江苏省宜兴市丁蜀学区六校联考届九年级化学上学期第一次月考试题 新人教版.docx
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江苏省宜兴市丁蜀学区六校联考届九年级化学上学期第一次月考试题新人教版
2015-2016学年第一学期阶段性考试题九年级化学
一、我会选择(本题每题只有一个选项符合题意25小题,后5题10分,共30分)
1.下列说法错误的是()
A.高新科学技术需要各种有特殊性能的材料,这要靠化学家来研究开发
B.化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用
C.人类利用化学合成了许多物质
D.“绿色化学”是指与绿色植
物有关的化学
2.盛装酒精的试剂瓶上贴有的标志是( )
A.
B.
C.
D.
3.下列属于化学变化的是()
A.
胆巩研碎
B.
海水晒盐
C.
蜡烛燃烧
D.
干冰升华
4.下列属于日常生活中常见物质,其中属于纯净物的是()
A.
糖水
B.
铁水
C.
空气
D.
稀有气体
5.下列实验操作中,正确的是()
.点燃酒精灯.检查装置气密性C取用块状固体 D读取体积
6.空气是人类宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法错误的是()
A.液氮可用作制冷剂B.氧气可用作火箭发射的燃料
C.氦气可用来填充探空气球D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
7.有三个集气瓶,其中分别盛有空气、氮气、氧气,欲鉴别它们,较好的方法是()
A.用燃着的木条伸入瓶内 B.用带火星的木条伸入瓶内
C.向各瓶中倒入澄清石灰水 D.用铁丝伸入各瓶
8.下列说法正确的是()
A.用剩
下的药品可放回原瓶B.鱼儿能在水中呼吸是因为氧气易溶于水
C.空气中氧气质量分数约占1/5D.蜡烛熄灭时产生白烟
9.在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体,就这一过程而言,属于科学探究环节中的( )
A.
提出问题
B.
猜想假设
C.
设计实验
D.
得出结论
10.将铁丝伸入装有氧气的集气瓶中,发现铁丝未燃烧,其中不可能的原因是()
A.铁丝未打磨B.氧气收集时刚有气泡就收集
C.排水法收集氧气时集气瓶未装满水D.燃烧时瓶中未装少量水或沙子
11.下列关于氧气性质的描述,错误的是
A.氧气极易溶于水B.氧气在低温高压时能变为液体或固体
C.在通常情况下氧气是无色无味的气体D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
12.下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是()
A.氧化汞
汞+氧气 B.汞+氧气
氧化汞
C.氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水 D.酒精+氧气
二氧化碳+水
13.下列关于催化剂的叙述中,正确的是()
A.能改变化学反应速率B.催化剂就是二氧化锰
C.催化剂在反应前后,质量和性质一定不改变D.能使任何物质间都发生化学反应
14.下列变化不属于缓慢氧化的是()
A.酿造米酒B.呼吸作用C.铁的生锈D.光合作用
15.下列关于实验现象的描述正确的是()
A.红磷在氧气中燃烧,产生大量白雾
B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生二氧化碳气体。
C.蜡烛燃烧时有黑烟
D.铁丝在
空气中剧烈燃烧,生成黑色固体
16.下列物质的性质属于化学性质的是()
A.氨气具有刺激性气味B.木炭在空气中能燃烧
C.二氧化碳的密度比空气大D.铜有良好的导电性和导热性
17.下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里,充分燃烧后,冷却至室温,由于瓶内压强的明显减小,使瓶塞难以启开的是( )
A.
木炭
B.
红磷
C.
蜡烛
D.
硫
18.下列说法你赞成的是()
A.膨化食品开封一段时间后不再松脆,是因为吸收了空气中的水蒸气
B.氧气可通过化学变化变化成淡蓝色的液氧
C.取用试剂后将滴管清洗后放回滴瓶
D.将胶头滴管伸入试剂瓶中,先捏紧胶头然后松开吸取液体
19.品红在静置的水中扩散,从分子的角度对此现象的正确解释是( )
A.
分子是不断运动的
B.
分子是可分的
C.
品红分子发生变化
D.
分子体积极小
20.从
分子和原子的角度分析并解释下列事实,其中不正确的是
A.水和双氧水的化学性质不同,是因为构成物质的分子不同
B.物体的热胀冷缩——分子的大小发生变化
C.氧化汞分解成汞和氧气——分子可以再分
D.一滴水中大约有1.67×1021个水分子一一分子很小
21某学生用量筒量取液体,量筒放平稳且面对刻度,先是俯视液面读数为60ml,加入部分液体后,又仰视液面,读数为65ml,则该生实际加入液体的体积为()
A.等于5mlB.大于5mlC.小于5mlD.无法判断
22实验室制取氧气的过程如下,正确顺序是( )
①给试管加热;②熄灭酒精灯;③检查气密性;④把高锰酸钾装入试管,在试管口堵一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,固定在铁架台上;⑤用排水法收集氧气;⑥从水中取出导管.
