初二语文上册第四单元综合检测题有答案新人教版.docx

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初二语文上册第四单元综合检测题有答案新人教版

初二语文上册第四单元综合检测题（有答案新人教版）

江西省会昌县2015-2016学年上学期八年级语文第四单元检测试卷

题号一二三四总分

得分

一、语言知识与运用。

（12分）

1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（）（2分）

A.孕育（yùn）翩然（biān）哀草连天相安无事

B.萌发（ménɡ）殷红（yān）草长莺飞天衣无缝

C.繁衍（yǐn）脊椎（jǐ）五彩斑澜日薄西山

D.绮丽（qǐ）藩篱（pān）啸聚山林物竟天择

2．下列各句中加点成语使用不当的一项是（）。

（2分）

A．林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。

B．初夏的榕城是蓝紫色的。

十余米高的蓝花楹，戴着蓝紫色的花冠，看去，很是赏心悦目。

C．在首届海上丝绸之路博览会上，非洲馆内多个展位此起彼伏的木鼓声，吸引了无数参观者。

D．充满福州元素的音乐剧《啊！

鼓岭》即将在榕城上演，广大市民都刮目相看。

3.下列句子中没有语病的一项是（）。

（2分）

A.在英国举行的羽毛球公开赛首轮比赛中，林丹战胜中国香港选手魏楠，闯入男单16强。

B.第一次全国可移动文物普查取得重要阶段性成果，包括一大批甘肃省在内的8个省区的具有一定价值的文物得到认定和发现。

C.我们要加强足球特长文化课教学管理和考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。

D.近年来，伴随手机、平板电脑等电子产品的普及KTV，酒吧等娱乐场所的增多，使少年因不当用耳机发生噪声性听力损伤的风险日益加大。

4．结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（）

我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，。

我们把自己的头脑，，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。

A．留下一条细细的羊肠小道变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆

B．留下一扇小小的窗户变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆

C．留下一条细细的羊肠小道变成搜罗最新倍息、网罗八面来风的集装箱

D．留下一扇小小的窗户变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱

5.填入下面文字中空缺处的语句最恰当的一项是（）。

（2分）

春意甚浓，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，，又来了一场沁人心脾的冷雨。

A.刚吹过一阵暖人心意的春风B.一阵乌云刚刚布满天空

C.刚飞过一群欢叫的大雁D.一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见

6.对下面语段意思概括最恰当的一项是（）。

（2分）

最早发行信用卡的机构并不是银行，而是一些百货商店、饮食业、娱乐业和汽油公司。

美国的一些商店、饮食店为招徕顾客，推销商品，扩大营业额，有选择地在一定范围内一种类似金属徽章的信用筹码，后来演变成为用塑料制成的卡片，作为客户购货消费的凭证。

顾客可以在这些发行筹码的商店及其分号赊账商品，约期付款。

这就是信用卡的雏形。

A.信用卡实际上是客户购货消费的凭证。

B.信用卡的起源。

C.最早发行信用卡的机构不是银行。

D.什么是信用卡。

二、古诗文阅读与积累。

（22分）

（一）阅读下面这首词，完成第7、8题。

（4分）

卜算子刘克庄

片片蝶衣轻，点点猩红小。

道是天公不惜花，百种千般巧。

朝见树头繁，暮见枝头少。

道是天公果惜花，雨洗风吹了。

7.下面对词中运用手法分析正确的一项是（）。

（2分）

A.对偶拟人对比B.比喻拟人夸张

C.比喻借代对偶D.对比比喻夸张

8.下面对词的赏析不正确的一项是（）。

（2分）

A.“片片蝶衣轻，点点猩红小”一句为花描态绘色：

片片花瓣儿宛如蝴蝶轻盈的翅膀；点点花朵儿猩红如染，那么鲜艳娇美。

B.“道是天公不惜花，百种千般巧”以揣度的口吻插入议论，不仅沉着有力，使行文不板，而且丰富了全词的含蕴，突出了作者创作本词的寓意，很耐人寻味。

C.下片写花被“雨洗风吹了”的惋惜之情，不仅见花事变化之遽，亦且见词人对花事的关心。

D.刘克庄属于辛派词人，尤以豪放见长，此词颇能体现这一风格，与辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄》极为相似。

