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短语分类

自由短语（自由词组）的结构类型

　　●主谓短语

　　主谓短语由主语和谓语两部分构成，主语在前，谓语在后。

两部分的关系是陈述和被陈述的关系。

　　通俗点就是谁（东西）+干什么

　　例子：

他写你洗我做

科技发达国家富强人民幸福

今天星期一明天晴天 鲁迅绍兴人这本书20元

　　主谓短语之间往往可以加进“是不是”，其结构性质不变。

例：

今天星期一--今天是不是星期一。

（结构性质不变）

　　●动宾短语

　　也称“述宾短语”。

动宾短语也是由两部分组成，前一部分是行为动作，后一部分是受动作支配的，前后两部分是支配关系，前一部分为动语，后一部分为宾语。

动宾短语中间往往可以加进“了、着、过”，加进以后，短语性质不变。

“了、着、过”总是附加的。

动宾短语中间能否加“的”？

不能。

动宾短语中间加“的”，短语性质马上就会改变，变为偏正短语了。

加“的”是偏正短语所特有的。

动宾短语的核心在前边。

　　例子：

洗衣服洗着（了、过）衣服（短语性质没变）

　　买衣服买了（过）衣服（短语性质没变）

　　洗衣服洗的衣服（短语性质变了）

　　例子：

盖房子坐火车抽烟看书。

　　●偏正短语

　　偏正短语有两种类型：

定中和状中。

定中如下：

　　偏正短语都包含两个部分，前一部分是限制说明后一部分的，有时也可以进行描写性的说明，其实也是一种限制。

如：

　　（中国）工人（钢铁）工人（三个）工人

　　“中国工人”从国界的角度缩小了工人的范围；“钢铁”从工种的角度限制了工人的范围；“三个”从数量上限制、缩小了工人的范围。

又如：

　　（长长的）桌子（高高的）个子

　　前一部分描写、说明后一部分。

偏正短语中，后一部分是主要的、是核心，前一部分是附加的，前偏后正，后一部分为中心语，前一部分为修饰语，分别表示事物、数量。

　　状中如下：

　　[慢慢儿]看[认真]看[正在]看[不]看

　　这种是前一部分限制描写说明后一部分的，即修饰后一部分的，后一部分是中心语，前一部分是修饰语。

又如：

　　干净[很]干净[不]干净

　　这也是前一部分修饰后一部分的偏正短语。

它们分别表示行为动作的状态、时间、否定等。

前一种偏正短语的修饰语是定语，后一种偏正短语的修饰语是状语。

定语常常有“的”的标志；状语常常有“地”的标志。

　　●补充短语

　　一般书上把补充短语说成述补短语，分为动补和形补：

洗衣服（动宾）--洗〈干净〉（中补）“洗干净”不是支配关系，而是通过某种手段得到某种结果，“干净”对“洗”作一种补充。

“洗”的结果干净了。

又如“摆整齐”、“坐端正”、“洗丢了”、“洗破了”、“打破”、“写好了”都是表结果（也是一种状态）。

又如：

洗得干净，洗不干净；刷得干净，刷不干净；摆得整齐，摆不整齐；写得好，写不好等，这些都属于中补短语。

其：

“洗得很干净”、“坐得十分整齐”、“唱得很动人”等有描写性，说明动作的状况的，也是后边补充说明前一部分的。

中补短语的两部分之间，往往可以加进“得”，其短语性质不变。

　　●后补短语

　　后补短语由动词、形容词和他们后面起补充作用的短语。

常用“得”字表示后面起补充作用的成分叫补语。

　　如：

洗得干净，红得发紫

　　写得〈好〉（修饰动词“写”）

　　美丽〈极了〉（修饰形容词“美丽”）

　　●并列短语

　　词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

　　类型：

　　1）名+名，文化教育今天或明天

　　2）动+动，调查研究愿意并实行

　　3）形+形，光辉灿烂庄严肃穆万紫千红风和日丽

　　4）代+代，我和他这样那样

　　5）数量+数量，四面八方千秋万代半斤八两（名词短语）

　　并列短语一般前后可以互换位置，如：

工厂、农村，我、你、他。

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

　　时间顺序：

春、夏、秋、冬

　　大小顺序：

省、市、县

　　年龄顺序：

老、中、青

　　逻辑顺序：

继承和发展接近文学和爱好文学

　　语言习惯：

男女老少金银铜铁油盐酱醋

　　并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

　　如：

姐姐和我勤劳、勇敢、不怕苦

　　●联合短语

