个道理,遇到困难不要灰心,只要努力,就一定会取得好成绩。
【第七第一次跳绳比赛
一年级上体育课的时候,体育老师说:
“我们来一次跳绳比赛,看谁一分钟跳得多!
”我想:
“嘿嘿!
跳绳有什么难,就是小菜一碟,易事一件嘛!
”
“开始!
”姜老师一吹哨子,我就开始跳了,我把升值向前一甩,绳子快到我的脚尖时,我才跳起来,可惜太晚了,没跳过去。
我想:
“唉,我一个也没跳过去,算了,放弃吧!
”可又一想:
“不行,要是我放弃的话,我就不会跳绳了。
这样,同学们会笑话我的,那多没面子!
”
于是,我重新拿起跳绳,向后一甩,然后在心里数着“一、二、三!
开始跳!
”我把跳绳向前一甩,这个没跳过去,再跳!
还没跳过去,接着来!
就这样,一次又一地练,我练得满头大汗。
以后,只要一有时间我就连跳绳。
一个月后,又举行了一次跳绳比赛,功夫不负有心人,我跳了三十多个。
现在我都四年级了,一分钟能跳70~80个了,我跳绳跳得越来越多了。
【第八跳绳比赛
星期四的下午,天气很好。
我们学校的二年级在操场上举行了一次精彩的跳绳比赛。
四点钟,比赛开始。
首先是2(3)班上场比赛。
他们先上来10人五组同学,(每两人一组)他们一排溜儿站着,手中拿着跳绳,做好了比赛的准备!
你看他们个个立正站稳,神情严肃,屏息等待。
只听“嘘”地一声长长的哨响,同学们很快摇起跳绳跳了起来。
跳绳就像织布厂里的梭子上下来回地运动,还不时地发出“吧嗒、吧嗒”的响声。
他们的脚跟着绳子的节奏不停地跳着。
你看张帅和王军伟跳得多优美呀,简直就像一只只蝴蝶跳着轻盈的儿童舞。
再看班长和红星跳的多带劲呀,他们嘴抿着,腮帮鼓得老高老高。
看样子第一二名非他们莫属。
比赛结果真的是2(3)在全年级获第一名,而且男女个人前三名也都被2(3)班夺得。
同学们都为2(3)班取得的骄人的成绩鼓掌祝贺,校长还为2(3)班颁发了奖杯。
这次跳绳比赛真的是精彩激烈呀!
【写作指导:
中小学生作文如何做到语言流畅】
1、语言通畅的具体要求
语言要流畅。
这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。
其次,语言要有文采。
这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。
或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
2、怎样做到语言通畅
第一、语言规范。
在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:
一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
第二、语言准确。
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。
“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。
有些说法还需要婉转。
如:
“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!
”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。
这正是语言“准确”的集中体现。
第三、语言连贯。
要做到这点应注意以下几个方面:
一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。
二要注意区分不同的文体:
记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
【第二篇】托物言志的片段200字
托物言志的作文
托物言志的作文
梅花
它没有月季的艳丽,没有牡丹的大红大紫,没有兰花的淡雅,没有荷花的高雅„„但是,它拥有不畏寒冷,独步早春,傲立雪中的精神,象征刚毅精神和崇高品格,“墙角数枝梅,凌寒独自开。
”更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。
梅花的花朵不大,像一个个害羞的姑娘,所剩无几的绿叶衬托着梅花。
也许是为了让花朵开得更好,绿叶都把自己应该拥有的养分通通献给了梅花。
虽然梅花被称为中国的国花,但是它并不张扬。
它只是在寒风中默默地开放,在寒风中悄悄地展示自己的风采。
所经历的痛苦,只有它自己知道。
偶然一次,在路旁看见一枝梅花带着花盆被人丢弃。
花盆中的泥土大多数都撒掉了,枝干无奈地低头搭拉着。
枝上没有多少绿叶,稀稀拉拉地挂在枝头。
我不禁这样想:
这就是传说中傲立雪中的梅花吗?
