三年级上册语文单元测试第四单元达标卷含答案人教部编版.docx
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三年级上册语文单元测试第四单元达标卷含答案人教部编版.docx
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三年级上册语文单元测试第四单元达标卷含答案人教部编版
部编版三年级语文上册第四单元检测卷
时间:
90分钟 满分:
100分
一、基础训练营(32分)
1.选择加点字注音全对的一组()(2分)
A.假扮(jiǎ)偶尔(ér)B.茶几(jǐ)盲人(mánɡ)
C.中毒(zhònɡ)压根(yà)D.处罚(chǔ)楼阁(gè)
2.选择书写全对的一组()(2分)
A.讨厌吃饱叽饿B.黑洞暴炸批评
C.准备撞车进视D.壁虎萝卜晾晒
3.读拼音,写词语。
(8分)
zhīzhūpiàoliɑngpiāodòngxīnwén
róngyìqiángbìshāndòngjǐnguǎn
4.查字典填空。
(7分)
“准”字用音序查字法先查(),再查();用部首查字法先查(),再查()。
“准”在字典中的解释主要有:
①允许,许可;②标准,法则,可作为依据的;③正确。
在“瞄准”这个词中“准”选第________种解释,在“批准”这个词中“准”选第________种解释,在“准则”这个词中“准”选第________种解释。
5.先补充词语,再选词填空。
(7分)
()发()中()平()稳()嘴()舌()()大笑
(1)小刚讲的故事逗得大家____________。
(2)关于这次郊游要去哪里,大家____________地讨论着。
(3)林强是校篮球队队长,他投篮几乎是____________。
6.根据要求写句子。
(6分)
(1)都是你自己找的,别人帮不了你。
改为反问句:
_____________________________________________
(2)练习啼叫的小狗又洪亮地喔喔叫起来。
缩句:
___________________________________________________
(3)狐狸说道:
“哎呀,原来是这样!
你这是给我设了一个圈套啊!
”
改为提示语在中间:
_______________________________________
二、综合展示厅(11分)
7.日积月累:
把句子补充完整。
(5分)
(1)____________________,一个好汉三个帮。
(2)二人同心,________________。
(3)________________,顶个诸葛亮。
(4)当举行拔河比赛时,老师说:
“______________,______________。
你们一定会获得冠军的。
”
8.同学们都有好听的名字,相信你们的名字都很有意义,说说自己名字的由来吧。
(6分)
乐乐:
我叫乐乐,爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的,所以给我取名
“乐乐”。
瑞雪:
______________________________________________
________:
__________________________________________
老师:
是啊,每个同学的名字都有一个故事,每个名字都寄托着美好的愿望,让我们人如其名,不负期望,努力进取吧!
三、课本直通车(12分)
9.填空。
(7分)
(1)____________在老屋里安心睡觉,虽然晚上有____________。
(2)胡萝卜先生常常为____________发愁,因为他长着____________________,必须每天____________。
(3)练习啼叫的狗学公鸡喔喔喔叫,狐狸听了________________;学杜鹃咕咕叫,猎人瞄准它________________……
10.回忆课本内容,判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
(5分)
(1)《总也倒不了的老屋》是慈琪写的一篇神话故事。
()
(2)读故事时的预测就是随意猜测,不需要依据。
()
(3)读书时如果你预测的内容跟作者写的不一样,说明你读书不认真。
()
(4)胡萝卜的胡子不可能用来放风筝,所以作者这样写是没有道理的。
()
(5)写对话时,可以根据不同情况来确定提示语的位置。
()
四、阅读检阅台(20分)
11.课内阅读。
(10分)
①“等等,老屋!
”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。
”
②老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:
“哦,是小蜘蛛啊。
好吧,我就再站一会儿。
”
③小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
偶尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
④小蜘蛛你吃饱了吗老屋问
⑤没有没有小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋老屋我给你讲个故事吧
⑥老屋想,这倒很有意思。
于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
⑦小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。
(1)给选文④⑤自然段加上标点符号。
(3分)
(2)读文中画“——”的句子,判断朗读语气,正确的打“√”,错误的打“×”。
(3分)
①读出力不从心,体现老屋坚持不住了。
()
②读出慈祥,体现老屋对蜘蛛的关爱。
()
③读出不耐烦,体现老屋忍无可忍。
()
(3)读文中画“——”的句子,理解选择:
()(2分)
A.老屋没有倒,是因为蜘蛛不允许它倒。
B.老屋没有倒,是因为老屋太结实。
C.老屋没有倒,是因为它爱听故事,不想倒。
D.老屋没有倒,是因为它有一颗慈爱的心,为别人着想。
(4)你觉得老屋会倒吗?