　　联合短语与其他短语不同的突出特点，是短语不只包含两部分，可以更多。

另外不像其他短语那样有主次之分，是平等的语法关系。

事物可以联合行为动作也可以联合，性质也可以联合，联合短语往往可以加“和、并、并且、而”等连词。

　　例子：

哥哥、弟弟、妹妹长江、黄河

　　工人、农民、解放军和知识分子

　　工作、学习、研究、讨论贯彻并执行

　　伟大、光荣、正确清楚、明白

　　1）哥哥和弟弟，研究讨论，健康长寿

　　2）哥哥或弟弟，今天还是明天，伟大还是渺小

　　3）爸爸、妈妈、哥哥甚至小弟弟研究而且决定

　　以上例子，从意义间的联系看，可分三种：

1）并列关系；2）选择关系；3）递进关系。

“或”不包含疑问语气，“还是”包含疑问语气。

即，疑问语气用“还是”不“或”。

“去不去”、“好不好”、“有没有”是肯定与否定连用，也是一种选择、表示疑问，中间可加入“还是”，如“去还是不”，选择关系。

3）是递进关系。

　　连谓短语

　　也称连动短语，是由两个谓词性成分组合在一起所形成的，彼此并不构成主谓、动宾、偏正、中补、联合等关系，连谓短语里的两个谓词性词语之间也没有语音停顿。

连谓短语是汉语的一种很有特点的句法形式。

如：

　　起床/穿上衣服/点上灯/出去/开门（动词之间有先后关系）

　　吃了饭给他打电话（同上）

　　闭着眼睛/休息（前一谓语是后一谓语的方式）

　　低着头/看书（同上）

　　开着窗户/睡觉（同上）

　　留着/慢慢吃（后一谓语是前一谓语的目的）

　　他借书/来了（前一谓语是后一谓语的目的）

　　有权/参加（“有”字开头的连谓）

　　洗衣服/洗累了（重复使用同一动词）

　　（请假条）放在衣兜里/未交出去（两个谓语一正一反说明主语）

　　要注意下面的短语虽然都有两个谓词性词语，但不是连谓短语。

如：

　　安定团结读书写字去不去（联合）

　　以上各例的共同点：

谓词性成分+谓词性成分，但是连谓短语的两个谓词性词语之间不能加“地”。

如“这菜炒着/吃”√“这菜炒着地/吃”×

　　另外，连谓短语的“谓”指的是谓词，不是谓语。

也就是说连谓短语不仅仅做谓语，它也可以做别的句法成分。

如：

　　同意留着/慢慢吃（连谓短语做宾语）

　　气得〈拿起书包/就往外走〉（连谓短语做补语）

　　打电话通知他行不行？

（连谓短语做主语）

　　开门出去的是小王（连谓短语与“的”构成“的”字短语，做主语）兼语短语

　　●兼语短语

　　最早叫“递系”短语，是王力先生提出来的。

这种短语是一个动宾短语套上一个主谓短语的复杂短语。

如：

在“叫你去”中，“你”兼作“叫”的宾语和“去”的主语，因此叫“兼语”。

兼语短语里的两个动词不属于一个主体，而是分别属于两个不同的主体。

这一点是与连谓短语不同的。

兼语短语有一点值得注意：

必须弄清，动词1和动词2之间的语义关系。

如果仅从兼语短语的第一个动词来看它的特点，大致有以下三种情况：

一是动词1有使令意味；二是动词1通常是表示赞许、责怪或心理活动的动词；三是动词1是“有、轮”等表示领有或存在的。

例如：

兼语短语里的兼语对于后面动词2来说，也不仅仅是施事，还可以是受事以及相关的事物等。

　　●同位短语

　　由两个或两个部分组成，各部分都共同指一个人或一件事物。

　　例子：

工会主席老王首都北京星期五那天

　　“句型”这个词毛泽东主席北碚这一带

　　●方位短语

　　由方位词附着在别的词语后面构成。

方位词可分为单纯方位词和复合方位词。

如：

　　单纯的：

　　上下里外前后中间内东南西北左右旁

　　复合的：

　　1）单纯方位词+边、面、方、头：

上边东面左方上头；

　　2）单纯方位词彼此互相组合而成：

东南、中间、上下、前后；

　　3）之、以+单纯方位词：

之上之内以东以下；

　　4）全成方位+边、面：

西南面、东西两边

　　方位词主要的作用就是附着在实词后边构成方位短语，表示时间、处所、范围。

如：

　　桌子上面大树下村子里操场上大楼东面（表处所方位）

　　比赛前开学后工作前解放以后

　　去教室以前改革开放以后（表示时间）

　　里头以内以上当中中间（表示范围，处所和范围不太容易区分）

　　方位词放在实词性词语后边构成的方位短语，使用频率往往比方位词本身的使用频率高。

方位短语是名词性短语。

其句法作用相当于处所名词和时间名词的作用。

　　●量词短语

　　由量词和数词或指示代词等构成，其句法作用相当于名词或动词等。

如：

　　一个两张五把三次七八回

　　这个那次上次两遍一下