就这样也可以称为不怕寒风彻骨?
一点都看不出有这种坚强不屈的精神。
过了几天再经过这儿的时候,我惊奇地发现枝干上竟然长出了许多花苞!
我不由得凑过去看,真的长出了许多白中泛红的花苞!
但是显得弱不禁风,我眼前闪过几日前看见的梅花,对比起现在,这可能吗?
也许再过几日花苞就会因为受不了寒冷而干枯吧。
又过了几天,我特地去看梅花。
当看见了那一片粉红色的花朵,我惊呆了。
一株被人们认为毫无用处的梅花树竟然在如此恶劣的情况下开放,真让人不敢相信。
那株梅花成了道路上一道亮丽的风景,路过的人先是惊奇地睁大了眼睛,接着发出啧啧的赞叹声。
我不得不佩服梅花不屈不挠、坚韧不拔、坚强不屈的精神和顽强意志。
看那一朵朵白中泛红的花朵悄然挂在枝头,闻那缕缕的梅花香味,我深深地被梅花震撼了。
谁会知道它的花苞要在寒风中经过多大的努力,才能带伤开放?
看那枯瘦的枝条,谁又能相信它能哺育出美丽的梅花呢?
当春天到来,百花齐放的季节,当各种花朵搬出温室时,梅花在角落里却悄悄地凋谢了,它不与百花争芳斗艳,但它为人类献上了新鲜可口的梅子,为人类贡献出自己仅剩的全部力量„„“梅花香自苦寒来”,吹拂梅花的是凛冽的寒风;照耀梅花的是寒冬的残阳;滋润梅花的是残雪的雨露。
但屹立在山顶的梅花却是那样的芳香馥郁,雍容典雅。
它依旧可以和其他在温室中的花朵比美,而且一点也不比它们差,不是吗?
我不禁想起了那些战斗在荒天雪地的塞北开发者,他们像青松,像秋菊,却更像这梅花。
他们在恶劣的环境中,默默地奉献了自己的一生,
难道他们不具备梅花那坚强不屈的精神和品格吗?
没有他们,哪会有我们今天的发展?
想着想着,一股对梅花的敬佩之情油然而生„„
我喜欢天,不是冥冥之中必有天注定的天,而是头顶上这片天空。
天空笼罩着世界的每一寸土地,每一片角落。
天空如此广袤,如此苍茫,如此威武沉雄,如此神秘莫测。
抬直头,只见睛前一片空茫,人类的私欲无限,却因目光短浅而无法到达天空之极。
平日里,人类在大自然面前表现和战无不胜,自高自大,这时,在天空面前显得那么渺小,微不足道。
天空将人类的矜持和狂妄冲击得荡然无存,人们只有在天空面前显得温训驯,心灵才能得到净化。
看,它掌中亘古的日月,理解它不以明日为荣,不以圆月为耀的胸怀。
看,它怀中的白云,白云的飘浮不定,衬托了天空的坚贞;白云的虚幻缥缈,衬托了天空的永恒;白云的雪白无暇,衬托出天空胸怀的坦荡。
当大地开始干涸,它的眼眶莹莹,似乎感到了生命的疾苦,易感动的眼泪,终于禁不住滴落下来。
有时,天空也会发脾气。
枝折花倾,窗破瓦掀,水溢河堤。
天空以它的威猛,肆虐,严惩众生的贪得无厌,并以它的冷峻残苛晓谕世人的越轨行径。
托物言志的片段200字
常吧世态的人情冷淡,人与人之间的勾心斗角,尔虞我诈。
恨世间虚虚伪外表和客套的交往。
当今社会已被金钱与私欲笼罩,人类的心灵已被丑陋的风气所腐蚀,然而天空的博大与脱俗不会因世界罪恶所沾染,反而变得更加空明,坦荡。
它让邪恶的人感到惶惶不安,让善良的人感到有所寄托。
常去看天,看天空的伟岸身躯,看天空的宽广。
也看它怀中的乌云,看它面前的黑烟,懂得它不以乌云为袍,不以黑烟为巾,总会等到烟消云散后,心中才豁然开朗,面前的不快就如那云烟般消逝。
正为为天空有如此的胸怀,生命才变得如此多彩。
与它擦肩而过的流星相交,与它年年如是的小鸟相知,才会感到并不寂寞。
生活也亦如此,做人也亦如此,不虚夸,不张扬,辉煌与平淡相调,才是真。
我喜欢天,喜欢天的执著,天的坦荡,天的永恒,只求一生做天空一样的人物,天空一样事业。
篇一:
仙人掌
仙人掌,嘿,这真是一种生命力顽强、奇特的植物!