说说你希望老屋会有怎样的结局。
(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________
12.课外阅读。
(10分)
雨中的舞蹈
杨红樱
夏天到了,红红的草莓熟透了,狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。
在半路上,天突然下起了大雨,狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。
“下雨了!
下雨了!
”小狐狸却欢呼着,撑开了红雨伞。
“下雨有什么好?
”狐狸太太白了小狐狸一眼,“下雨连草莓都采不成了。
”
“妈妈,你应该这么想:
下过雨后的草莓更新鲜,更好吃。
”
听小狐狸这么一说,狐狸太太的心情变得好起来。
狐狸先生却还在发愁:
“河水把小桥都漫过了,再新鲜的草莓也采不到了。
”
“爸爸,你应该这么想:
下过雨后,河上说不定会出现一座彩虹桥呢!
”
听小狐狸这么一说,狐狸先生的心情也变得好起来。
雨更大了,地上盛开着白色的水花。
小狐狸撑着红雨伞,在雨中跳起舞来。
“你疯了吗?
”狐狸太太朝小狐狸喊道,“下雨还跳舞!
”
“有这么好听的鼓声,怎么能不跳舞呢?
”
“哪里有鼓声?
”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵,“我们怎么听不见?
”
“你们到伞下来听——”
狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下,果然听到了欢快的鼓声“咚咚咚”……
在雨中,有一把鲜亮的红雨伞,红雨伞下有三只狐狸,在尽情地舞蹈。
在雨中舞蹈,多么有意思的事呀!
有时,遇到不顺心的事,换一个角度想想,也许,你就能快乐起来。
(1)根据短文内容填空。
(4分)
①下雨了,狐狸妈妈认为:
________________________。
而小狐狸却认为:
下过雨后的草莓________________________。
②下雨了,狐狸爸爸认为:
河水把小桥都漫过了,______________________。
而小狐狸却认为:
下过雨后,________________________。
(2)给小狐狸一家伴舞的“鼓声”其实就是________________________________________________________________________。
(1分)
(3)用横线画出短文中给你启发最大的一句话。
(2分)
(4)你在生活中遇到过这样的事吗?
读了这篇童话,你以后会怎样做?
(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________
五、习作百花园(25分)
13.有一只小兔子,它总嫌自己的尾巴短,耳朵太长。
有一天,它终于想出了一个办法。
它用一根绳子在耳朵上打了一个蝴蝶结,又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球……
猜猜后来发生了什么事情。
请你发挥想象,续写故事吧。
参考答案:
第四单元达标检测卷
一、1.C2.D
3.蜘蛛漂亮飘动新闻容易墙壁山洞尽管
4.Zzhǔn冫8画③①②
5.百百四八七八哈哈
(1)哈哈大笑
(2)七嘴八舌
(3)百发百中
6.
(1)都是你自己找的,别人怎么帮得了你呢?
(2)小狗叫起来。
(3)“哎呀,”狐狸说道,“原来是这样!
你这是给我设了一个圈套啊!
”
二、7.
(1)一个篱笆三个桩
(2)其利断金
(3)三个臭皮匠(4)人心齐泰山移
8.示例:
我叫瑞雪,我出生的时候大雪纷飞,瑞雪兆丰年,家长希望我也有个好前景。
心妍我叫心妍,父母希望我有美好的心灵,生活开心。
三、9.
(1)小猫暴风雨
(2)胡子浓密的胡子刮
(3)捧腹大笑连开两枪
10.
(1)×
(2)×(3)×(4)×(5)√
四、11.
(1)“,?
”。
“,!
”
,,“,!
”
(2)①×②√③×
(3)D
(4)示例:
我觉得老屋不会倒。
我希望老屋帮助过的小动物们可以一起把老屋修补修补,让它不再那么破旧。
12.