　　●“的”字短语

　　由结构助词“的”附着在别的词语后面构成，其句法作用相当于名词。

如：

　　他的小李的吃的穿的用的红的白的绿的

　　捡破烂儿的抱小孩儿的坐第一排的在公交车上的

　　●介词短语

　　由介词附着在别的词语的前面构成，在句子里常做定、状、补语。

如：

　　把他（请来）被大家（选为班长）

　　比小张（跑得快）跟你（没关系）

　　（跳）在马背上（写）在黑板上

　　对语法（的兴趣）关于这个问题（的解决办法）

　　●“所”字短语

　　由助词“所”附着在别的词语前面构成，其句法作用相当于名词。

如：

　　所见所闻所发明所创造所思所想

　　●比况短语

　　由比况助词“似的”、“般”、“一样”等附着在别的词语后面构成，其句法作用相当于形容词。

如：

　　蝴蝶似的（花瓣儿）雷鸣般（的掌声）

　　老虎一样（凶猛）苹果似的（脸蛋儿）

句子成分分析法

从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。

句子有六个成分：

主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。

主语：

一个句子的发生动作的主体谓语：

一般是动词充当宾语：

表示动作发生的对象举个例子~我吃饭我是主语吃是谓语饭是宾语定语：

一般是形容词充当修饰主语和宾语状语：

表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分补语：

补充说明宾语的（好象是吧记不清了）

目录

基本词义

具体阐释

展开

编辑本段基本词义

　　句子成分分析法是从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。

可以按照这个公式：

[状语]，（定语）主语‖[状语]谓语〈补语〉‖（定语）宾语{谓前为[状]谓后〈补〉}

编辑本段具体阐释

示例

主语和谓语

　　主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。

在一般情况下，主语在前，谓语在后。

（1）大伙都散了。

（《分马》）

（2）满树浅黄色的小花，并不出众。

（《荔枝蜜》）

　　（3）我最不能忘记的是他的背影。

（《背影》）

　　（4）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。

（《大自然的语言》）

　　（5）那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。

（《雄伟的人民大会堂》）

　　这几句的主语是"大伙""满树浅黄色的小花""他""利用物候知识来研究农业生产""那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面"，这几句的谓语是"都散了""并不出众""是他的背影"。

"已经发展为一门科学""组成了一幅庄严绚丽的画图"。

　　把中心词看成是主语和谓语也是可以的。

如：

　　（6）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。

（《驿路梨花》）

　　（7）其实这种缩微技术，早在十九世纪普法战争时候就使用过了。

（《从甲骨文到缩微图书馆》）

　　可以认为"竹床""技术"是主语，可以认为"铺""使用"是谓语。

宾语和补语

　　宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。

补语是动词形容词后面的补充成分。

如：

（1）桥脚上站在一个人，却是我们母亲。

（鲁迅《社戏》）

（2）我最不能忘记的是他的背影。

（《背影》）

　　（3）萧队长说过：

先进的要带落后的。

（《分马》）

　　（4）列宁主义认为：

资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。

（《纪念白求恩》）

　　字下有线的全是宾语。

还有一种宾语叫做"双宾语"，如：

　　（5）现在人们叫它 故宫。

（《故宫博物院》）

　　（6）我给她一本书。

　　"它""她"是近宾语（间接宾语），"故宫""一本书"是远宾语（直接宾语）。

　　（7）说起来可笑，小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫<一下>，痛得我差点儿跌<下来>。