（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。

（10分）

和凝①，字成绩，郓州须昌人也。

凝父矩，性嗜酒，不拘小节，然独好礼文士，每倾赀②以交之，以故凝得与之游。

而凝幼聪敏，形神秀发。

举进士，梁义成军节度使贺瑰辟③为从事。

瑰与唐庄宗战于胡柳，瑰战败，脱身走，独凝随之，反顾见凝，麾之使去。

凝曰：

“丈夫当为知己死，吾恨未得死所尔，岂可去也！

”已而一骑追瑰几及，凝叱之不止，即引弓射杀之，瑰由此得免。

瑰归，戒其诸子曰：

“和生，志义之士也，后必富贵，尔其谨事之！

”因妻之以女。

【注释】①和凝：

五代词人。

②赀：

钱财，资财。

③辟：

授予官职。

9.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）。

（2分）

梁义成军节度使贺瑰辟为从事

A.梁义成军∕节度使贺瑰辟为从事B.梁义成军节度使∕贺瑰辟为从事∕

C.梁义成军节度使贺瑰∕辟为从事D.梁义成军节度∕使贺瑰辟为从事

10.解释文中加点的词语。

（2分）

（1）脱身走（）

（2）因妻之以女（）

11.翻译下面句子。

（2分）

丈夫当为知己死，吾恨未得死所尔，岂可去也！

12.你认为贺瑰“妻之以女”的原因有哪些？

请用自己的话概括回答。

（2分）

13.文章为塑造和凝这一人物形象，主要运用了怎样的写作手法？

（2分）

（三）古诗文名句积累。

（8分）

14.按要求填补古诗文名句。

（每空1分）

（1）日暮乡关何处是?

。

（2），却话巴山夜雨时。

（3），风正一帆悬。

（4）最是一年春好处，。

（5）《论语十则》中强调要虚心向他人学习的句子是“，。

（6）钱塘湖春行》中的“，”，白居易借花草表达了对早春的喜悦之情。

三、现代文阅读。

（30分）

（一）阅读下面文章，完成第15-20题。

（17分）

老汪栗子明前茶

①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。

他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。

②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。

老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。

顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。

③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？

④老汪说，气味不对。

他打了个比方：

比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。

⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。

老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。

但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。

所以，控制炒栗炉的火力非常重要。

每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。

老汪得意地搓搓手：

“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。

”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。

⑥每过十几天，栗子店会关门一天。

老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：

“名角来了，听戏一天。

”或者是：

“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。

”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。

那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。

打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。

老汪说：

“每个交栗子的人手上都裂着口子。

”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：

“既然这样，为啥不帮帮他们？

”

⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。

⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。

老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。

（选自《扬子晚报》2015年1月24日）

15．请通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。

（3分）

晚开店→→→收野栗→

16．文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法？

有什么作用？

（3分）

17．文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用？

（2分）

18．文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。

此句中的“悄悄”有什么表达效果？

（3分）

19．文中的老汪是一个怎样的人？

请作简要概括。

（3分）

20．如果你是文中被老汪资助的大学生，在拿起被压在簸箕底下的钱的一刹那，你会怎么

想？

（3分）

（二）阅读下面文章，完成第21-24题。

（13分）

植物的“五官”

①植物像其他动物一样，有功能各异的“五官”。

加拿大渥太华大学生物学博士瓦因勃格做了一个有趣的实验，他每天对莴苣做10分钟超声波处理，结果其长势远比没受处理的莴苣要好。

之后，美国的一个学者对大豆播放《蓝色狂想曲》音乐，20天后，听音乐的大豆苗重量竟然高出未听音乐的四分之一。

这些实验说明，植物虽然没有具体形态的耳朵，但它们的听觉能力却非同寻常。

不相信？

那么请你面对含羞草轻轻击掌，看看含羞草闻声后是否会迅速将小叶合拢。

②许多植物具有“慧眼”识光的能力，它们自知日出东山，夕阳西下，从而把握了自己开花和落叶的时间，如牵牛花天刚亮就开花，向日葵始终朝阳。

植物不仅能“看见”光，还能感觉出光照的“数量”和质量，某些北方良种引种到南方，颗粒不收，就是因为植物的“眼睛”对异地的光线不习惯。

植物的“眼睛”对光色也非常敏感，不同植物可识别不同光线，以促进自身的生长与发育。

植物的“眼睛”原来是存在于细胞中的一种专门色素——视觉色素，植物凭借这种“眼睛”，从根到叶尖形成完整而灵敏的感光系统，对光产生既定反应，如花开、花合、叶子向左向右、变换根的生长方向等。

③植物界中不仅有靠根吃“素”的植物，而且还有靠“口”吃“荤”的植物，食虫植物（也称食肉植物）便是这类植物。

这些植物的叶子变得非常奇特，它们形成各种形状的“口”，有的像瓶子，有的像小口袋或蚌壳，能分泌消化昆虫的黏液，还能分泌香味，许多昆虫因为闻到香味，而跌入了陷阱之中！

植物靠“口”捕食蚊蝇类的小虫子，有时也能“吃”掉像蜻蜓一样的大昆虫。

它们分布于世界各地，种类有500多种，最著名的有瓶子草、猪笼草、狸藻等。

④真是奇怪，植物还有嗅觉灵敏的特殊“鼻子”。

例如，当柳树受到毛虫咬食时，会产生抵抗物质，3米以外没有挨咬的柳树居然也产生出抵抗物质。

这是为什么？

原来，植物有特殊的“鼻子”——感觉神经，当被咬的树产生挥发性抗虫化学物质后，邻树的“鼻子”能及时“嗅”到“防虫警报”，知道害虫的侵袭将要来临，于是就调整自身体内的化学反应，合成一些对自己无害，却使害虫望而生畏的化学物质，达到“自卫”的目的。