(1)①下雨不好,采不成草莓更新鲜,更好吃②再新鲜的草莓也采不到了河上说不定会出现一座彩虹桥
(2)雨滴打在雨伞上的声音
(3)有时,遇到不顺心的事,换一个角度想想,也许,你就能快乐起来。
(4)略。
点拨:
这个故事告诉我们遇到不顺心、不高兴的事情时,要学着换个角度去看问题,那样也许会让人快乐起来。
谈的时候联系生活,围绕这个道理来说即可。
五、13.思路点拨:
这篇作文和本单元的主题“学习预测”是相通的。
在写之前,可以先想一想下面几个问题:
小兔子的短尾巴、长耳朵究竟有什么作用;在耳朵上打蝴蝶结、尾巴上系气球后,小兔子的生活会发生什么变化;小兔子最初的意图会不会实现等。
写的时候,可以用上对话,这样会让你的故事更有意思。
例文略。
部编版三年级语文上册第四单元检测卷
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、卷面书写。
(3分)
要求:
做到卷面整洁,书写工整。
二、积累与运用。
(42分)
1.找出每组中加点字读音不同的画“____”。
(2分)
(1)假如 假期 假扮 假装
(2)处理 到处 处分 处境
(3)中计 猜中 中毒 中间 (4)几人 茶几 几百 十几
2.看拼音,写词语。
(8分)
shān
dònɡ
山
洞
zhǔn
bèi
准
备
shài
gān
晒
干
zhuànɡ
jiàn
撞
见
zhī
zhū
蜘
蛛
piào
liɑng
漂
亮
bào
yǔ
暴
雨
qiáng
bì
墙
壁
3.选字填空。
(4分)
(讨)厌
(付)出)
水(泡)
吃(饱))
(晾)衣架
(凉)快)
(仿)佛
来(访))
4.照样子,补充词语。
(6分)
例:
(一张)(又大又漂亮)的网 (一根)(又细又长)的绳子
(一棵)(又高又大)的树(一块)(又香又甜)的面包
5.选择下面句子中加点词语的正确意思填在括号里。
(4分)
意思:
A.思想内容;B.指表示一点心意;C.某种趋势或苗头;D.趣味。
(1)老屋想,这倒很有意思。
(D)
(2)大家受累了,得买些东西意思一下。
(B)
(3)天气渐渐暖了,树木有点儿发绿的意思了。
(C)
(4)这首诗的意思我终于弄明白了。
(A)
6.把下面的词语补充完整,并选词填空。
(7分)
(匆)(匆)忙忙 美味(可)口 哈哈大(笑)
(百)战百胜四通(八)达七嘴八(舌)
(1)大家聚集在一起,__七嘴八舌__地讲着刚才惊险的一幕。
(2)胡萝卜先生__匆匆忙忙__刮了胡子,就吃着果酱面包上街去了。
(3)狐狸真想__哈哈大笑__。
它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。
(4)因为对狐狸来说,没有比小公鸡更__美味可口__的午餐了。
7.按要求完成句子练习。
(7分)
(1)用加点的词写一句话。
(4分)
①只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
__只要努力了,就会有希望。
__
②因为长胡子被风吹到了身体后面,所以胡萝卜先生完全不知道。
__因为今天下雨,所以外出野餐的计划取消了。
__
(2)把下面的句子补充完整。
(3分)
①__人心齐__,泰山移。
②__二人同心__,其利断金。
③一个篱笆三个桩,__一个好汉三个帮__。
8.判断下面的说法,正确的画“√”,错误的画“×”。
(4分)
(1)胡萝卜先生的那根长胡子是他特意留下来的。
(×)
(2)预测不是随意猜测,要有一定的依据。
如文章的题目、插图,文章内容里的一些线索,都可以帮助我们预测。
(√)
(3)《不会叫的狗》这篇文章中的那条狗先是学杜鹃叫,后来又学小公鸡叫。
(×)
(4)当我读到《胡萝卜先生的长胡子》的结尾时,我预测鸟太太会把胡萝卜先生的长胡子剪下一段用来晾小鸟的尿布。
(√)
三、阅读与理解。
(20分)
(一)总也倒不了的老屋(节选)(10分)
老屋已经活了一百多岁了。
它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。
它很久很久没人住了。
“好了,我到了倒下的时候了!