（《荔枝蜜》）

　　（8）我独自一人游荡<在田野里>。

（《挖荠菜》）

　　（9）从化的荔枝树多得<像一片碧绿的大海>，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得<忘记早晚>，有时还趁着月色采花酿蜜。

（《荔枝蜜》）

　　（10）我那时真是聪明<过分>。

（《背影》）

　　（11）年纪比我大的人，往往如此，我遇见过<好几回>了。

（《从百草园到三味书屋》）

　　尖括号里的全是补语，都补充说明了前面的动词、形容词。

　　表示方法：

在宾语下面加波浪线~~~

　　补语用单书名号<>来表示

定语和状语

　　定语是名词性词语的修饰成分，状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。

（1）这时我看见（他）的背影，（我）的泪很快地流下来了。

（《背影》）

（2）可我，总还是怀念那（长在野地里）的荠菜，就像怀念（那些与自己共过患难的老朋友）一样。

（《挖荠菜》）

　　（3）老远就看见（镶嵌在正门顶上）的国徽的闪闪金光。

（《雄伟的人民大会堂》）

　　（4）李四光[这一生中][还从来]没有过一次[这样]舒畅和快乐的谈话。

（《地质之光》）

　　（5）他们[只]认得钱，托他们只是[白]托！

而且我[这样]大年纪的人，难道[还][不]能料理自己么？

（朱自清《背影》）

　　（6）说到这里，我们两人都[不约而同]地站了起来，[沿着草坪旁用卵石铺成的小径]走到"北海"跟前。

（萧乾《枣核》）

　　圆括号里的是定语，方括号里的是状语。

　　规则：

可以遵循谓前为状，谓后为补的规则；注意“的”，“得”，“地”三字。

“的”前为定语，“地”前为状语，“得”后为补语。

　　表示方法：

定语用小括号（）来表示　状语用中括号【】来表示

名称

定义

说明

举例

主语

谓语陈述的对象（指明　明说明的是什么人或　什么事物）

常作主语的是名词，名　词短语、代词；数量词　和动词、形容词及它们　的短语在一定条件下　也可以作主语。

月亮圆了（名）一米等于　一百厘米（数量）勤俭　是一种美德（形）翻译是艰　苦的劳动（动）去北大荒的　就是他（的字短语）讲话、　演说、写文章和写决议案，　都应当简明扼要（动词短语）

谓语

陈述主语的部分（说　明主语是什么或者怎　么样）

经常用作谓语的是动词、　形容词及其它们的短语；　名词、数量词及其它们　的短语也可作谓语。

我走了（动）厂长把任务　交待得清清楚楚（动词短语）　他很高兴（形容词短语）年轻人精力充沛（主谓短语）　今天星期日（名词短语）

宾语

在动词后边，表示动　作涉及的人或者事物　（可以回答“谁”　“什么”之类问题，　与动词组成动宾短语）

常作宾语的是名词、名　词短语、的字短语、代　词等。

大家喜欢读鲁迅的作品（名　词短语）前面走来一群背书　包的（的字短语）我爱她　（代词）

补语

动词或者形容词后边　的连带成份（用来补　充情况、结果、数量、　性状的程度等）

通常由动词、形容词及　它们的短语、数量词、　代词、主谓短语和介宾　短语来充当。

这雨来得又突然又猛烈（形　容词短语）他高兴得跳起来　（动词短语）我见过一回　（数量词）戊戌变法发生在　1898年（介宾短语）一席话　逗得大家哈哈大笑（主谓　短语）

定语

用来修饰、限制名词　的连带成分（表示人　或事物的性状、数　量、所属等）

常作定语的有名词、形　容词、代词、数量词、　动词及动词短语等。

实验中学（名词短语）那　（代词）一座（数量）崭新　（形容）的科技楼（这是多　项定语）熊熊的火焰（动词　短语）；非常美丽的景色　（形容词短语）桃花盛开的　地方（主谓短语）