仙人掌,是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。
盆栽的仙人掌,它百折不挠的性格十分让人吃惊,有水、无水、天热、天冷它都不在乎。
它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎,它么没不断向上生长,像叠罗汉似的。
一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”,使人产生不少遐思。
它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。
在炎热久旱的夏天里,其它盆栽都已经垂下了头,而仙人掌像勇士一样抬着头,眺望那蓝蓝的天空;在寒风刺骨的冬天里,别的盆栽早已被主人捧回室内,可是仙人掌坏顶着风霜,不惧周围的环境。
它从来不讲究,它一扎下根,就好像在说:
“这地方真好,就在这里生长吧!
”仙人长浑身是硬刺,什么野兽见到它都马上止步。
害虫想啮食它,身子总被扎得千疮百孔。
一快绿色的仙人掌折断到地面,大家都以为它枯死了,不,如果你这样任为就错了,它用身体的养份生出根,又培养出一棵青春焕发的小仙人掌,这是真正的“落地生根”。
它的顽强生命力谁可比得上呢?
这看起来很平凡的植物,谁料得到,它会长出美丽的小花,就像武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物,它形状像手掌,故名仙人掌。
它不畏酷暑,就是气温高达摄氏40度,它几天不喝水也能坚强地活下去。
就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验,快活地生长着。
人也要有这种不屈不挠的景神,不论顺境还是逆境,都要以坚强的意志生活着、工作着。
仙人掌也是一味好药,人们有病,它可以帮忙,比如患了腮腺炎,只要用石头把它捣成酱,再用来敷在腮边,很快就可以痊愈。
仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵,也没有多姿多彩的身躯。
它浑身长满了针,使人一见觉得一股凉意涌来。
它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩。
我一直都不明白,为什么在百花之中,中国人偏爱梅花、偏钟情于梅花呢?
是因为它美的缘故么?
是的,它的确很美:
朵朵冷艳、缕缕幽芳、孤芳自赏、纯洁无瑕。
像一只骄傲的天鹅屹于冰雪间。
“千白丛中一点红”。
开得刺眼,开得高傲;是因为它美的别具一格的缘故么?
是的,它的美的确与众不同。
它的美,比起娇艳的牡丹、绚丽的月季、清秀的荷花来说,别有一番风味。
是的,即使它不如茉莉清香、不如菊花美丽、不如桃花艳丽,但它的确很美,它的美绽放在风雪中,盛开在风雨里。
开在没人看见的地方。
于是当人们饱赏百花之俏丽,走出门外,看到这株傲于风雪之中的红梅,谁能不为它倾倒?
谁能不被它征服?
谁能不被它别具一格的美丽所吸引呢?
是因为它美的精神的缘故么?
是的,中国人爱梅花,是爱梅花傲雪斗霜的精神,爱梅花谦逊的精神。
爱的是“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
”爱的是“待到山花烂漫时,她在丛中笑。
”爱它不怕困难,于无声处,傲然挺立。
爱它甘愿在幕后无私奉献的心。
爱的是梅花有灵魂、有骨气、有品格的精神。
梅花之所以能排在“四君子”之首,正是因为这种傲雪斗霜、谦虚乐观的精神!