A.
③④①⑤②⑥
B.
③④①⑤⑥②
C.
④①③⑤②⑥
D.
④①③⑤⑥②
23在今年的化学活动周中,某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下,将课本测定空气中氧气的含量实验装置(如甲图)改进为新的实验装置(如乙图),改进后的实验装置相对于原装置,以下评价不恰当的是
甲乙
.反应容器体积小,药品消耗少.装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差
C.白磷比红磷易燃,使用更安全D容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量
24下列关于氧气制取、收集、验证方法正确的是()
A、
B、
C、
D、
25如图是两种气体反应的微观示意图,其中相同的球代表同种原子.下列说法正确的是()
A.
分子在化学变化中不可分
B.
反应后生成了两种新的物质
C.
原子在化学反应中可分
D.
化学反应前后原子的种类不变
二.我会填空(文字表达式2分一个,其余每空1分,共23分)
26
(1)化学与生活息息相关,通过学习我们已经知道:
①氮气可充入食品袋中,这是利用氮气的性;②双氧水和二氧化锰制氧气为了获得平稳的氧气流,可用生活中的代替分液漏斗,生活中的眼药水瓶可代替;③食品放在空气中多日后变质,是因为食品与空气中的氧气发生了氧化;④在养鱼的缸里经常放一些水草,这样做的目的是水草进行作用,供给鱼儿呼吸的氧气。
(2)有下列物质:
冰水混合物、纯净的空气、液氧、氮气、稀有气体、过氧化氢溶液中.①空气中含量最多的是 ;②常温下为液态的是 ;③能够作为电光源的是 ;④工业上可以用来制取氧气的是 ⑤火箭升空常用
27根据要求写出下列反应的文字表达式
①回忆铁丝在氧气中燃烧的实验,铁丝圈绕火柴目的是,请写出反应的文字表达式。
②做“硫在氧气里燃烧”的实验时,其现象是____________。
请写出反应的文字表达式____________________。
③双氧水和二氧化锰制氧气
④木炭在氧气中燃烧
⑤燃烧蜡烛
上述属于分解反应的是
三.我会操作(共20分,除文字表达式2分外,每空1分)
28.根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:
① ;② ;
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取少量纯净的氧气时,收集装置(填字母,下同)选用 ,能用此收集方法的原因是 ,如需随时控制反应速率并节约药品,发生装置最好选用 ,二氧化锰是该反应的 。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用 (填字母);其反应的文字表达式是 ,二氧化锰是该反应的 物。
用氯酸钾制氧气的文字表达式
(4)如用G装置收集氧气,开始收集的最佳时刻是,判断氧气是否收集满的
现象是 ,实验结束后发现水槽中的水变红了,可能的原因是。
(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用装置,收集氨气最好用装置。
(6)为了测量生成氧气的体积可用右图装置,氧气从端进入(填序号),可从
得出氧气的体积.测量体积时应当气泡____________(填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”)时开始收集,因为装置内空气对测量体积_____________(填“有影响”或“无影响”)
四.我会探究(共分,除文字表达式及特别注明的分外,每空分)
29(10分)酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶,常用作酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源,当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳.
(1)根据以上叙述,可归纳出酒精的化学性质是 ;酒精的用途是 .
(2)用分子的观点解释:
①酒精灯不用时,要盖好灯帽; .
②酒精有气味,水没有气味. .
(3)下列仪器不能用酒精灯加热的是 .
A.燃烧匙B.试管C.量筒
(4)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:
铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
①探究一:
蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如下图所示).由此可知:
蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)
物质燃烧形成的.
②探究二:
物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
物质
熔点╱℃
沸点╱℃
燃烧时温度╱℃
石蜡
50∽70
300∽550
约600
铁
1535
2750
约1800
钠
97.8
883
约1400
由上表可知:
物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.通过上表中石蜡、铁的数据对比,你认为物质燃烧时,什么情况下能产生火焰 .由此推测:
钠在燃烧时, (填“有”或“没有”)火焰产生.
③根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点 硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)
30.(17分)某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究:
(1)如上图甲所示装置和药品进行实验,集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为,实验中可观察到红磷燃烧的现象是。
(2)该组同学做了6次实验,整理数据如下:
1
2
3
4
5
6
进入集气瓶中水的体积(mL)
20
21
19
20
22
18
(注:
集气瓶容积为100mL)通过6次实验,该组同学探究出氧气约占空气体积的,该组同学通过多次实验得出结论的目的是,通过该实验还可以推断出集气瓶中剩余气体的物理性质是,化学性质是。
()小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量,下列操作会使测定结果偏小的是(填序号)(分)
实验装置可能漏气实验中所取的红磷过量
C实验前没有将弹簧夹夹紧D红磷燃烧结束后,没等装置冷却就打开弹簧夹
(4)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是,小强同学预先在集气瓶内加入溶液反应后,用木炭做实验也收到了较好的效果。
(5)小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量.结果却发现倒吸的水量远远超过刚才实验的体积.小组内的同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题。
你认为造成此现象的原因可能是。
(6)小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同,于是采用改进后的乙装置进行重新探究。
主要操作是:
在实际容积为100ml的集气瓶里先装进30ml的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是
,若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为ml。
(2分)
②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用?
