冀教版小学三年级下册英语教案.docx
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冀教版小学三年级下册英语教案
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)
Lesson5 BreakfastLunchandSupper
一、教学目标
1、知识目标
(1)能正确的说、认识和口头运用下列单词:
breakfastlunchsupper
(2)能够向他人介绍自己最喜欢的食物,并在生活中灵活运用:
Myfavouritefoodis________.
2、能力目标
能把所学单词、句子运用到日常生活之中,做到学以致用。
如在向他人介绍自己最喜爱的食物,和父母一起讨论彼此喜爱的食物……
二、教学重难点
(1)Myfavouritefoodis________.
(2)breakfast、lunch、supper
学会向别人介绍自己的喜好,同时学会去了解别人的喜好,并做到实际生活中的灵活运用。
三、教具准备
多媒体课件、幻灯片、录音机、学生自带的食物、食物的卡片
四、教学过程
Part1:
Greetings!
(师生互相问候)师生问候,使课堂气氛温馨,拉近师生距离。
Part2:
Warming-up
Singasong:
Igetupinthemorning(见L4中歌曲,活跃课堂气氛,使孩子们情绪高涨,主动投入到学习中。
)
Part3:
Review
利用食物图片或学生自己带的食物,复习上节课所学知识,让学生介绍自己喜欢吃什么不喜欢吃什么,并通过动作表情来让别人对自己的喜好一目了然。
很好的做到温故知新!
Ilike________.(微笑,点头)
Idon’tlike________. (皱眉,摇头)
Part4:
NewConcepts
(1)做游戏ColourPoint(出示食物大挂图)
利用食物大挂图中颜色,做此游戏。
Pointtored,pointtoblue……用已学过的知识,让更多的孩子有展示自己的机会。
然后自然的导出以前所作游戏。
T:
What’syourfavouritecolour?
S1:
Blue.What’syourfavouritecolour?
S2:
Red.What’syourfavouritecolour?
…… ……
让学生了解自己在课堂上的所得和不足,以便及时的进行自我提高和更
五、板书
Lesson5 BreakfastLunchandSupper
breakfast、lunch、supper
Myfavouritefoodis________
Lesson6What’sforbreakfast?
教学目标:
一、知识与技能:
认知词汇juiceeggsbreadtoastandjamporridgecereal
能够运用句子Ilike____forbreakfast.进行问答。
二、过程与方法:
创设情景,使学生在语言情境中体会并使用语句。
学生小组合作,给学生更多的交流机会。
运用事物或图片,学生更直观的理解认知词汇。
三、情感态度与价值观:
培养学生大胆自信地运用英语进行交流。
提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。
教学重难点:
理解认知本课词汇及句子。
了解西方的饮食文化,介绍早餐。
教具学具:
与本课教学相关的实物及图片,单词卡片等。
教学过程:
一、Classopeningandreview.
1、Greating.
Hello,boysandgirls!
Didyoueatyourbreakfast?
2、Review
Ilike____.Idon’tlike____.
二、Newconcepts
1、What’sthis?
Igetupinthemorning.Inthemorning,Ieatbreakfast.What’sforbreakfast?
Look,askandanswer“What’sthis?
”.
出示实物及图片,演示词汇juiceeggsbreadtoastandjam
Listentotheradio,readthesewordsafewtime.
Play“What’smissing?
”
2、Porridgeorcereal?
(1).利用手偶演示
板书Ilike____.Ilike____forbreakfast.
(2).Askandanswerinpairs.
Whatwouldyoulikeforbreakfast?
Ilike___forbreakfast.
(3)帮助学生理解本课中涉及到的食物及相关的文化背景。
InCanada,weeatcerealforbreakfast.Itcomesinabox.Iputmilkandsugeronit.
(4).Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.
(5).小组创编对话usethesesentences:
Ilike___forbreakfast.Wouldyoulikesome____?
Yes,please.\No,thanks.Iput___onit.
