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垃圾的知识
《保护环境关注生活垃圾》综合实践活动案例
萃文中学张丽吴连村
学生年级:
七年级
一、主题的提出
随着农村经济的快速发展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量与日俱增,对
环境的压力越来越大。
环境与人类的生活息息相关。
据统计:
目前全国每年生活
垃圾产量达1.5亿吨,并正以每年约9%的速度递增。
未经处理而堆积下来的垃圾
量已达到70亿吨,侵占土地8亿多平方米,生活垃圾已经成为中国面临的最严重
的问题。
生活垃圾混装堆放,极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等,根据调查,在生活垃圾堆放
场,1平方米垃圾堆表面最多可招落2784只苍蝇,25平方米就有1个鼠洞、8处
鼠迹,是疾病的传播源;且不当的处理方法既侵占土地,又使垃圾中的多种污染
成分长期存在。
人们每天都在制造垃圾,如废纸、塑料、废电池、果皮等,这些
垃圾绝大部分是可回收利用的资源。
美国环境学家内贝尔研究认为,生活垃圾9
0%都是可以回收的,这些潜在的原料资源可重新在资源循环中发挥作用。
生活垃圾,这个对于学生来说并不陌生,但学生对生活垃圾处理的了解、认识还
不够,对垃圾对环境造成的影响的认识不够。
本次活动通过让学生对生活垃圾的
接触、了解,不仅丰富学生的课外知识,开拓学生的视野,让学生在体验学习、
参与学习、观察学习、探究学习中,充分发挥主体性和主动性,使学生在活动中
加深对生活垃圾处理的认识,受到思想教育,增长才干,培养学生的探究意识、
创新能力与实践能力,在学生心中树立起环保意识,保护环境从小做起。
二、活动目标
1、知识目标:
让学生认识乡镇垃圾的危害,了解生活垃圾处理的知识以及对周
边环境以及人类带来的不良影响。
2、能力目标:
能对生活垃圾的污染情况进行简单的考察、调查和实验,并写成
简单的考察报告,培养学生观察和研究问题的能力及实验能力,培养学生的调查
能力、处理信息和计算能力。
3、情感态度:
通过搜集资料、调查研究,深刻地体会环境与人类的生活息息相
关,让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查,激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中,有效地展开调查研究,有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料,学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨,约占世界总产量的四分之一,大批的垃圾不但是资源的浪费,而且是
制造脏乱的罪魁,更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的,在垃圾堆积场
里,各种垃圾因腐烂而臭不可闻,招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬,污染大气侵
占土地,污染土壤,污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质,若
处理不当,也会危害人体健康。
因此,全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题,开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师:
(1)了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
(2)回校进行宣传,让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
(3)指导学生根据自己的兴趣爱好,确定研究主题。
(4)师生共同完成研究方案。
(5)教师准备相机、摄像机,并做一些前期的准备工作,例如搜集资料等。
(可
以利用信息课,也可学生回家自己找资料)
(6)开好各组组长和班委干部会,注意培养小班干,在活动中可以帮助教师组
织活动,成为教师的得力助手。
2、学生:
(1)根据老师的介绍,选择自己感兴趣的研究主题。
(2)和老师一起完成课题研究方案的制订。
(3)自己通过多种途径,搜查相关的资料,为活动作前期准备。
(4)带好规定用品,做好活动记录。
关,让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查,激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中,有效地展开调查研究,有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料,学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨,约占世界总产量的四分之一,大批的垃圾不但是资源的浪费,而且是
制造脏乱的罪魁,更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的,在垃圾堆积场
里,各种垃圾因腐烂而臭不可闻,招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬,污染大气侵
占土地,污染土壤,污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质,若
处理不当,也会危害人体健康。
因此,全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题,开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师:
(1)了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
(2)回校进行宣传,让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
(3)指导学生根据自己的兴趣爱好,确定研究主题。
(4)师生共同完成研究方案。
(5)教师准备相机、摄像机,并做一些前期的准备工作,例如搜集资料等。
(可
以利用信息课,也可学生回家自己找资料)
(6)开好各组组长和班委干部会,注意培养小班干,在活动中可以帮助教师组
织活动,成为教师的得力助手。
2、学生:
(1)根据老师的介绍,选择自己感兴趣的研究主题。
(2)和老师一起完成课题研究方案的制订。
(3)自己通过多种途径,搜查相关的资料,为活动作前期准备。
(4)带好规定用品,做好活动记录。
关,让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查,激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中,有效地展开调查研究,有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料,学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨,约占世界总产量的四分之一,大批的垃圾不但是资源的浪费,而且是
制造脏乱的罪魁,更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的,在垃圾堆积场
里,各种垃圾因腐烂而臭不可闻,招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬,污染大气侵