()(填序号)(2分)
a.加快集气瓶冷却b.液封导气管末端以防气体逸出c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高
2015~2016学年度第一学期阶段性考试答案卷
初三化
学2015.10
一选择题(每题分,共分)题易,我不大意
题号
答案
题号
答案
(每题分,共分)题难,我不畏难
题号
答案
二.我会填空(文字表达式2分一个,其余每空1分,共23分)
26
(1)化学与生活息息相关,通过学习我们已经知道:
①性;②,;③氧化;④在作用,供给鱼儿呼吸的氧气。
(2)① ;② ;③ ;④ .⑤
27根据要求写出下列反应的文字表达式
①回忆铁丝在氧气中燃烧的实验,铁丝圈绕火柴目的是,请写出反应的文字表达式。
②做“硫在氧气里燃烧”的实验时,其现象是_____________________。
请写出反应的文字表达式__________________。
③双氧水和二氧化锰制氧气
④木炭在氧气中燃烧
⑤燃烧蜡烛 ;上述属于分解反应的是
三.我会操作(共20分,除文字表达式2分外,每空1分)
28.根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:
① ;② ;
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取少量纯净的氧气时,收集装置(填字母,下同)选用 ,能用此收集方法的原因是 ,如需随时控制反应速率并节约药品,发生装置最好
选用 ,二氧化锰是该反应的 。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用 (填字母);其反应的文字表达式是
,二氧化锰是该反应的 物。
用氯酸钾制氧气的文字表达式
(4)如用G装置收集氧气,开始收集的最佳时刻是,判断氧气是否收集满的现象是 ,实验结束后发现水槽中的水变红了,可能的原因是。
(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用装置,收集氨气最好用装置。
(6)为了测量生成氧气的体积可用右图装置,氧气从端进入(填序号),可从得出氧气的体积.测量体积时应当气泡____________(填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”)时开始收集,因为装置内空气对测量体积_____________(填“有影响”或“无影响”)
四.我会探究(共分,除文字表达式及特别注明的分外,每空分)
29(10分)酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶,常用作酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源,当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳.
(1)根据以上叙述,可归纳出酒精的化学性质是 ;酒精的用途是 .
(2)用分子的观点解释:
①酒精灯不用时,要盖好灯帽; .
②酒精有气味,水没有气味. .
(3)下列仪器不能用酒精灯加热的是 .
A.燃烧匙B.试管C.量筒
(4)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:
铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
①探究一:
蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如下图所示).由此可知:
蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)
物质燃烧形成的.
②探究二:
物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
物质
熔点╱℃
沸点╱℃
燃
烧时温度╱℃
石蜡
50∽70
300∽550
约600
铁
1535
2750
约1800
钠
97.8
883
约1400
由上表可知:
物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.通过上表中石蜡、铁的数据对比,你认为物质燃烧时,什么情况下能产生火焰 .由此推测:
钠在燃烧时, (填“有”或“没有”)火焰产生.
③根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点 硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)
30.(17分)某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究:
(1)如上图甲所示装置和药品进行实验,集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为,实验中可观察到红磷燃烧的现象是。
(2)该组同学做了6次实验,整理数据如下:
1
2
3
4
5
6
进入集气瓶中水的体积(mL)
20
21
19
20
22
18
(注:
集气瓶容积为100mL)通过6次实验,该组同学探究出氧气约占空气体积的,该组同学通过多次实验得出结论的目的是,通过该实验还可以推断出集气瓶中剩余气体的物理性质是,化学性质是。
()小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量,下列操作会使测定结果偏小的是(填序号)(分)
实验装置可能漏气实验中所取的红磷过量
C实验前没有将弹簧夹夹紧D红磷燃烧结束后,没等装置冷却就打开弹簧夹
(4)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是 ,小强同学预先在集气瓶内加入溶液反应后,用木炭做实验也收到了较好的效果。
(5)小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量.结果却发现倒吸的水量远远超过刚才实验的体积.小组内的同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题。
你认为造成此现象的原因可能是。
(6)小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同,于是采用改进后的乙装置进行重新探究。
主要操作是:
在实际容积为100ml的集气瓶里先装进30ml的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是,若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为ml。
(2分)
②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用?
()(填序号)(2分)
a.加快集气瓶冷却b.液封导气管末端以防气体逸出c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高
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