”它自言自语着,准备往旁边倒去。
“等等,老屋!
”一个小小的声音在它门前响起,“再过一个晚上,行吗?
今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。
”
老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑:
“哦,是小猫啊!
好吧,我就再站一个晚上。
”
1.给第3自然段加上合适的标点符号。
(2分)
2.从文段中哪些地方可以看出老屋很老?
用“____”画出来。
(2分)
3.文段写的是老屋准备倒下的时候,(B)来请求它的帮助。
(2分)
A.小蜘蛛 B.小猫 C.老母鸡
4.老屋答应了吗?
从中可以体会出老屋怎样的品质?
(2分)
__老屋答应了小猫的请求,从中可以体会出老屋乐于助人的优秀品质。
5.读了文段,你猜到后面还会发生什么呢?
(2分)
__例:
读了文段,我猜到后面还会有其他小动物来请求老屋不要倒下,帮忙渡过难关,老屋也会一一答应它们。
__
(二)好心的小雪人(10分)
在天寒地冻的冬天,路边站着一(个)小雪人。
她有两只用桂圆做的眼睛,一(个)用胡萝卜做的长鼻子,还有一(顶)咖啡色的绒帽,模样儿真惹人喜欢!
一(只)小松鼠来了。
雪地里找不到一点儿吃的东西,小松鼠很饿很饿。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。
小松鼠吃下桂圆,肚子不饿了。
“谢谢你,小雪人,你真好!
”小松鼠一蹦一蹦地走了。
一只小白兔来了。
雪地里找不到一点儿吃的东西,小白兔很饿很饿。
__小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。
小白兔吃下胡萝卜,肚子不饿了。
__
“谢谢你,小雪人,你真好!
”小白兔一跳一跳地走了。
两只小鸟飞来,站在小雪人的肩上直打哆嗦:
“好冷啊!
好冷啊!
”
小雪人问:
“你们为什么不回家?
”
“我们的鸟巢都没了。
”
__“把我的绒帽拿去,做个鸟窝吧!
”__
“谢谢你,小雪人,你真好!
”两只小鸟衔着绒帽飞走了。
这时候,一位老奶奶从树林里走出来,看着小雪人说:
“你的模样变了,但是,你身体里的那颗水晶心没有变。
”
1.在文中的括号里写上合适的量词。
(2分)
2.故事并不完整,你能结合上下文把你预测的内容写在文中的横线上吗?
试一试吧。
(4分)
3.这个故事发生的时间是__冬天__,故事的主人公是__小雪人__。
(2分)
4.读老奶奶说的话,理解正确的一项是(B)(2分)
A.小雪人的心是用美丽的水晶做的。
B.小雪人真诚善良、乐于助人,它的心就像水晶一样美丽闪亮。
四、表达与习作。
(35分)
1.读故事,说一说。
(5分)
据说李白七岁时,父亲要给他取个正式的名字。
一个春日,一家三口在庭院散步,父亲看着院落中葱翠树木,似锦繁花,开口吟道:
“春风送暖百花开,迎春绽金它先来。
”母亲接着道:
“火烧叶林红霞落。
”李白走到正在盛开的李树花前,稍稍想了一下说:
“李花怒放一树白。
”父亲一听,拍手叫好。
他越念心里越喜欢,忽然想到,这句诗的开头一字不正是自家的姓吗?
这最后一个“白”字用得真好,正说出一树李花圣洁如雪。
父亲灵机一动,决定把这句诗的头尾“李”“白”二字选作孩子的名字,便为七岁的儿子取名为“李白”。
(1)据说“李白”这个名字取自诗句“__李花怒放一树白__”,这句诗是__李白__写的。
(2分)
(2)生活中,你还知道谁的名字有什么含义或者来历吗?
说一说。
(3分)
__示例:
我叫刘语晨,因为我爸爸姓刘,妈妈姓陈,我的名字是取“刘与陈”谐音而成。
__
2.习作乐园。
(30分)
读下面的开头,想想接下来会发生什么事呢?
请你接着把故事写完。
题目自拟。
猴妈妈觉得三个孩子长大了,这年过年前,她把家里那片桃树平均分给三个孩子,让他们自己培育,独立生活。
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