It’sdelicious!
三、Classclosing
《活动手册》
板书:
Lesson6What’sforbreakfast?
juiceeggsbreadtoastandjam
What’sforbreakfast?
Ilike____.Ilike____forbreakfast.
Lesson7What’sforlunch?
教学目标:
四、知识与技能:
认知词汇sandwichmilkdessertcookiesicecreamcake
四会单词juice回答问句What’sfor___?
能理解会唱本课英文歌曲“It’stimeforlunch”。
五、过程与方法:
学习歌曲,使学生在语言情境中快乐使用语言。
运用事物或图片,使学生更直观的理解认知词汇。
六、情感态度与价值观:
提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。
培养学生的文化意识,扩展知识面。
教学重难点:
理解认知本课词汇及句子,会唱本课英文歌曲。
教具学具:
与本课教学相关的实物及图片,单词卡片,录音机等。
教学过程:
二、Classopeningandreview.
1、Greating.
Hello,boysandgirls!
Howareyoutoday?
SinganEnglishsongyoulikebest.
2、Reviewaskandanswer
Wouldyoulikesome____?
Ilike\eat___forbreakfast.
Whataboutyou?
二、Newconcepts
3、Lunch-time
(1).T:
Igetupinthemorning.Inthemorning,Ieatbreakfast.What’sforbreakfast?
Ilike___forbreakfast.ThenIgotoschool.Intheafternoon,Ieatlunch.Now,it’sLunch-time!
Let’eatlunch!
What’sforlunch?
(2).Look,askandanswer“What’sthis?
”.
出示实物及图片,演示词汇sandwichmilkjuice
(3).Listentotheradio,readthesewordsafewtime.
(4).Practiceingroups:
Ilike___.Idon’tlike___.
What’sforlunch?
Ilike___forlunch.
4、What’sfordessert?
(1).教师介绍西方饮食习惯。
引出dessert
(2).出示实物及图片,介绍学习词汇cookiesicecreamcake
(3)Askandanswerinpairs.
What’sfordessert?
\Whatwouldyoulikefordessert?
Ilike___fordessert.
三、Let’ssingasong.
Listenandintroduce:
It’stimeforlunch.
Pointtoeachpictureasreadallthesentenceswiththesong.
Singafterthetapeanddoactionstogether.
七、展示活动
小组创编对话Ilike___forbreakfast\lunch\supper\dessert.或唱(改编)本课歌曲It’stimeforlunch.
三、Classclosing
《活动手册》
板书:
Lesson7What’sforlunch?
sandwichmilkjuiceWhat’sforlunch?
Dessert:
It’stimeforlunch.
cookiesicecreamcake
Lesson8Again,please!
教学目标:
一、知识与技能:
能够听、说、读、写本单元词汇breakfastlunchsupperchickendumplingsfishfruitjuicemeatnoodlesricesoupvegetablesdrinkeatevening数词11-15
会唱本单元英文歌曲“It’stimeforlunch”。
二、过程与方法:
运用游戏,调动学生积极参与。
创设情境,创编对话。
三、情感态度与价值观:
小组合作的形式培养学生的团结协作的精神。
提高学生的学习兴趣,树立学生学习的自信心。
教具学具:
与本课教学相关的实物及图片,单词卡片,录音机等。
教学过程:
一、Greating.
(1)Freetalk.
Howareyou?
Howoldareyou?
What’sthis?
Doyoulike____?
Howmany____?
What’sforbreakfastlunchsupper?
(2)SinganEnglishsongyoudumplingsfishfruitjuicemeatnoodlesricesoupvegetables)当学生回答正确后,教师作为奖励将卡片赠送给学生。
2、全班活动
将所学的单词分类,如:
1—三餐(breakfastlunchsupper),2—时间(morningafternoonevening),3—食品(chickendumplings
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- 关 键 词:
- 冀教版 小学 三年级 下册 英语教案