⑤更为惊奇的是，植物还具有相当特殊的“舌”的功能，它能“尝”到土壤中各种矿物营养的味道，于是使植物“拒食”或“少食”自身不喜欢的矿物质，多“吃”有用的营养元素。

如海带就有富集海水中碘元素的能力，忍冬丛喜欢生长在地下有银矿的地万。

植物的“舌”功能选择性非常强，如果吃了自己不喜欢吃的矿物就会长成奇形怪状。

例如蒿在一般土壤中长得相当高大，但如果“吃”了土壤中的硼就会变成“矮老头”。

植物将土壤中的矿物元素或微量物质聚集到体内的现象称为“生物富集”。

人们通过生物富集现象可以找到相应的地下矿藏，也就是植物探矿。

如今，植物探矿已成为寻找地下矿藏的重要手段之一。

⑥目前，生物科学的研究工作常常得到植物“五官”功能的启发，相信在不久的将来，一定会有累累硕果。

21．本文第②-⑤段，依次介绍了植物具有、、和用“舌”择食等功能。

（3分）

22．第⑤段划线句运用了哪些说明方法，有什么作用？

（4分）

23．仔细品味下面这段话，分析语言特色。

（3分）

这些植物的叶子变得非常奇特，它们形成各种形状的“口”，有的像瓶子，有的像小口袋或蚌壳，能分泌消化昆虫的黏液，还能分泌香味，许多昆虫因为闻到香味，而跌入了陷阱之中！

24.根据文章第①段的内容和下面的链接材料，简要说说“噪声除草器”的制造主要利用了植物的什么特性。

（3分）

【链接材料】科学家利用不同的植物对不同的噪声敏感程度不一的特性，制造出噪声除草器。

这种除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保证作物的顺利生长。

四、综合性学习与写作。

（56分）

25.综合性学习。

（6分）

今年三月份，国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。

学校决定开展以“尚阅读扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务。

（1）班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。

（2分）

材料一：

近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。

材料二：

我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。

截至2013年，我国共有县以上公共图书馆3112个，人均拥有公共图书馆藏书0．55册，这和国际标准相比，存在显著差距。

“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。

探究结论：

（2）下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。

（要求：

提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述，字数60字左右。

）（3分）

某同学的帖子：

读书可以养气。

腹有诗书气自华，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。

故多读则气足，气足则文华。

你的帖子：

读书可以

26.写作。

（50分）

生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。

让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。

请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。

要求：

（1）不少于600字。

（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

参考答案

1.B2.D3.C4.C5.A6.B

7.A8.D刘克庄虽为辛派词人，但也写婉约词，这首词应为婉约词风。

9．C

10.逃跑名词作动词，当妻子

11.大丈夫应当为知己而死，我只遗憾没有得到为您死的机会，怎能离开您呀！

12.和凝忠心耿耿，危难之时，舍身相救，救了贺瑰的性命；他聪敏好学，相貌出众，贺瑰认为他大有作为，一定有大发展。

13.正面描写与侧面描写结合的手法，正面描写主要直接描写和凝的语言和动作，侧面描写通过贺瑰的评价来刻画人物，使人物更加丰满。

14.

（1）烟波江上使人愁

（2）君问归期未有期（3）潮平两岸阔

（4）绝胜烟柳满皇都（5）择其善者而从之，其不善者而改之

（6）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

15.挑坏栗炒香栗助学子（每空1分，表述得当均可。

共3分。

）

16.动作描写。

用“抖”、“挑”、“搁”等动词，生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程，

表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。

（方法1分，作用2分，共3分。

）

17．突出打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的美好品质作铺垫。

（2分）

18．“悄悄”一词写出老汪乐于助人不留名，表现老汪的善良和爱心。

（2分）

19．老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良和富于爱心的人。

（3分）

20．示例：

汪爷爷，您真是一个好心人，谢谢您！

我一定会认真读书，学好本领，做一个

对社会有用的人，做一个有爱心的人。

（3分）

21.慧眼识光或感光靠“口”食“荤”或捕食虫子嗅到“防虫警报”或灵敏的嗅觉

22.举例子、打比方、作比较，具体形象地说明植物“舌”功能选择性非常强。

23.这段话运用了打比方和分类别的方法，形象生动地介绍了植物形状各异的“口”和奇妙的功能，活泼别致，很能吸引读者。

24.主要利用植物听觉能力非同寻常，以及对不同噪声敏感程度不一的特性，制造出噪声除草器。

25

（1）全民阅读的进展令人欣喜（或：

我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。

1分），但发展道路还很漫长（或：

但全民阅读仍处于起步阶段。

1分）。

（3分）

（2）示例：

读书可以益智。

多读书使人知识丰富，眼界开阔，思维深刻。

郑樵读古今之书，通百家之学，最终成为知识渊博的史学家。

（3分）