中国人偏爱梅花,是因为红梅于中国人有相同的精神。
有着“俏也不争春,只把春来报”的精神。
那血色的梅花,开得那样娇艳。
它敢与风雪争斗,感与风雨撕杀。
她是春姑娘的使者,不怕冬姑娘的胁迫,傲然于天地间,飘撒春的芳香、播种春的种子。
当大地终于迎来了姗姗来迟的春姑娘时,她却静静地消逝,化作脚下泥,只留一抹余香荡漾于天地间。
看百花齐放,听百鸟齐鸣,看春满大地便欣慰地走了。
于是“落红本是无情物,明年冬天再见花。
”它的一生就像一部充满欢乐与悲愁的乐曲,从飘舞的雪花奏到缤纷的百花。
梅花美,却把美留给了洁白无瑕的天地;梅花香,却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛;梅花俏,却“俏也不争春,只把春来报。
”梅花,傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。
它鞠躬尽瘁,死而后已。
以一抹余红换来春满天地
篇三:
粉笔
黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔。
这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提。
丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来。
老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的内容。
老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔,转身从黑板上为我们写者。
沙沙沙,沙沙沙,粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体,在黑板上留下了自己的痕迹后,一点点消失了。
当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一个知识,完成它最后一个任务后,便消失了。
从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品质呀。
那就是——奉献。
奉献是一种无私的美,它无声无息,但它就在我们的身边。
哪有汽车的笛鸣,那就有警察的身影,不管风霜雨雪,不管严寒酷暑,他(她)都在坚守岗位,吸进的是汽车的尾气,听见的是喇叭的噪音,嗅到的是尾气的异味,而换来的却是交通的快捷通畅。
这难道不也是一种奉献吗?
粉笔呀,你的美是无私的,伟大的美,奉献自己,助于他人,泰戈尔说过:
“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。
这是对你的赞颂,你是多么的伟大,我赞颂你,粉笔!
篇四:
兰花
它在蓬槁荆棘的丛林中静静地生,它于无人喝彩的山野里悄悄地香。
它已习惯了寂寞和孤独,习惯了空谷久疏的日月,习惯了冰雕雪蚀的生存,花开花谢随意,孤芳独步自赏——这就是人们喜爱的兰花。
兰花喜欢丛生,喜欢一群一群的生长,就像几个小伙伴约好了要永远在一起。
它又像淘气的孩子,喜欢躲在阴暗的地方,和人们玩捉迷藏,看到人们找不到它,躲在丛中偷偷地笑。
兰花的叶子十分特别,颜色呈墨绿,两边被一条茎分的十分均匀。
你看它,多像一个学舞蹈的小朋友正在练习基本功“下腰”呀!
兰花婀娜多姿、芳香扑鼻,颜色也很多:
白的、红的、黄的、紫的、粉的......我家也有一盆白兰花。
六月中旬,兰花的花茎上面绽开了一朵朵白色的小花,那小花逐渐地伸展开放,很快就呈现出五个花瓣来,像一个小女孩的笑脸,可爱极了。
白色的花下衬托着绿色的花茎,远远望去,就像一片小筏上覆盖着疏疏落落的白雪,十分美丽。
怪不得有人说它“冰肌玉骨志高洁”。
那么美的兰花,也是十分挑剔的哟!
想要培养它,必须要小草......腐烂的泥土。
有这还不行,还要准备特别为兰花而造的高高的盆子,兰花才会生长。
兰花还得小心伺候着,它不喜欢阳光,也不喜欢太多的水。
太多的阳光会把它的叶子烤焦,太多的水,会使它腐烂。
它就是这么挑剔。
“冷观桃李斗风流,花自伶仃香自由。
谁会兰心真佛性?