占土地,污染土壤,污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质,若
处理不当,也会危害人体健康。
因此,全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题,开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师:
(1)了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
(2)回校进行宣传,让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
(3)指导学生根据自己的兴趣爱好,确定研究主题。
(4)师生共同完成研究方案。
(5)教师准备相机、摄像机,并做一些前期的准备工作,例如搜集资料等。
(可
以利用信息课,也可学生回家自己找资料)
(6)开好各组组长和班委干部会,注意培养小班干,在活动中可以帮助教师组
织活动,成为教师的得力助手。
2、学生:
(1)根据老师的介绍,选择自己感兴趣的研究主题。
(2)和老师一起完成课题研究方案的制订。
(3)自己通过多种途径,搜查相关的资料,为活动作前期准备。
(4)带好规定用品,做好活动记录。
关,让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查,激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中,有效地展开调查研究,有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料,学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨,约占世界总产量的四分之一,大批的垃圾不但是资源的浪费,而且是
制造脏乱的罪魁,更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的,在垃圾堆积场
里,各种垃圾因腐烂而臭不可闻,招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬,污染大气侵
占土地,污染土壤,污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质,若
处理不当,也会危害人体健康。
因此,全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题,开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师:
(1)了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
(2)回校进行宣传,让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
(3)指导学生根据自己的兴趣爱好,确定研究主题。
(4)师生共同完成研究方案。
(5)教师准备相机、摄像机,并做一些前期的准备工作,例如搜集资料等。
(可
以利用信息课,也可学生回家自己找资料)
(6)开好各组组长和班委干部会,注意培养小班干,在活动中可以帮助教师组
织活动,成为教师的得力助手。
2、学生:
(1)根据老师的介绍,选择自己感兴趣的研究主题。
(2)和老师一起完成课题研究方案的制订。
(3)自己通过多种途径,搜查相关的资料,为活动作前期准备。
(4)带好规定用品,做好活动记录。
关,让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查,激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中,有效地展开调查研究,有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料,学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨,约占世界总产量的四分之一,大批的垃圾不但是资源的浪费,而且是
制造脏乱的罪魁,更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的,在垃圾堆积场
里,各种垃圾因腐烂而臭不可闻,招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬,污染大气侵
占土地,污染土壤,污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质,若
处理不当,也会危害人体健康。
因此,全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题,开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师:
(1)了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
(2)回校进行宣传,让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
(3)指导学生根据自己的兴趣爱好,确定研究主题。
(4)师生共同完成研究方案。
(5)教师准备相机、摄像机,并做一些前期的准备工作,例如搜集资料等。
(可
以利用信息课,也可学生回家自己找资料)
(6)开好各组组长和班委干部会,注意培养小班干,在活动中可以帮助教师组
织活动,成为教师的得力助手。
2、学生:
(1)根据老师的介绍,选择自己感兴趣的研究主题。
(2)和老师一起完成课题研究方案的制订。
(3)自己通过多种途径,搜查相关的资料,为活动作前期准备。
(4)带好规定用品,做好活动记录。
关,让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查,激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中,有效地展开调查研究,有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料,学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨,约占世界总产量的四分之一,大批的垃圾不但是资源的浪费,而且是
制造脏乱的罪魁,更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的,在垃圾堆积场
里,各种垃圾因腐烂而臭不可闻,招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬,污染大气侵
占土地,污染土壤,污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质,若
处理不当,也会危害人体健康。
因此,全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题,开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师:
(1)了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
(2)回校进行宣传,让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
(3)指导学生根据自己的兴趣爱好,确定研究主题。
(4)师生共同完成研究方案。
(5)教师准备相机、摄像机,并做一些前期的准备工作,例如搜集资料等。