状语

用来修饰、限制动词　或者形容词的连带成　分（表动作、行为的　状态、方式、时间、　处所、程度、目的、　原因、肯定、否定等）

常作状语的是形容词或　形容词短语、副词、表　处所的名词、数量词、　介宾短语等。

严肃地说（形容）肯定成功　（副词）一眼看到（数量）　昨天（名）在教室里（介宾　短语）热情（形）地同他　（介宾短语）交谈（多项　状语）

独立成分（也叫插说插入语）

在句中不作任何成分　也不同其它成分发生　结构关系的独立部分　（一般在句中，也可　放在句首、句尾）

常由词或各种短语充当

那边山上的枫叶，你看，叶　子都红了（强调）；长江以　南的地方，比如广东、福建　冬天是很少见到雪的（举　例）；啊！

好一派迷人的秋　色（赞叹）；叭！

叭！

前面　传来两声枪响（拟声）

复指成分

两个词或两个短语指　同一样事物，表示同　一个成分

一般由名词、名词短语、　代词、数量词等充当

相连的复指：

中国首都北京　（名+名词短语）；我们青　年学生（代词+名词短语）　不相连的复指

1.并列复句

　　两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。

主要关联词语是：

既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。

如：

　　①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。

　　②我们不要空话，而要行动。

　　③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。

2.递进复句

　　后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。

常用的关联词是：

不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。

如：

　　①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

　　②桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。

　　③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？

3.选择复句

　　两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。

分句之间就构成选择关系。

常用的关联词是：

与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。

如：

　　①作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。

　　②我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！

　　③武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。

4.转折复句

　　后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。

分句之间构成转折关系。

常用的关联词有：

虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。

如：

　　①他小小年纪，胆量可不小啊。

　　②虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。

　　③我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。

5.假设复句

　　前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。

两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。

常见的关联词语是：

如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）……，再……也……。

如：

　　①如果老王不能前去，那就让我去吧。

　　②即使天塌下来，这件事也得继续做完。

　　③谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

6.因果复句

　　前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。

说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。

常用关联词有：

因为（因）……所以（便）……，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因为……。

推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。

常用关联词有：

既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。

如：

　　①我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。

　　②哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？

　　③几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。

　　④由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习班的门槛。

7.条件复句

　　前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。

常见关联词语有：

只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，无论（不管，不论）……都……。

如：

　　①衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。

　　②只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行”的胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上。

　　③我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。

④不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。

8.承接复句

　　两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。

分句之间有先后顺序。

常用关联词语有：

就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。

如：

　　①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。

　　②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。

　　③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。

9.解说复句

　　一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。

一般不常用关联词语。

如：

　　①纺线有几种姿势：

可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地站着纺。

　　②一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。

10.目的复句

　　一个分句表示实现某种目的或避免某种结果，一个分句表示为此而采取的行为。

常用关联词语有：

为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免得，省得。

如：

　　①我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。

　　②这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现安全事故。

　　③答题之前，我们应仔细思考，省得过后又来修改。

[并列复句与承接复句的区别]

　　1.并列复句的分句是相互对称的，成平行的雁行式排列。

其基本格式是A，B，C……，分句的排列比较自由，有时可以前后对调。

如：

　　他一边看报，一边听音乐，一边吃饭。

　　小李今年十八岁，小王二十四岁，至于老陈嘛已是年过古稀了。

　　2.承接复句的分句排列次序是由分句所表示的时间和事理上的先后决定的，因此，分句的派顺序不能前后对调。

其基本格式是A→B→C……成鱼贯式的排列。

如：

　　见过了小李和小王，老陈便带着他们到田间去打谷子。

　　看过报纸，听了两段音乐，他心满意足地去吃饭了。

　　[承接复句与连动句的区别]

　　1.承接复句的分句有语音停顿，书面上用逗号或分号标出这种停顿。

连动句没有。

　　2.承接复句的分句可以有不同的主语，连动句只能共带一个主语。

　　3.承接复句在分句间可以用上关联词语，连动句则不能用。

如：

　　过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

（承接复句）

　　他上街买菜去了。

（连动句）

　　[假设复句与转折复句的区别]

　　用“即使（就算、纵然、哪