水穷云起看沉浮。
”自然万物,美韵天成。
兰花并不起眼,但它却把幽香奉献给了人们,当你注意它时,那股幽香又悄悄而去,它从不刻意炫耀自己,而是默默的奉献自己。
篇五:
喇叭花
喇叭花,一种很坚韧也很美丽的花,所以,喇叭花是我最喜爱的花卉。
今年,在春暖花开的三月,我在一个直径只有10厘米的小碗里种下了我最喜爱的喇叭花。
当时,我想它发芽就行,因为种子是捡来的。
种好以后,我经常给它浇水,还施过两次肥,从此,我就天天盼望它发芽。
一天,两天,一星期,一个月„„两个月都过去了,连个芽儿的影子也没有,这可把我急坏了。
七月的一天早上,我一起床就看见了喇叭花籽发的小芽儿,嫩绿嫩绿的,在阳光下,像一颗颗绿宝石。
这时我高兴极了,于是我又开始奢望它开花。
它长到10厘米高,就再也不长了,有两三片翠绿的叶子,也许是营养不够的缘故吧。
后来,叶子就慢慢变得枯黄了,我看它快死了,就扔到了我家花坛的旁边,以后我也没再注意它。
九月里的一天早上,我偶然看到了一朵蓝颜色的喇叭花,开得又茂盛又鲜艳,仿佛有个可爱的孩子在吹着翠蓝的小喇叭。
我想:
我家怎么会有喇叭花呢?
我走近一看,原来是我扔的那盆,它的根好粗,好结实,正在缠着我的月季花往上爬呢,喇叭花只在早上开一小会儿,到十点时就会枯萎,它的生命是极短的。
当时,我一下子就感到了生命是如此的顽强,又是如此的灿烂、美丽。
通过喇叭花,我想到了自己。
人的生命本来就是短暂的,但谁又能开得如此美丽呢?
有些人只顾着自己的利益,这些只不过是在自己骗自己,等到生命的最后一刻,才会发现自己的一生做的事情是那样的毫无意义。
我也应该像喇叭花一样,追着自己的梦想,不断地快速地向上攀爬,等到成功的时候,我们应为别人服务,怎么只能想着自己呢
篇四:
牵牛花
前一个多月,爷爷家的地里长出了几朵牵牛花,它真有趣。
牵牛花的生命力很强。
它不需要沃土,也不需要经常管理,只要栽一根竹竿,它就能生长,而且长得枝繁叶茂。
它刚出土时,只有两片很小的叶子,很普通,也不引人注目。
我和爷爷打赌说,牵牛花长大了也不会有我高。
也到是。
你瞧,它的苗儿小小的,苗头刚刚离开地面,和其他苗儿,没什么区别,只有那小小的,绿油油的桃型叶,才能证明它不是杂苗,而是牵牛花。
爷爷说它长得快,我不信然而,一天过去了,两天过去了,那不起眼的牵牛化竟猛长了一大截,悄悄地爬着竹竿,冲天笑呢!
三天过去了,四天过去了,牵牛花那细细的、柔软的茎越爬越高,铁树超过了,无花果超过了,比小弟弟还超出了一大截。
不经意间,它的叶子多了,大了。
从几片,十几片到几十片,小小的桃叶越来越大了,竟有手掌大了。
整株牵牛花长满了大大小小的叶子,颜色从嫩绿,到浅绿,到深绿,仿佛要把迷人的绿色印向蓝天。
它贪婪地允吸着大地母亲提供的水分和养料,它尽情地享受者太阳公公施舍的光明和温暖。
牵牛花在无忧无滤地生长。
瞧,那柔柔的带着绒毛的茎死死地缠在了竹竿上好似根离不开大地一样不可分离。
看,竹竿上已经布满了密密麻麻青紫相间的茎,紫色的茎是老茎,绒毛也有些扎人了。
茎也不是那么柔软了。
它们把竹竿围了个里三层,外三层,而青色的茎却展现着“青春活力”,那茎既柔又韧,即使,绕上1080度,也可以绕下来,让它缠在别的竹竿和绳子上。
它的绒毛,更不用说了,细如轻纱,轻如鹅毛。
微风吹来,碧波荡漾,无数绿叶随风飘动,仿佛一弯碧水在天地间流淌。
牵牛花开花是十分有趣的。
前一天,牵牛花的花
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 言志 片段 200