(可
以利用信息课,也可学生回家自己找资料)
(6)开好各组组长和班委干部会,注意培养小班干,在活动中可以帮助教师组
织活动,成为教师的得力助手。
2、学生:
(1)根据老师的介绍,选择自己感兴趣的研究主题。
(2)和老师一起完成课题研究方案的制订。
(3)自己通过多种途径,搜查相关的资料,为活动作前期准备。
(4)带好规定用品,做好活动记录。
关,让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查,激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中,有效地展开调查研究,有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料,学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨,约占世界总产量的四分之一,大批的垃圾不但是资源的浪费,而且是
制造脏乱的罪魁,更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的,在垃圾堆积场
里,各种垃圾因腐烂而臭不可闻,招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬,污染大气侵
占土地,污染土壤,污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质,若
处理不当,也会危害人体健康。
因此,全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题,开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师:
(1)了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
(2)回校进行宣传,让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
(3)指导学生根据自己的兴趣爱好,确定研究主题。
(4)师生共同完成研究方案。
(5)教师准备相机、摄像机,并做一些前期的准备工作,例如搜集资料等。
(可
以利用信息课,也可学生回家自己找资料)
(6)开好各组组长和班委干部会,注意培养小班干,在活动中可以帮助教师组
织活动,成为教师的得力助手。
2、学生:
(1)根据老师的介绍,选择自己感兴趣的研究主题。
(2)和老师一起完成课题研究方案的制订。
(3)自己通过多种途径,搜查相关的资料,为活动作前期准备。
(4)带好规定用品,做好活动记录。
关,让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查,激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中,有效地展开调查研究,有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料,学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨,约占世界总产量的四分之一,大批的垃圾不但是资源的浪费,而且是
制造脏乱的罪魁,更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的,在垃圾堆积场
里,各种垃圾因腐烂而臭不可闻,招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬,污染大气侵
占土地,污染土壤,污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质,若
处理不当,也会危害人体健康。
因此,全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题,开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师:
(1)了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
(2)回校进行宣传,让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
(3)指导学生根据自己的兴趣爱好,确定研究主题。
(4)师生共同完成研究方案。
(5)教师准备相机、摄像机,并做一些前期的准备工作,例如搜集资料等。
(可
以利用信息课,也可学生回家自己找资料)
(6)开好各组组长和班委干部会,注意培养小班干,在活动中可以帮助教师组
织活动,成为教师的得力助手。
2、学生:
(1)根据老师的介绍,选择自己感兴趣的研究主题。
(2)和老师一起完成课题研究方案的制订。
(3)自己通过多种途径,搜查相关的资料,为活动作前期准备。
(4)带好规定用品,做好活动记录。
关,让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查,激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中,有效地展开调查研究,有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料,学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨,约占世界总产量的四分之一,大批的垃圾不但是资源的浪费,而且是
制造脏乱的罪魁,更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的,在垃圾堆积场
里,各种垃圾因腐烂而臭不可闻,招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬,污染大气侵
占土地,污染土壤,污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质,若
处理不当,也会危害人体健康。
因此,全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题,开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师:
(1)了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
(2)回校进行宣传,让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
(3)指导学生根据自己的兴趣爱好,确定研究主题。
(4)师生共同完成研究方案。
(5)教师准备相机、摄像机,并做一些前期的准备工作,例如搜集资料等。
(可
以利用信息课,也可学生回家自己找资料)
(6)开好各组组长和班委干部会,注意培养小班干,在活动中可以帮助教师组
织活动,成为教师的得力助手。
2、学生:
(1)根据老师的介绍,选择自己感兴趣的研究主题。
(2)和老师一起完成课题研究方案的制订。
(3)自己通过多种途径,搜查相关的资料,为活动作前期准备。
(4)带好规定用品,做好活动记录。
关,让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查,激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中,有效地展开调查研究,有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料,学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨,约占世界总产量的四分之一,大批的垃圾不但是资源的浪费,而且是
