二年级语文上预习单12单元.docx
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二年级语文上预习单12单元.docx
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二年级语文上预习单12单元
二年级上册语文课前预习单
基础
听得清楚
没有错字
没有增减字
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☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
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家长评
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☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
课题:
识字1班级:
姓名:
1.大声的借助拼音朗读课文两遍,并给课文标上小节号,看看你能得几颗星。
评价标准
听得清楚
没有错字
没有增减字
很流利
签名
自己评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
家长评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
2.再读课文,在文中圈出“我会认”的生字,注上拼音并读一读。
()()()()()()
宜层尽染叠翠
()()()()()
爽壮谷登华
3.在书上给“我会写”的字注音读一读,然后对照抄写在下面的田字格中。
宜实色华谷
金尽层丰壮
提高
听得清楚
没有错字
没有增减字
很流利
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自己评
☆☆☆
☆☆☆
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☆☆☆
家长评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
下面的词语你能读对吗?
读错的用“○”圈出来,并写上拼音,看你能得几个“
”
尽力尽情爽快凉爽直爽翠绿翠竹壮丽
壮观雄壮华灯华丽谷子稻谷山谷
家长检查并总体评价:
真棒!
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有进步!
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加油!
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二年级上册语文课前预习单
课题:
1秋天的图画班级:
姓名:
基础
听得清楚
没有错字
没有增减字
很流利
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自己评
☆☆☆
☆☆☆
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家长评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
1.借助拼音大声朗读课文两遍,看看你能得几颗星。
评价标准
听得清楚
没有错字
没有增减字
很流利
签名
自己评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
家长评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
2.再读课文圈出“我会认”的生字,注上拼音并读一读。
()()()()()()()()
图梨笼浪粱燃勤劳
3.在书上给“我会写”的字注上拼音读一读,然后对照抄写在下面的田字格中。
波浪灯作字苹丽劳
提高
听得清楚
没有错字
没有增减字
很流利
签名
自己评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
家长评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
下面的词语你能读对吗?
读错的用“○”圈出来,并写上拼音。
图画梨树灯笼脸颊波浪高粱燃烧勤劳
家长检查并总体评价:
真棒!
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有进步!
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加油!
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二年级上册语文课前预习单
基础
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家长评
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☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
课题:
2黄山奇石
1.借助拼音大声朗读课文两遍,并给课文标上段落序号,看看你能得几颗星。
评价标准
听得清楚
没有错字
没有增减字
很流利
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自己评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
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家长评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
2.再读课文圈出“我会认”的生字,注上拼音并读一读。
()()()()()()()
区尤其仙盘峰胳
()()()()()()()
膊巨当脖著形状
3.在书上.给“我会写”的字注上拼音读一读,然后对照抄写在下面的田字格中。
尤其区巨它安块站
提高
听得清楚
没有错字
没有增减字
很流利
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自己评
☆☆☆
☆☆☆
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☆☆☆
家长评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
下面的词语你能读对吗?
读错的用“○”圈出来,并写上拼音。
景区安徽尤其它们巨石站在
几块金光闪闪天都峰形状
家长检查并总体评价:
真棒!
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有进步!
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基础
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课题:
3植物妈妈有办法
1.借助拼音大声朗读课文两遍,并给课文标上小节号,看看你能得几颗星。
评价标准
听得清楚
没有错字
没有增减字
很流利
签名
自己评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
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家长评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
2.再读课文圈出“我会认”的生字,注上拼音并读一读。
()()()()()()
旅蒲降娃纷苍
()()()()()()
洼啪炸蹦察识
3.在书上给“我会写”的字注上拼音读一读,然后对照抄写在下面的田字格中。
已甲豆识纷经如好娃洼
提高
听得清楚
没有错字
没有增减字
很流利
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自己评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
家长评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
下面的词语你能读对吗?
读错的用“○”圈出来,并写上拼音。
如果已经四海为家好办法蒲公英降落伞
娃娃纷纷苍耳铠甲皮毛山洼仔细
家长检查并总体评价:
真棒!
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基础
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课题:
4古诗两首
1.借助拼音大声朗读课文两遍,看看你能得几颗星。
评价标准
听得清楚
没有错字
没有增减字
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自己评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
家长评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
2.再读古诗圈出“我会认”的生字,注上拼音并读一读。
()()()()()
刘菊残君橙
()()()()()
橘径斜枫于
3.在书上给“我会写”的字注上拼音读一读,然后对照抄写在下面的田字格中。
于首枝枫记刘
提高
听得清楚
没有错字
没有增减字
很流利
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自己评
☆☆☆
☆☆☆
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☆☆☆
家长评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
1.下面的词语你能读对吗?