制造脏乱的罪魁,更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的,在垃圾堆积场
里,各种垃圾因腐烂而臭不可闻,招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬,污染大气侵
占土地,污染土壤,污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质,若
处理不当,也会危害人体健康。
因此,全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题,开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师:
(1)了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
(2)回校进行宣传,让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
(3)指导学生根据自己的兴趣爱好,确定研究主题。
(4)师生共同完成研究方案。
(5)教师准备相机、摄像机,并做一些前期的准备工作,例如搜集资料等。
(可
以利用信息课,也可学生回家自己找资料)
(6)开好各组组长和班委干部会,注意培养小班干,在活动中可以帮助教师组
织活动,成为教师的得力助手。
2、学生:
(1)根据老师的介绍,选择自己感兴趣的研究主题。
(2)和老师一起完成课题研究方案的制订。
(3)自己通过多种途径,搜查相关的资料,为活动作前期准备。
(4)带好规定用品,做好活动记录。
关,让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查,激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中,有效地展开调查研究,有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料,学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨,约占世界总产量的四分之一,大批的垃圾不但是资源的浪费,而且是
制造脏乱的罪魁,更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的,在垃圾堆积场
里,各种垃圾因腐烂而臭不可闻,招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬,污染大气侵
占土地,污染土壤,污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质,若
处理不当,也会危害人体健康。
因此,全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题,开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师:
(1)了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
(2)回校进行宣传,让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
(3)指导学生根据自己的兴趣爱好,确定研究主题。
(4)师生共同完成研究方案。
(5)教师准备相机、摄像机,并做一些前期的准备工作,例如搜集资料等。
(可
以利用信息课,也可学生回家自己找资料)
(6)开好各组组长和班委干部会,注意培养小班干,在活动中可以帮助教师组
织活动,成为教师的得力助手。
2、学生:
(1)根据老师的介绍,选择自己感兴趣的研究主题。
(2)和老师一起完成课题研究方案的制订。
(3)自己通过多种途径,搜查相关的资料,为活动作前期准备。
(4)带好规定用品,做好活动记录。
关,让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查,激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中,有效地展开调查研究,有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料,学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨,约占世界总产量的四分之一,大批的垃圾不但是资源的浪费,而且是
制造脏乱的罪魁,更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的,在垃圾堆积场
里,各种垃圾因腐烂而臭不可闻,招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬,污染大气侵
占土地,污染土壤,污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质,若
处理不当,也会危害人体健康。
因此,全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题,开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师:
(1)了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
(2)回校进行宣传,让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
(3)指导学生根据自己的兴趣爱好,确定研究主题。
(4)师生共同完成研究方案。
(5)教师准备相机、摄像机,并做一些前期的准备工作,例如搜集资料等。
(可
以利用信息课,也可学生回家自己找资料)
(6)开好各组组长和班委干部会,注意培养小班干,在活动中可以帮助教师组
织活动,成为教师的得力助手。
2、学生:
(1)根据老师的介绍,选择自己感兴趣的研究主题。
(2)和老师一起完成课题研究方案的制订。
(3)自己通过多种途径,搜查相关的资料,为活动作前期准备。
(4)带好规定用品,做好活动记录。
关,让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
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三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中,有效地展开调查研究,有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料,学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨,约占世界总产量的四分之一,大批的垃圾不但是资源的浪费,而且是
制造脏乱的罪魁,更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的,在垃圾堆积场
里,各种垃圾因腐烂而臭不可闻,招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬,污染大气侵
占土地,污染土壤,污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学
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