读错的用“○”圈出来,并写上拼音。
古诗荷花擎雨盖骄傲好景橙黄橘绿
寒山白云停车枫林二月于是小径
2.试着背一背两首古诗,不会的让父母帮忙并在书上签字。
家长检查并总体评价:
真棒!
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有进步!
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基础
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家长评
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☆☆☆
课题:
识字2班级:
姓名:
1.借助拼音大声朗读课文两遍,看看你能得几颗星。
评价标准
听得清楚
没有错字
没有增减字
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自己评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
家长评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
2.再读课文圈出“我会认”的生字,注上拼音并读一读。
()()()()()()
棋弹钢琴胡戏
()()()()()
喂鸽养航模
3.在书上给“我会写”的字注上拼音读一读,然后对照抄写在下面的田字格中。
胡戏棋钢观弹琴养
提高
听得清楚
没有错字
没有增减字
很流利
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家长评
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☆☆☆
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☆☆☆
1.下面的词语你能读对吗?
读错的用“○”圈出来,并写上拼音。
练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏
栽花草喂鸽子养金鱼做航模学电脑观天气
2.口头组词:
棋(下棋)戏航琴钢弹养
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课题:
5一株紫丁香
1.借助拼音大声朗读课文两遍,并给课文标上小节号,看看你能得几颗星。
评价标准
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2.再读课文圈出“我会认”的生字,注上拼音并读一读。
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株踮院除疲倦牵困
3.在书上给“我会写”的字注上拼音读一读,然后对照抄写在下面的田字格中。
休伸甜歌院除息您牵困
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家长评
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☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
1.下面的词语你能读对吗?
读错的用“○”圈出来,并写上拼音。
老师笑脸小院枝叶窗口
休息唱歌安静盛开感谢
牵挂消除疲倦眨眼又香又甜
2.试着背一背课文内容,背给爸爸妈妈听,爸爸妈妈送你
。
家长检查并总体评价:
真棒!
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课题:
6我选我
基础
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1.借助拼音大声朗读课文两遍,并给课文标上段落序号,看看你能得几颗星。
评价标准
听得清楚
没有错字
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家长评
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☆☆☆
2.再读课文圈出“我会认”的生字,注上拼音并读一读。
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委补室宁愣切集掌
3.在书上给“我会写”的字注上拼音读一读,然后对照抄写在下面的田字格中。
员青宁室样校切教响班
提高
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家长评
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☆☆☆
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☆☆☆
1.下面的词语你能读对吗?
读错的用“○”圈出来,并写上拼音。
委员补选教室安宁愣住一切集体
掌声静悄悄班会亲切好朋友
2.读一读30页“我会读”中的两组句子,观察它是怎样变化的。
家长检查并总体评价:
真棒!
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课题:
7一分钟
1.借助拼音大声朗读课文两遍,并给课文标上段落序号,看看你能得几颗星。
评价标准
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2.再读课文圈出“我会认”的生字,注上拼音并读一读。
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钟零闹哈欠迟叹悔
3.在书上给“我会写”的字注上拼音读一读,然后对照抄写在下面的田字格中。
欠元包钟叹哈迟闹
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家长评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
1.下面的词语你能读对吗?
读错的用“○”圈出来,并写上拼音。
闹钟丁铃铃吵闹哈欠迟到叹气决定后悔
2.照样子找一找。
闹(门)迟()哈()钟()决()
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课题:
8难忘的一天
1.借助拼音大声朗读课文两遍,并给课文标上自然段的序号,看看你能得几颗星。
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家长评
☆☆☆
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☆☆☆
2.再读课文圈出“我会认”的生字,注上拼音并读一读。
(试着把平舌的字和翘舌的字分别用不同的符号标出来)
()()()()()()()
计算冒览管紧怦
()()()()()()
握容普奋灿烂
3.在书上给“我会写”的字注上拼音读一读,然后对照抄写在下面的田字格中。
及身仔细次外计怦礼眨
提高
听得清楚
没有错字
没有增减字
很流利
签名
自己评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
家长评
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
1.下面的词语你能读对吗?
不会的圈出来注音,自己试着说几个这样的词语。
高兴地仔细地亲切地紧紧地
顺利地兴奋地赞许地沉着地
家长检查并总体评价:
真棒!
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